一年級(jí)作文
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫吧，下面是小編整理的一年級(jí)作文8篇，歡迎閱讀與收藏。
一年級(jí)作文 篇1
學(xué)校的體育節(jié)開始啦！我們五年級(jí)同學(xué)也要開展一個(gè)投籃比賽呢！真是激動(dòng)人心��！
丁老師把大家領(lǐng)到了操場(chǎng)上，我們個(gè)個(gè)摩拳擦掌，恨不得馬上與其他九個(gè)班一絕高下。裁判員一聲令下，朱高便馬上為我們班爭(zhēng)得一球，我的心中也在為輪到的同學(xué)加油打氣，恨不得每一個(gè)球都進(jìn)籃筐。很快，下一個(gè)就輪到我了，我的心里想有一只小兔子在跳似的。我想：“我一定要進(jìn)球��！不能讓大家失望！”想著，雷蒙就把球遞給了我。我雙手拿球，迅速瞄準(zhǔn)目標(biāo)，便跳了起來(lái)，把球向籃筐投去。沒(méi)想到，平時(shí)投球只是一個(gè)“菜鳥”的`我投進(jìn)了球，大概這個(gè)球也知道今天比賽所以特別認(rèn)真吧？我忍住內(nèi)心的激動(dòng)，以迅雷不及掩耳之勢(shì)把球傳給了鄭康。排到最后，我便和同學(xué)們一起喊加油，為了讓輪到的同學(xué)有信心，為了讓別班的同學(xué)信心大減，我們拼了命地喊叫著�？膳褪遣弧敖o力”啊！不一會(huì)，又輪到了我們這些“猛將”男生了，我們班的球數(shù)又“活”起來(lái)了！很快，十五分鐘過(guò)去了，我們進(jìn)了三十二個(gè)球，看來(lái)第一名還是有希望的，我們便凱旋而歸了！
成績(jī)出來(lái)了，第二名，但還是一等獎(jiǎng)。這時(shí)，我才深深地體會(huì)到——團(tuán)結(jié)就是力量！
一年級(jí)作文 篇2
中午，小明在家里沒(méi)事干想去撈魚，就帶著一個(gè)小網(wǎng)和一個(gè)魚缸去了，保護(hù)青蛙。他來(lái)到小河邊，把小網(wǎng)放到小河里，卻沒(méi)有魚。小明又撈了一次，卻撈了一只青蛙，它不停地發(fā)出呱呱的叫聲。小明把青蛙放進(jìn)魚缸，就高高興興的回家了。到了家，小明打開收音機(jī)，拿著魚缸一邊觀察一邊聽(tīng)著，正巧聽(tīng)到收音機(jī)里說(shuō)：“我們要保護(hù)青蛙，因?yàn)榍嗤苁且嫦x，它能捉害蟲，”小明聽(tīng)見(jiàn)了，他不相信，就拿來(lái)百科全書，查了查，他看見(jiàn)書上和收音機(jī)上說(shuō)的一樣就信了。于是，小明拿著魚缸走出家門。來(lái)到小河邊，打開魚缸把小青蛙放走了。一邊放一邊說(shuō)：“小青蛙，快回家吧！你要多吃點(diǎn)害蟲，要成為農(nóng)民的好幫手�！毙∏嗤芎芨吲d，小明也很高興。
我們要保護(hù)青蛙，不亂捉吃青蛙，因?yàn)榍嗤苁俏覀兊?好朋友，害蟲的天敵！
一年級(jí)作文 篇3
這個(gè)周末，家里開展了一次衛(wèi)生大掃除。爸爸負(fù)責(zé)拖地，媽媽負(fù)責(zé)掃地，我負(fù)責(zé)擦吊扇，三周歲的弟弟也不閑著，他負(fù)責(zé)擦玻璃。分工好了，我們便開始大掃除。
我先把幾張桌子拼起來(lái)，再放上一張桌子，然后慢慢爬上去，拿著一塊濕抹布，很小心地擦吊扇。吊扇已經(jīng)好久沒(méi)有擦了，扇葉上有很多灰塵。我用抹布一擦，嗬，剛才還干凈的抹布一下子變得黑糊糊的。我又小心翼翼地蹲下身，從高處下來(lái)，連忙用清水洗抹布，桶里的水立刻變臟了。我把臟水倒掉，又打來(lái)清水，把抹布洗干凈，一遍又一遍地擦吊扇的扇葉，直到把扇葉擦得一塵不染。就這樣，我把家里的幾個(gè)吊扇都擦得干干凈凈。這時(shí)，再看家的地面和桌凳也都干凈了。
緊張的大掃除在家人們的歡聲笑語(yǔ)中結(jié)束了�？粗懊鲙變舻�.家，我心里特別舒坦。想著能在如此潔凈的環(huán)境里安心看書，做作業(yè)，一股幸福的滋味油然而生！
一年級(jí)作文 篇4
人有脾氣，書籍也有自己的秘徑。
由于積累的不同和悟性的高低不同，面對(duì)同一本書，不同的人反應(yīng)是不同的。同樣一部《孫子兵法》，諸葛亮和徐茂功可能會(huì)歡喜異常，張飛和李逵則恐怕要跳、腳罵娘。
不但如此，具備學(xué)養(yǎng)的人，面對(duì)同樣一部書，反應(yīng)也不會(huì)完全相同的。同樣是讀《百年孤獨(dú)》，陳丹青先生曾經(jīng)直言讀不下去。但是，這并不妨礙其他一些人對(duì)這本書的喜愛(ài)。
