四年級(jí)作文常用[5篇]
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，許多人都有過(guò)寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？下面是小編精心整理的四年級(jí)作文5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
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四年級(jí)作文 篇1
那天我們龍洲雙語(yǔ)實(shí)驗(yàn)小學(xué)和樂(lè)苑社區(qū)一起舉辦了“揚(yáng)文明創(chuàng)雙爭(zhēng)展風(fēng)采”的大型文藝晚會(huì)。放學(xué)后，學(xué)校老師和家長(zhǎng)們密切配合，細(xì)心地給一群小演員們化好了妝，把我們打扮得漂漂亮亮的，像一只只迷人的小彩蝶。
我們來(lái)到樂(lè)苑文化廣場(chǎng)，只見臺(tái)下人山人海，我們學(xué)校擺放著的凳子早已座無(wú)虛席，都等待著節(jié)目的開始。
“節(jié)目開始了”一個(gè)同學(xué)高聲喊著。只見主持人走上舞臺(tái)的中央：“下面請(qǐng)看第一個(gè)節(jié)目，才藝表演�！蹦闱�，在師生們優(yōu)美的電子琴聲伴奏下，小藝術(shù)家們飛快地?fù)]動(dòng)著妙筆，畫的畫，寫的寫，等“演奏家們”一曲彈完后，他們竟把自己在短短幾分鐘內(nèi)完成的作品舉了起來(lái)。只見那書法寫得剛勁有力，那婀娜多姿的牡丹和一幅高雅的'文竹真是栩栩如生。“啪啪啪”臺(tái)下響起了一陣?yán)坐Q般的掌聲和一片贊揚(yáng)聲。接著是歌舞劇《皇帝的新裝》，臺(tái)上的皇帝穿著他的“新衣服”在眾人面前得意地走來(lái)走去，驕傲極了。而他的大臣們則在身后不停地討好皇帝，說(shuō)他的衣服真漂亮。忽然，一位小女孩大聲地說(shuō)：“皇帝沒(méi)穿新衣服�！苯又藗兌颊f(shuō)皇帝怎么沒(méi)穿衣服，此時(shí)，皇帝羞得躲了起來(lái)。
精彩的節(jié)目一個(gè)接一個(gè)，最后一個(gè)節(jié)目是大型舞蹈——頑皮的小鬧鐘。我也參加了，一上臺(tái)，我就緊張起來(lái)，心砰砰直跳，臺(tái)下有那么多人在看我們演出，如果跳不好多丟人��！熟悉的音樂(lè)聲在我耳畔想起，我的心一下子平靜了下來(lái)。
在熱烈的掌聲中，在人們的歡笑聲中，我們跳得更歡了！
四年級(jí)作文 篇2
哇！同學(xué)們臉貼窗戶，尖叫聲一次比一次高，車窗外的動(dòng)物卻不為所動(dòng)，毫不理會(huì)。這可一點(diǎn)也打擊不了我們的興致，要知道，對(duì)于難得有機(jī)會(huì)見到它們廬山真面目的我們來(lái)說(shuō)，冷若冰霜，小問(wèn)題的啦！趁著這次老師帶我們來(lái)到長(zhǎng)沙生態(tài)動(dòng)物園的機(jī)會(huì)，我可得好好把你們看個(gè)夠！
