二年級(jí)作文
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編收集整理的二年級(jí)作文6篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
二年級(jí)作文 篇1
晚上吃過(guò)飯，我拿出一張上面寫著“一元”的標(biāo)簽貼在媽媽手上。媽媽瞧了一眼，說(shuō)：“如果有人出一百元，那不就能買一百個(gè)媽媽了嗎？”想起媽媽平時(shí)比較操勞，我急忙換了一張“八百八十八元”的'，意思是讓她“發(fā)發(fā)發(fā)”。
當(dāng)我準(zhǔn)備給爸爸定價(jià)的時(shí)候，媽媽悄悄地跟我說(shuō)：“爸爸不值錢�！庇谑俏冶憬o爸爸貼了一張“一角”的標(biāo)簽，可轉(zhuǎn)念一想：爸爸工作那么辛苦，也不能這么便宜啊！于是我換了一張“六百六十元”的，意思是祝他“六六大順”。
最后，我給自己貼上了一張空白的標(biāo)簽，爸爸媽媽顯出一副不屑一顧的樣子。我說(shuō)：“別小瞧人，你們誰(shuí)都買不起，因?yàn)槲沂菬o(wú)價(jià)之寶�！币痪湓挘阉麄�?nèi)簶?lè)了。
二年級(jí)作文 篇2
小兔子咪咪的生日快要到了，她想在森林里舉行一個(gè)生日派對(duì)，可是該請(qǐng)誰(shuí)去呢？
咪咪陷入了糾結(jié)中，因?yàn)閶寢屨f(shuō)只能請(qǐng)三個(gè)小動(dòng)物，然而咪咪的`好朋友遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止三個(gè)。咪咪去和媽媽哀求，可媽媽就是不同意。于是，咪咪通過(guò)抽簽的方法，選出了小熊貓、小長(zhǎng)頸鹿和小雞。
那天正是咪咪的生日，三個(gè)好朋友都如約到達(dá)了�？删褪遣灰�(jiàn)咪咪。過(guò)了不久，咪咪才推著一輛小車過(guò)來(lái)了。咪咪自豪地說(shuō)：“這些都是我給你們帶的美食喲！”掀開(kāi)毯子，才發(fā)現(xiàn)里面全都是胡蘿卜！“看!那么多的胡蘿卜！快吃吧！”咪咪說(shuō)。
小熊貓說(shuō)：“噢！咪咪，我只吃竹子！”小長(zhǎng)頸鹿說(shuō)：“噢！咪咪，我只吃葉子！”小雞說(shuō)：“噢！咪咪，我只吃小蟲(chóng)子！”
小伙伴們都離開(kāi)了，只剩下了咪咪，可是咪咪還認(rèn)為是小伙伴們不喜歡她了 ！
二年級(jí)作文 篇3
在森林里的數(shù)學(xué)王國(guó)，動(dòng)物們有的好、有的壞。比如瘸腳狼和斷尾狐就是兩個(gè)出名的壞家伙！
上次，豬小寶因?yàn)樨澩�，遇上了妖精。這次，他想：“我要特別當(dāng)心，別再遇上妖精了�！闭胫�，豬小寶一不小心，掉進(jìn)了陷阱里。他破口大罵：“誰(shuí)這么缺德？把陷阱挖的這樣深!這不是存心要害死我么？"陷阱口露出一胖一瘦兩個(gè)腦袋:“哈哈！抓住了豬小寶，這井太深，我們回家拿繩子，再支起一口大鍋，等把豬小寶拉上來(lái)，回家吃掉。”說(shuō)完，他倆齜牙咧嘴地笑著走了。
豬小寶聽(tīng)完他倆的`對(duì)話，大叫：“有人么？快來(lái)救我"
這時(shí)，陷阱里有個(gè)聲音在叫:"豬小寶！豬小寶!"豬小寶看了半天，也沒(méi)看到是誰(shuí)。有只蝸牛爬到豬小寶的腳上，說(shuō)：“我在這兒呢！我是這口枯井的主人，我在這生活了好多年了。這里有暗道，可以讓你出去。不過(guò)你得先回答我一道問(wèn)題。”
