二年級(jí)優(yōu)秀作文【范例6篇】
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？以下是小編為大家整理的二年級(jí)優(yōu)秀作文6篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
二年級(jí)優(yōu)秀作文 篇1
我可愛(ài)的奶奶長(zhǎng)著花白的頭發(fā)，眼睛很大，個(gè)人不高，胖胖的身材，總是忙忙碌碌。
我可愛(ài)的奶奶是一個(gè)計(jì)算很快的人，每次檢查我的作業(yè)，不到幾分鐘就檢查完了�？蓯�(ài)的奶奶還會(huì)織毛衣，我穿的毛衣都是她織的.。
我可愛(ài)的奶奶還很愛(ài)學(xué)習(xí)，她雖然已經(jīng)快七十歲了，但每周還擠公交車(chē)到廣州市老干部大學(xué)學(xué)習(xí)聲樂(lè)，聽(tīng)可愛(ài)的奶奶說(shuō)：“她們是從基礎(chǔ)班學(xué)起到提高班、研修班。由樂(lè)理知識(shí)到發(fā)音方法，到唱歌的技巧……為了更熟悉歌曲，她每天都在家里聽(tīng)CD碟�？蓯�(ài)的奶奶唱歌很好聽(tīng)。她還參加合唱團(tuán)去廣州市老干部合唱節(jié)演出呢。
我要向可愛(ài)的奶奶學(xué)習(xí)她愛(ài)學(xué)習(xí)的精神。
二年級(jí)優(yōu)秀作文 篇2
橙子是橘黃色球形的水果，它生長(zhǎng)在南方，味道是酸酸甜甜的`。
當(dāng)你吃它的時(shí)候，先從中間切開(kāi)，然后再切成一瓣瓣小月牙的形狀，這樣吃很方便。記得以后吃橙子一定不要帶著皮吃，記得用刀切開(kāi)再吃；切得時(shí)候自己不要切，要讓家長(zhǎng)幫忙，家長(zhǎng)切完記得說(shuō)聲：“謝謝！”
二年級(jí)優(yōu)秀作文 篇3
我最喜歡的一本書(shū) 我最喜歡的一本書(shū)是《啟迪心靈的鑰匙》。
這本書(shū)給我們講了中華民族的傳統(tǒng)美德：孝、悌、忠、信、禮、義、廉、恥——即“八德”故事匯編。這些故事篇篇發(fā)人深省，讀后令人難以忘懷。比如書(shū)中的《說(shuō)黔婁嘗糞》：“黔婁為令，父病棄官，禮斗祈代，嘗糞心寒”。黔婁當(dāng)縣令的時(shí)候，因?yàn)楦赣H得病就棄官不做了，天天向北斗星乞求父親的病能好，并回家專(zhuān)門(mén)侍候父親，但父親的病并沒(méi)有好轉(zhuǎn)，在嘗過(guò)父親的糞便后，他知道父親病得很?chē)?yán)重，心里非常痛苦……再如《董永賣(mài)身》：“董永家貧，賣(mài)身葬親，天譴仙女，織縑完緡。”，董永家很窮，用賣(mài)自己的錢(qián)葬雙親，感動(dòng)上天安排仙女嫁給他為他織布。這些故事在今天讀來(lái)仍然具有很深刻的教育意義……
為了幫助我們很好地理解書(shū)中的一些文言詞句，這本書(shū)還對(duì)孝、悌、忠等“八德”進(jìn)行了注釋。如：孝：百善孝為先�！吧眢w發(fā)膚，受之父母，不敢毀損，孝之始也”等等。我們的祖先早就認(rèn)為教育應(yīng)以德為先，這本書(shū)里的故事就很值得我們好好閱讀和學(xué)習(xí)。高爾基曾說(shuō)到：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！薄秵⒌闲撵`的鑰匙》這本書(shū)就是我們最好不過(guò)的成長(zhǎng)的階梯了。
