五年級(jí)作文
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編為大家收集的五年級(jí)作文8篇，歡迎閱讀與收藏。
五年級(jí)作文 篇1
這次，我去了豐化商量崗滑雪。一路上我都很激動(dòng)，期待看到那白茫茫的雪地。一下車，我便歡呼：滑雪去嘍！穿上硬邦邦的雪鞋，拎起一只腳，哎呦，沉甸甸的.。上雪場(chǎng)嘍，因?yàn)檠┬�，我在平地上走路就像個(gè)機(jī)器人一樣。
當(dāng)一只腳第一次踩在那樣柔軟的雪地里時(shí)，我整個(gè)人都充滿了幸福感。雪場(chǎng)我來(lái)啦！我張開(kāi)雙臂，在雪地里盡情地袍著。突然右腳一滑，我整個(gè)人瞬間就趴在了雪地里，我的臉零距離的貼在了雪上，我慢慢地爬起來(lái)，滑雪的熱情絲毫未減。終于可以開(kāi)始滑雪了！在腳下裝上雪板，一手拿著一根專用棍子，身體微微向前傾，兩腿稍稍下蹲，懷著緊張與欣喜，走嘍！我用棍子向后一用力，整個(gè)人便快速往下滑，茫茫的雪場(chǎng)上飄著奶白色的霧，滑雪地人們有些嫻熟地從高處滑下來(lái)，看得我滿心羨慕。有些欣手卻是怎么滑都滑不動(dòng)，像一只只笨笨的企鵝一滑就摔，看得我忍不住大笑。
我把腳后跟稍稍往外分開(kāi)，形成了一個(gè)倒三角，向下的速度又慢了一點(diǎn)兒。到了最低處我不得不慢慢停了下來(lái)，哇，涼風(fēng)拂面，感覺(jué)自己像飛人，真是太棒了！雖然只是滑了一個(gè)小時(shí)，但我又有了一次新的體驗(yàn)。
五年級(jí)作文 篇2
今天上午，我們來(lái)到了端莊、嚴(yán)肅的地方——人民法院審判庭。我們?cè)谶@旁聽(tīng)了一堂庭審的過(guò)程。
其實(shí)聽(tīng)了這個(gè)過(guò)程后，原因是由于當(dāng)事人一時(shí)間沒(méi)有控制自己的情緒，而犯下大錯(cuò)。起因是20xx年10月9日，凌晨2點(diǎn)余分，一個(gè)男的，因?yàn)榭醋约旱呐雅c別人一起吃宵夜，因?yàn)榧刀仕员憬辛艘惶?hào)子的人來(lái)出氣，而且那號(hào)子人明知是打人要犯法，可是還是助紂為虐，將幾位被害人打傷，經(jīng)法醫(yī)鑒定，均為輕傷。
就因?yàn)檫@么一點(diǎn)事就打人，而要賠進(jìn)去一段自己的人生，值得嗎？就因?yàn)橐稽c(diǎn)點(diǎn)不甘心而犯法，所以被判刑，難道就是出氣了嗎？一個(gè)理智的人相信都會(huì)回答——不。因?yàn)檫@不僅僅是在監(jiān)獄里關(guān)幾個(gè)月就罷了，而是在你自己的'人生中滴上了一滴永遠(yuǎn)都擦不掉的污點(diǎn)，并且在下手之前，難道就沒(méi)有想過(guò)自己的家人嗎？他們是何等的心痛��！就不能去想想他們的感受嗎？在想想被害的人，他們無(wú)論從身體還是心靈都被受到了創(chuàng)傷。不僅自己手法，而且他們和他們的家人也是一種打擊。并且，你被關(guān)了，受罰，不僅不會(huì)得到一絲同情，而且還會(huì)遭到旁人的唾罵，難道你們就不會(huì)感到可恥嗎？
其實(shí)，對(duì)與錯(cuò)只是一瞬間，在下手時(shí)，相信自己的未來(lái)，自己的家人，或許一切都是美好的。但，不管什么人，我堅(jiān)信，他們的心里都會(huì)有一絲善念，所以在做事時(shí)，一定不讓自己的邪念去掩蓋善念。因?yàn)�，那樣，最后受傷的總是自己�?/p>
