關(guān)于初一優(yōu)秀作文

　　在我們平凡的日常里，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。寫起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編幫大家整理的關(guān)于初一優(yōu)秀作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

關(guān)于初一優(yōu)秀作文1

　　期末考試不遠(yuǎn)了，上網(wǎng)的時(shí)間也越來(lái)越少了，可能這是最后幾次了吧！雖然是第一篇，但我還是會(huì)寫完的，我寫得不好。

　　臨近期末考試，家長(zhǎng)管得越來(lái)越緊了，我也沒有辦法呀！上次期中考試沒有考好，父母就嚴(yán)格控制了我的上網(wǎng)時(shí)間，我就像一只籠子里的小鳥！快考試了，我總是心不在焉的，不知道是睡眠不足還是什么，我想干什么，都得通過父母的準(zhǔn)許，可是和學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的東西他們都會(huì)找理由拒絕，我到底該怎么辦？我現(xiàn)在才上小學(xué)，父母就管得那么緊，以后該怎么辦呀？

　　俗話說(shuō)：“少年不知愁滋味！”可是我現(xiàn)在卻這里煩惱那里犯愁，我才年僅12歲，可是幾乎過上了大人那全是苦惱的.日子！唉，我真的不知道怎么辦？我聽爺爺奶奶說(shuō)，我父母上學(xué)的時(shí)候也沒有那么多的考試呀，現(xiàn)在我們學(xué)校里最流行的一句話就是：“考考考，老師的法寶；分分分，學(xué)生的命根！”唉，我的爸爸媽媽又在嘮叨了，說(shuō)我上網(wǎng)太長(zhǎng)了，可是我才上了半個(gè)小時(shí)呀！他們要讓我關(guān)電腦了，不能再寫下去了，希望不要有太多的同齡人過我這樣的生活，同時(shí)也希望我能盡快擺脫煩惱，過上我應(yīng)該過的生活！

　　唉，我已經(jīng)無(wú)話可說(shuō)了。

關(guān)于初一優(yōu)秀作文2

　　護(hù)士的責(zé)任是救死扶傷;醫(yī)生的責(zé)任是治病療傷;植樹工人的責(zé)任是造林植樹;我的責(zé)任是……

　　那一次，我坐在公交車上，百無(wú)聊賴的看著窗外。那一站上的人很多，我掃視了一下，一位老奶奶引起了我的注意：她已經(jīng)很老了，卻一直哄著她那已經(jīng)上了中班的小孫子，一會(huì)兒抱，一會(huì)兒又變小把戲。

　　上了車，已經(jīng)沒有座位了，老奶奶便想把小孫子放下，可又怕小孫子摔倒，就一手扶著桿子，一手艱難地抱著孫子。我想起了以前，也是奶奶抱著我坐公交，別人總會(huì)讓個(gè)座。想著，我起身，說(shuō)：“您坐吧。”看著老奶奶把小孫子都得很開心，我覺得，尊老，是我們的責(zé)任。

　　又有一次，我在公園里散步，走在我前面的一位小弟弟“撲”的一下摔倒在地。他咧開嘴剛想哭，我一把將她扶起，拍了拍他身上的土：“小姑娘摔跤都不哭，你哭什么?”

　　他的'小臉一下子變得通紅，抿著小嘴，擦干還沒落下的淚珠，繼而又傻笑了一下，跑開了。看著她和伙伴們玩得熱火朝天，我覺得，愛幼，是我們的責(zé)任。

　　沒上小學(xué)，長(zhǎng)輩們便教育我們，要尊老愛幼，其實(shí)，這不是對(duì)我們的期望，而是我們——21世紀(jì)的小主人的責(zé)任!

　　教師的責(zé)任是培養(yǎng)人才;鐵匠的責(zé)任是鍛鋼煉鐵;我的責(zé)任是尊老愛幼。

關(guān)于初一優(yōu)秀作文3

　　每個(gè)人都有自己喜歡的藝術(shù)品，有人喜歡布娃娃，有人喜歡小汽車，我也不例外，我喜歡鬧鐘。

　　鬧鐘的作用是告訴我們時(shí)間和提醒我們睡覺和起床……像是一名老師，處處提醒我，關(guān)心我。

　　他的外表是一座房子，瓦像太陽(yáng)一樣紅，磚像稻谷一樣金黃，瓦上還鑲嵌著一雙水靈靈的眼睛。令人愛不釋手。

　　它陪伴我度過了三年的時(shí)光，高興時(shí)，我和他玩耍；難過時(shí)，我向他述苦；成功時(shí)，我和他一起慶祝。在我心目中，他是我的朋友，比任何一個(gè)玩具的.價(jià)值都高。

