小學(xué)三年級(jí)的作文匯編(7篇)
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？下面是小編整理的小學(xué)三年級(jí)的作文7篇，歡迎閱讀與收藏。
小學(xué)三年級(jí)的作文 篇1
我跟爸爸、媽媽去過(guò)很多地方，比如雄偉的天安門(mén)、熱鬧的上海世博園、優(yōu)美的杭州西湖、遼闊的木蘭圍場(chǎng)、秀麗的洱�！渲凶屛矣∠笞钌羁痰木褪歉＝ǖ奈湟纳�，那是個(gè)美麗的地方。
如果你說(shuō)武夷山只是一座山，那就大錯(cuò)特錯(cuò)了。武夷山有許多美麗的山峰，還有清澈的溪水、綠色的茶園、修長(zhǎng)的鳳尾竹、莊重的武夷書(shū)院……有許許多多的美景等著我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)。
天游峰是武夷第一峰。整座山都是陡峭的巖石，像是神仙用大斧頭砍過(guò)似的，筆直地排列在一起。山頂上有幾座高低不一的小山頭，點(diǎn)綴著片片綠色。山腰上有一座一覽亭，位于山路邊，緊鄰著懸崖。站在一覽亭里，可以清清楚楚地看到山下碧綠的九曲溪水繞著青山緩緩流過(guò)，像一條玉帶飄落凡間。那景色真是美極了！人們沿著蜿蜒的`山路向上攀爬。當(dāng)你爬到山頂?shù)臅r(shí)候，整個(gè)人氣喘吁吁、大汗淋漓。如果這時(shí)吃上一碗用武夷山的楊梅做的冰粥，那就太爽了！
乘著竹筏在九曲溪水中漂流也是一件大樂(lè)事。沿途風(fēng)景如畫(huà)，讓人看不夠。大王峰、玉女峰隔著溪水互相遙望，就像隔著銀河的牛郎和織女，他們是多么盼望能相聚��！坐在竹筏上，我不由地想起了“人在畫(huà)中游”的詩(shī)句。
武夷山，你真是美得讓人流連忘返，一定會(huì)有更多的人來(lái)目睹你的風(fēng)采！
小學(xué)三年級(jí)的作文 篇2
我有一個(gè)快樂(lè)的家庭。
今天，我的爸爸、媽媽、姐姐和我一起來(lái)到美麗的人民公園。
我們從南門(mén)進(jìn)去。兩排銀杏樹(shù)的中間迎面一棵百年老樹(shù)。我的爸爸說(shuō)：“來(lái)，吳越，你和姐姐一起在這棵樹(shù)下面照一張相吧！”“好啊好��！”我高興地叫到。隨著“咔嚓”一聲，一張照片就出現(xiàn)在手機(jī)上了。這時(shí)，我叫起來(lái)：“我的爸爸媽媽?zhuān)銈儍蓚�(gè)也照一張吧！”“哎呀，你說(shuō)什么呀！”我的'爸爸小聲的說(shuō)，似乎有點(diǎn)不好意思。“哈哈哈”，媽媽笑了起來(lái)，“你看你我的爸爸！”我說(shuō)：“你們兩個(gè)就照一張吧！”“不行！”媽媽說(shuō)。我的爸爸媽媽都不答應(yīng)。于是，我就動(dòng)員了姐姐，聯(lián)合起來(lái)向爸媽“攻擊”，他們終于答應(yīng)了。
該吃晚餐了，我的爸爸從廚房里端出最后一道菜——竹筍。我的爸爸剛放桌子上，我就拿出筷子準(zhǔn)備吃�？晌业陌职终f(shuō)：“等一等�！蔽蚁耄骸拔业陌职忠欢ㄓ忠o我們出題了�！惫徊怀鏊�。我的爸爸說(shuō)：“竹子在哪里長(zhǎng)出來(lái)呢？”我說(shuō)：“在土地里長(zhǎng)出來(lái)的！”“嗯，回答正確！”我的爸爸又問(wèn)：“竹子可以做成什么工藝品？”姐姐搶答道：“可以做成竹筷、竹籃……”姐姐說(shuō)了六七樣。我又補(bǔ)充了三四樣。我的爸爸高興地說(shuō)：“真棒！現(xiàn)在可以隨便吃了�！薄暗鹊龋�不行呢！”媽媽大聲說(shuō)�！耙蟛灰^(guò)高嘛”我說(shuō)：“邊說(shuō)邊吃吧！”就這樣，我們度過(guò)了快樂(lè)的晚餐時(shí)光。
這就是我快樂(lè)的家庭！
小學(xué)三年級(jí)的作文 篇3
我有一個(gè)好同桌，她的臉又白又嫩，眼睛又圓又大，嘴巴又紅又潤(rùn)，長(zhǎng)得還很高,我才剛到140厘米,她都快到150厘米了!她名叫金唅哲。
我覺(jué)得她性格非常溫柔，有一次，我不小心踩住了她的腳，我連忙對(duì)她說(shuō)了對(duì)不起，她卻什么都沒(méi)有說(shuō)，只是縮回了腳，還說(shuō)了一聲沒(méi)關(guān)系，然后又轉(zhuǎn)過(guò)頭寫(xiě)字了。
金唅哲非常喜歡畫(huà)畫(huà),一到下課,她先把課前準(zhǔn)備做好,就拿出一根黑筆,在紙上畫(huà)了一個(gè)非�？蓯�(ài)的小人兒,然后對(duì)我說(shuō);”牛藝琳,我畫(huà)得小人兒好看嗎?'我說(shuō);'真好看!'我說(shuō)完,她就開(kāi)心地笑了.
