五年級(jí)優(yōu)秀作文[精選4篇]

　　在我們平凡的日常里，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編整理的五年級(jí)優(yōu)秀作文4篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

五年級(jí)優(yōu)秀作文 篇1

　　人生，需要經(jīng)過(guò)岐路。

　　路，凹凸不平，要經(jīng)過(guò)這些路，不要什么，只要有勇氣，能戰(zhàn)勝困難的勇氣。

　　當(dāng)你經(jīng)過(guò)路口，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，母親會(huì)攔住你，輕而溫柔地用那美麗的嘴說(shuō)：“別走這條路，不好走，我就是從這條路過(guò)來(lái)的�！�

　　也許你會(huì)大膽地反駁她：“你既然那么過(guò)來(lái)，我也可以！”

　　也許你會(huì)依她：“那么我選一條好走的`吧！”

　　這是不同的表現(xiàn)，你可以大膽地闖過(guò)一切，得到的會(huì)是美的結(jié)果。

　　你可以膽小地躲過(guò)這條路，選好的路走，那是不好的兆頭，得到的會(huì)是糟糕的結(jié)局，在以后漫長(zhǎng)的日子里，慢慢地嘗著走錯(cuò)路種下的苦果。

　　長(zhǎng)大后你會(huì)對(duì)兒子說(shuō)：“別走這條路，不好走，你奶奶和我就是從那過(guò)來(lái)的�！�

　　“你既然可以走過(guò)來(lái)，我也可以。”

　　你會(huì)想著自己的路途，微笑一下給他過(guò)去，這和你以前是多么想象呀！

五年級(jí)優(yōu)秀作文 篇2

　　清晨，當(dāng)薄紗般的霧氣漸漸消散，大地從睡夢(mèng)中醒來(lái)的時(shí)候，我們學(xué)校的升旗儀式就要舉行了。同學(xué)們都在寬口的操場(chǎng)上等待著。鈴聲響了，頓時(shí)，校園里鴉雀無(wú)聲，說(shuō)有人都停止了走動(dòng)。

　　鮮艷的紅旗，閃光的五角星，在雄偉的國(guó)歌聲中，幾百雙眼睛仰望著冉冉升起的國(guó)旗；幾百只小手舉過(guò)了頭頂，行著莊嚴(yán)的對(duì)禮……鮮艷的五星紅旗迎風(fēng)飄揚(yáng)。

　　望著鮮艷的五星紅旗，我仿佛看見(jiàn)無(wú)數(shù)中華兒女拋頭顱，灑熱血，前仆后繼，不懈努力換來(lái)的，來(lái)之不易��！我的手輕輕撫摸一下紅領(lǐng)巾，那是用無(wú)數(shù)革命前輩的鮮血染紅的，戴上它是多么光榮的事呀！紅領(lǐng)巾幫助我改正錯(cuò)誤，激勵(lì)我不斷進(jìn)步，我感謝紅領(lǐng)巾，我愛(ài)紅領(lǐng)巾。

　　眼望鮮艷的五星紅旗，我暗暗下決心，為了祖國(guó)的.未來(lái)，為了不辜負(fù)黨和人民的期望，我一定努力學(xué)習(xí)天天向上，讓五星紅旗世代相傳在祖國(guó)的藍(lán)天上飄揚(yáng)。

　　望著鮮艷的五星紅旗，想著文天祥的精神令人敬仰！幾百年來(lái)，他的精神了一代又一代的中華子孫。從林則徐，鄧世冒董存瑞，黃繼光，到現(xiàn)在和平年代里為維護(hù)祖國(guó)的安定團(tuán)結(jié)而犧牲的烈士們，他們自身的行為很好的詮釋了“留取丹心照汗青”！文天祥的精神必將會(huì)在中華子孫的心中傳承下去，成為我們中華民族永不磨滅的傳統(tǒng)文化！

五年級(jí)優(yōu)秀作文 篇3

　　今天，我們?cè)诳鞓?lè)作文的課堂上，做了一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)前，我的心中有一個(gè)疑問(wèn)：就是老師到底要做什么實(shí)驗(yàn)？

