(熱)小學(xué)三年級(jí)的作文7篇
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編為大家整理的小學(xué)三年級(jí)的作文7篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
小學(xué)三年級(jí)的作文 篇1
本周星期二的時(shí)候，我來(lái)到學(xué)校，不一會(huì)老師走進(jìn)教室說(shuō)：“同學(xué)們，我們?nèi)昙?jí)至六年級(jí)的學(xué)生一起去園博園秋游，就在本周五”。老師話(huà)音剛落，全班就沸騰尖叫起來(lái)，都特別開(kāi)心。
不知不覺(jué)期盼已久的心情五終于來(lái)啰，我們穿著藍(lán)色沖鋒衣，懷著無(wú)比激動(dòng)的心情來(lái)到學(xué)校，一到班上我就給同學(xué)們拍照，不一會(huì)，江老師來(lái)到教室組織我們上車(chē)，我們所有的同學(xué)都上車(chē)了開(kāi)始前往園博園了，一路上我看見(jiàn)了許多美麗的風(fēng)景，有小花、有大樹(shù)，有高山真是美麗極了！到了園博園啦。我們走了很長(zhǎng)的一段路來(lái)到“長(zhǎng)江文明館”下面我給你介紹一下吧：一進(jìn)大門(mén)就可以看見(jiàn)一面墻，墻上有許多三國(guó)時(shí)候的人，都是用紅木雕刻的，這幅藝術(shù)作品的名字叫做“三國(guó)志”。
最值得一談到是一個(gè)紅木雕刻的山，山的底下還有一個(gè)山洞，山洞非常神奇，為什么神奇呢？因?yàn)樯蕉蠢镉形宀世_紛的'燈光閃耀著，就像五彩的星星。 中午吃完午餐后，我們繼續(xù)參觀(guān)，我看見(jiàn)了農(nóng)村的人們睡覺(jué)的床，真令我驚訝，還看見(jiàn)了用沙子做的沙漠，真是雄偉�。�
時(shí)光總是那么短暫，我們依依不舍的離開(kāi)了園博園！
小學(xué)三年級(jí)的作文 篇2
我們?cè)旱膹埡坪臀沂呛门笥�，雖然我們的年紀(jì)差不多大，但在文明方面，我跟他可差得遠(yuǎn)呢！比如，老奶奶過(guò)馬路他要扶，公車(chē)上老人沒(méi)座位他要給老人們讓座、就連撿到垃圾也要后退二十多步放到垃圾桶里。開(kāi)始我覺(jué)得他是多管閑事�？墒呛髞�(lái)通過(guò)幾件令我印象深刻的事情我不由得對(duì)他刮目相看。
有一次，我們?nèi)タ措娪�，路上撿到五塊錢(qián)，我是個(gè)小財(cái)迷，看見(jiàn)四周沒(méi)人，就興高采烈的對(duì)張浩說(shuō)“張浩，你看前面有個(gè)小商店，我們不如去商店買(mǎi)瓶果粒多解解渴，怎么樣？”沒(méi)想到，他卻一本正經(jīng)地說(shuō):“撿到錢(qián)就要物歸原主，如果沒(méi)人就要交給警察叔叔�！睘榇�，我們還特意多跑了100米路把錢(qián)交給警察叔叔，差點(diǎn)因?yàn)橥淼竭B電影院都進(jìn)不去。我簡(jiǎn)直后悔死了，事后我不服氣的和他爭(zhēng)吵，張浩一下子火冒三丈，對(duì)我嚴(yán)肅的說(shuō)：“你！我以后再也不和你玩了，如果是你丟了錢(qián)，撿錢(qián)的人沒(méi)有還給你，那你會(huì)生氣嗎？”我內(nèi)心有愧，便不好意思的對(duì)他說(shuō)：“別生氣了，我以后不這樣了好嗎？”他看我已經(jīng)承認(rèn)了錯(cuò)誤，便原諒了我，我們又和好如初了。
