六年級(jí)年的作文
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編收集整理的六年級(jí)年的作文4篇，希望對(duì)大家有所幫助。
六年級(jí)年的作文 篇1
“世上只有媽媽好，有媽的孩子像個(gè)寶，沒(méi)媽的孩子像根草，幸福少不了……”媽媽?zhuān)鎮(zhèn)ゴ螅?/p>
人人都說(shuō)爸爸好，把爸爸比作頂天立地的房梁，是無(wú)所不能的�？晌遥瑓s說(shuō)媽媽真?zhèn)ゴ螅?/p>
放學(xué)了，外面下著傾盆大雨，電閃雷鳴，讓人心驚膽顫。遭了！遭了！怎么辦？哎——沒(méi)帶傘，怎么回去��？這樣回去不成落湯雞了嗎？會(huì)感冒的'。可是爸爸媽媽又要上班，哪里有空來(lái)接我啊！可我還是抱著千分之一的希望站在校門(mén)口，盼望爸媽來(lái)接我。
一分鐘，兩分鐘，三分鐘……時(shí)間像一只慢不經(jīng)心的蝸牛一點(diǎn)一點(diǎn)地蠕動(dòng)著。哎！看來(lái)爸爸媽媽不會(huì)來(lái)了。
看著一個(gè)個(gè)小朋友牽著父母的手，打著傘，興高采烈地走回家。我既羨慕又嫉妒，真希望爸爸媽媽能來(lái)接�。“�！看來(lái)爸爸媽媽不會(huì)來(lái)接我了。只有成落湯雞了。
忽然，隱隱約約可以看見(jiàn)一個(gè)熟悉的身影正慌慌張張地向?qū)W校跑來(lái)。咦？哪是誰(shuí)？好熟悉�。≡摬粫�(huì)是媽媽吧？
近了！更近了！是一個(gè)頭發(fā)凌亂，被淋濕了的大人（女的）。越來(lái)越近，我看清楚了。怎么……怎么會(huì)……我掉下了一滴眼淚。居然是媽媽?zhuān)【尤徽娴氖菋寢專(zhuān)【尤皇菋寢屢�！我興奮得一蹦三尺高。
“媽媽?zhuān) 蔽冶ё寢尅寢岊^發(fā)濕透了，妝也被雨淋亂了。媽媽連忙遞給我一把傘，撫摸著我，著急地問(wèn)道：“快！”快把傘打開(kāi)，沒(méi)被淋濕吧？會(huì)感冒的。在外面一定很冷吧？衣服淋濕了嗎？你一定非常著急我不來(lái)吧？傻丫頭，媽怎么會(huì)拋棄你呢……＂媽媽的千言萬(wàn)語(yǔ)，像一把刀子刻在我心石上。
盡管大雨如注，冷得顫顫發(fā)抖，我打開(kāi)了這把溫暖的傘，心里像有一個(gè)烤爐，暖烘烘的……
母愛(ài)是一條長(zhǎng)河，讓我喝水解渴；母愛(ài)是啟明燈，照亮我前行的路；母愛(ài)更是一杯牛奶，在最需要時(shí)給予營(yíng)養(yǎng)。
這把溫暖的傘，讓母愛(ài)更偉大！
六年級(jí)年的作文 篇2
夏天來(lái)了，又到了荷塘最美麗的季節(jié)。
放眼望去，碧綠碧綠的荷葉挨挨擠擠，層層疊疊。大的荷葉像一個(gè)玉盤(pán)，小的荷葉像一頂反扣著的帽子，晶瑩的露珠還在荷葉上滾來(lái)滾去。有些荷葉剛剛長(zhǎng)出水面，邊沿還卷曲著。無(wú)數(shù)的蜻蜓在半空中飛來(lái)飛去，有的輕巧地落在葉尖上，這不正是“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭”嗎？
