小學(xué)五年級(jí)作文
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？下面是小編幫大家整理的小學(xué)五年級(jí)作文7篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)五年級(jí)作文 篇1
在刁曼島上，樹(shù)木茂盛。所以有森林是十分正常的。我們這次的旅游計(jì)劃就是--——去原始森林。
來(lái)到入口，放眼一望，茂密的樹(shù)完全把山遮住，看不到一點(diǎn)陸地。我懷著好奇的心情跟著向?qū)吓馈?/p>
再走幾步，就沒(méi)有水泥路了，我們就正式進(jìn)入森林。用腳踩出來(lái)的路可不是那么好走的，有時(shí)要爬過(guò)巖石，有時(shí)要越過(guò)倒下的大樹(shù)，萬(wàn)分艱難。不過(guò)，肯吃苦自然就會(huì)得到獎(jiǎng)勵(lì)，這一路，我們看見(jiàn)了很多。
隨著大自然用樹(shù)枝和泥土鋪成的`路往前進(jìn)，一路上累得不行，我還摔了個(gè)嘴啃泥。那時(shí)，我真的很想坐下來(lái)休息一下。突然一聲驚呼，把我嚇了一跳，我過(guò)去一看，是一個(gè)大土堆，大概一米左右吧。我還在想：不就是個(gè)土堆嘛~有什么好看......看到我的表情，媽媽說(shuō)：“這可不是普通的土堆，里面住著很多螞蟻，向?qū)дf(shuō)足足一網(wǎng)呢！這土堆是它們的窩，花了7、8年時(shí)間完成，堅(jiān)硬無(wú)比呢！”“切！”我用不相信的眼神看了媽媽一眼，然后“蹦蹦蹦”地踢了幾腳。讓我吃驚的是，蟻窩完好無(wú)損，似乎是在諷刺我的行動(dòng)。我徹底蔫兒了，不得不相信。雖然臉上是因打賭輸了而不滿的神情，可心里卻暗暗佩服螞蟻堅(jiān)持不懈的精神。
又爬了老一會(huì)兒，水都喝了半瓶多，仍然很累。前方的路好似沒(méi)有盡頭一般�！斑�讓不讓人活��！”我心里暗暗叫苦。“曈曈，來(lái)看橡膠樹(shù)！”我聽(tīng)了馬上沖過(guò)去�！澳强脴�(shù)身上被劃了一道，里面流出橡膠液，用桶裝起來(lái)，這樹(shù)真神奇！”媽媽的語(yǔ)氣令我不滿，“你以為我不知道？橡膠樹(shù)的根往四處伸展，方便辨認(rèn)。印第安人的鞋子就是用包了樹(shù)葉，涂了橡膠液并且暴曬過(guò)幾個(gè)小時(shí)的木鞋制成的！”我鼻子深得老長(zhǎng)�！皶裢暌院蟀牙锩娴南鹉z拔出來(lái)，就是鞋了！還能防電鰻“穆利卡”吶！”“好啦好啦，你厲害，走吧。”
又走了老一段時(shí)間，向?qū)蝗煌Ｏ聛?lái)，把一棵小樹(shù)拽彎腰，樹(shù)上的一只動(dòng)物就自然爬到了他的手臂上�！斑@是變色龍！”“啊，變色龍？！那我不能錯(cuò)過(guò)！”我抓過(guò)相機(jī)就一個(gè)勁地拍。變色龍臉龐有兩個(gè)像青蛙腳一樣的璞，尾巴長(zhǎng)長(zhǎng)的，身長(zhǎng)大概二十厘米多。
走哇走，突然聽(tīng)到了水聲，往前望去，是一個(gè)小瀑布！腳放到水里面，真是清爽！水涼涼的，在那里玩好不自在。費(fèi)勁力氣來(lái)到終點(diǎn)“人間天堂”，讓我突然間領(lǐng)悟：幸福不能直接來(lái)，要經(jīng)過(guò)與大自然的艱苦奮斗后，才能獲得勝利的果實(shí)啊！
小學(xué)五年級(jí)作文 篇2
教學(xué)目標(biāo)：
1、學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)他人的習(xí)作，以和師生共議，明晰該次習(xí)作選材的要領(lǐng)。