還有一次，我們倆去公園玩，我遠(yuǎn)遠(yuǎn)地望見(jiàn)有一串串鮮紅的花，嬌艷欲滴，十分美麗，我迫不及待地飛奔過(guò)去，不管三七二十一，剛要伸手去摘，忽然后面?zhèn)鱽?lái)一聲大喝，我急忙轉(zhuǎn)頭一看，只見(jiàn)張浩怒發(fā)沖冠，氣沖沖的對(duì)我說(shuō)：“不許摘花！”由于聲音很大，行人們紛紛駐足觀(guān)看，我感到無(wú)地自容，趕忙把張浩拉到偏僻的地方，這時(shí)張浩語(yǔ)重心長(zhǎng)的對(duì)我說(shuō)道：“公園的花是摘的嗎？如果你摘一朵我摘一朵，那以后百花齊放的盛景就蕩然無(wú)存了�！蔽矣X(jué)得十分有道理，便下定決心以后再也不摘花了。
所以，我覺(jué)得張浩這個(gè)文明使者是當(dāng)之無(wú)愧的.，我以后也要的向他學(xué)習(xí)，盡量“多管閑事”，營(yíng)造一個(gè)更加美麗和諧的社會(huì)。
小學(xué)三年級(jí)的作文 篇3
前不久，美國(guó)的火星探測(cè)器在火星的土壤深處發(fā)現(xiàn)了水。一時(shí)間，在全球范圍內(nèi)引起了振奮：找到了水，就意味著火星有生命的存在。水，意味著生命！
從太空看地球，那是個(gè)藍(lán)色的星球，因?yàn)榈厍虮砻娴?5％是水。地球上的生命無(wú)論是動(dòng)物還是植物，無(wú)論是細(xì)菌還是真菌都離不開(kāi)水。生命從水中誕生，從水中成長(zhǎng)，又在水的滋潤(rùn)下占領(lǐng)了整個(gè)星球。可以想象，如果沒(méi)了水，我們的星球恐怕比火星還要單調(diào)，還要沉寂。
早在火星上發(fā)現(xiàn)水之前，就有探測(cè)器發(fā)現(xiàn)，火星上的一些峽谷有大水沖刷的痕跡。這說(shuō)明火星上本來(lái)是有水的，也一定曾有著某些生命的存在。我們可以設(shè)想，當(dāng)火星洪水泛濫的時(shí)候，太空中的它是否也如地球般的藍(lán)色？為什么會(huì)它變成了紅色？原因很簡(jiǎn)單，星球表面的水沒(méi)了。那水為什么沒(méi)了？
我們不妨把視線(xiàn)放到地球上的撒哈拉沙漠，放到塔里木河曾經(jīng)滋潤(rùn)的樓蘭、羅布泊，放到溝壑遍地的黃土高坡……由于人類(lèi)活動(dòng)的影響，大量植被遭到破壞，導(dǎo)致原本郁郁蔥蔥的林地、草原和綠洲變成了沙漠、戈壁，進(jìn)而對(duì)氣候也產(chǎn)生了局部不可抗拒的的影響。就在現(xiàn)在，我國(guó)沙漠化的進(jìn)程越來(lái)越快，每年北京及西部一些城市的沙塵暴對(duì)人們的威脅也越來(lái)越大。與此相伴隨，水資源的'缺乏日益嚴(yán)重，直接影響了中國(guó)北方的絕大多數(shù)地區(qū)，給當(dāng)?shù)貒?guó)民經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和人民生活帶來(lái)了很大影響。
有人說(shuō)，未來(lái)世界的戰(zhàn)爭(zhēng)是水的戰(zhàn)爭(zhēng)。其實(shí)，不僅是將來(lái)，即使是現(xiàn)在，在中東的一些國(guó)家就已經(jīng)在為水的占有而在爭(zhēng)斗，甚至不惜流血。對(duì)于我們這個(gè)水資源不很豐富且分布很不均勻的國(guó)家來(lái)說(shuō)，水何嘗不是在各級(jí)政府重點(diǎn)考慮的問(wèn)題！別的不說(shuō)，黃河水的分配上，每年甘肅、寧夏、陜西、山西之間就紛爭(zhēng)不斷。水就是生產(chǎn)力，水就是民心！
即使是這樣，我們?nèi)圆浑y發(fā)現(xiàn)，在日常生活中，在工業(yè)生產(chǎn)中，浪費(fèi)水、污染水的現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生。去年，我國(guó)著名的太糊就因污染而造成多次藍(lán)藻的爆發(fā)，而淮河、滇池等重要河流湖泊也被大面積地污染。以前小說(shuō)里所描寫(xiě)的青山綠水已經(jīng)越來(lái)越少見(jiàn)。人們以犧牲環(huán)境為代價(jià)而獲得的發(fā)展已經(jīng)給人類(lèi)自身帶來(lái)日益嚴(yán)重的災(zāi)害。
