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四年級(jí)的作文300字
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。那要怎么寫好作文呢？以下是小編精心整理的四年級(jí)的作文300字7篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
四年級(jí)的作文300字 篇1
有人喜歡四季的花園，有人喜歡四季的草原，有人喜歡四季的大海，你們知道我喜歡哪里的四季嗎？沒錯(cuò)！我喜歡的就是四季的公園。
在春天里，公園里春暖花開，萬物復(fù)蘇，冰雪融化的`。大樹長(zhǎng)出了綠油油的葉子，花也開出來啦。一大群花擠在一起斗好。五顏六色，就像一張彩色的地毯，小草也從土里探出頭來，小洞唄也出來了，小鳥在枝頭歌唱，小蜜蜂快樂的采蜜，蝴蝶在天上翩翩起舞。而人們呢？在公園里散步都好春天的公園充滿了歡樂。
在夏天里，公園變熱了，等我們都躲了起來逗好。而曹長(zhǎng)得更茂盛了，花也開得更鮮艷，樹也長(zhǎng)得更高大了，小何被曬出了彩色的倒影。，夏天是多么的熱呀！人們吃著雪糕，在公園兒里玩兒著，休息著，夏天的公園是多么熱鬧��！
在秋天里，公園里的草變黃了。，樹上的葉子也變黃了，一片片落下來，就像一只只蝴蝶在飛舞。，好像一位老奶奶不斷地掉著頭發(fā)。，落在地上成了的大地的夜服，秋天的公園是多么美麗而荒涼��！
在冬天里，公園里能樹木光禿禿的。，像以為沒有頭發(fā)的老爺爺，花草被積雪覆蓋住，像一個(gè)美麗的童話世界，冬天的公園是寒冷的。
公園的四季給我留下了深刻的印象，真是美麗無比呀！
四年級(jí)的作文300字 篇2
夢(mèng)想，是一對(duì)劃動(dòng)的雙槳，推動(dòng)小船兒前進(jìn)；夢(mèng)想是一雙靈動(dòng)的翅膀，帶領(lǐng)你展翅飛翔；夢(mèng)想是一眼涌動(dòng)的泉水，澆灌生命的幼苗成長(zhǎng)。因?yàn)閴?mèng)想，生活才會(huì)變得更美好。
海倫·凱勒從小生活在無聲無影的世界里，因?yàn)閴?mèng)想他努力學(xué)習(xí)，百折不撓，熱愛生活從哈佛大學(xué)畢業(yè)，掌握英法德等多種語言，成為了一名學(xué)識(shí)淵博的作家，他的代表作《假如給我三天光明》。就擁有無數(shù)讀者。
著名童話大王鄭淵潔，小學(xué)四年級(jí)時(shí)停學(xué)，因?yàn)閴?mèng)想，他開始堅(jiān)持寫作，終于成為了家喻戶曉的.童話大王。
林肯是美國第十六任總統(tǒng)。他是一個(gè)鞋匠的孩子。小時(shí)候，他幫助家里搬柴，提水，干農(nóng)活等。由于家境貧窮，林肯受教育的程度不高。為了維持家計(jì)，少年時(shí)的林肯就當(dāng)過擺渡工人。他多次參加競(jìng)選，均以失敗告終，面對(duì)挫折，他堅(jiān)持不懈，再次參加競(jìng)選，終于成功當(dāng)選。因?yàn)閴?mèng)想，林肯頒布了《宅地法》和《解放黑人奴隸宣言》成為美國歷史上最偉大的總統(tǒng)。
夢(mèng)想，人生的啟航，人生的追求，因?yàn)閴?mèng)想，人生才更加輝煌！讓我們懷著夢(mèng)想繼續(xù)努力吧！
四年級(jí)的作文300字 篇3
從上學(xué)到現(xiàn)在，我們幾乎每天都泡在課堂里，這些課或妙趣橫生，或嚴(yán)肅認(rèn)真，或生動(dòng)活潑，或發(fā)人深思，而在這么多堂課中，我最喜歡的就是那節(jié)數(shù)學(xué)課了。
那節(jié)課主要講的是關(guān)于“0”這個(gè)數(shù)字的事。一開始，按照常規(guī)，是那個(gè)已經(jīng)聽膩了的`一段話：“同學(xué)們好——老~師~好~”但是那天老師見我們無精打采的，改變了這節(jié)課的內(nèi)容。
老師說：“0小子是個(gè)壞家伙，有時(shí)躲起來，有時(shí)又會(huì)給你驚喜……今天我們就講0小子的故事”忽然，全班同學(xué)的目光都聚集在了老師的身上。“第一點(diǎn)：0不能作除數(shù);第二點(diǎn)：0在小數(shù)點(diǎn)末尾，是可以刪去的;第三點(diǎn)……”老師雖然說了很多話，但我們都聽得津津有味，不知不覺都理解和記住了。突然聽見下課鈴響了，我總覺得這節(jié)課好短啊。平常，我們都覺得最好聽的音樂(下課鈴聲)，現(xiàn)在，我卻覺得像刺耳的噪音，真想晚點(diǎn)下課啊!
但是，這節(jié)課卻并沒有拖堂，老師按時(shí)下課了。我坐在那兒，還在品味著……
這節(jié)課，真讓人難忘啊!
