四年級(jí)作文
在平平淡淡的日常中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。那要怎么寫(xiě)好作文呢？以下是小編為大家整理的四年級(jí)作文5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
四年級(jí)作文 篇1
前幾年，我和媽媽等人前往九江廬山風(fēng)景區(qū)旅游，其中，我印象最深的景點(diǎn)就是三疊泉瀑布。
我和媽媽等一行人乘坐纜車(chē)到達(dá)一座很高的山頭，沿石階而下。聽(tīng)導(dǎo)游說(shuō)我們要下一千五百級(jí)臺(tái)階才能看到瀑布。在下山的途中，聽(tīng)見(jiàn)遠(yuǎn)處有隆隆的響聲，好似悶雷震撼山谷，我們隨著導(dǎo)游朝那個(gè)方向走去，快到山底的時(shí)候，突然，我眼前一亮：三疊泉瀑布！我看到的瀑布是霧氣騰騰的，濺起的水珠好似毛毛細(xì)雨灑落在我們的'身上，因?yàn)樘礻幍脑�，我們看不�?jiàn)山頂?shù)钠俨迹?tīng)導(dǎo)游給我們介紹說(shuō)，天氣很好的時(shí)候，可以很清楚地看見(jiàn)：瀑布為一條直線(xiàn)狀，由細(xì)到粗，最高的那一條最細(xì)，飛速流到第二層。第二層的瀑布漸漸變寬，拍石擊水，濺出的水花，猶如銀珠般灑向第三層。這就是我們看到的瀑布，第三層是最壯觀的部分，它似銀河決口，從第二層直瀉而下，拍擊水處，發(fā)出轟然巨響，瀑面好比銀簾，飛速瀉如龍?zhí)�，那聲音猶如萬(wàn)馬奔騰，氣勢(shì)磅礴，壯麗無(wú)比。
看完瀑布，我與幾個(gè)小伙伴意猶未盡地沿石階而上，踏上了返途。在路上，我們打鬧嬉戲，連爬山的疲勞都忘記了。廬山三疊泉瀑布的壯麗，讓我深深領(lǐng)略到了大自然的壯美，使我至今難忘！
四年級(jí)作文 篇2
光陰似箭，日月如梭，轉(zhuǎn)眼間，20年過(guò)去了，我已經(jīng)是市實(shí)驗(yàn)小學(xué)的大隊(duì)輔導(dǎo)員。
暑假里，我決定帶學(xué)生去太空舉行夏令營(yíng)活動(dòng)。我們中國(guó)科技公司總裁、我的同學(xué)李永靖提供了一個(gè)飛碟供我們使用、這個(gè)飛碟是橢圓形的，能乘坐兩千多人，里面設(shè)施齊全，有餐廳、活動(dòng)廳、游戲廳、洗手間等。裝修得如同豪華宮殿一般，同學(xué)們要玩什么，應(yīng)有盡有。
我們乘著飛碟來(lái)到夏令營(yíng)的第一個(gè)營(yíng)地——W星球，那是宇宙中的水果樂(lè)園。哇！你看，這兒什么水果都有。有楊貴妃喜歡吃的嶺南荔枝，有孫悟空喜歡吃的水蜜桃，有豬八戒喜歡吃的大西瓜。我們挑選好自己喜歡的`水果大口大口地吃了起來(lái)。這些水果不僅脆甜可口，而且經(jīng)過(guò)科學(xué)家的培育，個(gè)個(gè)都比原來(lái)的大十倍，一個(gè)西瓜要50個(gè)人才能吃完。
我們又來(lái)到了——S星球上。我說(shuō)：“同學(xué)們，這里是高科技城，你們會(huì)看到樹(shù)木怎么進(jìn)行光合作用，怎么生長(zhǎng)，還可以看到花朵怎么長(zhǎng)出來(lái)，怎么盛開(kāi)，怎么結(jié)籽……”
還有神奇的畫(huà)筆。“跟馬良的神筆一樣嗎？”一位同學(xué)迫不及待地問(wèn)。導(dǎo)游機(jī)器人笑著說(shuō)：“當(dāng)然不完全一樣，因?yàn)檫@里的畫(huà)面不但是立體的，而且自動(dòng)涂色，自動(dòng)配音�！毙‘�(huà)家李蓉拿起筆，畫(huà)出了廬山瀑布，頓時(shí)就聽(tīng)見(jiàn)瀑布的聲音好像疊疊的波浪涌上岸灘，又像陣陣的風(fēng)吹過(guò)樹(shù)林……“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”。那飛濺的水花如珍珠，似寶石。
參觀完S星球的高科技城后，我們又來(lái)到了“夜光星球”。瞧，這個(gè)星球上沒(méi)有蠟燭、電燈，卻燈光輝煌、原來(lái)這里是寶石庫(kù)，有夜明珠、藍(lán)寶石、瑪瑙……五光十色的寶石發(fā)出光彩，把這里打扮得絢麗多彩，令人眼花繚亂。
夏令營(yíng)活動(dòng)結(jié)束了，同學(xué)們意猶未盡，戀戀不舍地回到地球。
四年級(jí)作文 篇3
我的家鄉(xiāng)在蕪湖，一座半城山半城水的城市。那里有一座美麗的雕塑公園，它位于城東核心區(qū)神山公園內(nèi)，與中央公園東側(cè)相連，綠化面積大約有8。2萬(wàn)平方米。
