五年級(jí)的作文
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？以下是小編為大家整理的五年級(jí)的作文5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
五年級(jí)的作文 篇1
人們常說(shuō)，母愛(ài)是偉大的，是至高無(wú)上的。是呀，誰(shuí)都享受過(guò)母親的愛(ài)，慈祥的溫暖的……而爸爸的愛(ài)卻不一樣，他的愛(ài)是嚴(yán)厲的，是我成長(zhǎng)中的引路燈，指引我走向光明。
記得有一次，期末評(píng)三好問(wèn)題，要宣布比賽結(jié)束了。我懷著興奮又緊張的心情，仔細(xì)的聽(tīng)著：“三好學(xué)生：趙一帆、張露……”聽(tīng)到自己的名字，我喜出望外。
放學(xué)了我趕緊跑回家，連聲喊：“媽媽，我被評(píng)上三好學(xué)生了!快幫我把獎(jiǎng)狀貼到墻上！”我邊說(shuō)邊找合適的位置貼獎(jiǎng)狀。
爸爸說(shuō)：“把他貼在墻上干什么？”
我一聽(tīng)，急了：“為什么不能貼？這是我的榮譽(yù)�！�
“你得了獎(jiǎng)，那已經(jīng)是過(guò)去的事情了。你應(yīng)該再接再勵(lì)，一切從零開始�！卑职�?jǐn)蒯斀罔F的說(shuō)。
我低下頭，仔細(xì)一想：“我今天確實(shí)有點(diǎn)驕傲，爸爸肯定看出來(lái)了�！�
“如果人總是沉默過(guò)去的榮譽(yù)，他會(huì)進(jìn)步嗎？”爸爸摸摸我的頭走開了。
看著爸爸的背影，我再一次感到深深的父愛(ài)。
爸爸的愛(ài)隨處可見(jiàn)。記得還有一次，爸爸帶我到游樂(lè)園過(guò)獨(dú)木橋時(shí)，我嚇得顫顫巍巍不敢往前走，爸爸小聲對(duì)我說(shuō)：“別怕孩子，抓緊兩邊的繩索，眼睛向前看！”望著左右搖動(dòng)的橋，我還是不敢過(guò)。這時(shí)，爸爸二話不說(shuō)丟下我，一個(gè)人走過(guò)橋去，然后站在獨(dú)木橋?qū)γ娲舐晫?duì)我喊：“孩子，你知道紅軍是怎么橫渡大渡河的嗎？你要勇敢些，有爸爸保護(hù)你呢！”聽(tīng)了爸爸的`鼓勵(lì)，我頓時(shí)增添了信心，按照爸爸講的要領(lǐng)勇敢的走了過(guò)去。
這就是爸爸的愛(ài)，這種愛(ài)像是海上的燈塔，指引我前進(jìn)的道路，讓我快樂(lè)的成長(zhǎng)。
五年級(jí)的作文 篇2
春天的雨無(wú)聲無(wú)息。一陣涼風(fēng)輕輕地吹過(guò)，柔柔的，緩緩的。不知什么時(shí)候，絹絲一般的春雨輕柔地飄灑著，它又輕又細(xì)，聽(tīng)不到夾雜其中的渾濁聲，也感不到雨水的淋漓，只覺(jué)得這好像是一種透著絲絲涼意的云霧，沒(méi)有形狀，只有一股淡淡的香氣。春天的雨又是多彩的。河邊的柳樹抽出了新枝條，被細(xì)雨罩著，綠蒙蒙的，散發(fā)出春天的氣息。初開的桃花籠在這三月的煙雨里，泛出一層水潤(rùn)潤(rùn)的紅霧。這蒙蒙的綠意，這團(tuán)團(tuán)的紅霧，真像剛滴到紙上的水彩，慢慢地浸潤(rùn)開來(lái)，朦朦朧朧，如煙似霧。