五年級(jí)作文 篇3
爸爸一直很喜歡喝酒，而且每當(dāng)他喝完酒以后不是肚子痛，就是胃痛。我和媽媽一直叫他不要喝酒了，可是爸爸就是不聽(tīng)。
“爸爸！你怎么又在喝酒！喝酒對(duì)身體不好�！蔽逸p輕地對(duì)他說(shuō)，生怕被媽媽聽(tīng)到�！白咦咦�！”爸爸一臉無(wú)奈地對(duì)我吼到“這不關(guān)你的事，快去做你的作業(yè)！”“但是——”還沒(méi)等我說(shuō)完他又對(duì)我吼道：“有什么好但是的，快走！”媽媽循聲而來(lái)問(wèn)道：“你們兩在吵什么，大驚小怪的�！眿寢尶戳宋覀儍梢谎蹖�(duì)我問(wèn)道：“是不是爸爸又喝酒了，老老實(shí)實(shí)地說(shuō)�！薄班�,是的�！蔽逸p聲說(shuō)道�！昂�，我知道了，你們兩個(gè)都不要吵了，我來(lái)解決！”媽媽一邊看著爸爸一邊說(shuō)：“你跟我來(lái)一下，我們來(lái)談一談�！卑职致�(tīng)到這句話時(shí)也只好乖乖的跟到房間里去了，我心想：哈哈！要被媽媽批評(píng)了，太棒了！出來(lái)之后爸爸今天一定不會(huì)喝酒了，但是我不能保證他以后再也不喝了。但是看到爸爸得意洋洋地走了出來(lái)，我就知道媽媽失敗了。于是我使出了我的必殺技：打電話給奶奶。我想信奶奶一定有辦法！“喂！奶奶，爸爸一直在喝酒，怎么辦��？”奶奶不緊不慢地在電話那一頭講道：“只要告訴他，如果他再喝酒，我就要過(guò)來(lái)了�！蹦棠桃幌蚴且粋�(gè)說(shuō)到做到的人，就憑這一點(diǎn)爸爸一定會(huì)相信的，再說(shuō)爸爸一定會(huì)舍不得奶奶大老遠(yuǎn)過(guò)來(lái)的'。我按照奶奶的話一五一十地說(shuō)了出來(lái)，爸爸聽(tīng)了之后只好乖乖地放下酒杯，溫和地對(duì)我說(shuō)：“你可真行，竟然去找奶奶了�！薄澳强刹皇�，我的最終目的就是讓你少喝酒！”我驕傲地說(shuō)道。
這次的勸說(shuō)行動(dòng)算是成功了，不知道下次會(huì)不會(huì)成功。這可怎么辦才好呢？
五年級(jí)作文 篇4
春天，大地從寒冬中蘇醒過(guò)來(lái)，被寒冬剝落的樹(shù)枝，又茁壯地抽出了嫩芽。冬眠結(jié)束的小熊坐了起來(lái)，伸了伸懶腰，吃了媽媽準(zhǔn)備的蜂蜜就想出去玩，熊媽媽經(jīng)不住他的軟磨硬泡，只好答應(yīng)了。
小熊蹦蹦跳跳地走在林間小道上，不一會(huì)兒就到了公園。那里已經(jīng)有了許多的小動(dòng)物，有的在跳繩，有的做游戲，還有的在做運(yùn)動(dòng)……。小熊看到自己的幾個(gè)好朋友都在那圍成了一個(gè)圈，于是，他便好奇地走了過(guò)去，問(wèn)道：“咦，你們?cè)诟陕锬?”“呀，小熊來(lái)了，我們?cè)谕孀矫圆�，比試誰(shuí)最能藏�！毙⌒艿暮门笥研」坊卮鸬�。“對(duì)啊，對(duì)啊，你也來(lái)呀!”其他小動(dòng)物附和道。小狗接著說(shuō)“小馬找，我們藏。三、二、一，開(kāi)始�！彪S著小狗一聲令下，小動(dòng)物們到處尋找自己的藏身之地，有的找到了，心安理得地藏在那里，有的沒(méi)有找到藏身的地方，急的到處亂竄，還有的剛找到，但被別人搶先了一步。
