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一年級(jí)作文
在我們平凡的日常里，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？以下是小編為大家收集的一年級(jí)作文10篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
一年級(jí)作文 篇1
星期五，是我們新陽(yáng)小學(xué)全體老師和同學(xué)到人民公園秋游的日子。
當(dāng)我看到一輛輛大客車駛進(jìn)校門，我的心情很激動(dòng)，因?yàn)槲覀兗磳⑶巴利惖娜嗣窆珗@啦！ 一路上，同學(xué)們?cè)谲嚿献h論紛紛，車廂里樂(lè)開(kāi)了花；車外有美麗的風(fēng)景。到了人民公園我們非常興奮，老師帶我們走了一圈，人民公園里有五彩繽紛的花圃，有綠綠的草地，綠樹(shù)成蔭，鳥(niǎo)語(yǔ)花香。雖然已是深秋，但是，這里到處是春天的景色。到了中午，我們?cè)诓萜荷铣詵|西，我們擁有各種各樣的食品，同學(xué)之間互相分享食物。我們?cè)谄穱L美味可口的'食品的同時(shí)，想到了老師教育我們要保護(hù)自然環(huán)境，同學(xué)們都帶來(lái)了垃圾袋，把果皮、食品包裝袋等垃圾都裝進(jìn)了垃圾袋，保持了人民公園的整潔和美麗。午餐后，我們一起在草坪上玩游戲，講故事，唱歌，跳舞，這里充滿了歡樂(lè)的氣氛……，秋游結(jié)束了，老師帶我們坐車回校了。
這次秋游是我在小學(xué)的第一次校外集體活動(dòng)，讓我興奮不已，同學(xué)之間互相幫助，團(tuán)結(jié)友愛(ài)，也讓我懂得了環(huán)保的重要。
一年級(jí)作文 篇2
走在熟悉的小路上，拐過(guò)兩個(gè)彎，就來(lái)到“甌海實(shí)小”集團(tuán)校中的龍霞校區(qū)了。 跨入校門，映入眼簾的是兩排發(fā)光發(fā)亮的金字：“甌海實(shí)驗(yàn)小學(xué)龍霞校區(qū)”，頂上還有一個(gè)長(zhǎng)翅膀的金色小水滴。
往左走，只見(jiàn)許許多多的樹(shù)木和花草欣然怒放。大的，小的，紅的，綠的，各種各樣。有的直沖云霄，有的攀緣墻間，有的茂盛無(wú)比。幾棵爬山虎從小土堆里冒出來(lái)，舉著沒(méi)有小拇指大的腳，一點(diǎn)一點(diǎn)地往上爬，它們的花兒在陽(yáng)光下綻放。一棵棵紅豆杉長(zhǎng)出含羞草似的.葉子，在雨水的滋潤(rùn)和呵護(hù)下成長(zhǎng)......
走出“秘密花園”，再往前，就可以望見(jiàn)那巨大的一號(hào)樓了。上幾層樓，又可以看到十幾幅長(zhǎng)長(zhǎng)的抽象畫(huà)�？纯催@幅，一會(huì)兒覺(jué)得像沙灘上鋪著石頭，一會(huì)兒又像藤蔓爬上土墻，真是千變?nèi)f化。哇!那是什么?!噢，這就是“傳說(shuō)中”的英語(yǔ)墻啊!左邊是貼了很多印第安人的面具，也寫(xiě)了面具的介紹;右邊粘了美國(guó)的檔案和圖片;中間有好多彩蛋，一個(gè)一個(gè)的粘在墻上，擺成一個(gè)愛(ài)心的形狀，看得人眼花繚亂，目不暇接。這就是英語(yǔ)墻啦! 我愛(ài)我的學(xué)校，我愛(ài)我的“家”。
一年級(jí)作文 篇3
一年一度的“三八”國(guó)際婦女節(jié)又到了。
早上，我一來(lái)到學(xué)校門口就嚇了一跳，到處人頭攢動(dòng)。走進(jìn)一看，原來(lái)是賣花的呀，難怪有這么多人。我邊走邊看，一會(huì)兒就到了教室。上課的時(shí)候，就有一些同學(xué)給老師送了幾朵花。老師十分高興，說(shuō)：“孩子們懂事了!”
