六年級(jí)的作文實(shí)用6篇
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都經(jīng)?吹阶魑牡纳碛鞍,作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡,即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言,向開展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢?下面是小編整理的六年級(jí)的作文6篇,希望對(duì)大家有所幫助。
六年級(jí)的作文 篇1
生命無(wú)處不在,小到一花一草,大到猛虎野獸,每一個(gè)生命都如此珍貴。
——題記
我看了它好久,有一年了吧!在我家后院,它在一片小草叢中冒出了尖兒。它很小很小,還沒(méi)有我的小拇指大。碰它一下,它就要晃好久。我望著它稚嫩的小腦袋,像只小精靈。它是什么植物呢?怎么會(huì)在這生根發(fā)芽。窟@不是花園,沒(méi)有肥沃的土地,只有一塊又一塊堅(jiān)硬的泥土。但是沒(méi)有人給我解答,我只得看著這小生命慢慢成長(zhǎng)。
一天,兩天,一周,兩周。不知不覺(jué),一個(gè)月過(guò)去了,它依舊是如此平凡,晃著它的小腦袋。我從來(lái)沒(méi)有給它澆過(guò)水,施過(guò)肥。它也只能被雨水滋潤(rùn),用小手輕輕觸碰陽(yáng)光。為什么不給它澆水、施肥?我只想看看這一株小小的草兒,在沒(méi)人精心照顧下能茁壯成長(zhǎng)嗎?我想不能。
但是,接下來(lái)的這件事,讓我改變了想法。那幾天,連續(xù)下雨,天氣十分潮濕。我看著它被大雨不停“浸沒(méi)”,一顆又一顆的雨珠砸在它身上,它的腰肢已經(jīng)彎到不行了。我心中暗暗想道,果然溫室中的花朵比它更長(zhǎng)久,什么堅(jiān)強(qiáng)都是騙人的!
第二天,太陽(yáng)出來(lái)了,我踏著濕泥土,去看它,想為它“收尸”,心中暗想了它的'十多種情況。但是我看到了眼前這一幕一一它挺直了腰板,雨露在它身上散發(fā)出金色的光芒,它的顏色也愈來(lái)愈深,翠綠欲滴。我呆住了,不敢相信,明明昨天它已經(jīng)被壓彎腰肢,面臨死亡。
是什么力量讓它活了下來(lái)?
沒(méi)錯(cuò)!是對(duì)生命的追求,是對(duì)生命的渴望,讓它毫不畏懼,不屈不撓地面對(duì)風(fēng)雨。經(jīng)過(guò)這一番洗禮,它越發(fā)高大了。
生命的力量,無(wú)與倫比!生命的力量,勢(shì)不可擋!生命的力量,栩栩生輝!
六年級(jí)的作文 篇2
一個(gè)長(zhǎng)辮子的女生是我最好的同學(xué),她有著一張能說(shuō)會(huì)道的嘴和一雙修長(zhǎng)的手,細(xì)心的她總帶份可愛(ài)。
與其說(shuō)她可愛(ài)還不如說(shuō)她調(diào)皮。記得四年級(jí)時(shí),有一次考試,我考得不理想,心想:這樣成績(jī)帶回家,難道不會(huì)被媽媽批評(píng)嗎?難道媽媽不會(huì)失望嗎?想著想著眼睛就脹紅了。突然,一雙修長(zhǎng)的手蒙住我的眼睛,緊接著一個(gè)粗聲音說(shuō)道:猜猜我是誰(shuí)?一聽到這熟悉的聲音,一摸到這雙熟悉的雙手,想都不用想就知道是她,我被這舉動(dòng)逗樂(lè)了,撲哧一笑。她見我笑了,便也跟著笑了。
說(shuō)她細(xì)心,也是有事實(shí)證明的'。有一天,她突然對(duì)我說(shuō):明天,我和你一起來(lái)次鏟廣告,怎么樣?我吃驚地回答:你有病吧?,她接著解釋:這幾天我發(fā)現(xiàn)大街兩旁的樹干上,電線桿上和路燈桿上貼了很多廣告,很難看,我們?nèi)プ鳇c(diǎn)好事吧!我極不情愿:她那眼睛有問(wèn)題嗎?別人都順眼,就她古怪,還有,我們要是去做事,那清潔工干嘛去了?她看我的樣子很生氣:你怎么一點(diǎn)公德心也沒(méi)有? 誰(shuí)說(shuō)我沒(méi)有公德心了,去就去。沒(méi)想到我說(shuō)完后,她就笑起來(lái)了,原來(lái)我中了她的激將法。
這個(gè)活潑可愛(ài),熱愛(ài)勞動(dòng),細(xì)心觀察的女孩,難道你們不喜歡嗎?
