(熱門)二年級(jí)作文8篇
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編為大家收集的二年級(jí)作文8篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
二年級(jí)作文 篇1
今晚我們?nèi)乙黄鹑タ大@險(xiǎn)而刺激的飛車表演。一進(jìn)場(chǎng)內(nèi)，登上高而不時(shí)震動(dòng)的甲板，人們慢而小心地挪動(dòng)著腳步，生怕掉下樓去，為此人群像螞蟻一樣慢慢的進(jìn)“帳”，然后各自找位子坐了下來。
飛車表演的第一場(chǎng)開始了，只見一個(gè)女子弄來一輛摩托車，一個(gè)男子用堅(jiān)硬的木料堵住了門口。接著跨上了摩托車，“突突”的`發(fā)動(dòng)馬達(dá)在平地上繞了一圈后，在大約十幾米高的像一個(gè)大木棚似的飛車場(chǎng)地中來回盤旋，順著厚實(shí)的木料在車道上走動(dòng)，呼啦啦的震動(dòng)木板，令人有些畏懼，最后來了一個(gè)緊急剎車，表演就完畢了。
飛車表演的第二場(chǎng)開始了：兩輛摩托車一起在木板上飛奔，有時(shí)手拉著車，有時(shí)不抓把，車仍然可以在同一“軌道”上行駛。
飛車表演第三個(gè)節(jié)目：兩輛摩托車各插一面旗子，其中一人還披著斗篷，在木板上來回跑，有時(shí)高，有時(shí)矮，最后把旗子扔了下去，還空手駕車，用手做各種各樣的動(dòng)作。
飛車表演真刺激，驚險(xiǎn)！更令我敬佩的是他們的技巧，真是“臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功”�。�
二年級(jí)作文 篇2
小山雀在世外桃源般的森林里慢慢地長(zhǎng)大了。一天，媽媽對(duì)小山雀說：“孩子，你該要拜師學(xué)藝了。學(xué)藝千萬要做到一心一意，千萬不能半途而廢，否則會(huì)一事無成的！”聽了媽媽的話，小山雀帶著興奮撲撲翅膀，跌跌撞撞地飛走了。
飛了一會(huì)兒，小山雀看見了竄上竄下、動(dòng)作敏捷的小松鼠正在樹上采摘松果，于是，小山雀對(duì)它說：“小松鼠，我想跟你學(xué)爬樹，好嗎？”小松鼠爽快地滿口答應(yīng)了�？墒�，學(xué)著學(xué)著，小山雀就感到手腳發(fā)軟，放棄向小松鼠學(xué)爬樹的想法。
告別了小松鼠，它又看到了在天空中自由飛翔、動(dòng)作優(yōu)美的大雁，情不自禁地叫了起來：“太美了！大雁，你能教我學(xué)習(xí)飛翔嗎？”大雁面帶微笑地點(diǎn)了點(diǎn)頭�？蓪W(xué)了幾天，小山雀感覺枯燥無味，于是又放棄了。
辭別大雁后，它遇到了在小溪里歡快暢游的小鴨子，小山雀迫不及待地對(duì)小鴨子說：“小鴨子，我能跟你學(xué)游泳嗎？”小鴨子用悅耳動(dòng)聽的叫好聲馬回應(yīng)了它。可是過了一段時(shí)間，只知道嬉笑打鬧的小鴨子，成天忙著貪玩，氣得小鴨子不教它了。