保護(hù)環(huán)境，保護(hù)水資源就是保護(hù)生命，就是保護(hù)我們?nèi)祟?lèi)自身。記得一個(gè)公益廣告上說(shuō)；別讓我們的眼淚成為地球上的最后一滴水！是啊，為了我們的明天，為了我們的子孫，為了我們永遠(yuǎn)藍(lán)色的星球，愛(ài)護(hù)環(huán)境，珍惜每一滴水吧！
小學(xué)三年級(jí)的作文 篇4
我的奶奶，是一位普通的農(nóng)村老人，樣子和大多數(shù)老太太一樣，可是眉心多了一顆痣，很多人說(shuō)，那顆痣是福痣，所以奶奶的命很好。
奶奶最大的樂(lè)趣就是養(yǎng)花，養(yǎng)各式各樣的花。奶奶還在在房間的`窗前開(kāi)了一片空地，空地上也種滿(mǎn)了花，夏天的時(shí)候花兒都開(kāi)放了，爭(zhēng)奇斗艷，漂亮極了。
這些花對(duì)奶奶也是有感情的，在奶奶去世后的第二年春天，窗前的花很多都沒(méi)長(zhǎng)出來(lái)，到了夏天花兒開(kāi)的也不如往年，到第三年，那些花兒再也沒(méi)有長(zhǎng)出來(lái)，那里就真的變成空地，而被嬸嬸們種上了菜。
小學(xué)三年級(jí)的作文 篇5
你知道嗎？未來(lái)，我們的書(shū)包是什么樣的？
未來(lái)的書(shū)包會(huì)走。買(mǎi)的'時(shí)候，手里會(huì)有一個(gè)小小的搖控器，搖控器在哪，書(shū)包就跟到哪，只要拿著搖控器就行了。如果搞丟了，還有備用的書(shū)包，這樣你就不用背書(shū)包了。
未來(lái)的書(shū)包能變色。每個(gè)書(shū)包上都有調(diào)色器，你喜歡什么顔色，就可以點(diǎn)點(diǎn)調(diào)色器上的顔色，如果不太喜歡了，還可以重新更換顔色喲！你就可以擁有色彩鮮艷的書(shū)包了。
這個(gè)書(shū)包還能幫你收拾書(shū)本呢！每當(dāng)夜深人靜的時(shí)候，書(shū)包就長(zhǎng)出的大“眼睛”和“手”。書(shū)包用“眼睛”看書(shū)桌上的書(shū)，就用“手”把看到的挪在外面書(shū)和學(xué)習(xí)用具收到自己的“肚子”里去了。
書(shū)包還有“耳朵”呢！上課了，你只用告訴書(shū)包需要什么書(shū)，書(shū)包“聽(tīng)”了，就自己用“手”從“肚子”里拿出來(lái)擺到桌子上了。
未來(lái)的書(shū)包還有很多很多功能，我就不一一說(shuō)了，到了二十二世紀(jì)，你們就能見(jiàn)到這種書(shū)包了。
小學(xué)三年級(jí)的作文 篇6
“人間處處有真情，人人都要獻(xiàn)愛(ài)心。”在今年暑假期間，我親眼目睹了很多獻(xiàn)愛(ài)心的事情，那些事令我感動(dòng)，讓我欣慰。
剛放暑假的時(shí)候，那時(shí)候是7月初，天氣已經(jīng)比較炎熱了。我家的服裝店開(kāi)在中心菜市場(chǎng)的對(duì)面，我到店里玩的時(shí)候，經(jīng)常能看到那些為了生計(jì)而奔波的騎黃包車(chē)的叔叔、拉手拉車(chē)的大伯、清掃大街的阿姨以及那些賣(mài)菜的爺爺奶奶，在炎熱的天氣里，他們干活的時(shí)候，豆大汗珠從額頭上、臉上。9點(diǎn)到下午3點(diǎn)，在最熱的時(shí)間段為那些辛苦工作的人免費(fèi)提供涼茶，那一大碗一大碗的普普通通涼茶，在這個(gè)時(shí)候就象久旱的甘露，就象雪中送來(lái)的炭火，給路人平添了一份溫暖，一份感動(dòng)。