六年級(jí)的作文 篇3
一陣陣秋風(fēng)吹過(guò),樹葉已泛黃慢慢的落下來(lái)。與此同時(shí),我們一年一度的秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)也拉開了帷幕。一聲聲加油還在我心回蕩,運(yùn)動(dòng)員拼搏的情景,我們還歷歷在目,心潮澎湃。
一個(gè)星期三的早晨,大家有說(shuō)有笑,仿佛陰沉的天氣不會(huì)影響大家的心情。我們排著整齊的隊(duì)伍入場(chǎng),等待著領(lǐng)導(dǎo)檢閱。在這之后,萬(wàn)眾期待的運(yùn)動(dòng)會(huì)被宣布正式開始。其中,最精彩的`就是男子800米了。“預(yù)備,跑!”裁判員一聲令下,運(yùn)動(dòng)員們就像離了弦的箭一樣飛奔出去,其中,還有我們班的王玉鑫。只見他沿著跑道勻速跑起來(lái)。身后的運(yùn)動(dòng)員們被拉得很遠(yuǎn)。
然而,好景不長(zhǎng),王玉鑫同學(xué)已經(jīng)沒(méi)有多少體力了!巴跤聆!加油!”一聲聲口號(hào)如同春雷驚動(dòng)萬(wàn)物萬(wàn)物。只見王玉鑫同學(xué)嘴角微微上揚(yáng),同學(xué)們的鼓勵(lì)好像已化成他前進(jìn)的動(dòng)力,不知不覺(jué)中王玉鑫同學(xué)提升了速度,最后一百米時(shí),王玉鑫突然發(fā)力,趕超了好幾名同學(xué),好像前面的700米是給最后這一百米蓄力。在一陣陣鼓勵(lì)中,他沖線了。當(dāng)廣播響起“王玉鑫,第五名!钡臅r(shí)候,全班熱烈地為之喝彩,因?yàn)檫@是王玉鑫用汗水拼搏出來(lái)的。
雖然這次運(yùn)動(dòng)會(huì)我們沒(méi)能取得十分優(yōu)異的成績(jī),但是這次活動(dòng)讓同學(xué)們難以忘懷。
六年級(jí)的作文 篇4
今天是20號(hào),老師把我們聚在一起,和我們一起去聽日本同學(xué)們的音樂(lè)會(huì),我們一起去了。
在回家時(shí),下雨了!大家都向車上沖,到了學(xué)校。有的等雨停,有的家長(zhǎng)接,有的帶傘了。我很幸運(yùn),我?guī)懔,可是誰(shuí)能想到四人一把傘,呵呵!后來(lái)我和好朋友雙把傘讓給了兩位家遠(yuǎn)的同學(xué),我們淋雨回家了。
我和雙在雨中跑,我們手拉手,一起跑,我們的友誼也隨之增厚,我拉著她使勁跑,我給他引路,我們?cè)谟曛,手拉手的友誼是誰(shuí)也不能明白的,我們的友誼會(huì)伴隨我和她在一起一輩子,她就是我的好朋友雙。
到了她家,我們?nèi)矶紳裢,我們臉上的雨水并不能擋住我們?笑容,我們大笑著,我們的手在雨中從未分開過(guò),我能感受到她手心的溫度,我們的腳在水中浸泡,我們奔跑在雨水中我們從未懼怕那打雷聲,我們手拉著得手給了我們無(wú)限的力量,我們的友誼一定會(huì)天長(zhǎng)地久!