到了放學(xué)的.時(shí)候，我突然想起了自己應(yīng)該給媽媽買一朵花，于是，我是來(lái)到賣花的那里，問(wèn)了問(wèn)價(jià)格，要3元，可我身上只有2元。這下，我的心情開(kāi)始不高興了。我一個(gè)人走在馬路上，走著走著，我突然想起了老師對(duì)我們說(shuō)的話：父母要的不是我們的花，而是我們的內(nèi)心。于是，我就開(kāi)始了一次特別的三八節(jié)活動(dòng)。
回家后，見(jiàn)媽媽還沒(méi)回家，我的計(jì)劃開(kāi)始了。我把一張彩紙剪成了一個(gè)長(zhǎng)方形卡片。我再用彩色筆在那個(gè)長(zhǎng)方形卡片上寫(xiě)了幾個(gè)大字：“祝媽媽三八節(jié)快樂(lè)!”這樣，我的第一步完成了，再就是怎樣和媽媽說(shuō)了。說(shuō)“節(jié)日快樂(lè)”太普通了，于是我想到了一個(gè)好辦法。這這下我都準(zhǔn)備工作做完了，真是“萬(wàn)事俱備，只欠東風(fēng)”。
過(guò)了十幾分鐘后，媽媽回家了，我一邊說(shuō)：“祝媽媽節(jié)日快樂(lè)，早日學(xué)車，買個(gè)寶馬!”一邊把自己做的賀卡送給了媽媽。媽媽聽(tīng)了，哈哈大笑，說(shuō)“好，等我中個(gè)500萬(wàn)就去買!”
今天三八節(jié)我們?cè)诳鞓?lè)中度過(guò)了。我明白了一個(gè)道理：父母要的不是我們的花，而是我們的內(nèi)心!
一年級(jí)作文 篇4
媽媽，多么親切與熟悉的稱呼呀！媽媽對(duì)我們是多么關(guān)心，她多么辛苦呀！媽媽對(duì)我們?nèi)鱿露嗌賽?ài)，這已經(jīng)數(shù)不清了，媽媽的愛(ài)是什么？
媽媽的愛(ài)，是一句平凡的謊言。每當(dāng)有好吃的糖果、蛋糕、美味的佳肴時(shí)，她看著我們津津有味的吃著我們很喜歡吃的東西時(shí)，就很少去動(dòng)，而在我們吃剩下的佳肴中，她卻靜靜的一個(gè)人在吃，害怕浪費(fèi)了，在我們面前，她卻只會(huì)說(shuō)一句“我不喜歡吃這些東西！”難道這不是媽媽那愛(ài)的謊言嗎？
媽媽的愛(ài)，是一盞明亮的燈，它引導(dǎo)著我們，把我們引上學(xué)習(xí)與生活的正道，也給我們無(wú)限的希望。每當(dāng)在學(xué)習(xí)面前，一個(gè)個(gè)困難圍繞著我們的時(shí)候，是母親———用她那溫柔的目光，給我們傳遞著愛(ài)，傳遞著溫暖，給我們無(wú)限的希望，無(wú)聲的告訴我們一定要努力去克服困難，去迎接那榮耀的'勝利！媽媽的愛(ài)，就是一盞燈，一盞明亮的希望之燈！
媽媽的愛(ài)，是一架溫暖而又旺盛的火爐。每當(dāng)涼爽的秋天過(guò)去，嚴(yán)冬到來(lái)，媽媽的愛(ài)似乎成為火爐，她把我那冰冷的手握在她的手中，把我攬入了她溫暖的懷抱，感受著無(wú)窮無(wú)盡的溫暖，此時(shí)此刻，媽媽的愛(ài)在我們的手之間傳遞著，關(guān)愛(ài)著幼小的我。媽媽的這種愛(ài)，難道就不是一個(gè)溫暖的火爐，溫暖著你我嗎？
啊！媽媽的愛(ài)，是一種無(wú)私的愛(ài)！是一種溫暖的愛(ài)，在你我的心靈之間飛翔！�。∥覑�(ài)你，媽媽，也愛(ài)你那無(wú)私慈祥的愛(ài)！
一年級(jí)作文 篇5
