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八年級(jí)作文
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。你知道作文怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎？以下是小編為大家收集的八年級(jí)作文7篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
八年級(jí)作文 篇1
那如一縷輕絲般的胡琴聲，自弓與弦間逸出，溫厚的聲響結(jié)束了剛才八樂(lè)齊奏的激昂。大禮堂里，我輕輕持著，手中那纖瘦直挺的夢(mèng)想，當(dāng)掌聲響起，我的理想將被滋潤(rùn)茁壯。
去年底，我參與了國(guó)樂(lè)團(tuán)的公演，憶起演出前的我，每晚持著那把檀木二胡，關(guān)在房里練習(xí)。每舉起弓桿，就像舉起了那遠(yuǎn)大的使命；每調(diào)緊弦線，就像絞緊了對(duì)自己的要求和期望。不知耗損了多少松香，亦不知折斷了幾根弓毛，隨著表演的日子步步逼近，我感到拉二胡不再是日常的娛樂(lè)、消遣，而是使命。原本如悠揚(yáng)絲線般的琴音，漸漸變得愈來(lái)愈粗，最終轉(zhuǎn)成了一綑麻繩，絞的我將欲昏聵窒息。我在琴聲中迷失自己，也丟失了我原來(lái)那份希望。
“放松些，只要將公演之事想像成一場(chǎng)游戲，認(rèn)真去玩，但別視為使命！”我求助于胡琴老師，老師的這句勉言如開(kāi)了一扇窗，讓窒悶的'暗室里流進(jìn)清新的氣息，原本想將二胡束之高閣的我，霍然開(kāi)朗。扶起二胡，我知道我不該給自己太大的壓力；拿穩(wěn)弓，我知道該怎么做了。 燈光聚焦在臺(tái)上團(tuán)員們的身上，也在我的琴弦上鑲了金邊。隨著指揮老師激昂的動(dòng)作，我手中的夢(mèng)想也隨之燃燒。在臺(tái)上，我惦記著老師的那句話，讓琴音不受束縛的款擺、飛揚(yáng)。
臺(tái)下，如雷的掌聲響起，不僅為了方才的演出喝采，更肯定了經(jīng)過(guò)困頓、迷失之后，重新找回自己的我。掌聲過(guò)后，重拾胡琴，我告訴自己，我要真誠(chéng)的對(duì)待自己的夢(mèng)。
八年級(jí)作文 篇2
時(shí)間帶著匆匆的腳步漸漸遠(yuǎn)離，而人們也帶著匆匆的腳步留下了一點(diǎn)一滴。
一個(gè)溫暖舒適的中午，路上漸漸多了許多活潑的背影。這時(shí)我和班長(zhǎng)走在了一條十分熱鬧的路上，正當(dāng)我和班長(zhǎng)聊得正開(kāi)心的時(shí)候，背后忽然傳來(lái)了“轟”的一聲巨響。我和班長(zhǎng)同時(shí)轉(zhuǎn)回頭時(shí)，看見(jiàn)的是一位推著三輪車(chē)的老爺爺，但由于在上坡時(shí)，車(chē)輪碰到石頭，車(chē)上的'東西全都掉了下來(lái)，而路邊的行人也都似乎當(dāng)作沒(méi)看見(jiàn)一樣，繞著老爺爺一穿而過(guò)。
然而，我的心也在上下忐忑著，就像有兩個(gè)小人在爭(zhēng)吵，一個(gè)說(shuō)：“快點(diǎn)去幫老爺爺，你看老爺爺好辛苦啊�！倍硪粋�(gè)卻說(shuō)：“不要多管閑事了，你看，其他人也沒(méi)幫啊�！笨粗麄儬�(zhēng)吵我的內(nèi)心也在不停的掙扎著。突然，一個(gè)高大的身影出現(xiàn)在了我的面前，說(shuō)：“我們?nèi)蛶退��！闭f(shuō)著，班長(zhǎng)邁開(kāi)了沉穩(wěn)的步伐，向前走去，而我也只好緊跟其后。
