六年級(jí)年的作文
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編為大家整理的六年級(jí)年的作文4篇，歡迎大家分享。
六年級(jí)年的作文 篇1
去年寒假，我參加了一個(gè)關(guān)愛(ài)自閉癥兒童的活動(dòng)，我們帶著禮物，帶著對(duì)自閉癥兒童的美好祝福，來(lái)到了位于福州路的自閉癥兒童康復(fù)中心。剛進(jìn)康復(fù)中心，我們就看到了一群可愛(ài)的小朋友，他們都是這里的自閉癥兒童，自閉癥兒童不愿意與人接觸，我們很難走進(jìn)他們的世界，不容易與他們溝通、交流……但他們的臉上充滿了童真、單純。我們的到來(lái)根本沒(méi)有引起他們的注意，他們還是在那里自?shī)首詷?lè)。
照顧他們的老師告訴我們：“對(duì)待自閉癥小朋友需要耐心、愛(ài)心、關(guān)心，我們要多鼓勵(lì)、表?yè)P(yáng)他們。”我們來(lái)到了音樂(lè)教室，里面坐著4個(gè)自閉癥小朋友。在音樂(lè)教室里，我們和小朋友進(jìn)行一對(duì)一交流。和我在一起的那個(gè)小朋友比較安靜，乖乖的坐在那里自己玩。“小朋友，你叫什么名字？”我親切的問(wèn)他。他抬頭看看我，又低頭繼續(xù)玩，我又接著問(wèn)，一連問(wèn)了四五遍，他才吞吞吐吐的.告訴我他的名字，然后又獨(dú)自玩起來(lái)，好像我不存在。我絞盡腦汁來(lái)吸引他的注意力，希望自己能夠融入他的世界�？墒撬疾挥枥聿�，我并沒(méi)有灰心，我輕輕的拉起他的小手，拿起身邊的鼓對(duì)他說(shuō)，姐姐教你打鼓，說(shuō)著并在鼓上輕輕的敲了一下。并把鼓棒放在他的小手里，拿著他的小手也輕輕的敲了一下，并豎起大拇指說(shuō)：“你真棒”。就這樣他一下我一下在鼓上敲起來(lái)，漸漸地，他和我不再拘束，不再陌生，天真的小臉上露出了燦爛的笑容。我成功了，成功的融入了他的世界。
下午，我們要走了，那個(gè)小朋友跑過(guò)來(lái)拉住我的手說(shuō)：“姐姐再見(jiàn)�！薄霸僖�(jiàn)。”我摸了摸他的頭，他很高興的跑開(kāi)了。
離開(kāi)自閉癥康復(fù)中心，我的心里還是久久不能平靜，那一張張可愛(ài)的面孔始終浮現(xiàn)在我眼前，他們需要我們?nèi)澜绲年P(guān)愛(ài)……
六年級(jí)年的作文 篇2
又是一個(gè)陽(yáng)光四溢的早晨，天空剛露出魚(yú)肚白，小鳥(niǎo)在枝頭上歡快地唱著歌，好一幅生機(jī)勃勃的景象。
而我正趁著這好天氣，練習(xí)著自行車(chē)。這時(shí)媽媽正準(zhǔn)備去買(mǎi)菜，這么好的機(jī)會(huì)我一定不能錯(cuò)過(guò)，我自告奮勇地說(shuō)：“媽媽?zhuān)梦覄倢W(xué)會(huì)騎自行車(chē)，你就讓我去吧！”媽媽見(jiàn)了半信半疑：“你？行嗎？”我捶捶胸，信心十足地說(shuō)：“君子一言，駟馬難追，你可別小看我了！”媽媽見(jiàn)我決心那么大，于是答應(yīng)了，但為了安全著想，決定讓我到小區(qū)里去買(mǎi)菜，我頓時(shí)高興得一蹦三尺高。
出發(fā)前，媽媽仍然憂心忡忡地不停嘮叨著注意安全，我卻不以為然，迅速地騎著，漸漸地淡出了媽媽的`視野。涼絲絲的風(fēng)迎面吹來(lái)，我心里爽快極了，可不知怎么回事，也許在寬闊的道路上有點(diǎn)緊張，我瞬間就變成了一個(gè)弱不禁風(fēng)的泡泡，自行車(chē)也如同一個(gè)頑皮的娃娃，不受控制，左搖右晃，橫沖直撞。剛剛躲過(guò)幾個(gè)行人，一輛電瓶車(chē)又氣勢(shì)洶洶地向我駛來(lái)，車(chē)主怎樣按喇叭也無(wú)濟(jì)于事，在這千鈞一發(fā)之際，幸好我眼疾手快，用力將車(chē)龍頭往右一別，躲過(guò)了這場(chǎng)災(zāi)禍。我心有余悸，嚇出一身冷汗，回想起剛才心驚肉跳的樣子，我不禁直打哆嗦。
到了超市，我以最快的速度買(mǎi)好了媽媽指定的物品，然后急匆匆地走了。一路上，我吸取了剛才的教訓(xùn)，終于沒(méi)出什么差錯(cuò)，一切順利，想想今天一波三折的經(jīng)歷，我心想，一定不能讓媽媽知道今天發(fā)生的一切，要是知道了，我難免一頓“暴風(fēng)驟雨”。想著想著就到了家門(mén)口，我想迅速結(jié)束這一切，可是心急吃不了熱豆腐，偏偏在這個(gè)時(shí)候掉鏈子，我仿佛被施了魔法，一下子全身無(wú)力，然后立即重重地摔在了草叢里，輪胎也被小石子扎破了。我哭笑不得，一瘸一拐地回到家，果不其然被訓(xùn)斥了一番。
哎！都是逞能惹的禍呀！
六年級(jí)年的作文 篇3
"丁零零"上課了，郭老師邁著穩(wěn)健的步伐走進(jìn)教室，她對(duì)我們微微一笑，說(shuō):"你們喜歡畫(huà)畫(huà)嗎?畫(huà)畫(huà)要用什么來(lái)畫(huà)呢?" 同學(xué)們異口同聲地回答:"喜歡，畫(huà)畫(huà)當(dāng)然要用筆了。""那你們會(huì)咬一幅畫(huà)嗎?"郭老師問(wèn)，同學(xué)們叫了起來(lái)，說(shuō):"怎么能咬畫(huà)呢?"
