五年級(jí)的作文4篇[經(jīng)典]

　　在學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編為大家收集的五年級(jí)的作文5篇，歡迎閱讀與收藏。

五年級(jí)的作文 篇1

　　“誰(shuí)來(lái)了？”我雙手舉成了機(jī)關(guān)槍，一看，呀！老師來(lái)了！我立刻收回“機(jī)關(guān)槍”又回頭去看手抄報(bào)。這是誰(shuí)呢？告訴你是哪個(gè)老師吧！不用猜 ，一定是董老師嘍！

　　她有一雙炯炯有神的大眼睛，梳著披發(fā)。穿著一身黃色的衣服，個(gè)子不高也不矮。你可不要小看她喲。前幾天，我和張桓歌一起做手抄報(bào)，她把我?guī)У搅怂臉�，正巧碰上董老�? 沒(méi)過(guò)一會(huì)兒又被“趕”出去了，走的時(shí)候我發(fā)現(xiàn)董老師正在澆花。說(shuō)道：“我的花呀！沒(méi)想到老師竟然也種花。”

　　時(shí)間過(guò)得飛快，我要回家了。董老師也要走了，老師想送我回家，可是我不想，因?yàn)槲姨睾ε露�老師，董老師非要送我回家，我趁老師去騎車(chē)立刻跑出校門(mén)。沒(méi)想到她讓張桓歌去等，自己騎車(chē)去找我。但我終究被老師“抓住了”。讓你享受一下張桓歌的待遇，來(lái)上車(chē)。我就這樣坐上了車(chē)。我忽然覺(jué)得有一種奇特的愛(ài)向我靠近。老師像家人一樣問(wèn)這問(wèn)那。一路上好像只剩一步，那么快我到站了。我下了車(chē)，老師說(shuō)：“小區(qū)有車(chē)慢點(diǎn)�！薄芭�！”我回了一聲。董老師見(jiàn)我進(jìn)了小區(qū)才騎車(chē)去找張桓歌。我大聲喊“老師再見(jiàn)！”“再見(jiàn)！”我想董老師都快被評(píng)為“最美老師”了！一路上，雖然背著沉重的書(shū)包，但是腳下像踩著云彩似的，好像“飄”著回的家�？粗�董老師遠(yuǎn)去的.身影，頓時(shí)想起：應(yīng)該是“最美媽媽”了！臉上就露出了笑容。“老師為了送我回家，讓張桓歌自己一個(gè)人等她。看來(lái)老師是突出的關(guān)心學(xué)生呀！”我自言自語(yǔ)道。我們是花朵而老師就是給我們澆灌愛(ài)和知識(shí)的人！

五年級(jí)的作文 篇2

　　媽媽常說(shuō)：“學(xué)習(xí)新東西時(shí)遇見(jiàn)的困難就是生活中的絆腳石，可你跳過(guò)絆腳石就克服了這個(gè)困難，在成長(zhǎng)的路上就又往前邁了一步，如果不跳過(guò)去，你就永遠(yuǎn)會(huì)被它絆倒!”這句話時(shí)時(shí)響在我耳邊，時(shí)時(shí)鼓勵(lì)著我。

　　那一次我就差點(diǎn)被困難絆倒。

　　我剛開(kāi)始學(xué)習(xí)滑滑板時(shí)在平地上滑的還挺好，可是滑的很慢。有一次，我想把速度加快一下，但是我擔(dān)心萬(wàn)一沒(méi)把握好，我不是就摔倒了嗎?可我還是鼓足勇氣試了一次，果然不出我所料，重重的摔了一跤，我的手也破了，坐在地上趕緊用另只手捂住傷口，找些紙按在傷口上。我正想放棄學(xué)滑滑板時(shí)，我想起了媽媽的那句話：學(xué)習(xí)新東西時(shí)遇見(jiàn)的困難就是生活中的絆腳石，可你跳過(guò)絆腳石就克服了這個(gè)困難，在成長(zhǎng)的路上就又往前邁了一步，如果不跳過(guò)去，你就永遠(yuǎn)會(huì)被它絆倒!這時(shí)我握住傷口站立了起來(lái)，鼓足勇氣開(kāi)始了新的嘗試，雖然還是不斷的摔倒，但是我有堅(jiān)強(qiáng)的意志支撐著，再大的困難也壓不垮我。就這樣我摔倒了，啪啪身上的土就接著練，不知道摔了多少回，終于學(xué)會(huì)了滑滑板。