現(xiàn)在，學(xué)校和家長(zhǎng)對(duì)我們讀書(shū)的要求越來(lái)越高，《啟迪心靈的'鑰匙》這本書(shū)，正是我們“讀書(shū)好，好讀書(shū)，讀好書(shū)”的良好載體。 小升初分班考試滿(mǎn)分作文：感受友誼的楓葉
在一次收拾房間時(shí)，不小心，打掉了放在書(shū)架上的一本書(shū)，落在地上。打開(kāi)它，里面的半片楓葉進(jìn)入我的眼睛，于是，我將它拿起，放在手中，默默地站在那兒，想了很久，想起了她
——我的小學(xué)同學(xué)。
也許是因?yàn)槲覀兪青従樱苍S是因?yàn)樯蠈W(xué)時(shí)我們被分在一個(gè)班，在同一桌的緣故，我們兩人十分要好，總是在一起寫(xiě)作業(yè)，討論問(wèn)題，談理想，說(shuō)未來(lái)，我們結(jié)下了深厚的友誼，可是……
那是一個(gè)深秋的晚上，上完晚自習(xí)回家，在中途她突然說(shuō)想停下來(lái)休息片刻。我知道是什么原因，她爸爸的工作漂忽不定，要轉(zhuǎn)到外地去了，不得以她也要轉(zhuǎn)學(xué)了。
我們來(lái)到一棵高大的楓樹(shù)下，她倚著楓樹(shù)不語(yǔ)，我也只是默默地低著頭。這樣的沉默大概持續(xù)了五分鐘，她突然說(shuō)：
“我要走�！�
“我知道�！�
“可是我不想走。”
這一次我卻沒(méi)有說(shuō)話，又一次低下了頭。這時(shí)高高的楓樹(shù)上落下了一片火紅的楓葉，她伸出手，楓葉正好落在她的手里，她看著楓葉突然掏出了鋼筆，在楓葉上寫(xiě)下了兩個(gè)字：“珍重”。
“送給你，算是最后的禮物吧，也許以后再也看不到你了�！�
我接了過(guò)來(lái)。拿在手中，但是我拿出了小刀，將那半片楓葉劃成兩半。
“這半你留著，作為一個(gè)永遠(yuǎn)的回憶，‘海內(nèi)存知己，天涯若比鄰’，我會(huì)祝福你的�！彼舆^(guò)那片楓葉，轉(zhuǎn)過(guò)身朝路燈走去。
第二天，她便走了，后來(lái)母親告訴我她在臨走前來(lái)過(guò)我家，她的眼睛是紅紅的，只是沒(méi)看我。很久很久，我才回過(guò)神來(lái)，又將那片楓葉放回了書(shū)里，它是那樣紅。
二年級(jí)優(yōu)秀作文 篇4
上午，天空還是晴空萬(wàn)里的，讓人有一種很悶熱的感覺(jué)，樹(shù)上的樹(shù)葉一動(dòng)也不動(dòng)。午后，可能老天爺也感覺(jué)悶，就發(fā)起怒來(lái)，天空漸漸地暗了下來(lái)，像是到了傍晚一樣，街上的行人也感覺(jué)到大雨將至，都加快腳步往家趕。
不一會(huì)兒天空就烏云密布，突然，一道雪亮的閃電出現(xiàn)在天邊，伴著咔嚓一聲響雷又被烏云吞沒(méi)了，閃電一條條在天空劃過(guò)，雷聲也像開(kāi)戰(zhàn)的戰(zhàn)鼓一樣雷動(dòng)。隨后，豆大的雨點(diǎn)從天而降，像無(wú)數(shù)天兵天將直沖而下。街上的行人還沒(méi)反應(yīng)過(guò)來(lái)，雨點(diǎn)已經(jīng)在人的身上炸開(kāi)了花，小樹(shù)苗在風(fēng)中搖來(lái)?yè)u去，像在瘋狂的舞蹈。雨越下越大，從一開(kāi)始的雨點(diǎn)也變成了斜斜、密密的.雨線。
近兩個(gè)小時(shí)后，雨漸漸地小了下來(lái)，看來(lái)老天爺已經(jīng)把心中的怒氣都釋放了出去。雨停了，小樹(shù)苗又挺直了腰桿，精神抖擻地站著，人們都走出了家門(mén)，來(lái)享受這雨后的清新和涼爽，天上的烏云也早散去了，露出了橙黃色的晚霞。
