五年級(jí)的作文常用(8篇)
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？以下是小編幫大家整理的五年級(jí)的作文8篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
五年級(jí)的作文 篇1
若用眼去看，若用心去聽(tīng)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，平凡的生活里，其實(shí)埋藏著許多不平凡。
在二年級(jí)的時(shí)候，我還是個(gè)很膽怯的孩子，上課從不舉手發(fā)言，下課也不跟別的同學(xué)一起做游戲。天天一個(gè)人，孤零零的，自然也沒(méi)有一個(gè)人來(lái)主動(dòng)找我玩兒，有時(shí)我真的想主動(dòng)去找別人，可內(nèi)心的怯弱讓我舉步不前，什么時(shí)候這一切才能改變�。�
又是一次課外活動(dòng)課，老師讓我們?nèi)艘唤M去校園尋找蝗蟲(chóng)。我不禁犯起仇來(lái)：誰(shuí)跟我一組呢？舉目望瞭望同學(xué)們，他們已經(jīng)三五成群地往外走，還伴著快樂(lè)的說(shuō)笑聲。我不知何時(shí)心里涌起了一絲冰涼與孤單。再抬頭看看同學(xué)們?nèi)齻�(gè)三個(gè)的結(jié)伴而行的隊(duì)伍，而我卻孤零零的一個(gè)人，不由得有些
失望。我低著頭緩緩地往外走，就像像灌了鉛似的感覺(jué)特別沉。
“趙楚凡，終于找到你了，可把我們給急死了。我回頭一看，原來(lái)是李松宇和時(shí)承志。我搖搖頭說(shuō)：“算了，還是我自己來(lái)吧。我正要離去，突然感到一雙手搭在了我的'胳膊上。接著傳來(lái)了他們的聲音：“沒(méi)事，我們一起去吧！你的眼睛尖，陪我們一起找吧！“就是就是。就這樣，我就在他們的連拖帶拉下走出了教室。心卻莫名的微動(dòng)。
同學(xué)們熱情地和我聊起來(lái)，慢慢地我也和他們聊了起來(lái)。最后我們抓了十二只蝗蟲(chóng)，居全班第四，別提我有多樂(lè)了！
從此我上課經(jīng)常發(fā)言，下課也經(jīng)常和同學(xué)們一起玩。在平凡的日子里，用心去發(fā)現(xiàn)，原來(lái)有許多不平凡，我想：那是友情的溫度。
五年級(jí)的作文 篇2
在一片森林中，有一條小河。河水清澈見(jiàn)底，在陽(yáng)光的照耀下波光粼粼，河里住著色彩斑斕、大大小小的魚(yú)。河岸邊，有許多石頭懶洋洋地躺在泥土上，無(wú)數(shù)個(gè)晶瑩剔透的水珠輕快地拍打在它們身上。一塊小石頭對(duì)一塊石頭老者說(shuō)：“這樣真好，不是嗎？”，老者回答道：“是的，孩子，這樣的生活的確美好”。小石頭天真地又問(wèn)：“我們永遠(yuǎn)都可以這樣嗎？”，老者聽(tīng)了沉默不語(yǔ)，小石頭也沒(méi)有再問(wèn)下去，它從老者的表情上看，這個(gè)問(wèn)題有些復(fù)雜。“管它呢，”小石頭心想。便也懶洋洋地曬起太陽(yáng)來(lái)，它覺(jué)得，這樣的生活一定會(huì)繼續(xù)下去。
許多天后，一聲巨響打破了這寧?kù)o的生活。小石頭朝那聲音發(fā)出的地方望去，��！只見(jiàn)一棵棵大樹(shù)拔地而起，小石頭忍不住失聲驚叫起來(lái)，無(wú)數(shù)個(gè)石頭也都驚慌失措，它們猛然一醒，沒(méi)有了樹(shù)，它們?cè)趺瓷�。小石頭有些疑惑，它不明白那些人要把樹(shù)吊起來(lái)并拿走干什么，難道他們那里是沙漠？那也不需要把森林里的樹(shù)都吊起來(lái)拿走吧�？傊�，小石頭不喜歡那些人。是的，自從沒(méi)有了大樹(shù)的那天起，越來(lái)越多的塵土刮來(lái)，讓它們睜不開(kāi)眼睛，小河也沒(méi)有了從前的清澈。那些漂亮的魚(yú)兒也不見(jiàn)蹤影了，小石頭有些擔(dān)心。
終于有一天，小河干枯了，小石頭看到一條條原本鮮活的魚(yú)兒死了。從此，小石頭再也不愿多看小河一眼，它不忍心。
幾年后，稚氣未脫的小石頭終于變成了思想成熟的石頭，隨著位子的不斷變動(dòng)，它被移到了一座小房子的樹(shù)下。這棵樹(shù)不算高，只有一些葉子，石頭猜它也是一棵剛成年的樹(shù)，和它一樣。漸漸的'，石頭喜歡起這棵樹(shù)來(lái)，喜歡它新抽出的枝條，喜歡它逐漸變多的葉子，它覺(jué)得自己已經(jīng)不能離開(kāi)這棵樹(shù)了。一天晚上，它夢(mèng)見(jiàn)了以前的森林，以前的小河、魚(yú)兒，還有那位石頭老者，它還夢(mèng)見(jiàn)了人們即將要植樹(shù)造林，建設(shè)出許多的森林。它在夢(mèng)中開(kāi)心的笑了，但石頭并不知道，明天這里就要改造成工場(chǎng)，所有的東西都要搬走，包括那棵樹(shù)。雖然它在夢(mèng)中還看見(jiàn)了少先隊(duì)員在向新苗澆水…..