2、學(xué)生通過(guò)共賞優(yōu)秀片段、全班同改、自身嘗試等環(huán)節(jié)，明晰如何將事例寫(xiě)具體、寫(xiě)生動(dòng)。、
教學(xué)重、難點(diǎn)：
1學(xué)生能選擇典型事例，表示人物特點(diǎn)。
2、學(xué)生能通過(guò)多種方式把事例寫(xiě)具體寫(xiě)生動(dòng)。
學(xué)生：習(xí)作、紅筆、語(yǔ)文書(shū)
教師：課件
一、創(chuàng)設(shè)情景、明確作文評(píng)價(jià)的規(guī)范。
1、談話導(dǎo)入：上周我們大家完成了寫(xiě)寫(xiě)自身的故事這篇習(xí)作，同學(xué)們一定很想知道這次習(xí)作的情況吧，本節(jié)課我們就來(lái)進(jìn)行習(xí)作講評(píng)。在講評(píng)之前我想問(wèn)問(wèn)大家，你認(rèn)為什么樣的習(xí)作才是優(yōu)秀的習(xí)作？
2、學(xué)生談自身的看法
3、師：誰(shuí)來(lái)試著把這幾點(diǎn)組合起來(lái)做一個(gè)完整的表述？（指名學(xué)生回答）大家都各抒己見(jiàn)說(shuō)出了自身的看法，好的習(xí)作當(dāng)然要有高的規(guī)范，我們這次習(xí)作的評(píng)價(jià)規(guī)范時(shí)什么呢?就是圍繞本次的習(xí)作要求進(jìn)行評(píng)價(jià)，請(qǐng)大家回顧一下本次的習(xí)作要求。（課件出示習(xí)作要求：1、
圍繞“性別平等”這個(gè)話題，寫(xiě)自身的故事。2、根據(jù)自身所列的提綱來(lái)布置文章的結(jié)構(gòu)。3、選取典型事例來(lái)突出自身的個(gè)性特點(diǎn)。4、運(yùn)用一定的寫(xiě)作方法把事例寫(xiě)具體，使自身的個(gè)性更加鮮明。）這次大家的習(xí)作從總體上來(lái)看，大局部同學(xué)前面三點(diǎn)完成的較好。普遍存在的問(wèn)題集中到了第四點(diǎn)上，事例描寫(xiě)不具體。這次習(xí)作中也有表示突出的文章，我們大家一起來(lái)看看是誰(shuí)的文章。
二、佳作欣賞，體驗(yàn)勝利。
1、（課件出示優(yōu)秀作文）
2、請(qǐng)這篇習(xí)作的小作者上臺(tái)來(lái)朗讀自身的文章。
3、你能自身評(píng)價(jià)一下你的文章嗎?(學(xué)生自我評(píng)價(jià))
4、你想聽(tīng)聽(tīng)大家對(duì)你這篇文章的評(píng)價(jià)嗎？你們覺(jué)得他寫(xiě)的.好嗎？你們覺(jué)得他那里寫(xiě)的最好？（同學(xué)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)）
題目精彩、開(kāi)篇較好、條理清楚、層次分明、語(yǔ)句通順、能通過(guò)典型事例表達(dá)自身的真實(shí)想法。
5、同學(xué)們的點(diǎn)評(píng)都很到位，哪位同學(xué)能把大家說(shuō)的話組合起來(lái)做一個(gè)完整的評(píng)價(jià)。
6、教師小結(jié)。
老師在底下了解到他這篇文章并不是一下子就寫(xiě)好的，告訴大家你改了幾遍？學(xué)生回答。聽(tīng)了他的話你們有什么想法?(我也想改改自身的文章，讓自身的文章也成為優(yōu)秀的文章來(lái)讀給大家聽(tīng)。)你打算如何去改呢?
