六年級(jí)的作文

　　在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都寫過(guò)作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編為大家整理的六年級(jí)的作文6篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

六年級(jí)的作文 篇1

　　我的學(xué)校坐落在一座小山的腳下，這里一年四季都非常美麗。學(xué)校門前，有一條清澈見(jiàn)底的小溪，緩緩地流著。從遠(yuǎn)處看，我的學(xué)校就像一幅清雅美麗的山水畫。

　　春姑娘邁著輕盈的腳步悄悄地到來(lái)了，整個(gè)學(xué)校顯得生機(jī)勃勃。小草發(fā)芽了，一大片草地變成了“草毯”，一躺上去，又軟又涼。那棵老樟樹(shù)爺爺，已經(jīng)年逾古稀了，樹(shù)下有許多盤旋的根突出在地面，可是樹(shù)上長(zhǎng)滿了嫩綠的葉子，郁郁蔥蔥，給我們的學(xué)校增添了許多生氣。因?yàn)橛辛诉@些綠色的植物，所以我們學(xué)校的空氣特別清新，吸一口就能感覺(jué)到神清氣爽，心情舒暢。

　　春姑娘輕輕地走了，夏先生接替了她的工作，他一蹦一跳地來(lái)了，他的到來(lái)，給大地帶來(lái)了炎熱，同時(shí)也帶來(lái)了活力，同學(xué)們?cè)诓賵?chǎng)上跑得更起勁了，跑累了，就到那棵大樟樹(shù)的樹(shù)蔭下歇一下，清涼極了。如果走到操場(chǎng)邊的那個(gè)小魚池，就可以看到池塘中有許多五顏六色的魚兒在水中悠閑地游著，時(shí)不時(shí)還伸出小腦袋，在歡快地吐著泡泡呢！再仔細(xì)一瞧，魚池的水真清啊，清得可以看見(jiàn)水底的小石子；魚池的水真綠啊，綠得像一塊無(wú)瑕的.翡翠；魚池的水真靜啊，靜得感覺(jué)不到它在流動(dòng)。

　　忙了一整個(gè)夏天，夏先生卸妝休息了，秋媽媽就整裝上陣了。秋高氣爽，涼風(fēng)習(xí)習(xí)，走在校園里，就能聞到沁人心脾的陣陣花香，那是我們校園里的桂花樹(shù)開(kāi)花了，特別是那棵丹桂，開(kāi)的是紅花，從遠(yuǎn)處看，像一把鮮紅的大傘，真惹人喜愛(ài)。那棵大樟樹(shù)的一些葉子變黃了，風(fēng)一吹，片片飄落，就像一只只金黃的蝴蝶在空中翩翩起舞，美麗極了。

　　秋媽媽退休了，冬爺爺上崗了，他給大地帶來(lái)了寒冷，人們都穿上了厚厚的棉襖。但我們的校園依然是美麗的，一下課，大家都跑到大操場(chǎng)上曬著暖和的太陽(yáng)，玩著各種各樣的游戲，有的在踢毽子，有的在跳皮筋，還有的在玩老鷹捉小雞，玩得不亦樂(lè)乎。那棵大樟樹(shù)似乎一點(diǎn)也不怕冷，還是傲然地挺立著，我想我們也要學(xué)習(xí)他那種不怕冷的堅(jiān)強(qiáng)精神。

　　校園，我的第二個(gè)家，你是那么美麗！身為家中一員的我為你感到自豪！

六年級(jí)的作文 篇2

　　給予是快樂(lè)的，我也曾因?yàn)橐粋�(gè)座位而快樂(lè)。你想知道怎么回事嗎？聽(tīng)我慢慢道來(lái)。

　　那是一個(gè)冬天，因?yàn)槲胰ド险n，所以我坐上了公交車。我很高興因?yàn)槲乙簧宪嚲驼业搅艘粋�(gè)位置。隨著時(shí)光流逝，人越來(lái)越多這時(shí)我看見(jiàn)一位老人上了車，一個(gè)骨瘦如柴，白發(fā)蒼蒼的老人上了車。