　　實(shí)驗(yàn)開(kāi)始了，老師先用左手拿起一個(gè)藍(lán)墨水瓶放在桌上，又用右手拿起一個(gè)紅墨水瓶也放在桌上，兩個(gè)墨水瓶大約有十厘米遠(yuǎn)的距離。接著老師又用雙手拿起了一張紅色卡紙，并小心翼翼地放在兩個(gè)墨水瓶上，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去，就像一座漂亮的小橋。后來(lái)，老師拿起了一個(gè)黑板擦說(shuō)：“把這個(gè)黑板擦放上去會(huì)怎樣呢？”大家議論紛紛：有的人認(rèn)為它會(huì)掉下去，有的人認(rèn)為它不會(huì)掉下去。老師要將黑板擦放上去了，只見(jiàn)大家的眼睛死死地盯著黑板擦，深怕錯(cuò)過(guò)精彩瞬間。放上去了，紙和黑板擦并沒(méi)有掉下去，只是卡紙向下彎了一個(gè)小小的弧度，就像一條架在空中的.小船。后來(lái)，老師又拿了一個(gè)藍(lán)墨水瓶說(shuō)：“那如果把它放上去，又會(huì)怎么樣呢？”大家異口同聲地說(shuō)：“肯定會(huì)掉下去！”結(jié)果放上去的時(shí)候，真如我們所料，墨水瓶就像被獵人射中的小鳥(niǎo)，從天空中墜了下去。老師說(shuō)：“那有什么更好地辦法，增加紙的魅力？”大家又是異口同聲地說(shuō)：“加厚�！崩蠋煴阊�請(qǐng)了原佳樂(lè)來(lái)完成這個(gè)實(shí)驗(yàn)。只見(jiàn)原佳樂(lè)拿起三張卡紙放在了紙橋上。她準(zhǔn)備將墨水瓶放上去了，教室里頓時(shí)變得鴉雀無(wú)聲，把所有的目光都投向了那三張紙。當(dāng)原佳樂(lè)將墨水瓶放上去時(shí)，奇跡出現(xiàn)了，那墨水瓶并沒(méi)有掉下去，竟然安然無(wú)恙。

　　老師說(shuō)：“有沒(méi)有更好地辦法發(fā)揮一張紙更大的魅力？”大家都在想。過(guò)了一會(huì)兒，老師拿出了一個(gè)用紙折成的圓柱說(shuō)：“這個(gè)圓，把這張紙來(lái)個(gè)變形，折成空心的圓柱，會(huì)不會(huì)增加它的魅力呢？”大家又在議論紛紛：有的人認(rèn)為把墨水瓶放上去就把這個(gè)圓柱壓扁了，有的人認(rèn)為把它放在圓柱上會(huì)滾起來(lái)，我心想：把圓柱豎起來(lái)不就好了嗎？老師真的采用了我的想法�？衫蠋熌玫牟皇悄�水瓶，而是一個(gè)大水杯�！鞍�！”教師一陣轟動(dòng)�！鞍�！老師，你騙人！”我驚訝地說(shuō)。所以當(dāng)老師放上去的時(shí)候，我的心緊緊的。但它放上去并沒(méi)有掉下來(lái)。我的心松開(kāi)了，石頭也掉了下來(lái)。真是太神奇了，在我們還驚呆了的時(shí)候，老師給了我們每人一張卡紙，讓我們想想還有沒(méi)有別的方法。我們折來(lái)折去，折出了許多種，例如U字形，三棱柱，圓柱，瓦楞形等。

　　實(shí)驗(yàn)結(jié)束了，我非常開(kāi)心，原來(lái)紙有這么大的魅力！同時(shí)，從中我還明白了一個(gè)做人的道理：人多力量大！

五年級(jí)優(yōu)秀作文 篇4

　　夏秋冬著四個(gè)季節(jié)中 ，你最喜歡哪個(gè)季節(jié)呢?是百花盛開(kāi)的春天，還是烈日炎炎的夏天，還是落葉繽紛的秋天，或是潔白無(wú)瑕的冬天?我呢，喜歡的是百花盛開(kāi)的春天，，整片土地充滿了生機(jī)，到處都上熱鬧而又忙碌的景象。

　　瞧，迎春花穿著金黃的衣服，在風(fēng)中喊著：“春天來(lái)啦，春天來(lái)啦!”她要讓風(fēng)爺爺把她的喜報(bào)傳到更遠(yuǎn)的地方。田地里，油菜花收到了迎春花的喜報(bào)，穿上黃衣服，在風(fēng)中跳起了起優(yōu)美的舞蹈。他們優(yōu)美的舞姿引來(lái)了好多來(lái)采花蜜的小蜜蜂和花蝴蝶，他們一會(huì)兒到這多花上，一會(huì)兒又去那朵，有時(shí)還在花叢中捉迷藏，還有幾只蝴蝶則在花叢里追逐打鬧，快樂(lè)無(wú)比。再瞧那邊，桃花和梨花也聽(tīng)到了迎春花的喜報(bào)，伸個(gè)懶腰，揉揉眼睛，再看看四周，有好多小伙伴正看著她呢!她感到害羞，便躲在了樹(shù)葉后面，遮住了自己的臉，可還是被機(jī)靈的小蜜蜂發(fā)現(xiàn)了，小蜜蜂飛到她身上給她撓癢癢。我們?cè)偃タ纯戳鴺?shù)姐姐，哦，她正從理發(fā)店里回來(lái)。咦，她怎么變了樣?原來(lái)她染了一頭翠綠的.頭發(fā)，看起來(lái)顯得年輕了好多，更漂亮了。有些小飛蟲(chóng)飛到她頭上，欣賞著春天的美景。

　　春天里的小動(dòng)物和樹(shù)木這么歡快，我們小朋友就更歡了!

　　小朋友們拿著五花八門(mén)的風(fēng)箏，快樂(lè)地放起風(fēng)箏來(lái);有些小朋友在油菜花中間玩耍，和小動(dòng)物們一起捉迷藏，甚至有時(shí)忍不住還要去捉那些美麗的花蝶……

　　春天就是這樣熱鬧，到處都有快樂(lè)，到處都有自由!我愛(ài)春天!

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