小熊四處張望，看到一棵郁郁蔥蔥的大樟樹(shù)，眉頭一皺，計(jì)上心來(lái)。有些小動(dòng)物藏得太明顯了，剛開(kāi)始就被小馬找到了;有些藏得很隱蔽，小馬找了半天才找到。小熊呢?原來(lái)，他藏在那棵十分高大茂盛的'樟樹(shù)中間的大樹(shù)杈上，濃密的樹(shù)葉遮擋了他的身體，透過(guò)樹(shù)葉縫隙，他能看到小馬，小馬卻看不到他。比賽時(shí)間接近結(jié)束了，就剩小熊一個(gè)人沒(méi)有被找到，小狗宣布游戲結(jié)束，小熊才從樹(shù)上慢悠悠的爬下來(lái)。
“小熊你太能藏了!”“我怎么沒(méi)想到呢?”小動(dòng)物們一致贊同小熊是第一名，小熊心里跟吃了蜜一樣甜。
該回家了，小熊依依不舍的和小伙伴們告別，蹦蹦跳跳地回家了。
五年級(jí)作文 篇5
事不可小看，細(xì)節(jié)彰顯魅力，細(xì)節(jié)成就完美。當(dāng)我們工作時(shí)，我們要集中精力做好工作崗位上的每一件小事，以認(rèn)真負(fù)責(zé)的心態(tài)對(duì)待每個(gè)細(xì)節(jié)。這樣才能讓自己的工作更趨完美。就拿上課來(lái)說(shuō)，我們的每一節(jié)課都是一次與學(xué)生共同完成教與學(xué)的的過(guò)程，每一節(jié)課都有該完成的教學(xué)目標(biāo)，只有每節(jié)課都達(dá)到應(yīng)有的效果，才能切實(shí)完成好教學(xué)任務(wù)。正因?yàn)槿绱耍谡n堂上充分利用課堂教學(xué)手段，從細(xì)處著手提高教學(xué)效果，對(duì)教師來(lái)說(shuō)尤為重要。
《梅花魂》是第二單元的第二篇課文�！懊坊ㄓ呛洌秋L(fēng)欺雪壓，花開(kāi)的愈精神，愈秀氣。她是最有品格、最有靈魂、最有骨氣的”。她是中華民族精神的象征�！睹坊ɑ辍愤@篇課文以梅花為線索，講了有關(guān)外祖父的五件事，表現(xiàn)了這位老人對(duì)梅花的摯愛(ài)，表達(dá)了身在異國(guó)的華僑眷戀祖國(guó)的思想感情。這篇課文的教學(xué)重點(diǎn)是引導(dǎo)學(xué)生領(lǐng)會(huì)梅花魂的本質(zhì)含義，體會(huì)外祖父的愛(ài)國(guó)思鄉(xiāng)之情。
《梅花魂》這篇課文的第二課時(shí)，我在設(shè)計(jì)之初就始終堅(jiān)持以文本為依托，希望引導(dǎo)學(xué)生對(duì)課文展開(kāi)深入學(xué)習(xí)，從而使學(xué)生逐步明了課文中“梅花魂”的意義所在。
在執(zhí)教的過(guò)程中我圍繞課文展開(kāi)了一層層教學(xué)，學(xué)生們基本上能隨著課程的進(jìn)展逐步深入課文理解梅花的“品格”、“ 靈魂”、“ 骨氣”，從整體上，我的教學(xué)設(shè)計(jì)還是比較合理的，可是細(xì)節(jié)的處理不足使課堂效果有所減弱。
不足一：朗讀不夠充分。
在進(jìn)入課文學(xué)習(xí)時(shí)我出示了閱讀要求，讓同學(xué)們圍繞要求展開(kāi)朗讀。同學(xué)們很認(rèn)真地開(kāi)始了學(xué)習(xí)，可是由于我急于讓孩子們進(jìn)入下一環(huán)節(jié)，當(dāng)我讓學(xué)生停止學(xué)習(xí)時(shí)，同學(xué)們有一小半還未自學(xué)完。學(xué)生學(xué)習(xí)時(shí)間不夠充分就削弱了孩子們學(xué)習(xí)的效果。
不足二：課件使用不夠充分。