后來，一事無成的小山雀垂頭喪氣地回家了，將事情的'經(jīng)過一五一十地告訴了媽媽。媽媽聽了說：“孩子，學(xué)習(xí)任何技藝都要持之以恒，只要不怕吃苦不怕累，就能學(xué)到真正的本領(lǐng)�！�
從此，小山雀改過自新，苦練捉害蟲的本領(lǐng)，終于成了捕蟲能手。
二年級(jí)作文 篇3
風(fēng)，輕輕地、溫柔地吹著，美麗的秋姑娘姍姍而來。她穿著薄薄的秋霧涼衫，趁大地還在熟睡，就揮動(dòng)神筆將赤、橙、黃、綠、青、藍(lán)、紫融為一氣，而后，一往情深地?fù)]灑向萬物。當(dāng)薄霧散去，初升的朝陽驚奇地發(fā)現(xiàn)，迎接她的一切都變了！
瞧，玉米特意扎了一束金纓，它笑得那么燦爛，露出珍珠般的牙齒；大豆也許太興奮了，有的竟笑破了肚皮；稻子卻特別懂禮貌，他彎著腰迎接久別的故友——秋姑娘；高粱向來都是怕見生人的，這不，見了秋姑娘還不好意思呢，臉漲得通紅。
菊花姑娘也趕來了。你看，她們身著五彩的華衣，紅的`如火，白的似雪，黃的像金，粉的若霞，看起來是那樣的賞心悅目。一陣秋風(fēng)吹來，菊花姑娘們隨風(fēng)舞動(dòng)，有的像綻放的禮花，有的像四射的噴泉，有的像剛出浴的少女……真是美不勝收！
這迷人的秋啊，到處充滿了喜悅，到處充滿了希望，怎不讓人流連呢？
二年級(jí)作文 篇4
今天我和李英瑞去看電影。
他媽媽帶我們?nèi)�，我媽媽開車送到電影院。
坐在車?yán)�，李英瑞像瘋了一樣，不停地�?dòng)來動(dòng)去。一會(huì)兒罵我，一會(huì)兒打我。
說什么“我喜歡你，我一定要把你追求到。因?yàn)槟谴渭饨惺录乙獔?bào)仇！
一次見面報(bào)一萬次仇。我瘋了。我不能吃粘的東西，我補(bǔ)牙了。”
我覺得第四名話有道理，因?yàn)樗褪莻�(gè)瘋男孩。
到了新業(yè)廣場(chǎng)，非非常常的大又壯觀。李**不知為什么在雪地里玩雪。接下來答案知曉了！他抓起一把雪，扔向我的藍(lán)色羽絨服。他媽媽看見了，說：“你這個(gè)壞孩子，不能干這種壞事！”又轉(zhuǎn)頭對(duì)我說：“別理那個(gè)“王八蛋”�！蔽矣X得他不是個(gè)人。
開始看電影了，三個(gè)可愛的花栗鼠來到大家的眼前。它們會(huì)說話、會(huì)跳舞，還會(huì)演戲唱歌。在它們有趣的生活里，它們生活最重要的就是演戲、唱歌。全是一些名歌。那快速咯起的`音符令人陶醉。
我愛今天，也愛今日的電影！
二年級(jí)作文 篇5
如果一天我當(dāng)上了爸爸，我的小孩如果不想做作業(yè)，我就讓他先玩會(huì)兒。七點(diǎn)開始做作業(yè)，七點(diǎn)半做完，然后吃飯。吃完飯后一起去小區(qū)玩，八點(diǎn)半回家，歇10分鐘，然后洗澡，洗完澡后一起睡覺。
我會(huì)對(duì)家里人很溫柔很負(fù)責(zé)人。當(dāng)家里發(fā)生了事情，我會(huì)幫家里解決。我雖然是一個(gè)女孩，當(dāng)時(shí)我也很想當(dāng)一個(gè)這樣的爸爸哦!