夏天，每當(dāng)大雨前，就會(huì)感到一股郁悶從心里冒出來(lái)。但，當(dāng)人們盼望已久的雨水降來(lái)來(lái)時(shí)，便會(huì)化悶熱為涼爽；化憂郁為舒暢。小時(shí)候，我趁媽媽不在家，就會(huì)邀上幾個(gè)小伙伴，在雨中心情地玩耍、嬉戲。這時(shí)，花壇里的小樹被雨水染得更綠了，五顏六色的花兒猶如披上一件水晶晶，晶瑩剔透，光彩奪目。雨越下越大，那空中豆大的雨點(diǎn)，匯集成一道大瀑布，一瀉千里。一陣大風(fēng)吹來(lái)，這密如瀑布的雨就給風(fēng)吹得如煙、如霧、如塵……
瀟瀟的秋雨綿綿地下著，它就像一位無(wú)聲的功臣，變魔術(shù)似的把世界萬(wàn)物變得金燦燦，亮閃閃。它是一位慈祥的母親，用自己的“雙手”為大地編織金黃色的.綢衣，披在大樹小樹的身上。金光閃閃，美麗的無(wú)法用言語(yǔ)、文字表達(dá)。于是，天地之間，連著千絲萬(wàn)縷的柔情，它們?cè)谳p輕顫動(dòng)著，雨聲也就越來(lái)越遙遠(yuǎn)，消失在藍(lán)天的盡頭……
豆大的雨點(diǎn)中，不時(shí)夾雜著片片雪花。它的出現(xiàn)，使我們有那么一點(diǎn)害怕。因?yàn)�，它是冬的使者，在即將到�?lái)的冬天會(huì)是怎樣的寒冷？雖說(shuō)冬天的雨不像春雨那么深受人們所喜愛(ài)，但它可以給予臘梅新的生命。俗話說(shuō)“梅花香自苦寒來(lái)”，它需要冰涼的雨水來(lái)磨煉自己，只有這樣才能香氣傳千里。
五年級(jí)的作文 篇3
我們學(xué)校的大門旁有一棵大樟樹，這棵大樟樹非常高大，又很古老，歷經(jīng)滄桑，不過(guò)，這么多年來(lái)，它還是枝繁葉茂，郁郁蔥蔥，就像一位盡職敬業(yè)的士兵在守衛(wèi)著這個(gè)校園。它的樹冠猶如一把涼傘，給腳下的人們帶去清涼，說(shuō)到這兒，我不由地想起“前人栽樹，后人乘涼”這句話。
走近一瞧，哇，樹干粗壯極了！兩個(gè)人伸長(zhǎng)手臂，才能合抱這棵樹。樹皮是棕色的，布滿紋路，好像老爺爺那滿臉的'皺紋，用手摸一摸，就如同摸砂紙一般。樹上有不計(jì)其數(shù)的枝葉，枝葉向四面展開，就像千手觀音在揮手，又像千萬(wàn)條蛇在“絲絲”地吐著蛇信子，向四面八方游去。這些枝葉可真是有趣又好玩兒��！
樟樹的葉子是卵形的，散發(fā)著淡淡的清香。太陽(yáng)透過(guò)密密的樹葉，篩下一束束金光，一閃一閃的，就像千萬(wàn)只調(diào)皮活潑的小精靈，在玩捉迷藏的游戲呢！看，它們玩得多開心啊！小鳥一會(huì)兒在枝頭歡快地唱歌，一會(huì)兒又在天空中自由自在地飛翔，仿佛有用不完的精力……
這棵大樟樹不僅挺拔蒼翠，而且還有靈性呢。清晨，我剛走進(jìn)校園，大樟樹就抖抖葉子，“沙沙，沙沙”是在和我打招呼吧！接著，它又抖抖枝條，好像在跟我說(shuō)：“小朋友，昨晚睡得好嗎？”我點(diǎn)點(diǎn)頭，仰起臉，愉快地說(shuō)：“昨晚我做了個(gè)好夢(mèng)，謝謝關(guān)照�！苯K于，到做早操的時(shí)間了，孤單的大樟樹轉(zhuǎn)眼間變得充滿活力，“叮叮叮”開始做早操了，大樟樹一邊唱著歌“沙沙沙”，一邊跟我們一起做著操，活像個(gè)年輕力壯的小伙子。
大樟樹啊，你是我們學(xué)校中必不可少的一員，你是我們學(xué)校最美的景點(diǎn)。
五年級(jí)的作文 篇4
我們班的班主任是楊老師。她長(zhǎng)得胖胖的，眼睛小小的，戴一副橢圓形的眼鏡，十分可親。她愛(ài)生如子，她是我們心目中的好老師。