我們首先來(lái)到車行區(qū)。太陽(yáng)暖暖地照在獅子身上，獅子的毛在金色的陽(yáng)光下顯得閃閃發(fā)亮。我撲在窗邊，死死地盯著獅子，獅子翻了一個(gè)身，好像在說(shuō)：“現(xiàn)在正是睡覺(jué)的好時(shí)候，你們卻在這里吵吵嚷嚷，真不像話！”旁邊的母獅子也懶洋洋地抬起頭說(shuō)：“是啊，昨天我都沒(méi)睡飽，正舒服著呢！”小獅子倒不在意，它在母獅子的懷里甜甜地睡著，還做著美夢(mèng)呢！看，是狼耶！土黃色的皮披在狼的身上。它非常敏銳，聽到汽車的.聲音，立刻把頭轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)，用幽藍(lán)色的眼睛看著我們，還不時(shí)地用舌頭舔舔嘴唇，好像下一秒就要撲上來(lái)似的，和獅子比起來(lái)，狼可真“活躍”！我們來(lái)到了東北虎的領(lǐng)地，東北虎擺出一副王者的姿態(tài)，看都不看我們一眼，只是屹立在坡上靜靜地眺望著遠(yuǎn)方，好像在說(shuō)：“沒(méi)見過(guò)世面，我可只能遠(yuǎn)觀不可觸摸噢！”好高傲的家伙！
去長(zhǎng)沙生態(tài)動(dòng)物園怎么能少得了觀看馬戲表演呢！老師帶著我們走進(jìn)“馬戲團(tuán)”劇場(chǎng)。表演一開始，就給了我們一個(gè)大大的surprise，兩只小熊騎著單車上臺(tái)了，那憨憨的模樣可真讓人忍俊不禁。更好玩的是小熊跨欄，哼，不跨了，對(duì)著欄一陣猛踢，我踢，我踢，我踢踢踢，不到幾秒鐘，障礙物就沒(méi)了。馴獸獅搖搖頭，也拿它沒(méi)辦法。最厲害的還是小熊跳舞，歡快的音樂(lè)響起，小熊就扭動(dòng)起胖乎乎的身軀，左三圈右三圈，脖子扭扭，屁股扭扭……
開心的時(shí)間總是過(guò)得飛快，我們得打道回府了，可我們的目光都不愿從動(dòng)物身上移開，我們的心仍停留在動(dòng)物園內(nèi)，我們的歡笑還在長(zhǎng)沙動(dòng)物園的上空回蕩。再見了，長(zhǎng)沙！再見了，可愛的動(dòng)物朋友們！
四年級(jí)作文 篇3
“慈母手中線，游子身上衣”。我的媽媽，她是一位善良、正真的人。她有一頭有些發(fā)黃的頭發(fā)，還有一雙會(huì)說(shuō)話的.眼睛，每天嘴角邊都露著兩個(gè)甜甜的小酒窩。
媽媽對(duì)工作是務(wù)實(shí)求精，每天早上6點(diǎn)起床，為我們做早餐。但不過(guò)一會(huì)兒，我會(huì)聽見一個(gè)和藹可親的聲音，原來(lái)是媽媽在叫我和妹妹起床，每一次，我上學(xué)前都會(huì)給媽媽說(shuō)：“媽媽，你可不可以開車去送我，我現(xiàn)在不想走路”媽媽就都會(huì)說(shuō)：“怎么可以說(shuō)不想走路呢，如果你現(xiàn)在再不鍛煉的話，長(zhǎng)大以后就沒(méi)有一副好的身體”。
我的媽媽也很愛學(xué)習(xí)，晚上每當(dāng)我們都入睡之后時(shí)，媽媽都要學(xué)習(xí)工作上的一些事情，他都會(huì)把一些重要的內(nèi)容都記在筆記本上，從來(lái)都是一知半解的濫竽充數(shù)。
我敬佩我的媽媽，我敬佩她努力工作為我無(wú)私奉獻(xiàn)，我敬佩她從不一知半解的精神，我敬佩她可體諒別人關(guān)心別人努力的精神。
四年級(jí)作文 篇4
每個(gè)人都有自己的理想，我也有自己的理想，我的理想是當(dāng)一名醫(yī)生。