有一天，一輛轎車(chē)經(jīng)過(guò)這個(gè)臨時(shí)攤位，車(chē)主像是趕了很長(zhǎng)路的樣子，一臉疲倦，一名義工看到了，她主動(dòng)端了碗涼茶遞到駕駛員的手上，令車(chē)主很是感動(dòng)，連聲道謝。沒(méi)過(guò)幾天，這個(gè)車(chē)主又返回了這個(gè)免費(fèi)涼茶點(diǎn)，只見(jiàn)他打開(kāi)汽車(chē)后備箱，天吶！這后備箱里裝了整整一車(chē)廂的冰紅茶，原來(lái)他是個(gè)大老板，那天喝了涼茶后，很受感動(dòng)，所以飲水思源，他買(mǎi)來(lái)一車(chē)廂的`冰紅茶免費(fèi)給路人解暑，以盡他的心意，這個(gè)場(chǎng)面真是感人，讓我想起了《愛(ài)的奉獻(xiàn)》這首歌里唱的歌詞：只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，世界將變成美好的人間。
這就是愛(ài)的最好詮釋。
小學(xué)三年級(jí)的作文 篇7
我最喜歡的老師就是郝老師，每次上課時(shí)，她都滿(mǎn)臉笑臉，給人的感覺(jué)和謁可親，她的身才很高偏胖，她有一雙水靈靈的大眼睛，長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā)像一根根黑色的絲線(xiàn)，不過(guò)鼻子小小的，雖然很小，但很可愛(ài)，而那一張櫻桃小嘴像月牙一樣垂掛在臉上。她給我的感覺(jué)是很搞笑的。
我們?nèi)嗤瑢W(xué)都非常很愛(ài)聽(tīng)她的講課，有一次，全班都陰沉著臉，教室里成現(xiàn)著一片烏云密布的氣憤，老師很疑惑，一問(wèn)才知道，因?yàn)橥饷嫦掠辏覀円豢搓幪煨那榫筒缓�，還打不起精神來(lái)，感覺(jué)頭暈暈的`就想睡覺(jué)。老師為了能讓我們把精神重新回到課堂上，就對(duì)我們說(shuō)：“同學(xué)們，今天下雨，我就給你們講一個(gè)關(guān)于雨的笑話(huà)吧，老師一出口，我們的精神就提高了不少。老師講道，從前有一個(gè)人叫很，還有一個(gè)叫笨，他們兩個(gè)交上了朋友。在一個(gè)雨天，兩個(gè)人騎自行車(chē)一前一后去朋友家吃飯，騎著騎著在后面的很發(fā)現(xiàn)前面有溝，急忙對(duì)笨大喊“溝溝溝”“笨”哪果然真的很笨他居然聽(tīng)成了：GOGOGO第二個(gè)GO還沒(méi)說(shuō)完時(shí)掉進(jìn)溝里去了。我們聽(tīng)了這后，頓時(shí)，滿(mǎn)屋笑聲，跟剛才的現(xiàn)象比，真是天差地別啊。
記得以前我寫(xiě)的“試”字總是加一撇，老師見(jiàn)我總是改不過(guò)不來(lái)，就對(duì)我說(shuō)，刁刻，你帶刀子了，我一聽(tīng)大驚失色，連忙說(shuō)我沒(méi)有中啊，老師卻說(shuō)你還狡辨，于是，把我寫(xiě)錯(cuò)的字拿來(lái)看，我一看，臉紅了說(shuō)我以后在也不帶“刀”了。第二天，老師聽(tīng)寫(xiě)“或”字，我一想這回可不能帶“刀”了，可是，到了下課時(shí)，老是又把我叫到她的辦公室去了，這里是比武才你怎么能不帶刀啊，我一聽(tīng)又糊涂了，這時(shí)，老師耐心的給我講了兩個(gè)字的記法及區(qū)別。自那以后，我的這兩個(gè)字在也不沒(méi)有錯(cuò)過(guò)。
這就是我最細(xì)的老師——郝老師，不僅是我喜歡，而且我們?nèi)嗤瑢W(xué)都非常喜歡她，尊重她。
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