二年級(jí)優(yōu)秀作文 篇5
今天的寫(xiě)作課上，張老師讓我們找春天。
我環(huán)視了我們所在的三（1）教室，不一會(huì)兒就舉起了手，大聲地說(shuō)：“老師，我在教室里找到了春天。你看，那墻上掛著的花正在怒放，五顏六色的，多美��！給教室增添了一道春天的美麗景色。”大家都說(shuō)是，老師也表?yè)P(yáng)了我。
隨著老師的指導(dǎo)，我們?cè)诮淌彝獾膲Ρ谏弦舱业搅舜禾�。那里有綠色的小草，有隨風(fēng)飄蕩的'柳枝，有紅艷艷的桃花，有從南方飛回的燕子，還有大哥哥大姐姐抄寫(xiě)的贊美春天的詩(shī)歌呢！我感覺(jué)到了春天的歡樂(lè)。
我們?cè)谛@里又找到了春天，這次找到的春天可不一般哦！草坪上的小草又開(kāi)始有了新的生命，它們?cè)诖蟮貗寢尩膽驯Ю镆惶毂纫惶炀G。各種樹(shù)枝上冒出了許許多多的嫩芽，嫩得讓你不忍心去碰它，因?yàn)槲覀兿胱屗鼈兒煤玫厣L(zhǎng)。你瞧，那一棵棵高大的玉蘭樹(shù)，以她美麗的身姿，一下子吸引了我們的目光。玉蘭花有紫色的，也有白色的，它們有的全開(kāi)了，有的半開(kāi)著，有的還是個(gè)花骨朵呢！花骨朵像火箭的頭，仿佛馬上要騰飛起來(lái)去看看太空長(zhǎng)什么樣。我心里暗暗地贊嘆起了這些美麗的花骨朵。這時(shí)，天空下起了綿綿春雨，沙沙地，像牛毛，像細(xì)絲，像花針。春雨給大地洗了個(gè)澡，給樹(shù)木喝了個(gè)飽。
今天，我找到了春天，發(fā)現(xiàn)她不但是美的，更是新的！
二年級(jí)優(yōu)秀作文 篇6
謝謝您,老師肖婷婷 三尺講臺(tái),三寸舌,三寸筆,三才桃李,十年樹(shù)木,十載風(fēng),十載雨,十萬(wàn)棟梁,這就是您的一生。您,我的語(yǔ)文老師,是一個(gè)普普通通的教師,在平凡的崗位上做著不平凡的工作,您對(duì)我的影響是很大的。記得有一次,在課堂上,我在左顧右盼,你給我叫了起來(lái),讓我答剛剛的問(wèn)題,我答錯(cuò)了,大家哈哈大笑,整個(gè)課堂活躍了起來(lái)。你瞥了我一眼,什么都沒(méi)說(shuō)。下課后,您叫我去辦公室,當(dāng)我拉著沉重的步伐走進(jìn)辦公室時(shí),一個(gè)聲音傳來(lái),“不要亂笑,那樣耽誤別人,也影響自己,樂(lè)極生悲�！蹦Z(yǔ)氣心長(zhǎng)地說(shuō)。人無(wú)完人,總有大意的時(shí)候,考試失利可謂我的老毛病�？墒敲看文愣疾徽f(shuō)。只是告訴我,您認(rèn)為成績(jī)是次要的,您只看過(guò)程。細(xì)節(jié)決定成敗,態(tài)度決定高度,這是您改的。我認(rèn)為沒(méi)錯(cuò),但我要加一句,老師決定態(tài)度。只有在您這樣的`老師教誨下,我們的態(tài)度才有可能提上去。我最服的就是你,全班只有在您的課上,才格外安靜。您創(chuàng)造了許多名詞,三加三的論據(jù)形式,這些有一些人可能不懂,可我懂。這些的的確確有利于我們的學(xué)習(xí)。你還讓我們找分,總會(huì)在考試后讓我們自己講一遍。再重新給分。我同意這種做法,讓同學(xué)自己去發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤,改正錯(cuò)誤,這才是最有價(jià)值的。感謝您,您是最偉大的農(nóng)村教師。
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