走到老爺爺?shù)拿媲皶r(shí)，我們異口同聲的說(shuō)道：“老爺爺，我們幫您搬上去吧�！崩先舜认榈男πΓf(shuō)：“不用了，謝謝你們，好孩子�！彪m然，老爺爺這么說(shuō)，但是我們還是毅然決然的幫了忙。
但當(dāng)我提起那看似十分輕巧的桶，卻十分的重，我怔住了：一個(gè)老人居然工作量這么大。最終在班長(zhǎng)的幫助下，才把桶放回了車(chē)上。
回到了家，我不忘炫耀的跟家里人說(shuō)了我的光輝事跡。但轉(zhuǎn)念又想：當(dāng)時(shí)，如果沒(méi)有班長(zhǎng)帶領(lǐng)，我會(huì)邁下那一步嗎？可能不會(huì)吧，可能我就只會(huì)帶著想幫的心默默的離開(kāi)吧。
八年級(jí)作文 篇3
當(dāng)我翻起那一張張泛黃的黑白照，腦中早已破碎不堪的記憶時(shí)隱時(shí)現(xiàn)。在這盛夏光年里，看著照片中一張張笑臉顯得有些諷刺。當(dāng)時(shí)時(shí)純真的笑，現(xiàn)在卻淪落為譏笑。
詩(shī)人總以月亮來(lái)演繹出一篇篇華麗的詩(shī)的篇章，就像人們遇到挫折，利用時(shí)間沖淡一切。浮華過(guò)眼，錦繡成灰，如花美眷，死水流年，無(wú)法看破紅塵的我們只得頹廢地度過(guò)豆蔻年華。是呀，照片中人都在嘲笑，嘲笑著我們?cè)诹麟x失所般的揮霍人生，莫非要等到利劍般的`時(shí)光刺破我們的胸膛，才懂得什么叫做珍惜嗎？
在潑墨般的夜里夜里，我是否還能一次又一次的尋找靈感來(lái)一筆一筆地描摹出屬于我人生的詩(shī)篇？但是心底的那一聲聲悲凄的吶喊，卻見(jiàn)證的一個(gè)永垂不朽的事實(shí)??我，并不屬于自由。玻璃悄然落地，碎了。但是，在它粉身碎骨之前，卻留給我們一個(gè)真是的聲音和一朵無(wú)法描繪的花。那我呢？我又剩下什么呢？這個(gè)黑白的世界是否還殘留著我“存在”的足音？還是說(shuō)，我連這塊透明玻璃都不如？
斷了線的風(fēng)箏逐漸被白云吞噬，它又會(huì)飄到哪里呢？當(dāng)它驕傲地飛向天空，聆聽(tīng)孩子們心里無(wú)限的贊嘆：“哇，真好！風(fēng)箏要去美麗的天堂了！”卻沒(méi)想到，到頭來(lái)，它只不過(guò)是個(gè)懦夫，是落地從天邊的另一頭落下，它已然站在起跑線上。
其實(shí)，我們本來(lái)就是一個(gè)風(fēng)箏，在我們驕傲地展開(kāi)笑顏后，只留下深深的落寞了。只不過(guò)，那時(shí)，你已經(jīng)不再是你了，理所當(dāng)然，也不會(huì)有人認(rèn)識(shí)你了。因?yàn)�，我們開(kāi)始變得成熟一點(diǎn)呀！
火車(chē)重新回到車(chē)站，開(kāi)始準(zhǔn)備下一個(gè)旅程，那么我們呢？是否已經(jīng)新生，學(xué)會(huì)珍惜。
八年級(jí)作文 篇4
單純、瘋狂、的我們又將從哪里出發(fā)再次用我們的笨筆繪著屬于我們的熱血青春，又將站著青春的那一條海平線仰天大笑�！}記
帶上單純笑春天
