六年級(jí)作文300字

　　在我們平凡的日常里，大家都不可避免地要接觸到作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編收集整理的六年級(jí)作文300字3篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

六年級(jí)作文300字 篇1

　　她是一個(gè)盡職盡責(zé)的老師，她是一個(gè)和藹可親的老師，她是一個(gè)同學(xué)們的好朋友，她就是我們五（1）班的班主任——王老師！

　　她長(zhǎng)長(zhǎng)的黑發(fā)，戴著一家明亮的眼鏡，中等身材，是同學(xué)們的.良師益友，深受大家喜愛(ài)。冬天的時(shí)候，大家的小手凍得直哆嗦，老師和藹地對(duì)我們說(shuō)：“孩子們，手很冷吧，雙手使勁搓一搓就好了�！闭f(shuō)著還給我們做示范。下課了，老是會(huì)開(kāi)一個(gè)玩笑逗我們樂(lè)樂(lè)，分散注意力。當(dāng)我們班犯錯(cuò)誤時(shí)，老師會(huì)像朋友似的談心，絕不會(huì)亂罵學(xué)生。有一次，楊超帥在寫(xiě)暑假時(shí)，讀書(shū)筆記只寫(xiě)了三篇，當(dāng)我上報(bào)老師后，老師并沒(méi)有發(fā)怒，而是和他談心，讓他在放松的情況下道出實(shí)情并情切的說(shuō)，相信楊超帥一定可以補(bǔ)好的。楊超帥聽(tīng)了這番話，也抓緊時(shí)間補(bǔ)了起來(lái)。王老師還像個(gè)小孩子呢。在玩耍時(shí)王老師會(huì)開(kāi)玩笑，逗我們開(kāi)心；上課時(shí)，她會(huì)講自己小時(shí)候的故事；當(dāng)和我們談心時(shí)，老師也會(huì)搞點(diǎn)幽默，尋我們開(kāi)心。

　　瞧，這就是我們可親、可敬、可愛(ài)的王老師。

六年級(jí)作文300字 篇2

　　倚靠在路邊一棵梧桐樹(shù)旁，淡淡的夢(mèng)幻，輕輕的暇想……

　　落葉鋪給秋一份凄涼，此時(shí)此刻的心靈是如此彷徨，純潔的.一點(diǎn)思緒都沒(méi)有，淡淡的云雨，吹來(lái)一陣風(fēng)，風(fēng)時(shí)不時(shí)鉆進(jìn)我的衣服里與我搶奪身上最后一點(diǎn)熱量。

　　雨是多么細(xì)��！大地濕潤(rùn)了，空氣都變得那么潮濕，我走得很慢很慢，小雨撲在臉上，一滴、一滴。一片大梧桐葉飄下來(lái)，小雨就乘著它在天與地之間遨游。

　　雨很小，很小，小的仿佛在說(shuō)一個(gè)甜甜的秘密呢！這時(shí)候，時(shí)間仿佛也走得很慢很慢，而雨就更小了，下得很慢很慢，時(shí)而停，時(shí)而又下。寒風(fēng)伴著雨水，時(shí)而來(lái)，時(shí)而走，我仿佛能看到風(fēng)的身影。

　　漸漸地，雨又下了！“叮當(dāng)，叮當(dāng)”的，如風(fēng)鈴奏響的天籟之聲。我細(xì)微感到雨滴到我的頭頂，就這樣走呀走。

　　走走停停，忍不住俯下身子，小草輕輕擺動(dòng)，多么可愛(ài)呀！嗨，小草，你也感到秋的氣息了，我用手接雨去了，小雨撲到我的手上，癢癢的……

　　我接著往前走，一步一個(gè)腳印，腳下的梧桐葉發(fā)出得清脆，不知不覺(jué)使雨停了。

　　看著那一縷陽(yáng)光灑在大地上，我開(kāi)始往回走，回首一看，小露珠躺在三葉草上睡了，夢(mèng)里，是“一咕�！�，“一咕�！钡奈⑿Α�

六年級(jí)作文300字 篇3

　　一天，我和弟弟寫(xiě)完作業(yè)沒(méi)事干，準(zhǔn)備寫(xiě)作文，弟弟不太會(huì)寫(xiě)，但他仍要和我比賽。于是，一場(chǎng)沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)爭(zhēng)邊開(kāi)始了。

　　我們說(shuō)好去外面“找作文”，一出門(mén)，我仿佛看到勝利的曙光。我們?cè)诠珗@玩“公安捉小偷”的游戲。我們先把本子放在公園長(zhǎng)椅上，在公園里玩了起來(lái)，在玩“公安捉小偷”的'時(shí)候，你追我趕。一次，我在汽車(chē)后面藏了起來(lái)，他竟然沒(méi)看見(jiàn)我。我正在洋洋得意時(shí)，卻不知悲劇也快來(lái)臨了。

　　中午，驕陽(yáng)似火，我們玩的大汗淋漓，去找我們的本子。糟了，上午的樹(shù)膠融化了，我們的本子都不能用了。

　　回到家，我們不知道是高興還是悲傷，我們把一天的事情重新記下，然后讓別人評(píng)評(píng)分。我的——600字以上，字體工整，句子生動(dòng)有趣，是一個(gè)“優(yōu)”。弟弟的——不太好，200字左右，鼓勵(lì)一下，也是一個(gè)“優(yōu)”。我們真高興啊！打了個(gè)平手！

　　今天，找的作文真好寫(xiě)，又可以玩得開(kāi)心。我愛(ài)上了寫(xiě)作文。

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