二年級(jí)作文 篇6
今天陽光明媚，我們排著整齊的隊(duì)伍，唱著歌，向中青嶺走去。
我們穿過熱鬧的老街，來到目的地——中青嶺的山腳下，站在山腳下，向上望去，山很高很高，幾乎看不到山頂，兩邊的樹木郁郁蔥蔥，一級(jí)級(jí)臺(tái)階，通向山頂。我們沿著臺(tái)階拾級(jí)而上，兩邊有綠色的參天大樹，有五顏六色的野花，還有青綠色的小草，清泉叮咚叮咚地流著，聲音十分動(dòng)聽。我們終于來到了山頂，向下望去，整個(gè)玉環(huán)縣盡收眼底，一片片油菜花在陽光的`照耀下閃閃發(fā)光，杜鵑花火紅火紅的，整個(gè)中青嶺像是一幅紅黃相間的美麗的畫面。同學(xué)們有的跳繩，有的拍照，還有的在做游戲.........歡聲笑語在中青嶺回蕩。
不知不覺已經(jīng)快到十一點(diǎn)了，我們才依依不舍地離開了中青嶺。
二年級(jí)作文 篇7
我是一個(gè)扎著馬尾辮的女孩。我有一雙烏黑的眼睛，還有一張小小的、紅紅的嘴。我最喜歡的就是那雙小巧伶瓏的手啦！
有一次，我在圖畫書上看見一位老師拿著一只美麗的紙?zhí)禊Z，我拿出放大鏡仔細(xì)地把它看了一遍又一遍，沒發(fā)現(xiàn)什么秘訣，就想自創(chuàng)。但是，我折了一遍又一遍，連小天鵝的頭都沒折出來，我放棄了。忽然想到有一本書上面寫著好多好多折紙的方法，我找到了那本書，仔細(xì)地看呀，找呀，找到啦！我興高采烈的.拿出紙和膠棒，開始做了。我做完了手工制作，高興得手舞足蹈起來，并把它放在了我的房間里。
我還是一個(gè)孝敬長(zhǎng)輩的學(xué)生。比如：一天我和奶奶在家里看電視，奶奶一直咳嗽。我什么也沒說，倒了一杯茶端給奶奶，奶奶喝了以后就不咳嗽了。
這就是我，一個(gè)陽光女孩。我不光是一個(gè)陽光女孩，還是一個(gè)獨(dú)立性很強(qiáng)的女孩。比如：有一天我一個(gè)人在家，爸爸媽媽到了中飯的時(shí)候，還沒回來。我就從冰箱里拿出一個(gè)雞蛋，又拿出三明治，進(jìn)了廚房做出了三明治。這就是我——一個(gè)充滿陽光又有能力的女孩！
二年級(jí)作文 篇8
外貌描寫：也稱肖像描寫。即是人物的貌特(包括人物的容貌、衣、神情、體型、姿等等進(jìn)行描寫，以揭示人物的思想性格，表達(dá)作者的愛憎，加深讀者對(duì)人物的印象。外貌描寫的要求是：根據(jù)需要，抓住特征，繪形傳神，刻畫性格，顯示靈魂。其關(guān)鍵在于：第一，進(jìn)行肖像描寫，據(jù)情節(jié)發(fā)展的需要去寫，不寫到人就必寫人的肖像。有的作者不懂得這個(gè)道理，因而他筆下的肖像描寫有時(shí)是不必要的。寫肖像，不能眉毛胡子一把抓。魯迅告訴我們，要"畫眼睛"。"畫眼睛"是寫人物像關(guān)鍵。怎樣描寫人物的外貌
一、指導(dǎo)：
人物的外貌指人的肖像。外貌包括人物的容貌（面容長(zhǎng)相，如五官等）、身材（高、矮、胖、瘦）、衣著（穿著打扮）和表情（喜、怒、哀、樂）。
１、抓住特點(diǎn)，描寫人物的外貌。
①、認(rèn)真觀察，努力發(fā)現(xiàn)人物的外貌特點(diǎn)。
�、�、描寫人物的外貌時(shí)，突出人物的外貌特點(diǎn)。
�、�、描寫最熟悉的人，由對(duì)方鑒定，提高描寫外貌的能力。
２、描寫人物外貌要有一定的順序。可以概括主要特征，再具體描寫；可以先從臉的上部寫到下部；也可以先從主要特征寫到次要特征。
�。�、在什么場(chǎng)合描寫人物的外貌呢？
