(精選)四年級(jí)作文8篇
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編整理的四年級(jí)作文8篇，希望對(duì)大家有所幫助。
四年級(jí)作文 篇1
就在那個(gè)清香裊裊的早晨，爺爺告訴我，他有一把絕世武弓，想讓我瞧瞧他的實(shí)力。
爺爺把墻上掛了2、3年的弓去下來(lái)，指著10米外的標(biāo)靶，說(shuō)：瞧好了，我保證設(shè)十環(huán)！
聽(tīng)見(jiàn)爺爺說(shuō)這句話，我心里有些小小得激動(dòng)。嗖的一聲，箭穩(wěn)穩(wěn)的射了出去，而令人想不到的是，中了個(gè)2環(huán)。我忍不住嘲笑爺爺：哇！爺爺，你射得好準(zhǔn)�。【尤簧淞藗�(gè)2環(huán)！
爺爺聽(tīng)了，又憤怒又害羞：小屁孩，做你的作業(yè)去，讓我獨(dú)自好好練練。我走出了客廳，到書(shū)房的窗子旁靜靜地看著爺爺練習(xí)。
爺爺把箭架在絕世神弓上后，睜一只眼瞇一只眼，然后對(duì)準(zhǔn)十環(huán)，又是嗖的一聲，呵呵，不出我所料，一環(huán)也沒(méi)中，而是把我們白花花得墻壁射了個(gè)大洞。爺爺看見(jiàn)了，趕緊把大洞用標(biāo)靶遮住，又開(kāi)始練習(xí)起來(lái)。
這次，爺爺在弓箭上架了兩支箭，我心想：爺爺，加油，你肯定會(huì)中10環(huán)的。嗖嗖兩聲，兩把箭都射在了靶子上，一個(gè)是3環(huán)，一個(gè)是9環(huán)。我趕緊跑到客廳，對(duì)爺爺說(shuō)：爺爺爺爺，你中了12環(huán)！爺爺感到奇怪：怎么會(huì)是12環(huán)？9+3不是等于12嗎哦，你這小屁孩，呵呵，我成功了！我的.絕世武弓又回來(lái)咯！哈哈哈哈哈！
幾聲傻笑后，爺1爺就開(kāi)始教我絕世武弓，我學(xué)的很好，只射了兩次就中了10環(huán)。爺爺，您該治治眼睛了，哈哈！3環(huán)，一個(gè)是9環(huán)。我趕緊跑到客廳，對(duì)爺爺說(shuō)：爺爺爺爺，你中了12環(huán)！爺爺感到奇怪：怎么會(huì)是12環(huán)？9+3不是等于12嗎哦，你這小屁孩，呵呵，我成功了！我的絕世武弓又回來(lái)咯！哈哈哈哈哈！
幾聲傻笑后，爺爺就開(kāi)始教我絕世武弓，我學(xué)的很好，只射了兩次就中了10環(huán)。爺爺，您真是我的偶像！
四年級(jí)作文 篇2
可愛(ài)的校園里，操場(chǎng)是我最好的“朋友”
春天，小草悄悄探出了腦袋，瞧那是春姑娘的眉毛吧！花兒露出了笑臉同學(xué)們?cè)诓賵?chǎng)上鍛煉身體，在操場(chǎng)上嬉戲，度過(guò)了許多美好的時(shí)光。
春天是美麗的，是可愛(ài)的然而夏天帶給人們的卻是另一種感覺(jué)。
夏天，同學(xué)們?cè)诖斑呁鹄崩钡奶?yáng)對(duì)著操場(chǎng)嘆氣：“不能去操場(chǎng)玩了�！�
秋天的操場(chǎng)是孩子們的天堂，他們有的在玩過(guò)家家；有的在跑步；有的在跳繩；還有的.躺在草地上睡覺(jué)。不時(shí)傳來(lái)笑聲我們還抓蚱蜢、螳螂可好玩了！
冬天下雪了，我們可高興了！來(lái)到操場(chǎng)堆雪人、打雪仗。可熱鬧了，不是那冷冰冰的冬天，而是一派生機(jī)勃勃的景象。
�。〔賵�(chǎng)我愛(ài)你，愛(ài)你那一派生機(jī)勃勃的景象，愛(ài)你那雪白的景象，愛(ài)你那綠色的景象！
四年級(jí)作文 篇3
操場(chǎng)上，很安靜，連個(gè)人影都看不見(jiàn)。原來(lái)，大家都去上課了。這時(shí)，來(lái)了一個(gè)班級(jí)，是哪個(gè)班級(jí)呀？就是我們班——三（2）班。猜猜我們要干什么吧。猜對(duì)了，我們要去做游戲�？靵�(lái)看看我們是怎么做游戲的吧。