為了讓學(xué)生對(duì)“梅花”及“梅花魂”有一個(gè)直觀的了解，我在導(dǎo)入課文學(xué)習(xí)時(shí)我就播放了用多幅梅花的圖片配以古色古香的'民樂(lè)的課件，同學(xué)們?cè)隗@嘆梅花的美麗之時(shí)，對(duì)梅花開(kāi)放時(shí)的環(huán)境狀況有了一個(gè)清晰的印象。但我的課件使用還不夠完善，課后，我反思到應(yīng)在課的后半段應(yīng)再用一次圖片展示，也就是同學(xué)們理解了梅花魂是什么時(shí)再一次演示課件，讓孩子們?cè)趦?yōu)美的樂(lè)曲聲和美麗的梅花圖的氛圍中對(duì)“梅花魂”有一次感情的升華，使他們?cè)僖淮卫斫鉃槭裁粗袊?guó)人對(duì)梅花情有獨(dú)鐘，為什么身處異國(guó)的外公會(huì)對(duì)梅花念念不忘，倍加珍惜。
從這堂課的教學(xué)過(guò)程，讓我有一個(gè)深刻的感受就是，也許我們?cè)诮虒W(xué)過(guò)程中的設(shè)計(jì)很精巧，手段很先進(jìn)，但我們的教學(xué)過(guò)程總會(huì)有許多不足，要想使我們的課堂教學(xué)效果更好，就必須時(shí)時(shí)從細(xì)處著眼，從小事著手，才能使課堂教學(xué)呈現(xiàn)更加完美的境界。
五年級(jí)作文 篇6
今天中午爸媽都不在，空著肚子的我好不容易在一個(gè)偏僻的地方找到了一家餐廳。
走進(jìn)餐廳，那里的簡(jiǎn)陋讓我很是吃驚，不由得皺了皺眉頭，但是仔細(xì)一看，整個(gè)餐廳非常干凈，一塵不染。服務(wù)員笑著說(shuō)道：“客官，這里的餐具雖然看起來(lái)很普通，但食物可是一流的！”
沒(méi)辦法，由于肚子已經(jīng)餓得咕咕叫而附近也沒(méi)有其他飯店，我只好硬著頭皮點(diǎn)了一道菜——醬豆。
過(guò)了一會(huì)兒，那位服務(wù)員端著一碟醬豆走了過(guò)來(lái)，我一瞧，不禁張大了嘴：那醬豆猶如一粒粒紅玉，顏色、光澤，絲毫不差！讓我不得不懷疑她誤把玉石放進(jìn)了碟子里。
“我早就告訴你了！”服務(wù)員得意的看著我，笑著說(shuō)：“這里的美食可是一流的！就說(shuō)你點(diǎn)的醬豆吧，光豆子就是從南極的'冰雪中培育出來(lái)的上好黃豆，每一顆可都是從一百顆里挑出來(lái)的最好的豆子呦！”
“哇！”我忍不住贊嘆道。
服務(wù)員接著說(shuō)：“然后呢，把豆子放進(jìn)盛滿北極最純凈冰雪的碗中，再用水蒸氣慢慢燉十個(gè)小時(shí)，但絕對(duì)不能讓冰雪融化，只有這樣才能有玉石般的光澤。”她頓不頓，繼續(xù)說(shuō)：“接著我們用一點(diǎn)點(diǎn)鹽，三味紫蘇以及其他草藥一起煮出一鍋湯，最后將豆子在里面泡上兩個(gè)鐘頭，撈出來(lái)就大功告成了！嘗嘗吧！”
我嘗了一口，嗯，好香，好糯，好鮮，似乎帶點(diǎn)甜味，令我極奇震驚的是豆子正在變換味道！這一會(huì)兒有著西紅柿濃湯的味道，一會(huì)兒又變成剪得八分熟的牛排，有時(shí)候又是冰淇淋的味道……
我吃完醬豆，買好單，正準(zhǔn)備回家，卻發(fā)現(xiàn)自己已經(jīng)站在家門口了，而再回去找那家店時(shí)，那家店卻已經(jīng)消失了……
五年級(jí)作文 篇7
當(dāng)料峭的西風(fēng)把天空刷的愈加高遠(yuǎn)，當(dāng)陌上阡頭的孩子望斷最后一只南飛雁，當(dāng)遼闊大地?zé)o邊的青草被搖曳的株株枯黃，邁著輕盈而堅(jiān)定的腳步，冬已經(jīng)漸漸深濃了。