剛才老師說(shuō)大家的毛病出現(xiàn)在哪里？（沒(méi)有把事例寫(xiě)具體）如何把典型的事例寫(xiě)具體呢?我們來(lái)欣賞一下下面的片段。
三、精彩片段欣賞
（課件出示精彩片段）先出示片段再出示寫(xiě)作方法（運(yùn)用心理、語(yǔ)言、動(dòng)作、行為等描寫(xiě)方法，突出細(xì)節(jié)描寫(xiě)，運(yùn)用修辭手法等等把事例寫(xiě)具體。）
1、小作者讀精彩片段
2、欣賞完了這些片段你們有什么認(rèn)識(shí)？
學(xué)生：我們可以通過(guò)言行、動(dòng)作、心理活動(dòng)等方面的描寫(xiě)把自身作文中的事例寫(xiě)具體。
師：好！找問(wèn)題找的真準(zhǔn)，問(wèn)題找準(zhǔn)了我們就來(lái)解決這些問(wèn)題。下面就是一段事例，我們四人一組來(lái)幫他改一改。
四、勤動(dòng)手就會(huì)改出好句子。
1、課件出示病文片段。大家讀一讀，讀完后你發(fā)現(xiàn)了什么問(wèn)題？
2、小組合作修改。（其他三人在原文上用修改符號(hào)修改，小組長(zhǎng)謄抄。）
3、展示修改后的語(yǔ)段。（看看那個(gè)小組改的好）
4、學(xué)生談自身的體會(huì)。（修改作文的重要性）
5、剛才大家有一個(gè)心聲，就是想通過(guò)修改，讓自身的文章更出色。我的想法和大家一樣：希望你們根據(jù)老
小學(xué)五年級(jí)作文 篇3
暑假，爸爸媽媽帶我去五龍?jiān)雌�，我們很早就起床坐上�?chē)出發(fā)了。
過(guò)了三四個(gè)小時(shí)，我們到達(dá)了目的地。我和媽媽寄存好衣服準(zhǔn)備隨大部隊(duì)到車(chē)上拿票，誰(shuí)知天空不作美，竟“嘩啦啦”下起了大雨，沒(méi)辦法，我們只好躲在傘下。沒(méi)想到過(guò)了一會(huì)兒，雨就停了，我們坐車(chē)到了上游，開(kāi)始了奇妙的漂流之旅。
穿上救生衣、戴上安全帽、登上橡皮艇，我們出發(fā)了！這里山明水綠，而且水是甘甜的，水旁的綠樹(shù)成蔭，山石變化多端，怪石嶙峋，風(fēng)景多么美妙！這已經(jīng)是我第二次來(lái)了，但我還是懷著激動(dòng)的心情坐在船上。漂在前頭的人們尖叫著，驚呼著，讓人有所畏懼，可只有親身體驗(yàn)后，才知道這是多么有趣！
忽然，船漂到了一處急流上，我敞開(kāi)喉嚨發(fā)出一聲尖叫，船順流而下，水浪也被掀起，把我們的.船“吞下”，水浪離地三尺高，把我們從頭到腳澆成了“落湯雞”，船里裝滿了水。經(jīng)過(guò)了一道又一道的急流，我們?nèi)矶冀邮芰诉@山泉的洗禮，爸爸的安全帽也不知沖到哪里去了，我趕緊喊岸邊的老翁給爸爸扔了個(gè)頭盔，爸爸立馬戴上。
我們漂完了一半的路程，在平緩的大潭里遇到了同行的伙伴，我們打起了水仗，鬧哇、潑哇，不知不覺(jué)漂向了下游，后面沒(méi)有前面那么猛，但也時(shí)不時(shí)給我們帶來(lái)些小驚嚇，就這樣漂到了底。
上岸后，洗一個(gè)澡，吃一碗面，覺(jué)得特別有精神！
五龍?jiān)�，你美麗，你驚險(xiǎn)，你給我?guī)?lái)了無(wú)窮的樂(lè)趣！
小學(xué)五年級(jí)作文 篇4