記得小時(shí)候，我和爸爸上街玩，都能看到殘疾人。有一次我在街上看到了一個(gè)瘸腿的殘疾人他臉色蒼白，勾這頭。因?yàn)樗挠彝葰埣�，所以他空空的褲腿用一根繩子綁著。他右手扶著拐杖，左手拿這一個(gè)生了秀的破碗向路人搖晃著。有些好心人掏些零錢給他，有些人卻視而不見�？吹竭@種情景我也向爸爸要了五元錢放進(jìn)了碗里，這時(shí)那位殘疾人用深情的的目光看了我好久。只見他嘴巴動(dòng)了一下不知要說(shuō)些什么，我拉著爸爸的手邊走邊往回看。這時(shí)我問(wèn)：“爸爸，為什么那些殘疾人不去醫(yī)院治療�！卑职终f(shuō)：“有些是因?yàn)橹尾缓�，還有些是沒(méi)錢治�！卑职值脑捵屛页了剂撕芫�，從那時(shí)起我才有了要當(dāng)醫(yī)生當(dāng)醫(yī)生的理想。
隨著時(shí)間的流逝我長(zhǎng)打了些，又一次我遇見了一位盲人叔叔。他走路時(shí)瞪著眼，側(cè)著耳朵細(xì)細(xì)的聽。時(shí)不時(shí)還用手上的棍子左右打探。嘴里不知在說(shuō)些什么，好向在說(shuō)有人擋到路了，這時(shí)我趕忙幫盲人叔叔過(guò)了馬路不知怎么的盲人叔叔變了一種語(yǔ)氣說(shuō)話了。雖然我聽不懂但我感覺(jué)他好像在對(duì)我說(shuō):“謝謝。”
又一次我在電。視上看到見了一位患了癌癥的老人，他躺在病床上很虛弱。上身瘦的皮包著骨頭，下身幾大腿部分腫的很厲害。我的爺爺也是因?yàn)榘┌Y而去的，爺爺?shù)牟晦o而別，使我們整個(gè)家族都分常悲痛，一連好幾天我們家都沉浸在悲傷的氣氛中，因?yàn)闋敔數(shù)氖虑Ю镏獾募易宄蓡T，都趕了回來(lái)。每個(gè)人都哭的.淚流滿面，包括爺爺?shù)暮糜堰@種情景令我終身難忘。
我不但要當(dāng)醫(yī)生。還要研究探討醫(yī)學(xué)上的疑難雜癥，成為醫(yī)學(xué)界最高領(lǐng)域的研究人員。研究出現(xiàn)在醫(yī)生不知道的醫(yī)學(xué)知識(shí)。我還要將這些頂峰醫(yī)學(xué)傳給一代又一代的后來(lái)學(xué)者讓他們走上工作崗位，為人類的醫(yī)學(xué)做出更大的貢獻(xiàn)。
這就是我的夢(mèng)。
四年級(jí)作文 篇5
今天我們家來(lái)了一位非常特殊的客人——我的哥哥，他叫楊夢(mèng)沁。他身材矮小，耳朵大大的，眼睛小小的，我們?nèi)叶挤浅Ｏ矚g他，我們?yōu)榱吮硎練g迎他的到來(lái)，特準(zhǔn)備包抄手，我情不自禁地歡呼起來(lái)。
爸爸和媽媽先去綠源超市買了抄手皮、餡等，他們回來(lái)的時(shí)候，我就趕快接住他們手中的'東西，放在廚房，準(zhǔn)備包抄手了，我高興極了。當(dāng)我開始包時(shí)，我冥思苦想，該怎么包呢？以前都是爸爸、媽媽他們包，就在這時(shí)，哥哥問(wèn)我：“弟弟，你不會(huì)包抄手嗎？”我不好意思的底下了頭，吞吞吐吐地說(shuō)：“我、我、、、、、、不會(huì)包抄手�！薄皼](méi)有關(guān)系，每個(gè)人不是天生就會(huì)包抄手的，來(lái)，我教你�！�
哥哥話剛落音，便開始動(dòng)起來(lái)。只見他左手托著抄手皮，右手熟練地挑起適量的餡放在皮中央，把皮對(duì)折成三角形，中指按住皮中央，把三角形的兩條邊粘起來(lái)，輕輕一捏，像一個(gè)杯子形的抄手就完成了。我也學(xué)想著哥哥的樣子。第一次餡放得太多，餡都露出來(lái)了。第二次放得太少，在哥哥的提示下，我放的合適了，最后終于學(xué)會(huì)了包抄手！
我高興的手舞足蹈！