蒼白而溫煦的的陽(yáng)光落在我的手上，剎那間，我似乎有了一種被牽手的感覺(jué)，藏于歲月深處的感動(dòng)在這個(gè)季節(jié)重新成就成一種完美，那曾經(jīng)起起落落，漸漸平淡成記憶的生命中的煙火，在這冬日的寂靜里，瞬間綻放成五彩的云朵，又碎成一圈一圈的漣漪，蕩漾…我看見(jiàn)所有美好的事物，在愿望里閃現(xiàn)光芒，呈現(xiàn)出一種無(wú)法收藏的美麗，一種無(wú)人言說(shuō)的深刻…
我欲轉(zhuǎn)身而去，陽(yáng)光卻在我身后變得愈加深沉起來(lái)，像浩瀚澎湃的大海懷抱著千軍萬(wàn)馬奔向無(wú)邊無(wú)際，毫不吝嗇地?fù)]灑著溫暖和滋潤(rùn)。那光禿禿的疏落的樹(shù)干和枝椏，沉甸甸掛滿了孤獨(dú)的夢(mèng)，鐵鑄也似的直刺著高遠(yuǎn)的`天和淡淡的云，拒絕所有華麗的喧嘩，孑然傲視著這片蒼茫的土地。好似夜沒(méi)有流盡的淚，粒粒晶瑩純潔的白霜在陽(yáng)光里慢慢升騰，像天使一樣伸展翅膀飛向夢(mèng)幻的天堂，那舞動(dòng)的風(fēng)中充斥著一種奇妙的味道，是陽(yáng)光的味道，來(lái)自于初雪的夜晚，它吹動(dòng)我的衣袂，在我的心底舒緩著漫天飛舞的羽毛…
靜靜地站在那里，我好像化成了一棵樹(shù)，站在歲月的邊緣，感受著冬天的冷意和料峭，還有一絲久別于心的纏綿，悄悄地徘徊在心靈的一角。我知道，冬天開(kāi)始的時(shí)候，我就收縮了我的靈魂，不再放逐，我站在過(guò)去的路口，在這個(gè)冬天打點(diǎn)行囊，從季節(jié)的這一頭穿向季節(jié)的那一頭，如同是從城市的一頭去到那一頭，我相信在生命輪回的春季來(lái)臨時(shí)分，我會(huì)以新生的逍遙傲立綠意的枝頭!
五年級(jí)作文 篇8
同學(xué)在班級(jí)網(wǎng)上邀大伙上ta的Q群里聊，我便欣欣然前往，適逢三八，私下里想本三八向眾三八問(wèn)個(gè)好吧，便嚎了一句：三八們，三八快樂(lè)！第二日群里沒(méi)大動(dòng)靜，便發(fā)了兩個(gè)搞笑圖片，以?shī)时娙�，第三日被群主�?qǐng)出！我一頭霧水，咋啦?
總聽(tīng)有人說(shuō)女兒是爸爸前世的情人，總不喜歡用情人來(lái)比喻女兒。私下里認(rèn)為這么說(shuō)的一定是一個(gè)想找個(gè)情人可又有賊心沒(méi)賊膽，只好拿前世和女兒說(shuō)事的人。在網(wǎng)友的微博也看到這么打比方的，于是上去又嚎了一聲，被拉黑了，我也因此知道了拉黑是什么意思�？墒莾号灰部梢允俏覀兦笆赖母改�，前世他們疼我們今生換我們來(lái)疼他們；也可以是我們前世的債主，讓我們今生可以還前世欠下的'債；還可以是前世的恩人，讓我們以另一種方式報(bào)未報(bào)的恩……咋就把我拉黑了?又咋啦？
想了很久才明白，原來(lái)有時(shí)候人家只是和你客氣客氣，人家要的是陽(yáng)春白雪，你卻搞下里巴狼的把戲，而你連客氣是啥都不知道；有時(shí)候人家需要的只是耳朵用不著嘴。所以以后別人和你客氣客氣的時(shí)候，可千萬(wàn)別不客氣，也得學(xué)會(huì)客氣客氣，當(dāng)然盡量少客氣，干嘛假惺惺地，萬(wàn)一被人不客氣了，還得翻過(guò)臉不客氣……
下次我真不敢了。
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