首先玩的是木頭人的游戲，大家一聽(tīng)口令，就不動(dòng)了。哎，我們可真是千姿百態(tài)啊：有的像念經(jīng)的和尚，有的像“自由女神”，還有的.像在飛翔。老師見(jiàn)我們這模樣，不禁“撲哧”笑了出來(lái)。
下一個(gè)項(xiàng)目是“單手抓”。規(guī)則是：每個(gè)人一個(gè)只手抓住自己的一只腳，用另一只手去抓別人。抓住了，就算贏。抓時(shí)不可以放下腳，也不可以換腳。我信心滿滿地向這個(gè)游戲發(fā)起挑戰(zhàn)。當(dāng)我抓住一個(gè)人時(shí)，我非常高興。這時(shí)，一只手抓住了我，我見(jiàn)狀，不敢賴皮，只好溜回了“營(yíng)地”。
等我們玩好游戲回到教室時(shí)，我發(fā)現(xiàn)，每個(gè)人的頭上豆大的汗水都已經(jīng)弄濕衣服了。大家和我一樣玩得很瘋啊！
這次“游戲會(huì)”就在我們加油吶喊聲中結(jié)束了。我認(rèn)為這些游戲有利于健康，以后可以多玩一些這樣的游戲。
四年級(jí)作文 篇4
現(xiàn)在，有一種蔓延全球的流感來(lái)到了我們哈爾濱，它就是甲型H1N1流感，簡(jiǎn)稱甲流。這種病的癥狀跟普通的感冒癥狀一模一樣，都具有發(fā)燒、咳嗽、嗓子痛等癥狀。
甲流是一種很可怕的傳染病，因?yàn)檫@種傳染病的.傳播速度相當(dāng)快。據(jù)衛(wèi)生部14日通報(bào)，9月11日15時(shí)至9月14日15時(shí)，我國(guó)內(nèi)地新增甲型H1N1流感確診病例1598例。世界衛(wèi)生組織在11日說(shuō)，目前甲型H1N1流感已造成全球至少3205人死亡。多么嚇人的數(shù)據(jù)啊。
面對(duì)這么可怕的甲流，我們應(yīng)該怎么做呢？首先，我們不必太擔(dān)心，別沒(méi)得上病，自己倒嚇出病來(lái)了；其次，我們平時(shí)要注意做好防護(hù)工作。做到如下幾點(diǎn)：不要去人多的地方；要經(jīng)常用流水洗手，并使用具有殺菌效果的香皂，把手上的細(xì)菌洗掉、殺掉；要保證充足的睡眠，保持樂(lè)觀的心情；最后我們要多多鍛煉身體，增強(qiáng)抵抗力，讓病毒遠(yuǎn)離我們。
如果你得上了甲流，也不要害怕，一般都是很輕的，你只要積極配合醫(yī)生的治療，你就會(huì)治愈。有些人抵抗力很強(qiáng)，輕易不會(huì)染上甲流，所以大家不必過(guò)分緊張。
甲流確實(shí)很可怕，但只要我們大家團(tuán)結(jié)一心，共同抗擊，又有偉大的祖國(guó)作為強(qiáng)大的后盾，甲流是逞強(qiáng)不了幾天的！
四年級(jí)作文 篇5
每天看到班長(zhǎng)忙碌的身影，我感覺(jué)她太辛苦了。驚奇的是，他的臉上時(shí)常掛著微笑，他每天忙于班里的事情而總忽略自己，我覺(jué)得我應(yīng)該為班長(zhǎng)而喝彩。
班長(zhǎng)高高的個(gè)子，清秀的臉上一雙炯炯有神的眼睛，那樣自信，那樣親和。他在一年級(jí)就被同學(xué)們選為班長(zhǎng)，一直到現(xiàn)在，表現(xiàn)得都很出色。她團(tuán)結(jié)同學(xué)，幫助同學(xué)：誰(shuí)沒(méi)有筆，班長(zhǎng)就借給他；誰(shuí)沒(méi)有橡皮，班長(zhǎng)就借給他，誰(shuí)沒(méi)有本子，班長(zhǎng)就借給他；誰(shuí)沒(méi)有……有時(shí)老師去開(kāi)會(huì)，班長(zhǎng)還得照看班。