荷花在荷葉間亭亭玉立。有的荷花剛剛開(kāi)放，花瓣還沒(méi)有完全展開(kāi)，像一個(gè)害羞的小姑娘。有的荷花盛開(kāi)著，花瓣向四周展開(kāi)，花瓣的尖是深紅色的，越往下越淺，薄得像紙一樣，幾乎透明了，是那么的'嬌嫩纖弱。有的荷花已經(jīng)謝了，露出綠色的蓮蓬和鵝黃色的花蕊。
一陣風(fēng)吹過(guò)，荷葉隨風(fēng)擺動(dòng)，湖面泛起了一層層綠色的波浪。荷花也隨著風(fēng)一起搖擺，好像在跳著優(yōu)美的舞蹈。蜜蜂飛來(lái)了，它們?cè)诤苫ㄩg跳起來(lái)“8”字舞。此時(shí)此刻，我多么想劃著小船，來(lái)到荷塘中央，碰碰這片荷葉，摸摸那朵荷花，再摘下幾個(gè)蓮蓬，品嘗一下夏天送給我們的禮物啊！
六年級(jí)年的作文 篇3
去年，我家發(fā)生了一件很奇怪的事，爸爸買(mǎi)回來(lái)了一本很大的魔法書(shū)，事情就不對(duì)了。
一天，我爸爸念起了第105頁(yè)的兔子咒語(yǔ)，哦，他變出了一只兔子，這只兔子跟我以前養(yǎng)的一只兔子一模一樣，那只兔子叫黃龍，是我最好的伙伴。它會(huì)不會(huì)就是黃龍呢?我摸了摸它的頭，可它一點(diǎn)也沒(méi)反應(yīng)，我又摸了摸它的頭，這回它可生氣了，一下子就朝我撲來(lái)，我身子一歪，撞到了桌子，魔法書(shū)也掉了下來(lái)，書(shū)皮還摔爛了，這下我可著急了，生怕爸爸過(guò)來(lái)打我。
忽然，出現(xiàn)了一位非常漂亮的公主，她告訴我，她來(lái)自仔細(xì)國(guó)，希望能治好我的.粗心。我爽快的答應(yīng)了。
這時(shí)，爸爸從廁所里走出來(lái)了，我一看，擔(dān)心極了。可公主轉(zhuǎn)過(guò)身，用105頁(yè)的兔子咒語(yǔ)把爸爸變成了一只小白兔。我問(wèn)她為什么這樣，她卻說(shuō)：“我只是為了幫你治粗心呀!”說(shuō)完，她化成一陣青煙飛走了。
哦，我可憐的爸爸，我摸了摸它的頭，給了它一個(gè)吻，抱著它走進(jìn)了我可愛(ài)、干凈的小屋。
我用我的枕頭和小被子做了一張小床，又用手工物品做了一個(gè)中等大的房子，還做了桌子、椅子、窗臺(tái)等……
我把爸爸放進(jìn)了這間小屋里，它歡喜極了，跳來(lái)跳去。
可過(guò)了一會(huì)兒，我又聽(tīng)見(jiàn)了“咕咕咕”的聲音，我猜是爸爸的肚子在響，它一定是餓了，我就去拿了點(diǎn)花生喂給它，又去拿盤(pán)子裝了點(diǎn)水給它喝，它一次全吃、喝光了。后來(lái)，它就睡著了。它醒來(lái)了我就陪它玩，還讓它出去挖洞呢!
就這樣，冬去春來(lái)，我一直陪著它玩，我算了算都過(guò)了6年了，我一直這樣照顧著它，是不是“不太好哇”?