“我好想長(zhǎng)大，我好想長(zhǎng)大。”我不停的說(shuō)，長(zhǎng)大后的世界是自由的，快樂(lè)的，可不像現(xiàn)在這樣，就好像被封起來(lái)一樣。老師留的永遠(yuǎn)也寫(xiě)不完的作業(yè)，家長(zhǎng)的嘮叨，學(xué)校的每周測(cè)試，還有英語(yǔ)輔導(dǎo)班，奧數(shù)輔導(dǎo)班，特長(zhǎng)班。所有的這一切都快要把我壓得直不起腰來(lái)了。哎！
“我好想長(zhǎng)大，我好象長(zhǎng)大�！遍L(zhǎng)大后就可以甩開(kāi)沒(méi)完沒(méi)了的作業(yè)，長(zhǎng)大后就可以甩開(kāi)家長(zhǎng)喋喋不休的嘮叨，長(zhǎng)大后就可以甩開(kāi)周而復(fù)始的考試，長(zhǎng)大后還可以甩開(kāi)各種各樣的課外班和特長(zhǎng)班。
可每一提到長(zhǎng)大，大人們就回說(shuō)：“你們小孩子多輕松，看！我們大人多不容易，每天都要辛辛苦苦的上班，下班后還要做家務(wù)，還要輔導(dǎo)你們學(xué)習(xí)，累，真是累！好想回到小時(shí)侯的時(shí)光��！�！陛p松？我們哪里輕松？每晚回家時(shí)是5：30，寫(xiě)完作業(yè)是8：00，吃晚飯，洗完澡，刷完牙是9：00，上床是9：20，入睡是10：00。第二天早晨起床是6：00。難得一星期的兩天休息日被討厭的課外班剝奪了。瞧！這就是我們小學(xué)生的作息時(shí)間表，我們大腦的每根神經(jīng)每天每時(shí)每刻都繃的'緊緊的。哎！真是悲哀！
“我好想長(zhǎng)大，我好想長(zhǎng)大。”長(zhǎng)大后可以呼吸自由的空氣，長(zhǎng)大后可以自由的支配自己的時(shí)間。
小學(xué)五年級(jí)作文 篇5
爸爸：
您好！你知道嗎，我有一個(gè)夢(mèng)想，那就是當(dāng)一個(gè)心理學(xué)家。當(dāng)然，我知道，要想成為一個(gè)心理學(xué)家，必須具備豐富的知識(shí)，所以我平時(shí)就大量的閱讀課外書(shū)籍，以開(kāi)闊視野，豐富閱歷。可您卻說(shuō)：“你一天不好好學(xué)習(xí)，還以為自己很優(yōu)秀�！蔽抑溃蜑樯洗螞](méi)有按你的要求寫(xiě)日記，您發(fā)火了，并揍了我一頓，還不理睬我，認(rèn)為我是一個(gè)沒(méi)有上進(jìn)心的孩子。其實(shí)我很明白，社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)力很強(qiáng)，您這樣要求我，是為我好，想使我的作文水平高些，能夠?qū)懗龊米魑膩?lái)。但是，我每天寫(xiě)作業(yè)都到很晚才能休息，有時(shí)會(huì)忘記寫(xiě)日記，而往往這時(shí)，恰好趕上你的檢查。您還批評(píng)我經(jīng)常不做摘抄，其實(shí)，我從五年級(jí)就開(kāi)始做摘抄了，抄錄了一些妙詞佳句，只不過(guò)是沒(méi)有讓您看罷了。我想給您一個(gè)驚喜，想讓您知道：一個(gè)一直在您眼里不好好學(xué)習(xí)的我，竟然會(huì)這樣做。