有一天中午，楊老師像往常一樣，帶著她的午餐來(lái)到班級(jí)，陪我們一起用餐。老師們的午餐和我們稍許有些不同，可是我們的碗里常常會(huì)出現(xiàn)楊老師的愛(ài)心菜品。
每次午餐時(shí)間，楊老師走進(jìn)班級(jí)門，不是先坐下吃飯，而是先掃視全班，看看大家有誰(shuí)沒(méi)吃飯，提醒他們盡快用餐，再輕聲的詢問(wèn)大家：“還有誰(shuí)需要添飯、添菜嗎？”老師餐盒里的菜，不一會(huì)兒便被同學(xué)們瓜分的所剩無(wú)幾了。四個(gè)菜被我們分掉了三個(gè)，只剩下一些鹵汁，就連最后一個(gè)菜——茄子，也被分掉了三分之一，可楊老師還是笑容可掬地給后面不斷前來(lái)的'同學(xué)添飯、夾菜。到了最后，楊老師才把僅剩的一些茄子撥到自己的碗里，就著一點(diǎn)點(diǎn)鹵汁吃完了她的午餐。緊接著，她收拾好東西，又回去批改作業(yè)了。
午后的窗外，太陽(yáng)柔和地?fù)崦f(wàn)物。楊老師多像這太陽(yáng)啊！每一天，她都為我們付出自己全部的精力、心血。在班級(jí)散發(fā)著自己的光和熱，辛勤哺育著我們這一棵棵幼苗。她那么愛(ài)生如子，我們難道不應(yīng)該好好學(xué)習(xí)、感謝師恩嗎？
她是我心目中最好的老師！
五年級(jí)的作文 篇5
我有一位慈祥的老師。她身材苗條，圓圓的臉，一雙彎彎的柳葉下，嵌著一對(duì)炯炯有神的大眼睛，一頭烏黑的頭發(fā)，好看極了。她就是我們的幼兒園老師，謝老師。
印象中謝老師教了我們四年。有一次，在幼兒園謝老師給我們發(fā)玩具�？墒前l(fā)到我這就沒(méi)有玩具了。我心想：“今天可真倒霉。“我傷心極了�！笨晌胰f(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到謝老師把她今天上課用的玩具給我玩�！拔乙恢痹诳茨墙叹呃锩婺睦锸遣靥枪腵地方呢？謝老師看見(jiàn)了悄悄地對(duì)我說(shuō)：“我藏糖果的地方在那朵粉紅色的左邊第二個(gè)鈴鐺里�！蔽掖蜷_一看：真的有我喜愛(ài)吃的草莓糖果。我開心地吃著。
還有一次，回家的時(shí)候天空中下起了傾盆大雨，謝老師說(shuō)誰(shuí)帶了雨傘請(qǐng)站出來(lái)。謝老師數(shù)了數(shù)共有27人帶了雨傘。全班共有55人。謝老師說(shuō)：“55/27=2余1人�！敝x老師接著說(shuō)：“周元雨和李欣言一組�！敝x老師把人都分配好了。唯獨(dú)只有我沒(méi)有分配好。我心想：“今天我可要淋雨回家了。”
可是謝老師把自己的自行車騎出來(lái)說(shuō)：“快上車�！蔽掖蟪砸惑@，居然謝老師要騎自行車送我回家。
在路上謝老師一直在把雨衣向我這邊拉。我到家了我的衣服一點(diǎn)都沒(méi)有濕，我對(duì)爸媽說(shuō)：“今天謝老師送我回來(lái)的，我的衣服沒(méi)有濕，可謝老師的衣服濕了一大片，她會(huì)不會(huì)感冒呢？”爸媽異口同聲地說(shuō)：“謝老師真是個(gè)好老師啊�！�
老師啊，謝謝您！在我幼小的心田上，灑下您辛勤的汗水，播下知識(shí)的種子，我們?yōu)槟氵@位和藹可親、可親可敬的老師感到驕傲和自豪。謝謝您謝老師對(duì)我四年的照顧。
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