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二年級(jí)作文300字
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都寫過(guò)作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編收集整理的二年級(jí)作文300字6篇，歡迎閱讀與收藏。
二年級(jí)作文300字 篇1
以前，我的數(shù)學(xué)，是非常的好的，到了初中生活時(shí)，有時(shí)高有時(shí)低，真是傷腦筋，但是，我們的數(shù)學(xué)老師是多么的盡責(zé)��！
在前幾天，幾個(gè)同學(xué)，因?yàn)樯险n傳紙條，所以，被老師抓到了，這時(shí)呢，數(shù)學(xué)老師，便生氣了，隨后，我們班的一個(gè)同學(xué)又跟老師學(xué)了一句話“你在想干啥！”這時(shí)，我們?nèi)喽夹α耍鴶?shù)學(xué)老師呢 ？是非常的氣憤，這時(shí)的我們，都感覺(jué)非常的'羞愧。
當(dāng)?shù)诙?jié)課的時(shí)候，我們的語(yǔ)文老師找出來(lái)他們，使勁懲罰他們。
而這時(shí)呢，數(shù)學(xué)老師在辦公室中呢。
我們和那個(gè)重復(fù)老師說(shuō)的話的同學(xué)，我們便去向數(shù)學(xué)老師道歉，這時(shí)，我們便舒心下來(lái)了。
隨后，數(shù)學(xué)老師有點(diǎn)激動(dòng)的對(duì)語(yǔ)文老師說(shuō)：“饒了那幾個(gè)學(xué)生吧�！边@時(shí)，我們?nèi)嗍嵌嗝吹氖芨袆?dòng)��！
語(yǔ)文老師也說(shuō)過(guò)：“她非常的幸運(yùn)，和我們的數(shù)學(xué)老師和英語(yǔ)老師在一起工作……
我們的數(shù)學(xué)老師是多么的慈祥��！是多么的好！
二年級(jí)作文300字 篇2
開(kāi)卷，即讀書(shū)。有益，是通過(guò)讀書(shū)受到啟發(fā)和教育。我認(rèn)為讀任何一本好書(shū)，都能受益。因?yàn)橐槐竞脮?shū)，就像萬(wàn)花筒，又像大觀園。書(shū)中的內(nèi)容五彩繽紛，書(shū)中的世界色彩斑斕，所以我們置身于書(shū)的海洋中。
閱讀一本書(shū)，就是跨越時(shí)間和空間，同睿智而高尚的人對(duì)話，這是多么美妙的事情啊!因?yàn)闀?shū)是“營(yíng)養(yǎng)品”，書(shū)是智慧，是人類進(jìn)步的階梯，書(shū)是開(kāi)啟智慧大門的.金鑰匙。“讀書(shū)樂(lè)，樂(lè)在其中”。古人讀書(shū)不思茶飯，孔子讀書(shū)不知老之將至，白居易讀書(shū)口舌成瘡，馬克思讀書(shū)是為千千萬(wàn)萬(wàn)人的幸福……
我愛(ài)讀書(shū)。記得有一次，我讀了一本《十萬(wàn)個(gè)為什么》從書(shū)中，是我知道了人體的器官。我和書(shū)的故事像一幅畫(huà)。畫(huà)里我偎依在媽媽溫暖的懷里，講著《世界童話全集》里的故事，讓媽媽幸福，更像一杯甘甜的蜜水。
二年級(jí)作文300字 篇3
小的時(shí)候，我的成績(jī)并不是很理想，忽上忽下，但是讀四年級(jí)時(shí)，老師的一個(gè)微笑，讓我上進(jìn)心倍增，成績(jī)突飛猛進(jìn)，這足以讓我感謝老師一輩子。
老師給予我們的`關(guān)心一點(diǎn)也不次于媽媽，尤其是她的笑，給了我們足夠的信心。
記得有一次，我們正在教室里玩，忽然，老師走了進(jìn)來(lái)，教室里立刻鴉雀無(wú)聲。老師一臉嚴(yán)肅的表情說(shuō)：“張玉帛，到我辦公室來(lái)一下。”我心里既緊張又害怕，，心中如十五個(gè)吊桶打水——七上八下的。我心想，老師啊老師，您也太狠了吧，那么多同學(xué)在班里“大鬧天宮”，為什么非拿我一個(gè)人“開(kāi)刀問(wèn)斬”呢？哎！我到底犯了什么錯(cuò)嗚嗚……我膽戰(zhàn)心驚地來(lái)到辦公室，低著頭，大氣不敢出。“抬起你的頭，告訴你一個(gè)好消息，你的作文獲獎(jiǎng)了！”我頓時(shí)愣住了，臉上的喜悅毫不遮掩的流露出來(lái)，如果不是那么多老師在場(chǎng)，我一定會(huì)跳起來(lái)大喊一聲“我成功了！”
老師，您的微笑與言語(yǔ)激勵(lì)了我，我感謝您，我無(wú)比忠誠(chéng)地感謝您！老師，您是神圣的，您在我心中有最崇高的地位，我愛(ài)您！