您也許會(huì)問(wèn)，我為什么要選擇當(dāng)一名心理學(xué)家，因?yàn)樵谖已劾�，您教育我的方法是非常不正確的。等我當(dāng)上心理學(xué)家后，我將研究一套既對(duì)孩子公平，又對(duì)家長(zhǎng)合理的正確的教育方法，且使孩子與家長(zhǎng)都易于接受。
在平時(shí)，如果我做錯(cuò)一件事，您就會(huì)用打罵的方式來(lái)對(duì)我。難道您不知道嗎？國(guó)家已經(jīng)明文規(guī)定，家長(zhǎng)體罰孩子也是一種違法行為。我每次玩的`時(shí)候，您總會(huì)說(shuō)：“將來(lái)考不上大學(xué)，你就放羊去�！泵慨�(dāng)我聽(tīng)到這句話，心里極不舒服，甚至產(chǎn)生一種莫名的逆反，但還是暗下決心：一定要好好學(xué)習(xí)，決不會(huì)讓你看扁我，以實(shí)現(xiàn)我的夢(mèng)想。
但總是在我學(xué)習(xí)勁頭十足的時(shí)候，你總是打擊我，讓我心理蒙上一層陰影。
爸爸，希望你能理解我，使我能夠健康成長(zhǎng)，使我能夠順利實(shí)現(xiàn)我的夢(mèng)想。
小學(xué)五年級(jí)作文 篇6
大家都玩過(guò)扳手腕游戲吧！這屆作文課，老師又讓我們玩了一次扳手腕。
首先，老師宣布游戲規(guī)則："雙方隔著桌子相對(duì)而坐，把右手伸出來(lái)。胳膊肘放在肘子上，緊握右手，等裁判發(fā)出命令，誰(shuí)先把對(duì)方的手扳倒在桌子上，誰(shuí)就贏�！�
比賽開(kāi)始了。第一局是賀肖洋對(duì)王藝涵。只見(jiàn)賀肖洋面帶微笑，一副胸有成竹的樣子。而王藝涵卻面無(wú)表情，好像自己在心里默默地為自己加油鼓勁。隨著我們的一聲令下，賀肖洋面不改色地扳起了王藝涵的手腕。而王藝涵也不甘示弱，咬緊牙關(guān)，皺起眉頭，滿臉通紅，用盡了全身的.力氣。賀肖洋沉著、冷靜，兩人僵持了一小會(huì)，賀肖洋猛地一用力，把王藝涵的手扳倒在了桌子上。第一局：賀肖洋勝。
第一局比賽之后，接下來(lái)第二局比賽開(kāi)始了。這局是李揚(yáng)對(duì)上一局的勝者賀肖洋。只見(jiàn)李揚(yáng)不屑一顧，好像在想：上局是你走運(yùn)，這次遇到我，你就沒(méi)那么好運(yùn)了。這句我一定會(huì)戰(zhàn)勝你的，你遇到我算是倒了大霉了！而賀肖洋一副滿不在乎的樣子。這時(shí)，教室里鴉雀無(wú)聲，大家都屏住呼吸，迫不及待地想看一看這局比賽的結(jié)果。我們一聲令下，兩個(gè)人都用上了渾身的勁兒，李揚(yáng)雙唇緊閉，而賀肖洋手臂上、脖子上都暴露出了青筋。兩人不分上下。就這樣，一分鐘、兩分鐘、三分鐘。。。。。。足足過(guò)了五分鐘。只見(jiàn)這時(shí)賀肖洋的手一直在發(fā)抖，這時(shí)李揚(yáng)抓住機(jī)會(huì)，猛地一扳，賀肖洋的手立刻就被擊倒了。
這次扳手腕游戲很激烈，大家也都玩得十分高興。通過(guò)這次扳手腕游戲，我悟出了一個(gè)道理：做事只要努力，就會(huì)成功。
小學(xué)五年級(jí)作文 篇7
