八年級(jí)作文

　　在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編整理的八年級(jí)作文6篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

八年級(jí)作文 篇1

　　每個(gè)人心中都有一顆樹(shù)的種子，所以每個(gè)人心中都有一顆回憶的樹(shù)。

　　很久以前，家門前也曾有一棵樹(shù)，一顆石榴樹(shù)。這顆石榴樹(shù)也像普通的石榴樹(shù)那樣紅那樣鮮艷，可是終究是耐看不耐用的，果子不僅小而且澀，沒(méi)有一點(diǎn)吸引人的地方。果然，最終還是被鏟掉了，看著空蕩蕩的地方，又覺(jué)得別扭，以前因?yàn)槭�榴不好吃，就摘小的摘青的�?lái)玩，就像石頭子子�？伤闶谴螋[玩耍的好工具了，你扔我躲我扔你躲的。從不厭倦，可是結(jié)不出好果子的石榴樹(shù)又有什么用呢?

　　在玩了兩年的石榴子仗，第三年見(jiàn)不到了影子，換來(lái)的是一顆紅的不那么鮮艷的桃樹(shù)，桃樹(shù)也能供賞景，可是卻紅的不那么鮮艷不那么明媚，果子也可吃，小巧玲瓏的桃子卻不澀不苦，所以桃樹(shù)就留在家里時(shí)間更長(zhǎng)一些，但是一棵樹(shù)總是結(jié)不了幾個(gè)，也別想再追逐打鬧了，最終改良了方法，拿了姥家的桃樹(shù)的枝干來(lái)扦插。一段時(shí)間后看到枝條長(zhǎng)了新的苗，開(kāi)始很興奮慢慢的興奮消失了。來(lái)年還是那個(gè)樣子，粉紅的桃花竟沒(méi)有一點(diǎn)兒變化，果然三月的羞噠噠的桃花不如五月鮮紅的`石榴花。還是想念以前的石榴樹(shù)，以前的火紅那樣熱情奔放。熱情奔放的火紅姑娘走了，羞嗒嗒的粉紅姑娘來(lái)了。

　　果然粉紅姑娘太過(guò)嬌弱，也隨著歲月的長(zhǎng)河一去不復(fù)返了，樹(shù)還在但是看不到一點(diǎn)兒顏色了，那樣熱情奔放的顏色去哪了?那樣百媚千嬌的顏色去哪了?終究還是不能像以前那樣仰望石榴樹(shù)不能去仰望桃樹(shù)只能仰望這歲月留下的枯樹(shù)。

八年級(jí)作文 篇2

　　金風(fēng)送爽，大雁南飛，秋姑娘擺動(dòng)黃色的裙擺給大地披上五彩斑斕的外衣。不過(guò)，有一個(gè)地方卻春秋并融，那兒就是此次秋游的目的地----常州淹城春秋樂(lè)園。

　　還沒(méi)走進(jìn)園內(nèi)，一片的郁郁蔥蔥就映入眼簾。瞧，云杉成排地挺立在那兒，好像負(fù)責(zé)的哨兵在把守關(guān)卡；楓葉在風(fēng)中搖曳著，火紅色染紅了一片天；松樹(shù)十分挺秀，枝葉像一只只綠色的小刺猬似的簇?fù)碓谝黄�；還有那五顏六色的雛菊，靜靜地開(kāi)放著，仿佛在歡迎我們的到來(lái)。慢慢走近，只見(jiàn)綠色掩映間有個(gè)古色古香、雄偉壯麗的青銅大門，上面赫然刻著：春秋樂(lè)園。

　　走近樂(lè)園娛樂(lè)區(qū)，同學(xué)們都迫不及待地向一座類似于摩天輪奔去。我們慢慢地升入天空，然后接受天空的洗禮，三百六十度旋轉(zhuǎn)著。向下望去，碧綠的樹(shù)林，四面八達(dá)的道路，那么美麗和諧。只是身旁呼嘯的寒風(fēng)撲面而來(lái)，都快把我的神經(jīng)麻痹了。一旁的'周纖云也把頭藏進(jìn)臂彎里，拉著我的手說(shuō)：“好冷��！”直到返回地面，寒意才稍稍被驅(qū)走了一些。