首先我們進(jìn)入雕塑公園的正大門(mén)，映入眼簾的是“蕪湖雕塑公園”這塊巨大的石雕。我們能看到輕山綠水間，隨處可見(jiàn)的雕塑，如：“年年有余”、“智慧之門(mén)”、“闖”、“故鄉(xiāng)的云”、“會(huì)唱歌的石頭”、“母愛(ài)”、“奔小康”、“腳踏實(shí)地”、“藏族一家”所有的雕塑都非常貼切，表達(dá)了作者想要表達(dá)的思想感情，讓人一目了然、過(guò)目不忘。最讓我印象深刻的是“腳踏實(shí)地”這座雕塑。一只巨大的腳趾踩在大地上，非常的平穩(wěn)。這象征著困難塑造著我們的身軀，經(jīng)過(guò)蛻變后，出現(xiàn)的是嶄新的面貌。這讓我想到了做人也是這樣，要腳踏實(shí)地，要扎扎實(shí)實(shí)的做好每一件事。公園的東邊，有許多空曠的'草坪，每到放風(fēng)箏的季節(jié)，那里人山人海，到處都是孩子們的笑聲。五顏六色的風(fēng)箏在天空中飛舞，有的尾巴尖尖像剪刀似的燕子形；有的尾巴長(zhǎng)、翅膀大、身體顏色鮮艷的鳳凰形；有的身體彎曲、多腳的蜈蚣形等等。它們把天空裝扮得十分美麗。
江城風(fēng)光無(wú)限美，神山腳下更增艷。是的，雕塑公園很特別，我身在其中，流連忘返。如此美麗的公園，難道你不心動(dòng)嗎？
四年級(jí)作文 篇4
讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神。讀書(shū)無(wú)非就是讀好書(shū)，好讀書(shū)。讀的書(shū)越多，獲得的知識(shí)也就越多，在生活上也就能更好的融會(huì)貫通，把自己讀書(shū)獲得的知識(shí)發(fā)揮到最大的限度。
古人云：書(shū)中自有黃金五屋，書(shū)中自有顏如玉。書(shū)乃人生伴侶，讀書(shū)給人以享受。在讀書(shū)中我們獲得知識(shí)和快樂(lè)。我們帶著好奇，翻開(kāi)那一張張留有余溫的`紙頁(yè)，摩沙著它，津津有味的讀，那是一種樂(lè)趣。
讀書(shū)就像是老人對(duì)著孩子講當(dāng)年的滄桑，孩子迷惑著感嘆著卻又好奇著的過(guò)程。
讀書(shū)就像是在靜靜的夜，你靜靜的在床上，懷著一顆靜靜的心去品讀，累了，靜靜的睡著，把書(shū)的芬芳帶到夢(mèng)里………
讀書(shū)，能讓人成長(zhǎng)。
四年級(jí)作文 篇5
假期里，媽媽帶我去了友蘭濕地公園。
我們剛過(guò)唐河一橋，一塊大石頭映入眼簾，上面寫(xiě)著“友蘭濕地公園”幾個(gè)大字。沿著公園里鋪設(shè)的石板路，我們來(lái)到還未完工的“唐河名人苑”。一個(gè)個(gè)名人頭像被刻在大石柱上，簡(jiǎn)介也一一刻在上面。首先看到的是馮氏三杰：馮友蘭、馮景蘭、馮沅君。馮友蘭是我國(guó)現(xiàn)代著名的哲學(xué)家，馮景蘭是名地質(zhì)學(xué)家，馮沅君是名文學(xué)家。名人當(dāng)然還有很多，比如：李季，徐旭生，宗璞 ……
接著，媽媽騎車(chē)載著我來(lái)到漢畫(huà)廣場(chǎng)。一幅幅栩栩如生的漢畫(huà)把我?guī)У搅斯糯屛蚁肫鹪?《上下五千年》上面看到的故事情節(jié)。在漢畫(huà)上，我還發(fā)現(xiàn)古代的人們都用馬兒拉車(chē) ，那馬匹個(gè)個(gè)都驃滿(mǎn)肥壯。還有在戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)人們騎著馬兒，穿著鎧甲，手里揮舞著大刀、長(zhǎng)矛和盾牌，英勇地向敵人沖去。我正陶醉在漢畫(huà)中，媽媽叫道：“那邊的畫(huà)更逼真。”我猛地一轉(zhuǎn)頭，突然“蹦”的一聲，脖子扭住了，真掃興！
由于脖子扭傷，無(wú)奈，我們只好往回去。這時(shí)，一個(gè)古色古香的院落顯現(xiàn)在眼前�？墒怯烟m故居沒(méi)有開(kāi)門(mén)，只能在外邊參觀了一下。友蘭故居的.大門(mén)是用杉木做的，我大致估計(jì)了一下，故居的寬約五十米，長(zhǎng)約八十米。我想故居里一定藏著許多勤奮好學(xué)的故事，要不怎么會(huì)有馮氏三杰呢？
聽(tīng)媽媽介紹，友蘭濕地公園還沒(méi)有正式建好。完工后的濕地公園會(huì)有一個(gè)大大的蓄水池，周?chē)娘L(fēng)景將更吸引人。不久的將來(lái)，友蘭濕地公園一定是唐河人休閑娛樂(lè)的好去處 。