人選擇書，書同樣也選擇人。閱讀，很多時(shí)候需要尋找開啟對(duì)話的`鑰匙。這鑰匙非常重要，否則，我們就無(wú)法解釋為什么那么多人都高呼《尤利西斯》很難懂，而同樣也有一部分人稱之為大師的經(jīng)典。
理由很簡(jiǎn)單，那些高呼看不懂的人根本沒(méi)有找到進(jìn)入大師作品的鑰匙。而沒(méi)有這把匙，就無(wú)法開啟與作品和作家對(duì)話的秘徑。
不是每本書都適合我們讀的，有些書我們一輩子都讀不懂，都找不到解讀的鑰匙。讀書是孤讀者的事業(yè)，同樣也是尋找知音的事業(yè)。當(dāng)你遇到自己不感興趣的書時(shí)，放棄是理智的選擇。因?yàn)�，在這個(gè)世界上，不可能每個(gè)人都成為你的朋友。
我覺(jué)得你讀完一本書并不代表你能明白書所講的內(nèi)容和作者的情感。比如，我有一次很艱難讀完一本是懂非懂書，但再回想起書的內(nèi)容時(shí)，早已忘記得一干二凈。
所以一本看不明的書，放棄是理智的選擇。
明白了這一點(diǎn)，我們可能就明白了什么叫寬容。
一年級(jí)作文 篇5
春天來(lái)了，天氣變得暖和了，人們穿的衣服減少了。小草從地下探出頭來(lái)，好像春天長(zhǎng)出了眉毛一樣。我抬頭一看，風(fēng)娃娃把柳樹姐姐的頭發(fā)梳綠了。小朋友們脫掉了棉衣，高興的在春風(fēng)里放著風(fēng)箏，風(fēng)箏在空中向我們招手。
春天來(lái)了，綠綠的草地開出了朵朵野花，好像是春天的眼睛一樣，一眨一眨的`。小河里的冰雪融化了，叮叮咚咚的唱著歌，蛇、熊、青蛙、刺猬聽(tīng)到這美麗的歌聲都伸著懶腰起床了。
��！春天是多么美麗呀！春天是多么溫暖呀！
一年級(jí)作文 篇6
我愛(ài)我的家，就像小鳥愛(ài)藍(lán)天，馬兒愛(ài)草原，魚兒愛(ài)大海。
我家里有愛(ài)我的.爸爸、媽媽，還有可愛(ài)的我。
我愛(ài)媽媽的眼睛，它們就像兩面小鏡子，時(shí)時(shí)照著我，看我手臟了，要我去洗手;看我臉臟了，要我去洗臉。
我愛(ài)爸爸的大手，它們像是魔術(shù)師，時(shí)時(shí)幫助我，教會(huì)了我騎車，教會(huì)了我玩游戲。
小朋友，你們也像我一樣愛(ài)自己的家嗎?
一年級(jí)作文 篇7
冬天來(lái)了！冬天來(lái)了！
雪兒一年不見(jiàn)還好嗎？
雪兒像只快樂(lè)的小精靈
給人們報(bào)道冬天到來(lái)的喜訊
堆個(gè)雪人，畫個(gè)希望，
眼前的世界，豐富多彩
雪兒像個(gè)服裝設(shè)計(jì)師
給大樹爺爺穿上潔白的銀裝
喜慶的雪，幸福的雪
眼前的世界，多姿多彩
雪兒像個(gè)神秘的魔法師
給窗戶妹妹的衣服變來(lái)變?nèi)?/p>
生活的路，充滿希望
眼前的世界，絢麗多姿
我們踩著結(jié)晶的童話
編織一個(gè)潔白的純潔無(wú)暇
讓我們擁抱美麗雪花
讓美麗在我們心中升
我么靜靜的欣賞著雪花妖嬈，
含苞的雪花就要綻放。
讓我們擁抱美麗的畫面，
讓畫面在我們腦海里仔細(xì)品讀。
在靜靜的隨風(fēng)飄揚(yáng)，
在靜靜的`繽紛。
在靜寂的冬日，
張的方法著一朵朵白色的花瓣。
你是冬季飛舞的天使，
你是落入人間的精靈。
在晶瑩剔透中，
炫耀冬日的格律。
我愛(ài)你，
美麗動(dòng)人的雪兒。
我愛(ài)你，
可愛(ài)迷人的雪花。
一年級(jí)作文 篇8
今天，我們一家，爺爺，和沈伯伯一家一起去泰順看廊橋，剛進(jìn)泰順的群山峻嶺之中，迎面而來(lái)的霧霾看不清前方的路況，前面一切都是白色，爸爸小心翼翼的開出一條路來(lái)。
過(guò)了一段時(shí)間，終于走出了霧霾，中午吃完飯，我們?nèi)チ死葮�，�?jù)說(shuō)，這座橋修在明代，清朝又重新修過(guò)，而且這座橋一顆螺絲釘都沒(méi)有使用，只有靠木頭的.榫頭來(lái)固定的，廊橋是拱形的，上面紅色油漆，頂上像屋檐，兩邊像龍，可古老的建筑了。
廊橋的旁邊石墩橋一共有兩百四十塊石墩組成，每一排有三個(gè)石墩，要7到八十步才能走完。每行中間都有空的以便河水流過(guò)。
過(guò)完了這些，我們便返程回家了，還沒(méi)有到家，我們一行兩家人又去酒店吃飯了，今天可真充實(shí)啊！
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