身和心從出生就在一起，可很長(zhǎng)一段時(shí)間身和心似乎又各自過(guò)著快樂(lè)而愉悅的生活，身總是這樣充滿著活力，一刻不停的讓自已處在動(dòng)態(tài)中，而心呢？也總是對(duì)一切的一切都充滿著好奇，充滿著幻想，他們總是這樣追求著自已想追求的東西，時(shí)間就這樣一天天過(guò)去了，當(dāng)身逐漸感到累時(shí)，當(dāng)心的.瑰麗泡影被打破后，身和心突然發(fā)現(xiàn)原來(lái)彼此是如此依戀和依賴。
身說(shuō)，我病了，可以找醫(yī)生，你病了怎么辦？心說(shuō)，如果我病了，沒(méi)有醫(yī)生可以醫(yī)治，只有靠我自已，當(dāng)你快樂(lè)時(shí)，我可以感受到你的快樂(lè)，當(dāng)我快樂(lè)時(shí)，我也會(huì)讓我的快樂(lè)感染你每一個(gè)細(xì)胞，當(dāng)你悲傷時(shí)，我會(huì)默默祈禱，當(dāng)我悲傷時(shí)，我會(huì)獨(dú)自承受，我們相依相伴。
身說(shuō)，可是我不能再給你什么呢？曾經(jīng)的過(guò)去讓我浪費(fèi)了太多太多的時(shí)光，我不再有健康的身體了，疾病圍繞在我的周圍，我能給你什么呢？我總是強(qiáng)打著精神分享著你的快樂(lè)，感受著你的幸福，那支撐著身體的氣息似乎正一天天的遠(yuǎn)離了，我能給你什么呢？
心溫柔的笑，身不用給心什么？身是心的家，而心是身的魂，身和心彼此依戀彼此依賴……
一年級(jí)作文 篇6
今天，我們一家去花園口游覽區(qū)看黃河，到了黃河邊，我看見(jiàn)黃河水波濤洶涌，我不由得被它洶涌奔騰的氣勢(shì)震懾了。它像一條蛟龍，蔑視著一切，掃蕩著污濁。
忽然，我看見(jiàn)岸邊草地上有許許多多的昆蟲(chóng)，最多的是螞蚱，所以，今天我要逮幾只螞蚱回家。我們沒(méi)用多長(zhǎng)時(shí)間就逮了好幾只螞蚱，媽媽說(shuō)：可以了，不逮了吧。我馬上回答說(shuō)：好。我總共逮了四只螞蚱，一只翅膀花花的很漂亮，一只觸角長(zhǎng)長(zhǎng)的`像長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā)，我正看的起勁，正為自己的戰(zhàn)果得意呢，忽然，爸爸一拍我的手，手里的螞蚱全跑了，我一低頭，看見(jiàn)我的一只腳邊還有兩只螞蚱，我趕緊把那兩只螞蚱捂住了，爸爸說(shuō)：只能留下一只螞蚱。我一聽(tīng)，連忙辯解說(shuō)：螞蚱是害蟲(chóng)。爸爸卻說(shuō)：要保持生態(tài)平衡呀。我只好戀戀不舍的把手里的一只螞蚱給放了。
我真是太喜歡昆蟲(chóng)了。
一年級(jí)作文 篇7
中秋節(jié)是一家團(tuán)圓的日子，可是也不知來(lái)的'哪門子火，爸爸今年中秋節(jié)竟然不回來(lái)！望著別人一家團(tuán)圓的樣子，一股羨慕之情油然而生。一年級(jí)中秋節(jié)的快樂(lè)，卻成了現(xiàn)在的回憶。媽媽說(shuō)：“不用急，爸爸國(guó)慶節(jié)回來(lái)�！卑职�，我盼望著你回來(lái)的那一天！不過(guò)，雖然爸爸不在家，但我很快樂(lè)。因?yàn)橹形绲酵馄偶胰チ�，回�?lái)就大吃一頓，媽媽還獎(jiǎng)勵(lì)我一個(gè)大大的月餅。你快樂(lè)嗎？我很快樂(lè)！有爸爸在家就更快樂(lè)！
一年級(jí)作文 篇8