她不僅畫(huà)畫(huà)好,還學(xué)習(xí)好,她還得了'小助手’’袖標(biāo),呢!我看過(guò)她的作業(yè),又干凈,又整潔,哇!還得了優(yōu)星呢!我又看了她的作文,格式正確,語(yǔ)言生動(dòng),寫(xiě)得多好呀!我要向她學(xué)習(xí).
我和她在上學(xué)前班時(shí)就認(rèn)識(shí)了,一直到現(xiàn)在都是最要好的`朋友呢!
這就是我的同桌,你們喜歡她嗎?她畫(huà)畫(huà)好,學(xué)習(xí)好,長(zhǎng)得又好看,給我留下了深刻的印象,希望下學(xué)期還一起做同桌.
小學(xué)三年級(jí)的作文 篇4
我們家養(yǎng)了一只憨態(tài)可掬的小烏龜。它是夏天的時(shí)候我和媽媽在花鳥(niǎo)市場(chǎng)精心挑選的。
它“穿著”橢圓形堅(jiān)硬的盔甲，上面布滿(mǎn)了六邊形的對(duì)稱(chēng)圖案，中間還有一道高高的隆起，就像人的脊柱一樣。三角形的'腦袋總是一伸一縮的，非常靈活。一雙黑溜溜、圓圓的小眼睛，就像一對(duì)靈敏的探測(cè)器。它有著鋒利的爪子，腳趾之間還有著像鴨子一樣的蹼，上面布滿(mǎn)了凹凸不平的魚(yú)鱗紋，就像傳說(shuō)中龍的爪子。我還發(fā)現(xiàn)，它每次把頭伸出水面換氣的時(shí)候，脖子都會(huì)像青蛙一樣一鼓一鼓的，可有趣了！
以前我每次給小烏龜喂食的時(shí)候，他總是很著急的過(guò)來(lái)?yè)屩��？墒墙裉�，我突然發(fā)現(xiàn)“美食的誘惑”不起作用了！它變得昏昏欲睡、不愛(ài)動(dòng)彈了。難道它病了？我急忙跑去問(wèn)媽媽?zhuān)瑡寢尯臀乙黄鸩殚喠速Y料，這才發(fā)現(xiàn)原來(lái)烏龜有冬眠的習(xí)性啊！每當(dāng)水溫低于10——15℃時(shí)，烏龜就開(kāi)始不吃不動(dòng)，進(jìn)入冬眠狀態(tài)啦！
今天我可真高興。因?yàn)椴坏业暮门笥研觚敍](méi)有生病，而且我還了解了更多的知識(shí)，增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)！
小學(xué)三年級(jí)的作文 篇5
文章不厭百回改。對(duì)于處在習(xí)作的起步階段的學(xué)生來(lái)說(shuō)，說(shuō)得好不一定寫(xiě)得就好，寫(xiě)下來(lái)就意味著把口頭變?yōu)闀?shū)面，就會(huì)出現(xiàn)諸如錯(cuò)別字、標(biāo)點(diǎn)、語(yǔ)句通順等問(wèn)題。《課程標(biāo)準(zhǔn)》（20xx年版）上對(duì)于中年段學(xué)生的習(xí)作要求是這樣描述的：“學(xué)習(xí)修改習(xí)作中有明顯錯(cuò)誤的詞句。根據(jù)表達(dá)的需要，正確使用冒號(hào)、引號(hào)等標(biāo)點(diǎn)符號(hào)�！�
首先自我修改。學(xué)生在完成本身的作品后，只有反復(fù)的修改，才能使文章加倍完美。但對(duì)于剛剛起步的三年級(jí)學(xué)生來(lái)說(shuō)，要求不宜過(guò)高，可以由易到難逐步地要求。在教學(xué)中，可以對(duì)自改提出這樣的`要求：1.格式是否正確；2.字體是否美觀正確，簿本是否整潔美觀；3.是否有錯(cuò)別字；4.標(biāo)點(diǎn)符號(hào)是否使用正確。
然后是生生之間的互批。學(xué)生對(duì)自身習(xí)作中的不足與錯(cuò)誤必然不能完全修改，而且對(duì)于本身的一些優(yōu)點(diǎn)也不自知。這就需要有人幫他指出來(lái)，好的加以發(fā)揚(yáng)，不足的加以改正。但是要求同樣不宜過(guò)高，學(xué)生處在習(xí)作的起步階段，對(duì)于修改自身習(xí)作已屬不易，修改別人的習(xí)作到了第三學(xué)段才作要求——“修改自己的習(xí)作，并主動(dòng)與他人交換修改，做到語(yǔ)句通順，行款正確，書(shū)寫(xiě)規(guī)范、整潔。根據(jù)表達(dá)需要，正確使用常用的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。 ”