很久以前有一個(gè)星球，里面有一個(gè)村莊被外星人遭到攻擊，這時(shí)有三位戰(zhàn)士來(lái)幫忙，一個(gè)是我，一個(gè)是姜智文，還有一個(gè)是李澤龍，為了和平而去攻打外星球。我們?nèi)俗巷w船正準(zhǔn)備去攻打外星球，突然天上說(shuō)起話來(lái)：“你們想摧毀我的外星球必須通過(guò)三大關(guān)，一關(guān)比一關(guān)難的，哈哈哈哈�！薄皢琛憋w船起飛了，鄉(xiāng)親們都流著淚水向我們告別，剛到外星球 的地方出現(xiàn)二只巨大的老虎，我們跳下飛船。同聲說(shuō)：“準(zhǔn)備迎戰(zhàn)�！蔽覀儧_過(guò)去要打時(shí)，一個(gè)大瓜子把我們打得老遠(yuǎn)。
李澤龍發(fā)怒了使出了“九龍出�！敝灰�(jiàn)九頭飛龍向兩只老虎撲來(lái)，沒(méi)過(guò)多久兩只老虎被龍爪撕得皮開(kāi)肉炸，死去了。我們歡呼起來(lái)，宇宙又傳來(lái)叫聲：“算你厲害�！蔽覀冇肿w船繼續(xù)趕路了。第二關(guān)，是一個(gè)非常巨大的骷髏將軍，手拿著巨大的長(zhǎng)劍，向我們刺來(lái)，我使用雷電術(shù)，姜智文使用巨炎彈，把骷髏打死了。我們正高興時(shí)，骷髏復(fù)活了，姜智文說(shuō)：“這骷髏是不死的'只能用我們的五味真火才能反他制服�！�
我們說(shuō)：“好吧�！蔽覀凖R心協(xié)力發(fā)五味真火可怎么也發(fā)不出，只見(jiàn)一把巨劍向我們這邊刺了過(guò)來(lái)，在最最危急的時(shí)候天上掉下了一把火把骷髏燒成了灰，我們又勝利了，我們?nèi)齻�(gè)人滿懷信心又繼續(xù)趕路了。第三關(guān)，是一條比我們地球還大的巨龍飛了過(guò)來(lái)對(duì)我們說(shuō)：“你們想打贏我，哈哈，太妄想了，你們根本不是我的對(duì)手。”
巨龍頭一招神龍擺尾，接著用黑暗之球，把我們打倒在地上動(dòng)彈不得，我們站起來(lái)把全部招數(shù)用出來(lái)，可巨龍還是紋絲不動(dòng)，巨龍飛過(guò)來(lái)準(zhǔn)備用年年爪子抓李澤龍，我摸了摸口袋，拿出了一個(gè)從前爺爺給我防身用的炸彈，這個(gè)炸彈可以在10秒鐘內(nèi)把外星毀了，我做心里準(zhǔn)備，“唰”把巨大型炸彈投出很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)了，然后連忙使用瞬間轉(zhuǎn)移回到了村莊�！班浴钡囊宦曂庑乔虮粴Я�，我們的村子和平了，我們大家歡呼起來(lái)。外星球沒(méi)了，我們的村莊更加美麗，更加和平了。
【小學(xué)五年級(jí)作文】相關(guān)文章：
小學(xué)五年級(jí)作文08-06
小學(xué)五年級(jí)作文（經(jīng)典）09-01
小學(xué)五年級(jí)作文(精選)09-06
【精選】小學(xué)五年級(jí)作文09-06
小學(xué)五年級(jí)作文(經(jīng)典)08-23
小學(xué)五年級(jí)作文【經(jīng)典】08-29
(經(jīng)典)小學(xué)五年級(jí)作文08-31
小學(xué)五年級(jí)作文[經(jīng)典]09-15
小學(xué)五年級(jí)作文12-02
小學(xué)五年級(jí)作文12-02