⑴、在文章開頭概括介紹人物的外貌。如：
我的伙伴徐晨長(zhǎng)得虎勢(shì)，身高一米五二，身材粗壯，圓臉龐，濃眉大眼，鼻梁微�。╨ong），說話脆生，辦事利索。
�、啤⑷宋镌谖恼轮谐霈F(xiàn)時(shí)描寫外貌。如：F我走在回家的路上，忽然聽到有人叫我。尋聲望去，雪雯朝我跑來。她身材苗條，臉龐白皙（xi），柳眉大眼，穿著俏麗。兩年不見，她長(zhǎng)得更秀氣了。
�、�、在介紹人物時(shí)描寫外貌。如：小旭，告訴你，搬家前我有個(gè)非常要好的同學(xué)叫王芳。她長(zhǎng)得清秀，細(xì)眉微挑（tiao），一雙杏眼，說話甜潤(rùn)。我倆是同桌，又是鄰居。我有了困難她幫助我，她取得成績(jī)我祝賀她，我倆像親姐妹一樣。
⑷、在想像中描寫人物的外貌。如：晶晶從我們這個(gè)地區(qū)搬走已經(jīng)兩年了。他的音容笑貌依然給我留下深刻的印象：濃黑的頭發(fā)，寬闊的前額（e），短粗的眉毛，水晶般的眼睛，說話有點(diǎn)口吃的憨（han）態(tài)�，F(xiàn)在他可能又長(zhǎng)高了，又壯實(shí)了。
二、示例：１、容貌描寫。
⑴、她長(zhǎng)得俊秀，細(xì)皮嫩肉的。桃紅的臉頰（jia）透出稚氣，柳眉下一雙杏眼，神采奕奕的。她正聚精會(huì)神地端詳一盆艷麗的海棠花。
神采奕奕：【釋義】神采：人的臉部所顯示出來的神情和光彩。奕奕：精神飽滿的樣子。形容精神飽滿，容光煥發(fā)。⑵、烏黑卷曲的頭發(fā)，白皙（xi）的臉蛋，一雙眼睛黑寶石般地閃亮。她笑得可甜了，兩眼瞇成了一條縫，雙頰現(xiàn)出不大的酒窩。
1、玲玲不到兩歲，胖墩墩的。紅撲撲的小臉蛋上，有一雙水靈靈的眼鏡。小辮兒朝天翹著，粉紅色的發(fā)帶在頭上一顛一顛的，像兩只飛舞的`彩蝶。尤其逗人喜愛的，是她那張伶俐的小嘴。
2、我的爺爺是個(gè)農(nóng)民，我很喜歡丫在他的身邊，數(shù)他額頭上像小溪似的皺紋，更喜歡他那干裂、粗糙得像松樹皮一樣的手在我光滑的腦袋上撫摸。
我的奶奶今年八十三歲了，她個(gè)兒不高，頭上全是白發(fā)，臉上布滿了皺紋，牙齒全落光了。她的背有些駝，小腳只有3寸長(zhǎng)，但走起路來還很有精神。
�。�、身材描寫。
⑴別看他身材短小，跑起來，雙腿像踩著風(fēng)火輪似的，箭一般地向終點(diǎn)沖去。⑵他身材修長(zhǎng)、細(xì)腰窄背，長(zhǎng)胳膊長(zhǎng)腿，走起路來大步流星。
�。场⒁轮鑼�。
�、判∶黝^戴柳條編成的帽圈，上身穿著藍(lán)白道的�；辏╤un）衫，下身穿著深藍(lán)色的短褲，手拿小木槍，悄悄的藏在樹后。⑵含含對(duì)著穿衣鏡，系上白汗衫的鈕扣，戴上鮮艷的紅領(lǐng)巾。輕輕撣掉海藍(lán)褲上的灰塵，低頭看看潔凈的白網(wǎng)球鞋，高興地背起書包，跨出家門，向?qū)W校走去。４、新老師今天是新老師第一次上課。教室的門開了，走進(jìn)一位男老師。我趕快戴上眼鏡，從上到下，仔仔細(xì)細(xì)地打量著他。他就是新來的史老師�？瓷先ゴ蠹s四十歲的光景，個(gè)子在一米七左右，身著一套青色中山裝，筆挺而合體，顯得精明。他，
一張國(guó)字形的臉，古銅色的面龐，寬寬的額頭上皺紋不多，很少摻（chan）有銀絲的頭發(fā)一絲不亂，顯得嚴(yán)謹(jǐn)冷靜。
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