　　不過(guò)，為了下面更好玩也更刺激的吳楚大戰(zhàn)，我們興致飽滿了許多。

　　“吳楚大戰(zhàn)”果然不同凡響，還未走近，尖叫聲就在耳邊回響了。走近一看，三百六十度的高空翻轉(zhuǎn)，雖然有保險(xiǎn)帶，但仍然令人心驚肉跳。懷著忐忑不安的心情，我系上保險(xiǎn)帶，開(kāi)始了激動(dòng)人心的翻轉(zhuǎn)之旅�！疤炷�！”我閉上了眼睛，雙手緊緊捏住把手，好像隨時(shí)有可能掉下去。同時(shí)，心里暗暗后悔：當(dāng)初干嘛要玩這個(gè)，安分呆著不就沒(méi)事了！可奈何不管叫天叫地都不靈，真是到了山窮水盡的地步。又翻轉(zhuǎn)幾次后，我緊握把手的手漸漸松了，眼睛也掙扎著拉開(kāi)眼前的“簾子”�！鞍�，好像也沒(méi)有那么危險(xiǎn)嘛！”這個(gè)翻轉(zhuǎn)的世界，不僅沒(méi)我想的那么危險(xiǎn)，反而顯得更加有趣了。我想，找到面對(duì)恐懼時(shí)的那份勇氣，也是“吳楚大戰(zhàn)”的精髓吧！

　　秋游春秋樂(lè)園，別有一番風(fēng)味，回味起來(lái)也是感慨萬(wàn)千，還有更多的驚喜等待我們發(fā)現(xiàn)。不如下次我們?cè)偌s一個(gè)時(shí)間，再游春秋樂(lè)園！

八年級(jí)作文 篇3

　　感恩的花，始終開(kāi)放在我成長(zhǎng)的路上。

　　在我成長(zhǎng)的歲月里，讓我明白一個(gè)道理：如果沒(méi)有陽(yáng)光，就沒(méi)有溫暖;沒(méi)有水源，就沒(méi)有生命;沒(méi)有父母，就沒(méi)有我們自己。如果沒(méi)有親情、友情、愛(ài)情，世界也將會(huì)變成孤獨(dú)和黑暗。因此，就讓感恩伴隨我成長(zhǎng)吧。

　　在成長(zhǎng)的路上，最少不了是老師的關(guān)愛(ài)。他們教給我們知識(shí)，讓我們成長(zhǎng)，教給我們做人的道理。如果沒(méi)有老師，我們會(huì)是怎樣的呢?真的難以想象。

　　父愛(ài)像那沁人心脾的茉莉，只能靜靜地、久久地品味。父親對(duì)我，總是嚴(yán)厲多于鼓勵(lì)的，總希望我好，更好，再好!記得第一次評(píng)上“三好學(xué)生”的時(shí)候，全家人都笑得合不攏嘴，而父親只是輕輕地說(shuō)了一句：“要追求更高的目標(biāo)”。表面上父愛(ài)冷淡，但在內(nèi)心卻是愛(ài)我和這個(gè)家的，他日夜辛勤的工作，只是為了全家人更好的生活。他的愛(ài)就像茉莉，小小的，淡淡的，雖不起眼，但始終掩不住那份醉人的清香與深沉、無(wú)私。

　　母愛(ài)像那熱情似火的玫瑰，則會(huì)被深深地吸引。母親在任何時(shí)候都會(huì)給予我希望，隨時(shí)鼓勵(lì)我、幫助我。母親微笑的面容永遠(yuǎn)暖如春風(fēng)，母親輕聲叮嚀是我前進(jìn)的動(dòng)力，母愛(ài)來(lái)得直接、來(lái)得猛烈，似烈酒，聞之醇香，品之即醉。

　　同學(xué)之愛(ài)則像那漫天飛舞的蒲公英，只要有風(fēng)，她們都會(huì)在我身邊飛舞。也許她們并不是最美麗，最耀眼的，但卻在我最需要的時(shí)候陪伴在我身邊。這些美麗的蒲公英，帶著最美好的回憶，飄飄灑灑的`飛揚(yáng)……

　　在我成長(zhǎng)的路上，無(wú)論晴天還是雨天，花兒們都一樣綻放，往往是以最美的姿態(tài)，構(gòu)建的一座愛(ài)的橋梁!

　　學(xué)會(huì)感恩，會(huì)讓我們的心胸更加寬廣，會(huì)讓我們的生活更加美好!