　　他有著不同的聲音，有雞叫的聲音，狗叫的聲音……雞叫的時(shí)候好像在說(shuō)：“好好學(xué)習(xí)，報(bào)效祖國(guó)。”狗叫的時(shí)候像是在說(shuō)；“虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后。”激勵(lì)著我，使我不斷進(jìn)步。

　　他的燈光可以隨著音樂的節(jié)奏而閃起，她的美簡(jiǎn)直無(wú)法用語(yǔ)言來(lái)表達(dá)。

　　每當(dāng)他電池沒電的時(shí)候，我會(huì)馬上給它換一副新電池。我拿他的時(shí)候，小心翼翼的生怕把他摔壞了，我要好好珍惜她！

關(guān)于初一優(yōu)秀作文4

　　星期六，秋高氣爽，天高云淡，藍(lán)藍(lán)的天空在明媚陽(yáng)光的映襯下水洗一般欲發(fā)可愛。

　　一種說(shuō)不出的久違了的愉悅與舒暢強(qiáng)烈充斥著我的心，一股無(wú)形的力量強(qiáng)烈地驅(qū)使著我融入大自然。

　　跟老公一拍即合，孩子知道后歡呼雀躍。說(shuō)走就走，聽從孩子的意愿——黛眉山，可偏不湊巧——黛眉山修路，那就隨心走吧，開著車從曹村走，沿途的秋景妙不可言，走走停停，時(shí)而到河灘戲水、撿拾漂亮的石頭;時(shí)而到煙農(nóng)那里開開眼界;時(shí)而到柿樹下觀賞火紅的柿子;時(shí)而到山楂樹下采食山楂……不知不覺竟晃到了“龍?zhí)洞髰{谷”。許是修路的原因，抑或是秋天的緣由，又可能是心境的不同，雖然多次到過龍?zhí)秿{，可這次的感覺竟那么不同，沒有了以往的喧囂，取而代之的是秋天的靜謐，是一種穿透靈魂的、撫慰心靈的靜的'力量，這種靜使我享受，渾身放松，使我精神抖擻，積極向上。對(duì)，就是這種力量，這種只有大自然才具有的魔法般的力量，她使人忘卻世事的紛擾、心情的煩躁、身體的疲憊，她使人重整心情，重新上路......

　　感謝大自然!

關(guān)于初一優(yōu)秀作文5

　　10月12日星期日天氣：晴

　　現(xiàn)在我已經(jīng)明確了學(xué)習(xí)的目的和意義，學(xué)習(xí)不僅能增長(zhǎng)了知識(shí)，還懂得了怎樣做人，怎樣做事。我現(xiàn)在是一名中學(xué)生，在中學(xué)時(shí)代的首要任務(wù)就是學(xué)習(xí)，只有學(xué)習(xí)以后才能實(shí)現(xiàn)自己的人生夢(mèng)想。

　　在這一周里，由于我的努力學(xué)習(xí)，使我得到了老師的表?yè)P(yáng)，我心里美滋滋的`，我希望自己被表?yè)P(yáng)后不要驕傲，要繼續(xù)努力。我的語(yǔ)文聽寫寫得很不錯(cuò)，得了100分，老師在全班同學(xué)面前表?yè)P(yáng)了我。這已經(jīng)是我第二次被表?yè)P(yáng)了。我的心里高興極了！我想如果每次都爭(zhēng)取受表?yè)P(yáng)那該多好�。∵@就是努力學(xué)習(xí)帶來(lái)得喜悅。

　　今天早上我八點(diǎn)準(zhǔn)時(shí)起床，洗臉，刷牙后就認(rèn)真地練字，得到了姑姑的夸獎(jiǎng)，我想每一周都能像這一周這樣表現(xiàn)的怎么出色，希望自己繼續(xù)努力。從今天起我要學(xué)大哥哥那樣勤奮學(xué)習(xí)，做事認(rèn)真。大哥哥在我的心目中是一位優(yōu)秀的高材生，他現(xiàn)在已經(jīng)是外企的精英。我要學(xué)習(xí)大哥哥的長(zhǎng)處，同時(shí)還要好好鍛煉身體。今天下午，我要和姑姑一起去大坪山鍛煉。

　　這是我第一次寫議論文，可能寫得不好希望下次慢慢寫得更好。

關(guān)于初一優(yōu)秀作文6

　　新學(xué)期到了，老師們要評(píng)選干部�；▓@里......