　　此時(shí)，車上已經(jīng)站滿了人。老人隨著人群不知不覺(jué)中站到了我的旁邊。我剛想讓座，一個(gè)聲音嚇了我一跳“哎呦！你踩到我的腳了，你呀！”我聞聲而至，只見(jiàn)一位衣著花哨并牽著一個(gè)男孩的女人，憤怒的.看著老人用震耳欲聾的聲音對(duì)著老人說(shuō)。

　　而老人慌忙的說(shuō)：“哎呦！年紀(jì)大了看不清東西了！”

　　“滾！”那女人一聲訊喝，把老人嚇的不輕。全車的人都看著她，她也不說(shuō)什么了。

　　我見(jiàn)老人如此辛苦的站著，我站了起來(lái)，走到老人面前，當(dāng)我想扶老人坐上去的時(shí)候。說(shuō)時(shí)遲那時(shí)快，她牽著小孩就坐了上去，我氣極了，但我還是壓住心里的怒火，禮貌的對(duì)她說(shuō)：“阿姨，您能否讓這位老人坐這個(gè)位置。”

　　沒(méi)想到，她聽(tīng)到了這話氣炸了，憤怒的說(shuō)：“小孩滾開(kāi)！你這么不讓你媽讓座？”

　　我聽(tīng)了不顧形象，氣沖沖的對(duì)她說(shuō)：“你，你這人怎么這樣，我們應(yīng)該愛(ài)護(hù)老人，讓個(gè)座而已，再說(shuō)這座本來(lái)就是我讓給老人的，你搶了還好意思說(shuō)？呵！”

　　她被我說(shuō)的無(wú)言以對(duì)，只好讓座。此時(shí)，一股暖流流進(jìn)每個(gè)人心中。我多么快樂(lè)！這就是給予的力量！

六年級(jí)的作文 篇3

　　星期一早上，冒著冬日的寒意，我剛走進(jìn)教室門口，就看見(jiàn)黃老師已經(jīng)在教室里帶領(lǐng)同學(xué)們?cè)缱x了，看著分別了一個(gè)星期的黃老師，一股暖流涌上我的心頭。黃老師上個(gè)星期去珠海參加“真愛(ài)夢(mèng)想課程研討會(huì)”，我們可想她了。

　　升完國(guó)旗后回到教室，黃老師從衣袋里摸出一個(gè)紅色的塑料口袋，提在手里，搖得噼里啪啦地響，神秘地說(shuō)：“你們想知道老師給你們帶了什么禮物嗎？”大家興高采烈地猜著，有的說(shuō)是彈丸，有的說(shuō)是錢，有的說(shuō)是貝殼......。黃老師笑嘻嘻地打開(kāi)口袋，拿出三大串彩色的海螺掛飾。哇！好漂亮呀！有的同學(xué)手伸得老高，迫不及待地說(shuō)：“給我一個(gè)！給我一個(gè)！”黃老師說(shuō)：“別慌，每個(gè)人都有。但是我們要先發(fā)給表現(xiàn)好的同學(xué)�！甭�(tīng)到這句話，班上那幾個(gè)趁黃老師不在趁機(jī)“造反”的男同學(xué)馬上像“霜打了的茄子——蔫了”，耷拉著腦袋。黃老師靜靜地看著著這幾個(gè)同學(xué)，沉思了一會(huì)兒，說(shuō)：“我們來(lái)評(píng)一評(píng)這幾個(gè)同學(xué)該不該得到禮物？”經(jīng)過(guò)大家七嘴八舌的一番討論后，黃老師說(shuō)：“我們現(xiàn)在把掛飾發(fā)給他們，作為鼓勵(lì)他們?cè)琰c(diǎn)改正缺點(diǎn)的禮物，好不好！”那幾個(gè)同學(xué)聽(tīng)了，臉上馬上就轉(zhuǎn)陰為晴了，我聽(tīng)見(jiàn)孫先誠(chéng)感激地說(shuō)：“謝謝黃老師！”我們的'黃老師對(duì)同學(xué)總是那么寬容。