　　不管以后有多大的.絆腳石，我都會(huì)跳過(guò)去的，因?yàn)橛袐寢尩哪蔷湓�，它已�?jīng)深深的印在了我的腦海里。

五年級(jí)的作文 篇3

　　我家有多肉植物、萬(wàn)年花、小小的螞蟻、膽小的烏龜，但我最喜歡的是歡蹦亂跳的小金魚(yú)！

　　我家養(yǎng)了幾條小金魚(yú)，抖動(dòng)的身體就像披著一件最美麗的紅袍，它們大大的、圓圓的眼睛就像在閃閃發(fā)光的珠子，小小的嘴巴一張一合，真是可愛(ài)極了！

　　我和弟弟經(jīng)常給金魚(yú)喂食物，它們總是爭(zhēng)先恐后地?fù)屩�魚(yú)食，還有時(shí)候?yàn)榱顺缘纳踔链蚱鹆思�，它們的尾巴還受傷了呢。我發(fā)現(xiàn)金魚(yú)最大的特點(diǎn)是他們睡覺(jué)時(shí)是睜開(kāi)眼睛的，而不像人類是閉著眼睛睡覺(jué)的，真是好特別呀！小金魚(yú)一直吃，一直吃，它們就會(huì)被撐死的，后來(lái)我知道，那是因?yàn)樗鼈儧](méi)有知覺(jué)，只會(huì)一直吃，所以我們給它們喂食時(shí)喂得很少。我和弟弟發(fā)現(xiàn)小金魚(yú)總是喜歡游到大魚(yú)缸氧氣瓶后面的縫隙里。我就想：它們沒(méi)有鼻子，那兒那么窄，它們是怎么呼吸的呢？我感到十分奇怪，就向媽媽求解，她說(shuō)金魚(yú)是用腮來(lái)呼吸的。我又仔細(xì)看了看它的'頭部，果然發(fā)現(xiàn)它的腮是一張一合的，而且我又發(fā)現(xiàn)腮蓋里面的腮是紅色的。

　　這就是我家的小金魚(yú)，我覺(jué)得喂食金魚(yú)真是好麻煩，它可真難養(yǎng)呀！喂食物，又怕喂太多，又怕它們吃不飽。盡管是這樣，但我仍然喜歡我的小金魚(yú)。養(yǎng)金魚(yú)真是一件好有趣的事情啊！

五年級(jí)的作文 篇4

　　在生活中有許許多多值得我們敬佩的人�？赡阋獑�(wèn)我最敬佩誰(shuí)？我會(huì)毫不猶豫地回答：崔蕭。

　　也許你會(huì)問(wèn)：崔蕭，就是那個(gè)長(zhǎng)得個(gè)子很矮，一雙小眼睛，塌鼻梁，小嘴巴的人稱“小圓球”的女生？答案是：是！

　　你可別看她眼睛小，她這雙小眼睛可有“特異功能”。記得那時(shí)上四年級(jí)，我和我的同桌發(fā)生一場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)。導(dǎo)火索是我的課本越過(guò)了三八線，被同桌扔到地下。我一生氣就和同桌扭打起來(lái)。

　　正當(dāng)我們打得不可開(kāi)交時(shí)，“小圓球”不知何時(shí)“滾”到我們中間。我的手忽然停住了。她用眼睛看了看我，又看了看我的同桌。雖然沒(méi)有說(shuō)話，但是眼睛好似在說(shuō)：“好容易在一起，為什么打架”。我慚愧的趕快收拾書(shū)包，坐在自己的`位子上。一場(chǎng)戰(zhàn)斗就此結(jié)束。

　　她還喜歡讀書(shū)，也是我羨慕的原因之一。記得一次中午去她家玩。我要品嘗她媽媽做的美味。我和崔蕭在她的房間里“看書(shū)”。我有心無(wú)意地看著，我發(fā)現(xiàn)崔蕭看書(shū)可不一般：一邊看書(shū)，一邊抹眼淚，有時(shí)候還拿衛(wèi)生紙擦眼睛。她媽媽在餐廳里大聲喊道：“兩位，先別看了，出來(lái)喂飽肚子再看。”我第一個(gè)到了餐桌前，一回頭不見(jiàn)崔蕭。她媽媽嘮叨開(kāi)了：“就這臭毛病，每次看書(shū)都是這樣，非得看完才吃！真拿她沒(méi)辦法�！钡人�出來(lái)時(shí)，我迫不及待地問(wèn)：“干嘛這么入迷？”她慢悠悠地說(shuō)：“看書(shū)必須入情入境，這樣才能體會(huì)書(shū)中的深?yuàn)W道理。”我信服地點(diǎn)點(diǎn)頭。

　　這就是我的后朋友，我最佩服的人——崔蕭。

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