　　靈子對(duì)鵲兒和夢(mèng)兒還有小蝶說(shuō)："你們一定要投我的票。比過琳瑯。事后，我請(qǐng)你們吃麥當(dāng)勞。”鵲兒和夢(mèng)兒還有小蝶沒吭聲，只懊悔的看著靈子背后，靈子一轉(zhuǎn)身，是老師！可想而知，一頓臭罵即將襲來(lái)。

　　，鬧鐘"滴答滴答”，九點(diǎn)，十點(diǎn)，十一點(diǎn)。

　　花園湖邊，靈子在賭氣扔石子，她帶著哭調(diào)低聲泣：為什么。。。難道。。。難道我。。。我付出的。。。的`代價(jià)還不夠嗎？啊？。。。靈子心靈深處其實(shí)并不討厭琳瑯，只是。。。唉！那是兩年前的事了。

　　靈子和琳瑯本來(lái)是無(wú)話不說(shuō)的好朋友，可瑤瑤闖入了她倆之間。琳瑯覺得瑤瑤比靈子大方，學(xué)習(xí)好，善待朋友，比靈子好上一百倍。她有點(diǎn)不理靈子了，跟瑤瑤越來(lái)越親近。靈子說(shuō)了一句話：我再也不理你了，拆斷了五年的友誼線。

　　靈子退出了回憶，她真想與琳瑯和瑤瑤和好，可總說(shuō)不出口。

　　"怎么還沒睡？”一個(gè)溫柔的聲音響起。是誰(shuí)？

關(guān)于初一優(yōu)秀作文7

　　告別了母校，我們又踏進(jìn)了新的殿堂：告別了孩童時(shí)的歡樂，我們進(jìn)入了初中的大門。迎接我們的也許是風(fēng)雨也許是彩虹

　　當(dāng)我們向生活了五年的母校揮手告別時(shí)，轉(zhuǎn)身我們又跨進(jìn)了初中的大門。我的'心里有告別了五年的老同學(xué)的傷心，又有對(duì)初中生活的無(wú)限憧憬。初中的教室里掛著的不再是小學(xué)生守則；下課時(shí)操場(chǎng)上不再是人山人海，熱鬧沸騰，而是只有幾個(gè)人匆匆行走的身影；放學(xué)后不再是你追我趕，笑容洋溢，而是唉聲嘆氣，愁眉苦臉。初中的各個(gè)學(xué)科都挺令我感興趣：歷史課上的"上下五千年"生物課上的"大千世界"，地理課上的月球地理知識(shí)，這些都是小學(xué)所沒有的。

　　初中的作業(yè)也比小學(xué)多了，還有背的。一晚上的作業(yè)都是小學(xué)雙休日的作業(yè)。初中的雙休日就更不用說(shuō)了。

　　可是只有抓緊時(shí)間學(xué)習(xí)，才能跟上時(shí)代的步伐，才能跟上社會(huì)的發(fā)展。

關(guān)于初一優(yōu)秀作文8

　　今天，我和鄰居家的小妹妹貝貝去了西湖文化廣場(chǎng)的自然博物館。

　　走進(jìn)博物館的大門，映入眼簾的便是一匹匹形態(tài)各異的駿馬，這些馬兒們的大小不同，可都長(zhǎng)得十分俊俏。這些馬的種類各不相同，有西南馬，有矮腳馬，有蒙古馬，甚至還有斑馬。

　　參觀完了屹立在大門口的馬兒們后，我們繼續(xù)往里走。

　　走進(jìn)珊瑚的展覽館，五彩繽紛、千姿百態(tài)的珊瑚讓我們眼花繚亂。我們開始逐一觀賞，有花狀的，有塊狀的，有片狀的。這些珊瑚的`形狀真是“各有千秋”呀！我們又看了關(guān)于珊瑚的小知識(shí)，進(jìn)一步了解了這個(gè)美麗的生物。原來(lái)，大大小小的珊瑚都是由無(wú)數(shù)小得幾乎看不清的珊瑚蟲分泌出來(lái)的外骨骼組成的。

　　這次自然博物館之旅真有趣！讓我又收獲了不少知識(shí)，開闊了眼界呢！連還沒有上幼兒園的小貝貝也看傻了眼呢！

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