不能忽視的是教師批改。這一學(xué)段學(xué)生能力有限，自我修改或生生修改必然不能發(fā)現(xiàn)作文中存在的問(wèn)題，有些問(wèn)題甚至可能是共性的。這就需要教師再批，不但要批作文本身，還要批一批作文的批改。應(yīng)以鼓勵(lì)為主，給學(xué)生在寫(xiě)作文之初、批作文之初一些信心、動(dòng)力。教師批完之后還可選出具有代表性的好文章或者有問(wèn)題的文章，師生再一次共同欣賞或修改，這樣不但能激發(fā)學(xué)生寫(xiě)、批作文的積極性，而且還能提高他們?yōu)g覽鑒賞文章的水平。
這樣的自我批改、生生批改、教師批改，再到師生批改，是一步步對(duì)學(xué)生的習(xí)作進(jìn)行不斷打磨，也是對(duì)學(xué)生思想的一次次打磨。學(xué)生通過(guò)參與習(xí)作的修改，既訓(xùn)練了他們修改習(xí)作的能力，完成在他們能力范圍內(nèi)比較完美的作文，又是一次自信心的提升，對(duì)作文興趣、動(dòng)力的提升。
小學(xué)三年級(jí)的作文 篇6
它，是我同學(xué)家的狗。它的毛全部是黑的，所以叫黑黑。
黑黑的四方腦袋上長(zhǎng)著兩只小眼睛。有趣的是眼睛上方長(zhǎng)著一小撮白色的毛，就像戴著一副眼睛，人們又叫它四眼狗。四只黑爪子就像小黑襪。瘦瘦的身子，跑起來(lái)飛快。
有一次，我到外婆家去玩，邊走邊啃雞爪子。剛走進(jìn)院子里，黑黑就看見(jiàn)了，它連忙跑到我的身旁，朝我不停地?fù)u尾巴，用嘴舔我的手，好像在說(shuō)：“萌萌，你來(lái)了，在吃什么？
送我一些吧！”我看出了它的心思，于是掰下一點(diǎn)給它。它又向我搖了一下尾巴，好像說(shuō)：“謝謝啦！”然后津津有味地吃起來(lái)。
你別以為它是一條狗，其實(shí)它很懂感情的。記得一個(gè)周末，我和幾個(gè)朋友在院子里玩.玩了一會(huì)兒，我們把玩具槍放在花壇上就去買(mǎi)東西了.等我們回來(lái)的時(shí)候，槍不見(jiàn)了,我急得大哭哭起來(lái)。這可是我自己拼出來(lái)的`呀！黑黑聽(tīng)到哭聲急忙跑過(guò)來(lái)看一看，然后跑開(kāi)了.一會(huì)兒，它又跑回到我的身邊舔舔我，接著又跑開(kāi)了，并朝著那里直叫.我們跑過(guò)去一看，原來(lái)是我的槍在那里。
我喜歡黑黑。
小學(xué)三年級(jí)的作文 篇7
今年的端午節(jié)是我過(guò)的最特別的一天了。節(jié)日的這一天，我和媽媽決定自己包粽子吃。這是我們第一次自己包粽子。
我懷著激動(dòng)的心情和媽媽一起準(zhǔn)備材料。媽媽把糯米、紅豆、大棗、花生、綠豆、白糖、蕓豆、粽葉、豇豆放在盆子里泡了，泡過(guò)之后又把它們放在鍋里一起蒸熟。當(dāng)時(shí)我以為可以直接包了呢，不過(guò)媽媽告訴我，還得把粽葉煮一下，然后泡在涼水里面。又拿出絲線(xiàn)，這樣我們的準(zhǔn)備工作終于做好了。
下面我們開(kāi)始包粽子了！我十分緊張，生怕自己包的不好了。媽媽在一旁指導(dǎo)我，讓我先把粽葉包成漏斗的樣子，里面放上糯米和各種豆子。當(dāng)時(shí)我很激動(dòng)，手抖了幾下，不過(guò)幸好米沒(méi)有掉下去。裝好以后把粽子包起來(lái)再纏上絲線(xiàn)，呵呵，我的`第一個(gè)粽子包好了。之后我又包了一個(gè)感覺(jué)越包越熟練了。包完以后，我們把粽子放到鍋里去煮，媽媽說(shuō)得一個(gè)小時(shí)才能煮好。在這一個(gè)小時(shí)中，我真想粽子快點(diǎn)熟呀！一個(gè)小時(shí)終于到了，香噴噴的粽子終于做好了。我把絲線(xiàn)解開(kāi)、將粽葉包開(kāi)。和媽媽一起吃著自己包的粽子都感覺(jué)太好吃了。覺(jué)得自己包的粽子比外邊強(qiáng)的多了。我心想其實(shí)包粽子也不太難呢！
真是特別的一天呀！我做到了之前我以為很難的事情呢！
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