問(wèn)題是：“這口井深18米，我每天從清晨到黃昏向上爬6米，夜晚又滑下來(lái)3米，像這樣我從今天清晨向上爬，第幾天可以爬出井口？”
豬小寶耳朵一豎，想了想說(shuō)：“井深18米，白天爬6米，最后一天不下滑，把最后一天的6米先減去，18-6=12（米),還剩下12米；每天夜晚下滑3米，6-3=3（米），每天實(shí)際爬3米，12÷3=4（天），12米用4天爬完；別忘了加上最后6米用的一天，4+1=5（天）。”豬小寶高興的叫了起來(lái)：“5天爬上井口！5天爬上井口！快把我從暗道里送走，要不然，他倆回來(lái)會(huì)把我吃掉�！�
蝸�？簇i小寶算了出來(lái)，就打開(kāi)暗道，把豬小寶送了出去。
豬小寶剛逃走，兩個(gè)壞家伙就回來(lái)了，一看豬小寶沒(méi)影了，氣的大叫：“是誰(shuí)把豬小寶救走的，要讓我們知道了，一定不放過(guò)他！”兩個(gè)壞家伙沒(méi)有吃到豬小寶，垂頭喪氣的走了。
二年級(jí)作文 篇4
在一片大森林里，生活著許多動(dòng)物，這天，小熊辛克在森林里玩耍。
忽然，一聲尖銳的槍聲打破了森林的`沉寂。
“哇，那里有一只熊啊!”一個(gè)聲音傳來(lái)，辛克知道，又是那討厭的捕獵者來(lái)了。
辛克連忙逃跑起來(lái)，可是，哪里敵得過(guò)捕獵者的越野車呢?不一會(huì)兒，辛克就被捕獵者抓住了。
捕獵者說(shuō)：“小熊?賣了你我就可以有好多錢了呢，我的小寶貝。”
辛克說(shuō)道：“你這個(gè)大壞蛋，快放我離開(kāi)!”
捕獵者一點(diǎn)也不理辛克。
辛克又說(shuō)道：“如果你或是你的親人被我抓了，你會(huì)在呢么想?你會(huì)不會(huì)難過(guò)?”
這時(shí)的這一句話，深深打動(dòng)了捕獵者，捕獵者放下小熊辛克，說(shuō)道：“是啊，你說(shuō)得對(duì)，我不應(yīng)該抓你們的，以后就讓我來(lái)保護(hù)你們吧，讓生物鏈不再遭受破壞。”
小熊辛克把捕獵者帶給森林的每一位住客認(rèn)識(shí)，與他們成為朋友。
二年級(jí)作文 篇5
有一天傍晚，我正在做作業(yè)，忽然一陣涼風(fēng)吹來(lái)，好舒服��！媽媽說(shuō)：“出去逛逛？”我聽(tīng)了一蹦三尺高！到了路上，我東瞧瞧、西瞅瞅，忽然眼前一亮，發(fā)現(xiàn)路邊有一個(gè)色彩繽紛的長(zhǎng)方體，這是什么？是郵箱么？是廣告牌么？種種猜想出現(xiàn)在我腦海中。我走上前仔細(xì)一看，原來(lái)是一個(gè)垃圾箱。咦，垃圾箱不是很臟的么？怎么這個(gè)好干凈呀。我蹲下來(lái)認(rèn)真觀察了一下，發(fā)現(xiàn)原來(lái)垃圾箱升級(jí)了。做成了兩面的，一面是可回收的，另一面是不可回收的，而且還帶抽屜式樣的。正因?yàn)橛辛丝苫厥蘸筒豢苫厥罩�，人們�(cè)谌永鴷r(shí)會(huì)仔細(xì)分辨一下了，這樣扔在垃圾箱外面的現(xiàn)象就會(huì)減少了。
垃圾箱分為可回收與不可回收后，應(yīng)該清潔工在清理垃圾時(shí)就方便多了，而且對(duì)保護(hù)環(huán)境也有好處�？墒怯幸淮挝业缴虾s看到一位叔叔在扔垃圾時(shí)根本不看是否可回收，隨手一扔。我們可千萬(wàn)不要向他學(xué)習(xí)。我們應(yīng)當(dāng)學(xué)會(huì)把垃圾分類，然后再分別扔進(jìn)垃圾箱，這樣這些升級(jí)了的'垃圾箱才能得到真正的用處，一定要記住噢！
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