不記得是哪一年的春天，我們沒(méi)有任何思想的接受了命運(yùn)的安排踏進(jìn)了一條歷時(shí)六年的小學(xué)路程，誰(shuí)也不記得了一年級(jí)我們的身邊是哪些人，誰(shuí)也不記得誰(shuí)的壞只記得那些莫名的歡快，就這樣我們懵懵懂懂的在那所對(duì)我有著栽培之恩的小學(xué)過(guò)完了繼幼兒園之后唯一沒(méi)有任何雜念的快樂(lè)時(shí)光。很奇怪六年之中發(fā)生了很多事，不知是誰(shuí)無(wú)意提起誰(shuí)又討厭誰(shuí)的事，很奇怪不知是哪位校長(zhǎng)在我們考完畢業(yè)考試之后組織我們?cè)诿恳粋�(gè)樓層尋找那可能早已被我們埋沒(méi)的記憶，很奇怪當(dāng)不知是誰(shuí)拿著話筒帶著一點(diǎn)點(diǎn)的哽咽說(shuō)出了：孩子們你們畢業(yè)了。很奇怪不知是哪個(gè)班把書(shū)包向那深邃的天空拋去后竟莫名的集體抱著嚎啕大哭，畢業(yè)的喜悅與不舍奇怪的在那一刻竟爆發(fā)了出來(lái)，我們?cè)谀且豢陶l(shuí)都忘記了誰(shuí)的什么什么，只記得當(dāng)初我們帶著那寶貴的單純的自己在哪個(gè)特別的春天一起開(kāi)心地笑了……
帶著瘋狂熬夏天
不記得是哪一個(gè)時(shí)間我們?cè)僖淮伪簧系郯才诺搅诉@個(gè)陌生的教室，教室里坐滿了人但卻不是原來(lái)的那群人。新的篇章再次用我的笨筆描寫(xiě)那不知是瘋狂還是熱血的青春，很奇怪那笨笨的我竟會(huì)為了那不知是否屬于我的青春瘋狂，初一的我們繼續(xù)了小學(xué)的單純和氣的過(guò)完了一年，初二的我們變得復(fù)雜甚至可怕，難道這就是所謂的青春？難道我們的青春用我們的.瘋狂將在這凝聚么？呵呵，原來(lái)這就是青春，我竟莫名的堅(jiān)強(qiáng)的帶著她熬過(guò)了兩個(gè)夏天……
我們的青春還會(huì)繼續(xù)，我的笨筆寫(xiě)不出上帝的安排，我只知道它也在莫名的笑著那我們所謂的“瘋狂的青春”……
我們的青春還很長(zhǎng)，我的笨筆你又將記下怎樣的青春？只希望你可以描繪出那讓我不后悔的青春，且行且珍惜。——后記
八年級(jí)作文 篇5
當(dāng)我走進(jìn)公園，第一次留心后，我才知道，我曾經(jīng)錯(cuò)過(guò)了那么多風(fēng)景。
一場(chǎng)小雨過(guò)后，空氣都是濕潤(rùn)的，公園里只有三三兩兩的人，這種朦朦朧朧的感覺(jué)雖美，但對(duì)現(xiàn)實(shí)的我們來(lái)說(shuō)也沒(méi)有雅致去低吟幾句詩(shī)去感嘆。第一次不走馬觀花的游覽。走到公園深處的林子里，小路兩旁還是那些看了幾十遍的樹(shù)。嗯，鳥(niǎo)叫聲，抬頭看。好美的樹(shù)！看滿了白色的花剛下過(guò)雨的緣故，時(shí)不時(shí)會(huì)有花瓣飛落下來(lái)。輕輕撿起花瓣，白色中透著些許粉嫩，濕潤(rùn)的花瓣不沾泥垢，依然潔白無(wú)暇，枝頭的花兒完整的`已不多，好像手指輕輕一碰就會(huì)掉下來(lái)。滿草坪的花瓣，滿滿的花苞，是我曾經(jīng)每次都會(huì)匆匆走過(guò)，早已錯(cuò)過(guò)的風(fēng)景。
晚上公園里總會(huì)那么熱鬧，公園廣場(chǎng)的一角，充滿節(jié)奏的音樂(lè)，整個(gè)隊(duì)伍踩著節(jié)拍，整齊的移動(dòng)。前前后后，樂(lè)此不疲，有人看著旁邊驚慌失措的初學(xué)者，笨拙而又快樂(lè)，也有人動(dòng)作流暢，沉醉其中。不得不感嘆，我曾經(jīng)錯(cuò)過(guò)了那么美麗的風(fēng)景。下一曲音樂(lè)聲響起，剛剛感到疲勞的人們，又如同上了發(fā)條的人偶，不知疲倦投入到下一曲中去了。整下晚上都是如此，這再平常不過(guò)的“風(fēng)景”細(xì)細(xì)品味，卻是一道亮麗的風(fēng)景。