記得有一次，老師去開(kāi)會(huì)，班長(zhǎng)就坐到了講桌前，和同學(xué)們一起寫(xiě)作業(yè)。一開(kāi)始，同學(xué)們都很認(rèn)真，都在埋頭寫(xiě)作業(yè)。一會(huì)我們班的“搗蛋鬼”就坐不住了，故意咳嗽兩聲，“咳咳……”。同學(xué)們都放下手中的筆，哈哈大笑起來(lái)，“看什么，我長(zhǎng)的有那么好看嗎？”“哈哈……”同學(xué)們的笑聲更大了，“搗蛋鬼”一下成了教室的.主角。“小明，別鬧了，認(rèn)真寫(xiě)作業(yè)，同學(xué)們也坐好寫(xiě)作業(yè)�！笨伞皳v蛋鬼”仍然在那里無(wú)理取鬧，不聽(tīng)班長(zhǎng)的話，“小明同學(xué)，老師那么忙，開(kāi)一會(huì)兒會(huì)，你還不讓老師安心嗎？你再不寫(xiě)作業(yè)，一會(huì)兒我告訴老師。”“告啊，告啊，你現(xiàn)在就去……就愛(ài)打小報(bào)告……”“我怎么愛(ài)打小報(bào)告啦，我……”班長(zhǎng)一邊哭一邊說(shuō)，教室里一下子就靜了下來(lái)。
過(guò)了一會(huì)，悅耳的下課鈴響了，小明灰溜溜的走出教室，而班長(zhǎng)仍在那里小聲地哭泣。許多同學(xué)都圍了過(guò)來(lái)，七嘴八舌的議論開(kāi)啦。有的說(shuō)“班長(zhǎng)一會(huì)兒告訴老師，讓老師狠狠的批評(píng)他……”“……我們給你作證……”“讓老師通知他家長(zhǎng)……”“別吵啦，同學(xué)們，小明是做的不對(duì)，我們有充足的理由告訴老師，但我想小明此時(shí)也會(huì)覺(jué)得自己做得不對(duì)，咱們?cè)俳o他一次機(jī)會(huì)吧……”“不行，那太便宜他啦”“就是”“就是”……“別說(shuō)啦，就這樣”說(shuō)完，班長(zhǎng)從座位上站了起來(lái)，向水管走去……看著班長(zhǎng)離開(kāi)的背影，同學(xué)們無(wú)奈地?fù)u搖頭，“哎，我們的班長(zhǎng)呀！”。
和班長(zhǎng)在一起的四年中，有著太多的難忘。班長(zhǎng)的寬容，班長(zhǎng)的理解，班長(zhǎng)的付出，使得我們的班級(jí)更加團(tuán)結(jié)，更加和睦，同學(xué)們的關(guān)系更加密切�，F(xiàn)在的班級(jí)離不開(kāi)同學(xué)們，但我覺(jué)得更離不開(kāi)班長(zhǎng)，我發(fā)自內(nèi)心的想說(shuō)“班長(zhǎng)，我為你喝彩！”
四年級(jí)作文 篇6
記得暑假的一天，焦陽(yáng)似火，我和叔叔在大街上閑逛。
忽然，看見(jiàn)前面有個(gè)攤子擠滿了人，走近一看，原來(lái)是個(gè)西瓜攤，我們商量決定后，準(zhǔn)備買(mǎi)個(gè)西瓜解解渴。就在這時(shí)，有一個(gè)穿戴時(shí)髦的年輕叔叔走了過(guò)來(lái)，他認(rèn)真的用手指彈彈這個(gè)，敲敲那個(gè)，最后經(jīng)過(guò)“百里挑一”，終于挑了一個(gè)又大又圓的好瓜。我滿以為那個(gè)叔叔會(huì)招呼攤主稱瓜，沒(méi)想到他竟然會(huì)趁攤主忙著稱瓜，顧客忙挑瓜的時(shí)候把瓜悄悄地搬走�？吹竭@兒，我的心里象打翻了五味瓶——七上八下，忐忑不安。我想：這人怎么能干出這么缺德的`事！人家在地里種瓜多么不容易，澆水施肥，不管刮風(fēng)下雨，都是從早到晚頂著烈日，辛勤勞動(dòng)，才換來(lái)這豐收的果實(shí)。
“喂，好久不見(jiàn)了，你好嗎？”想著想著，那個(gè)叔叔竟叫起朋友來(lái)，“呦，原來(lái)是你呀！”沒(méi)料到，回答他的聲音竟是從我身旁的叔叔嘴里傳出來(lái)的。我傻了眼，沒(méi)想到叔叔竟和這種缺德的人認(rèn)識(shí)�！斑@是誰(shuí)呀？”那個(gè)叔叔問(wèn)，“哦，這是我朋友的女兒！”叔叔答道，聽(tīng)了叔叔的回答，那個(gè)叔叔熱情地邀請(qǐng)道：“你們一起來(lái)我家，嘗嘗我買(mǎi)的西瓜！”“好啊！”叔叔爽快地答道。我不情愿地跟著叔叔來(lái)到他們家。