我們見(jiàn)郭老師拿出一塊餅干，"卡嚓卡嚓"在餅干上咬出了一個(gè)半圓形的缺口，又小心翼翼地東咬了咬，西咬了咬，餅干變成了一件可愛(ài)的T恤。同學(xué)們不禁呵呵笑了起來(lái)，有一個(gè)嘴快的同學(xué)說(shuō):"象三角褲頭!"郭老師也呵呵地笑了起來(lái)。
"下面你們也來(lái)試一試。"郭老師發(fā)給每人兩片餅干，我一邊在腦中構(gòu)好了圖，一邊看看周?chē)?同學(xué)，只見(jiàn)胡悅祥一手托著腮幫，一手拿著餅干比畫(huà)著什么;崔巖呢，正在那兒犯著愁呢;趙小葉干脆把餅干放在桌上，雙手拖著腮幫，眼睛直勾勾地呆呆地望著教室上空。。。。。。。
這時(shí)，我拿起餅干"咔嚓咔嚓"地東咬咬，西咬咬，上咬咬，下咬咬。不一會(huì)，一條活潑的小魚(yú)出現(xiàn)在我的面前，霎時(shí)，感覺(jué)自己就象在大河里和無(wú)數(shù)條小魚(yú)一起歡快地暢游呢！
郭老師拿起了我們的作品，有活潑的小魚(yú)，有高空跳躍的海豚。。。。。。。。
這節(jié)課我不但知道要怎么咬畫(huà)，還學(xué)會(huì)了怎樣寫(xiě)作文，沒(méi)想到餅干還能咬出這么美妙的畫(huà)，真是一節(jié)妙趣橫生的課�。�
六年級(jí)年的作文 篇4
陽(yáng)光很暖和，街道很繁忙，車(chē)來(lái)車(chē)往，熙熙攘攘，人們正在享受富足與幸福。但忽視生活中的規(guī)則，卻產(chǎn)生幾多故事，讓人感慨不已，令人深思。
公交，人盡皆知，我卻不喜歡坐公交，因?yàn)槿硕�，擠得慌，還有小偷。但是每當(dāng)我上英語(yǔ)課時(shí)，不坐公交就回不去，這也就成了我的一大煩惱。
來(lái)了，來(lái)了，遠(yuǎn)處的公交車(chē)終于像蝸牛一樣慢慢地駛來(lái)。我迫不及待地上了車(chē)。呀！居然有座位，我不由自主的笑了起來(lái)，搶先坐在了位置上。
公交車(chē)又晃晃悠悠的走了兩站，一位頭發(fā)灰白，衣服樸素的老爺爺上了車(chē)，站在了一位叔叔旁邊。車(chē)啟動(dòng)時(shí)，老爺爺不小心撞了他一下，那個(gè)叔叔滿臉不高興地說(shuō)那個(gè)老爺爺：“你個(gè)老頭子，往那邊站，別站這，擋我的'路了！”那個(gè)老爺爺無(wú)可奈何地扶著欄桿往后退了退。我看見(jiàn)這心酸的一幕，想要讓座，可我離那位老爺爺太遠(yuǎn)了，我害怕走過(guò)去讓座時(shí)，容易跌倒。正在我做著心里斗爭(zhēng)時(shí)，旁邊傳來(lái)了說(shuō)話的聲音�！白屪鶈�？我不想讓。”一位打扮得很時(shí)尚的阿姨對(duì)一位叔叔小聲說(shuō)道。“不讓?zhuān)愣疾蛔專(zhuān)瑸槭裁醋屛易專(zhuān)蚁胱�。”那位阿姨瞪了叔叔一樣，還是穩(wěn)穩(wěn)地坐在了位置上。
看著那老爺爺像飄零的落葉一樣隨車(chē)搖擺，我終于下定了決心：跌倒就跌倒吧！不能沒(méi)了愛(ài)心。最后我站了起來(lái)，扶著那位老爺爺坐在了我的位置上。老爺爺連忙笑容滿面地對(duì)我說(shuō)：“謝謝，謝謝�！钡秸玖�，我美滋滋地下了車(chē)。
規(guī)則，讓我們生活得更安全，更美好，因此我們作為合格的市民也應(yīng)該有道德，有素質(zhì)，不讓規(guī)則遠(yuǎn)離我們的生活，從而讓我們的生活井然有序。
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