那是一個(gè)雨天，我站在一家商店前避雨。雨簾中，只見(jiàn)一個(gè)六七歲的小男孩兒，打著一把被雨水沖的油亮的小傘，胖乎乎的小手上還還捏著一塊面包，不停地向前跑著，路上激起的雨水?dāng)嚭椭酀{濺在他的褲子上，他卻毫不在乎。
突然，不知為啥，他停止了腳步。他那滴溜溜的眼睛，注視著百貨大樓的墻角處。喲，原來(lái)那里有個(gè)衣衫襤褸的乞丐，餓的臉色發(fā)青。小男孩走上前去看看乞丐，又看看手中的蛋糕，那蛋糕金黃金黃的，中間那層奶油似乎要流出來(lái)了，顯得更香、更誘人了。小男孩咽了咽口水，嘴角動(dòng)了動(dòng)，真想一口吞掉。但望一眼乞丐，一種同情心油然而生。他咬咬牙，把蛋糕捧過(guò)去：叔叔，呶。聽(tīng)到這洋溢著甜蜜而又純真的.童音，乞丐睜開(kāi)了惺忪的眼睛。小男孩兒那張怮氣可愛(ài)的小臉上，露出了天真無(wú)邪的笑容，兩個(gè)小酒窩圓圓的，乞丐顫顫巍巍的接過(guò)蛋糕，還沒(méi)說(shuō)句感謝的話，小男孩就蹦跳著走了。
乞丐深情的望著望著小男孩的背影，只見(jiàn)他跑得更快了，更歡了，漸漸消失在雨霧中
一年級(jí)作文 篇9
梔子花啊，窗外的梔子花又開(kāi)了，開(kāi)的是那么的茂盛，
柔柔的花瓣啊，是那永恒的愛(ài)，是那一生的守候！
潔白無(wú)瑕的花瓣，勾起了我的回憶，我似乎又看到了梔子花樹(shù)下一大一小的兩個(gè)身影……
“媽媽！媽媽！明年梔子花會(huì)開(kāi)嗎？”
“會(huì)�！�
“那梔子花開(kāi)時(shí)，我要做一個(gè)秋千，在這玩好嗎？”
“好。”
景色宜人的院子里，一個(gè)七八歲的孩子在哪奔跑著，笑著。旁邊一個(gè)婦人站在那看著，唯恐孩子摔倒，她的眼里只有那個(gè)孩子小小的身影，再也容不下其他……
多年后，梔子花開(kāi)了，秋千也有了，只是……梔子花樹(shù)下，依舊是一大一小的身影，不同的是女孩已是亭亭玉立，而婦人早已衰老，無(wú)法跟上女孩的腳步了。
梔子花樹(shù)下，那一婦人準(zhǔn)備上前幫女孩推秋千，換來(lái)的確實(shí)……“你走開(kāi)！我不需要你！”女孩的斥責(zé)傷了婦人的心。婦人走了，不，她沒(méi)走，她只是躲在了梔子花樹(shù)后，在那里看著女孩，她的眼里依舊只有那女孩……
女孩一人在那蕩著秋千，沉醉在自己的世界，這時(shí)一場(chǎng)災(zāi)難來(lái)臨了……秋千的'繩索漸漸的松弛了，“啪”的一聲身子斷了。女孩沒(méi)有等來(lái)料想中的疼痛，反而身下軟軟的，女孩睜開(kāi)眼，看到的是那原本應(yīng)該離開(kāi)的婦人。
“為什么？”為什么對(duì)我那么好？女孩不懂。
“因?yàn)槟闶俏遗畠��！睘榱四慵词垢冻錾乙哺试浮?/p>
“媽媽，對(duì)不起。”
梔子花落了女孩和婦人一身。
梔子花的花語(yǔ)永恒的愛(ài)、一生的守候。
一年級(jí)作文 篇10
一天，在森林圖書(shū)館里，小刺猬、小白兔、小烏龜和小松鼠同坐在椅子上津津有味地看書(shū)。
小刺猬看《笑話大全》看得哈哈大笑，一不小心扎到了小白兔，小白兔哭了，她大聲地說(shuō)：“哎喲，真刺人！”小刺猬聽(tīng)了紅著臉低下頭，說(shuō)：“對(duì)不起，你坐吧！”說(shuō)完，小刺猬回頭就走，“你別走，跟我一起坐吧！我不怕刺，因?yàn)槲矣杏灿驳凝敋��！毙觚斦f(shuō)。于是，小烏龜和小刺猬同坐在一張椅子上看書(shū)，小刺猬說(shuō)：“好朋友，謝謝你！”