八年級(jí)作文 篇4

　　擁抱是一個(gè)簡(jiǎn)單的禮節(jié)，但它能給予人溫暖，賦予人力量，使人感到幸福。

　　其實(shí)，每一個(gè)人的家庭都是溫暖的，就像每一個(gè)擁抱，都能使人從心底感到幸福，只要你用心體會(huì)的話。

　　在一個(gè)寒風(fēng)呼嘯的冬日凌晨，我穿著兩件單薄的衣服，在大街上漫無(wú)目的地游蕩。天很冷，心更冷。

　　“你考了這樣的破成績(jī)還想要我給你買手機(jī)？”這樣兇巴巴說(shuō)話的就是我的媽媽，“等下次成績(jī)進(jìn)步了再說(shuō)！”“可，你說(shuō)過(guò)期末考試考完就幫我買的呀，再說(shuō)，”我底氣非常不足，話還沒(méi)說(shuō)完便又被打斷了�！霸僬f(shuō)什么？就算你說(shuō)出一千個(gè)、一萬(wàn)個(gè)理由，我也不會(huì)給你買的！”面對(duì)媽媽無(wú)情的'打斷，聽(tīng)到這樣堅(jiān)決的話，我的心仿佛墜入了熊熊燃燒的火海，怒火不能自已地從心頭噴發(fā)至全身每一個(gè)角落。我將手中攥緊的成績(jī)單撕得粉碎，扔出窗外，任憑他們隨風(fēng)飄走。隨即，我便摔門而出。

　　沒(méi)有被窩的夜晚極其漫長(zhǎng)，大街上靜靜的，我不斷在一條條熟悉的街道上徘徊，心中不斷抱怨媽媽。我不知道她有沒(méi)有出來(lái)找我，但我內(nèi)心其實(shí)還是希望能與她在某個(gè)地方撞上，不過(guò)我也不會(huì)做出任何退縮的表現(xiàn)。可她整晚都不見(jiàn)蹤影，天空也從漆黑一片到微微泛起了魚(yú)肚白，就在我考慮要不要回去時(shí)，背后伸出了一雙手，緊緊地?fù)ё×宋�，這雙手干枯而又冰冷。她肯定是我媽媽，我本想回頭給她一個(gè)嘲諷的笑，便掙脫她的雙手。

　　可當(dāng)我轉(zhuǎn)身看見(jiàn)媽媽的樣子時(shí)，手腳變得有些不聽(tīng)使喚，心也“咯噔”地痛了一下。她頭發(fā)凌亂，臉色如白紙一般蒼白，眼中血絲遍布，眼角還殘留著依稀可見(jiàn)的淚痕，穿著一件大棉襖卻全身都在顫抖，吞吞吐吐地對(duì)我說(shuō)道：“對(duì)不起，兒子，跟我回家，好嗎？”我默默地點(diǎn)了點(diǎn)頭，感覺(jué)有股暖流在心中涌動(dòng)。我也輕輕伸出雙手，抱住了媽媽。這種溫暖的擁抱似乎有很久很久不曾體會(huì)到了呢？！但它真的能使我感到無(wú)比溫暖，與幸福。

　　潔白的天空中飄下了雪花，但我已經(jīng)不再感到寒冷了。

八年級(jí)作文 篇5

　　讀著這個(gè)題目，老師，您對(duì)我的事在腦海里像電影一樣一閃而過(guò)，雖然我有無(wú)數(shù)話想對(duì)您說(shuō)，但是每當(dāng)我到你跟前，想告訴您我的心里話時(shí)，那些話就堵在嗓子里，說(shuō)也說(shuō)不出來(lái)。今天，我就要來(lái)用我的這支筆，告訴您我的心里話。

　　張老師，您是一位知識(shí)淵博，和藹可親的老師。我喜歡聽(tīng)您的課，喜歡看您的眼睛，更喜歡您那不厭其煩給我們講題的樣子。

　　有一次，我們?cè)搶W(xué)第四課《七月的天山》，這是一篇獨(dú)立閱讀課文。您要求我們自己閱讀課文，并寫(xiě)上了要求。我認(rèn)認(rèn)真真地按照您的'要求做，讀通了課文，劃下了好詞好句，預(yù)習(xí)了生字，寫(xiě)了中心思想�？墒�，我看了看書(shū)，就是不明白“洄水渦”是什么意思？我看了看參考書(shū)，書(shū)上也沒(méi)有，我想去問(wèn)您，可一想：“萬(wàn)一老師也不會(huì)，那多讓老師沒(méi)面子呀？”可我還是壯著膽子去了！到了您那，您耐心地給我講解，末了，您還問(wèn)了一句：“懂了嗎？不懂的再來(lái)問(wèn)我�！蔽倚闹械目謶譂u漸被您的笑容所代替。