一陣涼風(fēng)吹過(guò)，讓人在這里，已經(jīng)醉了，醉在了這個(gè)地方，醉在這片曾經(jīng)錯(cuò)過(guò)的風(fēng)景中。
八年級(jí)作文 篇6
感恩，一種態(tài)度，一種情感，一種美德。抑或是十年前一次微乎其微的幫助早已淡忘，但感恩永遠(yuǎn)不會(huì)過(guò)時(shí)，也不會(huì)遲到。每時(shí)每刻，都應(yīng)感恩。從你呱呱墜地到離開(kāi)世界都是感恩進(jìn)行時(shí)。
帶著感恩的心，我踏上了人生之路。
我要感恩父母，他們創(chuàng)造了"我"并證明了"我"的存在。這是最重要的。然后延續(xù)了我的生命，把我塑造成對(duì)社會(huì)有益的人。他們是啟蒙老師，也是我的向?qū)Ш团笥�。他們必定�?huì)影響我的一生。他們甘為我做披星戴月的耕耘者；做無(wú)微不至的呵護(hù)者；做茫茫大海中最亮的燈塔……人生旅途雖充滿艱辛與坎坷，但有他們?yōu)槲宜腿ビ職馀c力量，將我從歧途中拉出來(lái)，我人生的舞臺(tái)也精彩。
我要感恩世界。當(dāng)這個(gè)初生的嬰孩睜開(kāi)她的眼睛時(shí)，眼前的世界對(duì)她來(lái)說(shuō)就是浮出水面的大陸。仿佛撥開(kāi)塵封已久的記憶的`簾，找到了新的窗口。也許是一個(gè)充滿希冀的童話，也許是一部未知的懸疑小說(shuō)。這個(gè)充斥著吸引力的世界調(diào)動(dòng)了我所有感官，每時(shí)每刻都帶給我不一樣的視野和感受；它更像一場(chǎng)充滿一切可能的競(jìng)技，我永遠(yuǎn)不知道下一秒將會(huì)發(fā)生什么。世界不斷灑下斑斕的色彩，又不斷上演神秘的奇跡。每天都在與蕓蕓眾生擦肩而過(guò)，不斷迎接新的挑戰(zhàn)。我維系著世界，世界維系著我。
我要感恩朋友。友誼永遠(yuǎn)是一種奇妙的東西，時(shí)而濃如迷霧，時(shí)而淡如止水；可以為一個(gè)眼神感動(dòng)，也可以為一個(gè)動(dòng)作毀滅。在友誼中感受牽手的溫暖，鼓舞的力量，戰(zhàn)勝挫折的勇氣……在友誼的陪伴下，成長(zhǎng)著。雖然筵席會(huì)散了，不論到哪里，朋友的祝福都是最好的慰藉。
……
生活需要感恩，懂得感恩內(nèi)心會(huì)充滿陽(yáng)光。他們堅(jiān)信每個(gè)人都能獲得上帝的眷顧與恩賜，苦難也是財(cái)富，也應(yīng)感恩，心靈得到洗禮和升華；而不懂得感恩的人，總以為所有人都與他無(wú)關(guān)，將恩惠當(dāng)作理所當(dāng)然的事，生活中一丁點(diǎn)兒陰霾也揮之不去，令他們捶胸頓足。感恩，是對(duì)給予的尊重，也是人格的光輝。感恩別人，才能得到更多幫助，感恩苦難也是迎接生命的陽(yáng)光。感恩進(jìn)行時(shí)，帶著感恩上路吧！
八年級(jí)作文 篇7
在我的周?chē)性S多關(guān)愛(ài)，他們每時(shí)每刻都包圍著我，使我感到溫暖，幸福。這些關(guān)愛(ài)來(lái)自家庭，學(xué)校，來(lái)源于生活。
那是一個(gè)寒冷的冬天，我還上小學(xué)。鄭州下起了幾十年以來(lái)最大的一場(chǎng)雪，一夜之間，整個(gè)鄭州銀裝素裹，披上了一層“雪衣”，白的耀眼，白的發(fā)亮。
