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五年級(jí)作文300字集錦（6篇）
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。那要怎么寫(xiě)好作文呢？以下是小編精心整理的五年級(jí)作文300字6篇，歡迎閱讀與收藏。
五年級(jí)作文300字 篇1
我來(lái)給你說(shuō)說(shuō)我的拔牙經(jīng)歷吧！你就會(huì)知道我是多么膽小。
去拔牙的路上，我一直在問(wèn)媽媽，“拔牙是不是很疼？”媽媽總是微笑地對(duì)我說(shuō)：“不會(huì)很疼的。”到了醫(yī)院，我的腿肚子開(kāi)始顫抖了，我一小步一小步地走進(jìn)電梯。叮咚！電梯到了。一走到口腔樓，我就聽(tīng)見(jiàn)從遠(yuǎn)處傳來(lái)的哭聲，有“哇哇”、“嗚嗚”、“啊啊”……我的心跳加速了，全身開(kāi)始起雞皮疙瘩。
我躺在了專門拔牙的床上，腿肚子抖得非常厲害，全身的汗毛都豎起來(lái)了。醫(yī)生拿著拔牙鉗走過(guò)來(lái)，我驚出了一身冷汗。我剛要說(shuō)：“不要��！”的'時(shí)候，只聽(tīng)到“砰”的一聲，我只感到嘴里有一顆牙沒(méi)了，而且有血一股一股地涌了出來(lái)，我愣了一下，開(kāi)始放聲大哭，既有“哇哇”，也有“嗚嗚”。媽媽忍住笑安慰我：“元元，已經(jīng)拔完牙了，再哭，也沒(méi)用了！”
醫(yī)生看我還是淚流滿面，就往我嘴里塞了個(gè)大棉花球，然后對(duì)我說(shuō)：“咬住半個(gè)小時(shí)，不然血流不止！”我聽(tīng)了之后馬上咬住大棉花，一句話也不敢說(shuō)。
這就是我，膽小如鼠的我。
五年級(jí)作文300字 篇2
星期四下午，老師布置我們第二天上學(xué)帶一瓶混合飲料。我們百思不得其解，老師臉上露出一絲神秘。
今天，謎底終于揭曉了。我來(lái)到學(xué)校，手里拿著由紅茶和綠茶混起來(lái)的飲料，興奮地走進(jìn)教室。我以為我?guī)У氖亲钐貏e的，有點(diǎn)忐忑�？梢豢�，什么千奇百怪的飲料都有，我的根本不算什么，一顆懸著的心也就放下了。老師來(lái)了，首先要我們“猜”別人飲料的成分。我心想：這不簡(jiǎn)單？只要看看外包裝就知道其中一種飲料的名字了�？煽词挛锊荒芄饪幢砻妫揖蜕狭隋X宇軒的當(dāng)，她的飲料和瓶子包裝根本是兩回事，當(dāng)時(shí)我恨不得找個(gè)地洞鉆進(jìn)去�！安隆钡倪^(guò)程告一段落，老師又布置我們“開(kāi)”瓶子。我覺(jué)得開(kāi)只要用手就行了，可老師說(shuō)不能用手，我的笑容一下子沒(méi)了，取而代之的是沉默。
過(guò)了一會(huì)兒，我想到了用牙咬，可我用的時(shí)間太長(zhǎng)，好多人都已經(jīng)喝到了。我臉漲得通紅，終于把瓶蓋咬開(kāi)了。現(xiàn)在是最后一個(gè)環(huán)節(jié)了，“品嘗”飲料。
我大喝一口，再細(xì)細(xì)嘗嘗，先是酸酸的`，又有一點(diǎn)甜，還夾有冰紅茶的味道，同時(shí)我還從飲料中喝到了成功的滋味，因?yàn)檫@是我好不容易才“咬”開(kāi)來(lái)的。通過(guò)這次特殊的體驗(yàn)，我感覺(jué)到飲料混合在一起也可以嘗出不同的滋味，就像我們的生活酸酸甜甜多滋味。
五年級(jí)作文300字 篇3
星期四，許老師把我們幾個(gè)寫(xiě)作優(yōu)秀的同學(xué)叫到一邊：“你們幾個(gè)作文寫(xiě)得好的同學(xué)寫(xiě)一篇讀后感，發(fā)電子郵件給我，明天我拿幾篇去比賽！”這下可難倒我了，寫(xiě)其他什么類型的`文章我都在行，就讀后感是我的“克星”了。我回家后，三思而后行，決定寫(xiě)《三國(guó)演義》讀后感，專門寫(xiě)諸葛亮。我不停地搜索著資料，總算有了點(diǎn)思路，我二話不說(shuō)，奮筆疾書(shū)。終于，我寫(xiě)完了：“老媽，拿去，幫我打字，發(fā)給 許 老師，謝謝了！”老媽仔細(xì)地看了作文：“什么？這篇讀后感太空洞無(wú)物了吧，幫你打字簡(jiǎn)直是浪費(fèi)時(shí)間，我不干！”我說(shuō)：“不行的，老師說(shuō)要交給她的�！薄澳氵@樣的文章去比賽，肯定沒(méi)戲的！”“比不上也不能讓我白白讓我寫(xiě)一篇，給，幫我！”老媽一籌莫展地看著電腦，過(guò)了一會(huì)兒，她又過(guò)來(lái)了：“加勉，媽媽真得無(wú)從下手！”不管我怎么說(shuō)她就是不同意，倒是老爸在一邊隔岸觀火地看著好戲，還不時(shí)發(fā)出嬉笑聲。我靈機(jī)一動(dòng)，對(duì)老爸說(shuō)：“那老爸你來(lái)代替老媽工作吧！”他看我這么說(shuō)，連忙轉(zhuǎn)過(guò)身：“我還有事！”想要知道下面發(fā)生了什么嗎，請(qǐng)看下集！