二年級(jí)作文300字 篇4
一個(gè)圓圓的腦袋，胖胖的身體，一雙炯炯有神的眼神，一張含含糊糊的嘴巴，就組成了我的好朋友——李易寰。
李易寰性格開(kāi)朗，整天笑嘻嘻的，似乎沒(méi)有一點(diǎn)兒憂愁，真像一個(gè)陽(yáng)光男孩！
李易寰不僅性格開(kāi)朗，還很熱心。記得有一次，我沒(méi)有帶三角尺，可面前的一道數(shù)學(xué)題必須要有三角尺才能解決。怎么辦呢？我只好向其他小伙伴借，結(jié)果不是三角尺不見(jiàn)了，就是借給別人了。就在我感到萬(wàn)分無(wú)奈的時(shí)候，李易寰跑了過(guò)來(lái)，說(shuō)：“哥們兒，我這兒有三角尺，給！”說(shuō)完，便把三角尺遞給了我，我見(jiàn)了，不住地對(duì)他說(shuō)：“謝謝！”
李易寰還很大方，不管是零食，還是玩具，只要他有，就都會(huì)跟我們一起分享，偶爾還會(huì)搞個(gè)“零食大派送”。記得有一次，我不小心把他的一個(gè)玩具弄壞了，這個(gè)玩具可是他的“心肝寶貝”。我想：慘了，慘了，可能“暴風(fēng)雨”就要來(lái)臨了，現(xiàn)在可能是“暴風(fēng)雨之前的`寧?kù)o”吧。沒(méi)想到他眉頭一皺，輕輕地嘆了一口氣，說(shuō)：“算了吧�！�
因?yàn)槔钜族拘愿耖_(kāi)朗、熱心、大方，所以我們都愛(ài)跟他玩。
這就是我的好朋友。聽(tīng)了我的介紹，你愿意和他玩耍嗎？
二年級(jí)作文300字 篇5
雨過(guò)天晴后，我在草叢里捉了二十只小蝸牛。
小蝸牛的外殼很薄，軟軟的身體徐動(dòng)著，它的觸角可以來(lái)回伸縮，一但發(fā)現(xiàn)“敵人”后，小蝸牛會(huì)馬上縮到那薄薄的殼里，總讓人顯得又慢又鈍，反應(yīng)慢的小東西。我找來(lái)一個(gè)盒子當(dāng)小蝸牛的“家”，在盒子里的那幾片葉子就是小蝸牛的“晚餐了”我目不轉(zhuǎn)睛的觀察著小蝸牛，看它是否吃我給它們準(zhǔn)備的葉子，結(jié)果，它們碰了一下葉子就離開(kāi)了，我又生氣又失望的`走開(kāi)了，過(guò)了一會(huì)兒，我又忍不住想看一下，小蝸牛，我一看，葉子少了一個(gè)大洞，原來(lái)剛才是你這小東西害羞不敢見(jiàn)我呀！
不久，這幾片葉子全被那二十幾只小蝸牛吃光了，它們跑餐一頓后，它們開(kāi)始散步了，它們走了一段時(shí)間后，我發(fā)現(xiàn)它們走過(guò)的路上留下了一條水印，我一時(shí)感到好奇，就不由得察了《兒童百科全書(shū)》，原來(lái)這些水印是蝸牛的排泄物，那些排泄物還可以助于蝸牛爬行。
同學(xué)們，要是我們留心觀察，將會(huì)發(fā)現(xiàn)大自然有無(wú)窮無(wú)盡的秘密！
二年級(jí)作文300字 篇6
“哈哈！”“太有意思了！”咦？是從哪兒傳出了這樣的聲音�。吭瓉�(lái)是我們班正在舉行班隊(duì)會(huì)呀！
這次班隊(duì)會(huì)，是我們自己設(shè)計(jì)的，老師給我們布置了一個(gè)題目《我們?cè)鯓幼鲎优�。這次活動(dòng)有四個(gè)同學(xué)參與設(shè)計(jì)與創(chuàng)編，其中就有我。下課了，我們聚在一起嘰嘰喳喳地說(shuō)個(gè)不停，不一會(huì)兒就聊得熱火朝天，經(jīng)過(guò)幾次熱烈的討論，最后終于制定出了一份計(jì)劃。
到了周五，我們都抑制不住內(nèi)心的激動(dòng)呢！這次活動(dòng)我們安排得井井有條。節(jié)目一個(gè)接著一個(gè)地進(jìn)行著。你看，深情的配樂(lè)詩(shī)朗誦讓同學(xué)們感動(dòng)，動(dòng)人的歌曲讓同學(xué)們沉思，幽默的小品讓同學(xué)們開(kāi)懷大笑……
學(xué)會(huì)感恩，就是給父母遞上一杯熱茶，學(xué)會(huì)感恩，就是給父母一個(gè)暖暖的擁抱。
今天的班隊(duì)會(huì)讓我記憶猶深。這樣的結(jié)果離不開(kāi)每一位小演員的付出。一開(kāi)始討論的'過(guò)程中我們也遇到過(guò)挫折，究竟用哪一首歌曲？情景劇臺(tái)詞寫不下去了……但是經(jīng)過(guò)我們的努力，大家都克服了困難。我們一次又一次地認(rèn)真排練，都希望把節(jié)目做得最好。我相信，我們一定可以的。
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