　　老師，聽(tīng)了這件事，您一定知道我是誰(shuí)了吧！

八年級(jí)作文 篇6

　　晴晴是一個(gè)很活潑的孩子，每天都能給同學(xué)們帶來(lái)快樂(lè)，她總是快樂(lè)的面對(duì)每一天，她從不把自己的傷心事說(shuō)給別人聽(tīng)，她不想讓別人和她一樣傷心。每一天的早上，晴晴都會(huì)來(lái)得很早，打掃衛(wèi)生、擦黑板……一切同學(xué)們?cè)撟龅氖�，她都提前做好，老師和同學(xué)們都很喜歡晴晴。

　　直到有一天，從不遲到的晴晴沒(méi)來(lái)上學(xué)，同學(xué)們以為她病了，就商量著放學(xué)一起去看望她。誰(shuí)料想，不是晴晴病了，而是晴晴的父母在回家的路上，被一輛大卡車撞了�？粗�晴晴哭紅的雙眼和家里的狀況，同學(xué)們不禁落淚了，十分的心疼晴晴。同學(xué)們輪流的安慰她，希望晴晴想開(kāi)一點(diǎn)，可是一直帶給同學(xué)們快樂(lè)的晴晴不但不聽(tīng)，反而還有輕生的想法。一直帶給同學(xué)們快樂(lè)的她，不再給同學(xué)們帶來(lái)歡樂(lè)了，晴晴經(jīng)常一天也說(shuō)不上兩句話，放學(xué)后，總是獨(dú)來(lái)獨(dú)往。同學(xué)們都很清楚，這是因?yàn)榍缜绲母改溉ナ懒�，才�?dǎo)致晴晴變成了這樣。

　　同學(xué)們看到晴晴變成這樣，心里很難過(guò)，可晴晴又不聽(tīng)他們的勸告。

　　同學(xué)們一起找到了老師，老師本來(lái)就很喜歡晴晴，現(xiàn)在晴晴又是這樣的狀況，老師十分的心疼，準(zhǔn)備和同學(xué)們一起幫助晴晴。

　　經(jīng)過(guò)幾天的商量后決定在班里開(kāi)一個(gè)朗誦會(huì)，讓晴晴變回原來(lái)的樣子。當(dāng)天老師就宣布要在班里開(kāi)一個(gè)朗誦會(huì)，讓同學(xué)們推薦幾位同學(xué)，同學(xué)們討論開(kāi)來(lái)，最后一致推薦晴晴、天天…來(lái)參加。晴晴本來(lái)不想?yún)⒓拥�，但看到老師那鼓�?lì)的眼神，同學(xué)們那急切希望的眼神，晴晴答應(yīng)了。

　　看著前面的同學(xué)，一個(gè)一個(gè)朗誦的那么好，晴晴不禁捏了一把汗。晴晴走上了講臺(tái)，用眼掃了一下臺(tái)下的.同學(xué)們，開(kāi)始了演講，一切都進(jìn)行得很順利，，誰(shuí)知，晴晴剛朗誦到一半，就忘詞了，晴晴尷尬地站在臺(tái)上，不知所措。這時(shí)，不知道是哪一個(gè)同學(xué)，帶頭鼓起了掌，緊接著，一陣掌聲想起，全體同學(xué)都鼓起了掌，晴晴在這掌聲中，聽(tīng)到了同學(xué)們對(duì)她的鼓勵(lì)。

　　她定了定神，想了想，又開(kāi)始朗誦起來(lái)，同學(xué)們真安靜啊，完全沒(méi)了平常的喧鬧。

　　晴晴朗誦完了，往前走了幾步，深深地鞠了一躬，臺(tái)下的同學(xué)們?nèi)�部站了起�?lái)為晴晴鼓掌，掌聲是那樣的整齊，是那樣的響，而且久久不息……

　　從這過(guò)后，同學(xué)們發(fā)現(xiàn)晴晴又恢復(fù)了原來(lái)的樣子，依舊是每天早上第一個(gè)到來(lái)，仍然每天帶給老師和同學(xué)們歡樂(lè)，不同的是，每個(gè)周末，晴晴都會(huì)和同學(xué)們一起去孤兒院、養(yǎng)老院去照顧那些孤兒、那些老人……

【八年級(jí)作文】相關(guān)文章：

八年級(jí)作文01-29

八年級(jí)作文01-29

八年級(jí)作文01-29

八年級(jí)作文01-29

八年級(jí)作文01-29

八年級(jí)作文11-17

八年級(jí)作文11-17

八年級(jí)作文11-17

八年級(jí)作文11-17

八年級(jí)作文11-17