　　我仔細(xì)端詳著黃老師送給我的海螺掛飾，真是愛(ài)不釋手。這個(gè)掛飾制作得非常精致，一根紅色的細(xì)繩上栓著一個(gè)花生米般大小的淡黃色海螺，海螺上有褐色的如波浪線一樣的花紋，看到這些花紋，我仿佛看到美麗的珠海海面上泛起的一層層潔白的浪花。

　　黃老師外出學(xué)習(xí)很辛苦，卻還掛念著我們。這件禮物真是意義非凡，我要好好珍藏，把它作為我前進(jìn)道路上無(wú)窮的動(dòng)力。

六年級(jí)的作文 篇4

　　家庭是溫暖的港灣，是遇難時(shí)的庇護(hù)所，是勞累后的安慰；家庭是碧藍(lán)的天空，而我就是天空中自由翱翔的小鳥(niǎo)；家庭是蔚藍(lán)的大海，而我就是在其中自由游動(dòng)的小魚。

　　生活是五味雜陳的，是酸甜苦辣的，下面我來(lái)說(shuō)說(shuō)我家的“酸甜苦辣”。

　　先來(lái)打開(kāi)“酸”吧。記得小學(xué)有一次考試，我的作文跑題了，成績(jī)是不及格，在學(xué)校我強(qiáng)忍淚水，可是到家以后，我忍不住了，眼淚不爭(zhēng)氣的流了下來(lái)。媽媽和姐姐都來(lái)安慰我，說(shuō)：“失敗乃成功之母嘛，不要?dú)怵H，下次認(rèn)真寫，一定會(huì)成功的�！蔽衣�(tīng)了這話，在下一次的考試中發(fā)揮優(yōu)異，取得了好成績(jī)。

　　嘗完了“酸”，接下來(lái)該嘗嘗“甜”了。初一的上半學(xué)期，我期末考試考了全班第一，我自己很高興，同學(xué)們都很羨慕我，媽媽也很高興，問(wèn)我想要什么獎(jiǎng)勵(lì)，我認(rèn)為考好是應(yīng)該的，就只買了一些吃的。

　　“甜”也嘗完了，接下來(lái)該嘗嘗“苦”了。上一年的`暑假，我得了腸胃炎，吃進(jìn)去的東西都吐了出來(lái)，非常難受，爸爸媽媽都非常著急，把我送進(jìn)了醫(yī)院。醫(yī)生讓這幾天打針，爸爸媽媽一直在陪伴著我，雖然痛苦但又幸福。

　　最后出場(chǎng)的就是“辣”了。去年小升初的時(shí)候，媽媽周末不讓我們玩了，讓我們做題，我不想做，姐姐也不想做，就和媽媽對(duì)著干。媽媽很生氣，教訓(xùn)了我們一番，還說(shuō)：“現(xiàn)在不努力，之后怎么學(xué)習(xí)好？”這鼓舞了我的斗志，我立刻遨游在題海之中去了。火辣辣的話語(yǔ)中其實(shí)透露著無(wú)限的關(guān)愛(ài)。

　　這就是我的家庭，每天都變個(gè)花樣，但至少都是幸福快樂(lè)的，我愛(ài)我的家庭，是它給了我快樂(lè)。

六年級(jí)的作文 篇5

　　著名漫畫家華君武曾經(jīng)畫過(guò)一幅漫畫，這幅畫表現(xiàn)了那些沒(méi)有社會(huì)公德，只想到自己方便的人是多么自私自利。

　　漫畫內(nèi)容是這樣的：在一個(gè)寒風(fēng)刺骨的冬天，一位婦女抱著自己的孩子氣喘吁吁地趕到“母子上車處”，誰(shuí)知道站牌下早已站著文質(zhì)彬彬的四個(gè)大男。一位身穿長(zhǎng)棉衣，挺著一個(gè)大大的啤酒肚，像是一位老板；另一位看上去像一名軍人，頭戴軍帽，身穿軍衣；還有一位帶著眼鏡，看上去想一名大畫家；最后一位穿著大白褂，戴著口罩，像是一名“白衣天使”。這幾個(gè)人的肚子中裝滿了“墨水”，但對(duì)旁邊的站牌若無(wú)其事，似乎對(duì)那站牌上的.字熟視無(wú)睹，婦女只好無(wú)奈地站在站牌旁邊。