那個(gè)叔叔切了一塊給我，我說(shuō)：“我不吃！”“為什么，你看這瓜可甜哩！”那個(gè)叔叔問(wèn)，“因?yàn)槟鞘峭祦?lái)的！”我直截了當(dāng)?shù)幕卮�，那個(gè)叔叔顯的有些尷尬，這時(shí)，叔叔出來(lái)當(dāng)和事佬：“小孩子的話，何足掛齒�！蔽倚南耄簽槭裁葱『⒕筒荒芙逃绣e(cuò)誤的大人呢？想到這兒，我便鼓足勇氣，給他講起道理來(lái)：別人起早貪黑，獲得的勞動(dòng)成果，你怎能想拿就拿，這不是太缺德了嗎……還沒(méi)等我把話說(shuō)完，那個(gè)叔叔就跑出門(mén)去了，我想他應(yīng)該付瓜錢(qián)去了。
雖然這件事已經(jīng)過(guò)去很多年了，但是我還是難以忘懷。
四年級(jí)作文 篇7
今天，聽(tīng)說(shuō)家門(mén)口附近有表演，我們就一起去看猴子表演�？上覀儊�(lái)晚了一點(diǎn)，猴子的表演已經(jīng)結(jié)束了。我們來(lái)的時(shí)候，那些人已經(jīng)在表演扔火把，火把像一只火龍一樣圍著那個(gè)人，看到火把表演我和妹妹高興極了，觀眾們的鼓掌聲讓那里立刻變得熱鬧了起來(lái)。有一個(gè)人要表演砍人頭，我心里害怕極了，怕看見(jiàn)人頭被砍下來(lái)。然后他拿一個(gè)觀音菩薩，說(shuō)觀音菩薩可以保他們的節(jié)目平安，他就拿了好幾條假玉說(shuō)開(kāi)過(guò)光的，可以保你們平安，10塊錢(qián)一條不是買(mǎi)過(guò)來(lái)，而是請(qǐng)過(guò)來(lái)�？墒沁�是沒(méi)有人買(mǎi)。他就說(shuō)就現(xiàn)在哪怕是塑料的這樣一條鏈子也值10元，何況他的是開(kāi)過(guò)光的`真玉，能保家人平安的，可以掛在車(chē)?yán)�，可以給孩子帶。他這句話把觀眾給吸引了過(guò)來(lái)，觀眾心想：“就算是假玉也不貴，買(mǎi)過(guò)來(lái)玩玩也行”。于是，有好多觀眾都買(mǎi)這個(gè)假玉，本來(lái)的砍頭表演變成“請(qǐng)玉保平安”的活動(dòng)，看到這里我就生氣地回家了。
他們真狡猾，用那技巧賣(mài)假玉，如果在市場(chǎng)上買(mǎi)，肯定沒(méi)人買(mǎi)。那假玉只值1元或5角。上次也有類似的一伙人來(lái)這里表演，說(shuō)蟒蛇斗雞，他們把雞的腳假裝搞斷，說(shuō)摸了這個(gè)藥就會(huì)好。又在推銷假藥。這真是一場(chǎng)大騙局。如果看到一輛表演車(chē)，去看表演的話，可千萬(wàn)別上他們的當(dāng)。
四年級(jí)作文 篇8
我希望我的人生是一個(gè)句號(hào)，圓滿而充實(shí)。
母親告訴我：“孩子，人生應(yīng)是一個(gè)逗號(hào)，總有為完的續(xù)音。這樣不會(huì)終結(jié)，才會(huì)充滿希望�！庇谑�，當(dāng)我失敗時(shí)，才不會(huì)哀草慰傷痕，讓微風(fēng)撫平記憶。我要靠自己站起來(lái)，是的，要靠自己，我要自己去寫(xiě)完逗號(hào)后的下文。
父親告訴：“孩子，人生就是一個(gè)冒號(hào)，永遠(yuǎn)都是給人啟迪，引人思索�！庇谑�，我在生活中嘗試著發(fā)現(xiàn)，嘗試著擴(kuò)新。記得是太陰的柔光，是落葉的.飛舞，讓我真切地感受到春去秋來(lái)，我便用心靈在人生的冒號(hào)后寫(xiě)下了我珍貴的感受。
爺爺告訴我：“孩子，人生應(yīng)是一個(gè)“引號(hào)”，把經(jīng)歷中最刻骨銘心的片段“引”起來(lái)藏在我心底讓它成為回憶的瑰寶！”我不禁想起我的好老師：是她牽著我走向人生的大門(mén)；是她教我如何做人；是她在我悲傷時(shí)給我心靈的安慰；在我失敗時(shí)給我重振的勇氣。我將這記憶寫(xiě)在“引號(hào)”中，成為我心靈深處的一顆寶石。
我想：雖然我目前并沒(méi)有尋找到人生的句號(hào)，也許我找不到句號(hào)，但我知道，是要努力過(guò)的人。才能有充實(shí)而又美滿的人生！