四年級(jí)的作文300字 篇4
去年，我和爸爸媽媽一起去游覽了素有‘人間天堂’之稱的杭州游覽美麗的西湖。
我們散步在路上，只見美麗的西湖畔的荷花很多、很密集，粉紅的，白的，美不勝收。微風(fēng)掠過，荷花搖曳著曼妙的身子，好似一為翩翩起舞的仙子。荷葉襯托著如珍珠般晶瑩的露珠，映襯的素潔的荷花，簡(jiǎn)直是一幅秀麗的風(fēng)景畫。
美麗的西湖湖中有島，島中有湖，加之白堤、蘇堤的分割，更是迷人。平靜的湖面像一面碩大的銀鏡。碧藍(lán)的湖水與天空渾然一體，顯得那么和諧。
我和爸爸媽媽坐在船上，觀賞這翡翠般的湖水。太陽照耀著美麗的.西湖，使美麗的西湖水面波光粼粼。我伸出手去摸美麗的西湖的水，真柔啊，柔的我都感覺不到水的波動(dòng)。美麗的西湖的水真美啊，美得讓人如癡如醉。我們坐在船上，不時(shí)掠過幾陣微風(fēng)，真是愜意極了！
下了船，我們又去了蘇堤。蘇堤兩邊栽滿了楊柳，周圍的草坪綠油油的，小草探出腦袋，呼吸著新鮮的空氣，楊柳在風(fēng)中搖擺著枝條。站在速遞邊上，欣賞美麗的湖水，蘇堤的倒影映在湖面上，遠(yuǎn)處的山霧蒙蒙的，似乎披了一層輕紗，若隱若現(xiàn)。
這就是美麗的美麗的西湖，它是大自然賜給我們的瑰寶，我們要好好保護(hù)美麗的西湖。
四年級(jí)的作文300字 篇5
“小燕子，穿花衣，年年春天來這里……”
大家一定聽過這首曲子吧！今天我為大家介紹的，也是一群快樂的小燕子。
每當(dāng)小草從地下探出頭來時(shí)，這群小燕子就會(huì)拼命的從北方歸來；秋天，當(dāng)黃葉從樹上落下來時(shí)，它們就會(huì)離去了。難怪大家都說：“燕子是春來秋去”。
還有一句話說：“燕子低飛，天就要下雨。”這是為什么呢？原來，下雨之前，小飛蟲的翅膀上很潮濕，飛不高，小燕子為了捕捉到小飛蟲，就飛的很低，難怪農(nóng)民伯伯都說：“燕子是捕蟲能手”。
你們聽著聽著，一定會(huì)問它長(zhǎng)的.怎么樣，現(xiàn)在，我就給你們說說吧！
它們身“穿黑色西裝”，尾巴上好像綁著一把大剪刀，春天的時(shí)候，好像是在給樹木剪“頭發(fā)”，讓樹葉越來越旺；雖然燕子的全身都是黑色的，但是它們的肚子是白色的，我們可以用一個(gè)成語來形容它，它就是黑白相間。
燕子是我心中最喜歡的一種鳥，比海豚還要喜歡。你們喜歡嗎？
四年級(jí)的作文300字 篇6
春天，油菜花開了，金燦燦的，一片金黃色的海洋。我和家人趕到這里，欣賞這壯觀的景色。
趁他們不注意，我順著田間小路，走向油菜花叢里。我走馬觀花、漫不經(jīng)心、心不在焉地走著。越往里面走，人越稀疏。一直走入油菜花深處。
一位小女孩也觀賞著油菜花。突然，她停住了，眼睛望著一顆碩大的油菜花。這顆油菜花很特別，顏色比其它油菜花都亮麗，還帶一點(diǎn)點(diǎn)…藍(lán)色？油菜花怎么會(huì)有藍(lán)色呢？她欲伸又止，好像要把這油菜花摘下來似得。我喃喃自語：“她肯定要摘下這朵花�！蔽乙呀�(jīng)習(xí)以為常了，隨處可見油菜花灑落在地，也親眼所見別人在摘油菜花。
但這次我判斷錯(cuò)了…。只見她抽出紙巾，小心翼翼地把紙巾伸進(jìn)花蕊。我正疑惑間，她包好以后，拿了出來。我看到了一只風(fēng)燭殘年缺了一只翅膀的蝴蝶。它奄奄一息，右翼還在微微翕動(dòng)。乍一看，它的紋路是藍(lán)色的，就是我看到的那個(gè)藍(lán)點(diǎn)。
小女孩把那只蝴蝶放到另一朵花蕊上，說：“那朵花的花粉已經(jīng)沒有了，把你放在這里，希望你能多活一些時(shí)間。”她輕輕地觸碰了蝴蝶的'右翼。蝴蝶扇動(dòng)了一下翅膀，仿佛在表示感謝呢。
由油菜花做背景，這情景構(gòu)成了一副亮麗的風(fēng)景線。
四年級(jí)的作文300字 篇7
“告訴你，你給我站��！不然，抓住你非得打死你！”“來呀！你先抓住我再說吧！”
哎，我們班的戰(zhàn)斗又開始了，每天都有大量人員“傷亡”。從一年級(jí)我們就開始戰(zhàn)斗了，男生一隊(duì)，女生一隊(duì)，一年級(jí)時(shí)男生強(qiáng)勢(shì)，常把女生追到wc旁才停下。一年級(jí)過完后，男生們都放松了。女生好像在假期排練了，二年級(jí)時(shí)女生就能把男生打得落花流水，也打到wc門口了。這還不罷休，她們還“策反”了幾個(gè)男生，跑到wc里把幾個(gè)男生給拽出來了。哎，我們的男生，真慘！
有一次，我在校門口吃漢堡，吳從后面飛起一腳，我的.腿立刻向我發(fā)起投訴，說：“你為什么不把我?guī)У桨踩牡胤饺�，還讓我在這里受苦呢！“我只好笑笑說：”現(xiàn)在是女生的天下，我也沒辦法呀！對(duì)不起！“
我們班每天都打打殺殺，好不和諧。班里的人呀，什么時(shí)候能改改，成為一個(gè)安靜、整齊、和諧的班級(jí)呢？
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