　　他們哪個(gè)不知道那兒是“母子上車處“��？他們哪個(gè)是目不識(shí)丁的文盲��？他們不過(guò)就是想占占便宜，早點(diǎn)回家，可他們想過(guò)別人的感受嗎？他們不會(huì)為了想圖方便而丟失自己的品格和良心吧？

　　其實(shí)，在我們平常的生活中，也有這樣的假文盲，例如：有些地方明明掛著醒目的幾個(gè)大字——“請(qǐng)不要踐踏花草”，可是那些沒(méi)有道德觀念的人們偏要在草坪上開(kāi)辟一條“羊腸小道”；還有些倉(cāng)庫(kù)門前用紅油漆寫著四個(gè)鮮紅的正楷字，“禁止停車”，可有些假文盲似乎不識(shí)字似的，依然外甥打燈籠——照舊（舅）。

　　對(duì)于那些不懂道德的假文盲們，上天總有一天會(huì)給予他們嚴(yán)重的懲罰！因?yàn)檫@些人雖然外表上看去儀表堂堂，像是一個(gè)有著淵博知識(shí)的知識(shí)分子，可他們卻有一顆骯臟不堪的心靈，如果他們一是自私自利就會(huì)永遠(yuǎn)自私自利。

　　我希望假文盲同志，你們要多為別人著想，自覺(jué)遵守社會(huì)道德，我們的家園才會(huì)擁有良好的風(fēng)氣。知識(shí)固然重要，但道德更重要．我們應(yīng)從小做起，做一個(gè)講道德的人。

六年級(jí)的作文 篇6

　　生活就像一面鏡子，可以反映出自己真實(shí)的一切。一天我問(wèn)鏡子：“我有多大？”“你只是大海中的一滴水，大樹(shù)旁的一棵草，高樓中的一塊磚.......”鏡子毫不猶豫的說(shuō)道。卻實(shí)在生活中我很羨慕別人的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，每次聽(tīng)完別人的介紹后，我都會(huì)不假思索的說(shuō)出：“我好羨慕你！”

　　有一天我終于覺(jué)醒，我憑什么比別人差？別人可以辦到為什么我辦不到？別人是長(zhǎng)江，那我就要做大海；別人是樹(shù)木，那我就要做參天大樹(shù)；別人是大地，那我就要做天空。要告他們一截；別人是高樓，那么我就要從地基蓋起，總有一天會(huì)超過(guò)他們。

　　樹(shù)苗也有長(zhǎng)高的一天，樹(shù)葉也有繁多的一天，讓我更加龐大；小河也有融入大海的那一天，讓我充滿力量。我不在聽(tīng)被動(dòng)的駕駛，因?yàn)槲矣辛死硐�，并且要為它而奮斗！

　　當(dāng)不理想的卷子發(fā)到手上以后，我一直在想，為什么？為什么會(huì)有這么多紅叉？當(dāng)我將那一個(gè)個(gè)錯(cuò)題規(guī)劃，改正后，失敗的.陰影被我甩掉，一個(gè)個(gè)難題迎刀而解。我曾經(jīng)失敗，但我現(xiàn)在成功了！

　　面對(duì)剛出生的太陽(yáng)，我會(huì)貪婪的吸一口新鮮的空氣。向著那有著我的理想的道路前進(jìn)。其中必定會(huì)有難過(guò)的坎兒，必定會(huì)有價(jià)差的十字路口。但我相信，沒(méi)有不過(guò)之坎兒，只有你進(jìn)他才會(huì)退。如果你退它會(huì)得寸進(jìn)尺，逼你走向絕境。但我相信，自己一定會(huì)走過(guò)那些坎兒，而且要走的穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)！

　　要懂得，生活要為自己喝彩！

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