五年級(jí)作文300字 篇4
我愛(ài)廣闊無(wú)邊的大海，我愛(ài)連綿不絕的山巒，我愛(ài)一望無(wú)際的平原，但我更愛(ài)那筆直的白楊。
炎炎夏日，酷暑難耐。這時(shí)的白楊樹(shù)枝葉繁茂，我們可以把它當(dāng)做一把天然的綠色大傘，坐在傘下乘涼聊天，還可以把網(wǎng)綁在樹(shù)上然后躺在網(wǎng)里睡覺(jué)。雨中，白楊樹(shù)更加活躍了，它們貪婪地吮吸著天上的甘露，以便在晴天后更快地成長(zhǎng)。雨后，一滴滴水珠掛在枝葉上，被陽(yáng)光一照，似乎每片樹(shù)葉都有一個(gè)生命在顫動(dòng)，被風(fēng)一吹好像要掉下來(lái)，叫人情不自禁地想挽留住這份璀璨。
冬天邁著沉重的步子，把秋季變成了一個(gè)銀裝素裹的世界。凜冽的寒風(fēng)瑟瑟地吹，雪花簌簌地下，白楊樹(shù)絲毫沒(méi)有彎腰，雖然這時(shí)沒(méi)有美麗的繁華的枝葉，可它還是那樣的挺直。北風(fēng)號(hào)叫著，樹(shù)枝在風(fēng)中嗚嗚作響，好象是在和寒風(fēng)挑戰(zhàn)。古人用“千磨萬(wàn)擊還堅(jiān)勁，任爾東西南北風(fēng)”來(lái)形容竹，我覺(jué)得用這句詩(shī)形容白楊是最合適不過(guò)的.了。
我愛(ài)這甘于奉獻(xiàn)堅(jiān)忍不拔的白楊，但我更愛(ài)有著白楊一樣品格的忠于教育事業(yè)的園丁們！
五年級(jí)作文300字 篇5
蠟燭人人皆知，可有多少知道蠟燭中那人生的道理呢？ 蠟燭便宜，誰(shuí)都能買，蠟燭雖小，但卻可以照亮整個(gè)屋子，可在照亮屋子的同時(shí)，它的生命也在慢慢耗盡。就像醫(yī)生一樣，無(wú)私的為人民帶來(lái)健康，每時(shí)每刻都在工作，累的不能再累了。
老師也是如此，把知識(shí)都傳授給了我們，是我們學(xué)識(shí)淵博，最后走向成功，可他們卻天天在勞累中度過(guò)，起早貪黑，為我們備課、講課，身體也在一天天衰老。
曾經(jīng)，我看過(guò)一本書(shū)，書(shū)中有一個(gè)內(nèi)容是講，螞蟻怎樣逃離火海的。螞蟻首先會(huì)聚攏在一起，形成一個(gè)“圓形”就這樣滾出火海，雖然外層的螞蟻被火燒死，但內(nèi)層的螞蟻不會(huì)有事，只有這樣它們才可以防止絕種，不然它們只能走向滅亡。
小小螞蟻就有如此覺(jué)悟，我們更要向它學(xué)習(xí)。蠟燭雖小，但它可以告訴我人生的道理——無(wú)論你到底有多么的.弱小，多么的不起眼，多么的一無(wú)是處，只要你懷著一顆無(wú)私奉獻(xiàn)、舍己為人、樂(lè)于助人的心，你在別人心中一定是最高大，最令人尊敬的人。
五年級(jí)作文300字 篇6
家庭里有什么事故呢？這些事故都是很讓人擔(dān)心的，你有沒(méi)有被父母擔(dān)心過(guò)呢？
在那天放學(xué)后的晚上，我們班上的同學(xué)陳珂語(yǔ)邀請(qǐng)耿夢(mèng)哲去他家吃飯，陳珂語(yǔ)問(wèn)他：“你要不要回家告訴你爸媽？他卻爽快的回答：“不用了�！彼麄儌z不知道這樣做的`后果很慘，然而，真被陳珂語(yǔ)料中了。
過(guò)了一段時(shí)間，耿夢(mèng)哲的爸媽著急了，便打電話給班主任。王老師聽(tīng)說(shuō)有學(xué)生失蹤了，心里也著急起來(lái)。王老師發(fā)了短信給每個(gè)家長(zhǎng)的手機(jī)上，想快點(diǎn)得到耿夢(mèng)哲的消息。班長(zhǎng)張夢(mèng)涵和語(yǔ)文課代表張格熹，都聽(tīng)到了這件事，紛紛發(fā)來(lái)短信：可能在陳珂語(yǔ)家。老師就發(fā)短信給耿夢(mèng)哲的爸媽。他們就往陳珂語(yǔ)跑，一看，耿夢(mèng)哲還真在陳珂語(yǔ)家。把耿夢(mèng)哲領(lǐng)回家，便是一頓毒打。
這件事給我一個(gè)啟發(fā)：不能隨意出門，出門時(shí)要告訴父母，回來(lái)時(shí)也要告訴父母，做一個(gè)好孩子。
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