這時(shí)，那位公主又來(lái)了，她這回把爸爸變回了原樣，告訴我：我一直這樣細(xì)心的照顧這只兔子，我已經(jīng)改掉了毛病。
但告訴你們，這只是我做的一個(gè)夢(mèng)。
六年級(jí)年的作文 篇4
希望的力量在于即使身處逆境，亦能幫助你鼓起生活的勇氣；希望的偉大在于即便遭遇不幸，亦能促使你保持崇高的心靈。所以，把希望留給自己，徹悟生命的真諦。
希望鑄造成功 是誰(shuí)，一雙自信的目光，注視遠(yuǎn)方，只見(jiàn)蘑菇云徐徐升起，是誰(shuí)，一個(gè)高大的身軀，懷揣希望，成就祖國(guó)的偉大理想。他就是鄧稼先，他選擇了自信。茫茫戈壁，飛沙狂舞是否使他一撅不振；烈日炎炎，苦澀的汗水是否使他停止不前？不！他把希望留給自己，懷揣自心，逆水行舟，終于成就千古大業(yè)，走向成功。倘若那飛沙的狂舞掩埋了他的希望，祖國(guó)能否走向強(qiáng)盛，倘若那苦澀的汗水洗刷下自信，祖國(guó)能否繁榮富強(qiáng)正因?yàn)樗粋�(gè)赤子的希望，從無(wú)到有，卻改變了世界的格局；正因?yàn)樗粋�(gè)赤子的希望從零到一，卻帶動(dòng)了生命的飛越。
因?yàn)橄Ｍ�，雄鷹敢于凌空展翅，�?hào)令長(zhǎng)空，因?yàn)橄Ｍ�，花苞敢于含苞怒放，暗香撲鼻，徘徊世間。把希望留給自己，戰(zhàn)勝困難，不懈努力在希望的光輝下我們走向成功。
是誰(shuí)，一份華麗的墨寶，書(shū)寫(xiě)希望，揮灑于筆墨之間；是誰(shuí),一句悲鳴的感嘆，歌頌自信，傾訴于飛揚(yáng)文章。他就是孟郊，他選擇了希望。懷才不遇，仕途無(wú)緣否是使他就此放棄，名落孫山，同窗譏諷是否令他自暴自棄？不！他把自信留給了自己。十年寒窗，學(xué)富五車(chē)，終于取得金榜齊名，成就夢(mèng)想。倘若那考試的失敗使他失去希望，萎靡不振，能否有那流傳千古的游子之吟？倘若那同窗的嘲諷使他失去希望輕言放棄，又能否有那千百年來(lái)的'永垂不朽？正因?yàn)樗�，一個(gè)學(xué)子的希望，從悲到喜，卻取得了金榜題名，正因?yàn)樗粋�(gè)游子的希望，從悲到壯，卻成就了千年的永垂不朽。
因?yàn)橄Ｍ?小草敢于面對(duì)風(fēng)雨，茁壯成長(zhǎng)；因?yàn)橄Ｍ�，牛犢敢于面�?duì)死亡，挑戰(zhàn)生存。闖蕩世間，把希望留給自己昂首挺胸，縱荊棘布滿(mǎn)，但努力奮斗，戰(zhàn)勝挫折，懷揣希望，在心新的曙光下，成就夢(mèng)想。 希望升華人生 從古到今，有多少英雄好漢因擁有希望而永垂不朽。范仲淹被貶流離，但他把希望留給自己，成就“先天下之憂(yōu)而憂(yōu)，后天下之樂(lè)而樂(lè)”的壯懷，歐陽(yáng)修背井離鄉(xiāng)，但他把希望留給自己，成就了“醉翁之意不在酒”的灑脫；劉邦屢戰(zhàn)屢敗，但他把希望留給了自己，成就了繁榮昌盛的大漢王朝。
他們的人生之路充滿(mǎn)坎坷，但是他們滿(mǎn)懷自信，把希望留給了自己，用其希望刻畫(huà)絢麗多彩的人生，而后永垂不朽。
一縷清香，他把希望留給了自己，那是冬梅的臘月芳魂，一江春水，他把希望留給了自己，那是江河的曲折婉轉(zhuǎn)。一頁(yè)歷史，他把希望留給了自己，那是人生徹悟的真諦。
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