她的媽媽是一個(gè)很好的人,所以她也是一個(gè)很好的朋友,我相信我們會(huì)度過(guò)最后不久的時(shí)光,我們不久就要畢業(yè)了,不知能不能都同一所高中,不管能不能,我們?cè)谝黄鸬臅r(shí)光是誰(shuí)也奪不去的,我們是那樣的開心,快樂(lè),我們的笑容,會(huì)伴隨我們一生。
在雨中我們“手拉手”,我相信有友誼就能克服一切,不要哭泣,不要難過(guò),你總會(huì)找到你的好朋友,她一定會(huì)在你難過(guò)時(shí),安慰你;在你考試失利時(shí),鼓勵(lì)你。一定要相信朋友之間的友誼,它是最真實(shí)的,最可靠的。
六年級(jí)的作文 篇5
小時(shí)候,小腿剛邁進(jìn)幼兒園,我的心就知道自己并不屬于這里。那時(shí),我向往著外面的精彩?墒且婚T之隔就讓我犯了難,是你那嫣然一笑,哄著我,讓我的靈魂有所歸屬,從此,你不僅是我的啟蒙老師,還是我的知心大朋友。是你,給予我溫暖和幫助,你是我的春風(fēng)!
我記得,第一天上小學(xué)報(bào)到,是你熱情地接待了我,還向大家介紹了我。因?yàn)槲矣叶忍鞖埣,心中不免自卑,但是那一天,你讓我這個(gè)懵懂羞澀的`小小少年有了隱隱的驕傲與自豪之感,那一天,我興奮又快樂(lè),你真是我的陽(yáng)光!
還記得第一次走進(jìn)補(bǔ)課班那幽暗的走廊,我就在想,你會(huì)是什么樣子的作文老師呢?剛一推開門,一道光射進(jìn)我的眼簾,你比我心目中還要嚴(yán)厲三分。但后來(lái)與你慢慢相處,發(fā)現(xiàn)了你的平易近人。誰(shuí)要是在作文方面遇到難題,你都會(huì)好雙底為之解難答疑。你,是我的春雨!
如今的我,已是一名翩翩少年,不僅長(zhǎng)大了,也明白了許多道理。是你,是你,也是你,一點(diǎn)一滴地把知識(shí)傳授給我,當(dāng)我在岔路口猶豫不決時(shí)給我指引方向,在我失落時(shí),給予我鼓勵(lì)和關(guān)懷。你,你,還有你,真的是我的好天氣!
六年級(jí)的作文 篇6
眼看我馬上就要步入六年級(jí),回首我的五年級(jí),我曾經(jīng)哭過(guò),笑過(guò),放棄過(guò),堅(jiān)持過(guò)。眼看我的時(shí)光過(guò)得如此之快,快到我自己都沒(méi)有察覺(jué)。
回首,比賽失誤的酸楚、第一名的歡呼雀躍、對(duì)跆拳道的厭倦都一一浮現(xiàn)在我的腦海。還記得,我失敗時(shí),那天,爸爸給予我的鼓勵(lì);還記得,最好的朋友背叛我時(shí),我心中涌起的酸楚;還記得,迷茫時(shí),閨蜜的`話語(yǔ),使我重新找到了方向… …
我曾經(jīng)是無(wú)論痛恨某些人也好,對(duì)某些人的喜愛(ài)也好,也都成為過(guò)去,我只能,閉上眼睛,回味著那段我無(wú)限向往的時(shí)光,畢竟,它已經(jīng)遠(yuǎn)去了,不是嗎?
也許是考試結(jié)束鈴響起的一霎那,也許是同學(xué)們瘋狂的喊叫,也許是那高深莫測(cè)的六年級(jí)課本,讓我明白了,我的六年級(jí),已經(jīng)來(lái)到了我的面前。
也許,六年級(jí),我們要在學(xué)海中遨游,面對(duì)更深一層的知識(shí),我們也許會(huì)手忙腳亂,但是,老師會(huì)引領(lǐng)我們前行。
還有一年,我們就要畢業(yè)。即將遠(yuǎn)航,離開摯愛(ài)的母校與恩師,離開那些我們熟悉的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。
我的六年級(jí)。我期盼著你快點(diǎn)兒來(lái)臨。
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