早上，一出門(mén)，一股寒氣迎面撲來(lái)，我不由的縮了縮脖子�？粗鴿M世界的白色，爸爸說(shuō)：“雪太大，你等著我騎電動(dòng)車(chē)送你上學(xué)。”可當(dāng)我們下樓才發(fā)現(xiàn)，雪竟有十厘米左右厚，電動(dòng)車(chē)根本沒(méi)法“走”，電動(dòng)車(chē)“寸步難行”，可把我給急壞了，在這樣下去肯定會(huì)遲到的，爸爸說(shuō)：“你先往學(xué)校那邊走，我回去放車(chē)，等會(huì)趕上你�！闭f(shuō)完，就往回走，我踩著沒(méi)過(guò)褲腿的積雪，小心翼翼的向?qū)W校的方向走去。（小心翼翼是因?yàn)槟_下太滑，我害怕摔倒）或許是時(shí)間還早的原因吧，滿地的雪上只有我一個(gè)人的腳印。不一會(huì)，爸爸便從后面趕上了我，牽著我的手，向?qū)W校走去。我行走的速度變快了，因?yàn)槟请p手給了我勇氣和力量，我邊走邊望著那雙因?yàn)闆](méi)帶手套而被凍的冰涼的手，那為了撐起這個(gè)家而長(zhǎng)滿繭子的手。路上的腳印也不再形單影只，因?yàn)橛邪职值哪_印陪伴。好不容易走到公路上，車(chē)基本已經(jīng)可以正常通行，兩側(cè)的道路上環(huán)衛(wèi)工人正忙著鏟雪。迎面來(lái)了一輛長(zhǎng)途汽車(chē)，爸爸花了一百五十元帶著我上了車(chē)，沒(méi)過(guò)多長(zhǎng)時(shí)間，便到了學(xué)校外的一條公路上，我們下了車(chē)，爸爸又領(lǐng)著我過(guò)馬路，走在了連接著學(xué)校后門(mén)的馬路上。（前門(mén)正在施工，學(xué)生統(tǒng)一走后門(mén)）與之前不同，這條路雖然都是雪，但已經(jīng)因?yàn)樽叩娜颂喽徊葘?shí)了，已經(jīng)變成了“冰”，走在上面特別滑。沒(méi)走多久，我就差一點(diǎn)滑到，幸虧爸爸那雙強(qiáng)有力的大手拉住了我，但我的.雙腿還是跟地面來(lái)了個(gè)親密接觸，但不至于摔的太慘，帶我站穩(wěn)后，爸爸又繼續(xù)牽著我的手向?qū)W校進(jìn)發(fā)。雖然我的腳已經(jīng)因鞋子濕透而凍得僵硬，但我卻一點(diǎn)兒也沒(méi)有感到冷，因?yàn)榘职帜请p“冰冷”的手源源不斷地傳給我溫暖。
到了學(xué)校，雖已過(guò)了早上去學(xué)校的時(shí)間，但我卻沒(méi)有遲到——因?yàn)樘鞖庠�，學(xué)校延遲了半個(gè)小時(shí)的到校時(shí)間。
到了教室，同學(xué)們已經(jīng)基本到齊，只差幾個(gè)和我一樣因?yàn)榧疫h(yuǎn)而還沒(méi)有到校的學(xué)生，老師也已經(jīng)開(kāi)始講課，我喘著粗氣，喊了一聲：“報(bào)告”，全班同學(xué)向我投來(lái)目光，那目光先是驚訝，再是關(guān)懷，老師的聲音傳來(lái)，聲音里透著關(guān)切：“快進(jìn)來(lái)吧�！弊谧簧�，我看看自己，因?yàn)閯偛拍恰八ち艘话氲孽印�，褲子上全是雪，同桌也向我投�?lái)關(guān)切的目光。我看著，感受著同學(xué)和老師的關(guān)愛(ài)，回想著爸爸的關(guān)愛(ài)，感受著手上的余溫，我感到既溫暖又幸福。
我從家庭中感受關(guān)愛(ài)，從學(xué)校中感受關(guān)愛(ài)，從生活的一點(diǎn)一滴中感受關(guān)愛(ài)。我從關(guān)愛(ài)中感受幸福，品嘗著幸福的滋味，在寒冷的冬天享受著幸福的溫暖！
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