五年級(jí)的作文 篇3
爸爸平時(shí)是很溫柔的，待人溫和有禮�？晌以趺匆矝](méi)想到，他竟為了那件事給了我一記狠狠的耳光。
那是一個(gè)炎熱的下午，我正躺在沙發(fā)上悠閑地看電視。突然，爸爸給了我兩百元去買臺(tái)燈，我不想去。這時(shí)，我想到了一個(gè)好點(diǎn)子，于是連忙點(diǎn)頭。在路上，我又制作了一套方案：買牙刷我多報(bào)一元；買剃須刀我多報(bào)三元；買保溫杯我多報(bào)五元。這次買臺(tái)燈肯定原價(jià)超過(guò)五十元。唉，沒(méi)辦法，誰(shuí)讓老爸這段時(shí)間把零花錢管得那么緊呢？
這樣想著，轉(zhuǎn)眼間來(lái)到了一個(gè)小商店，里面有很多臺(tái)燈。一進(jìn)大門，我就被琳瑯滿目的商品吸引住了。東挑西選，終于選中了一臺(tái)款式不新穎，但顏色鮮艷的臺(tái)燈。我一打聽(tīng)價(jià)格，只要九十元，于是我便和老板娘套近乎：“姐姐，你就便宜點(diǎn)兒嘛，我大老遠(yuǎn)的跑來(lái)這兒，就是因?yàn)檫@兒質(zhì)量好！”老板娘禁不住我的軟磨硬泡，只要了我75元。我讓她給我開(kāi)90元的發(fā)票，她一口答應(yīng)下來(lái)。
我蹦蹦跳跳的回到家，興奮地對(duì)老爸說(shuō)：“120元的臺(tái)燈，我給砍到90元，厲害吧！”爸爸上上下下的打量著臺(tái)燈，又看看發(fā)票，我恐懼的望著爸爸，生怕他察覺(jué)出端倪來(lái)。不一會(huì)兒，爸爸拿起電話，不知是給誰(shuí)打。突然，我注意到發(fā)票右下角的電話號(hào)碼，慘了，被爸爸發(fā)現(xiàn)了！沒(méi)等我細(xì)想，“啪！”一記狠狠的.耳光已在我臉上著陸，清脆而響亮。“你……你竟然做出這種事……”我一面捂著臉，一面擦著眼淚。面對(duì)暴跳如雷的爸爸，我羞愧地低下了頭。
這件事情過(guò)去很久了，每當(dāng)想起這件事時(shí)，我的臉上都會(huì)覺(jué)得火辣辣地疼。后悔、自責(zé)交織在一起，讓我刻骨銘心。
五年級(jí)的作文 篇4
從幼兒園到小學(xué)，教過(guò)我的老師有很多，但我印象最深刻的老師是張老師，張老師從一年級(jí)教到了我們?nèi)昙?jí)，她是一位和藹可親的老師，每天都帶著笑容來(lái)上課，給人們一種清新的感覺(jué)。
記得在一年級(jí)的時(shí)候，剛來(lái)到這個(gè)陌生的.班級(jí)中，看到有這么多同學(xué)，感覺(jué)到了害怕，但和同學(xué)們相處久了，就感覺(jué)到了溫暖。張老師看到了我膽小，就讓我坐到了第一排，細(xì)心的教我，如果我有什么不會(huì)的，他都會(huì)給我重講一遍，讓我學(xué)會(huì)為止。我心想：這個(gè)老師這么的細(xì)心，而且溫柔。是我見(jiàn)過(guò)所有老師中最好的一位老師，雖然張老師的年齡大了點(diǎn)，但她還堅(jiān)持給我們上課。
有一次，張老師生病了，我們看到張老師的臉紅紅的，我們就勸張老師休息一下，但張老師仍然堅(jiān)持給我們上課，這種刻骨銘心的精神我們永記在心。教師是人類靈魂的工程師、老師就像蠟燭，燃燒自己，照亮別人、春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。
張老師，你是我心目中的好老師，我一定不會(huì)辜負(fù)您對(duì)我的期望，以后考上大學(xué)的好消息告訴您。最后我想對(duì)您說(shuō)：“張老師你像辛勤的園丁哺育著我們，張老師您辛苦了�！�
五年級(jí)的作文 篇5
她有一張櫻桃小嘴；一個(gè)小鼻子，鼻梁不高，但脾氣很大；留著學(xué)生頭；身高算較矮；體型有點(diǎn)兒偏胖；臉蛋圓嘟嘟的；看起來(lái)很滑稽但又不失那份應(yīng)有的可愛(ài)之氣。
她是個(gè)多面性的人。在校的她和在家的她截然不同，雖然是同一個(gè)人，但性格卻是截然不同的。在校的她總愛(ài)傻傻的笑，那笑不是發(fā)自內(nèi)心的小，所以我感覺(jué)得到她的那笑容跟本就不是發(fā)自內(nèi)的笑、那笑容是痛苦的，痛苦中又雜夾著一絲絲的苦澀，但她卻總是用笑容來(lái)掩蓋自己內(nèi)心的痛苦，不讓被人知道她的悲傷，只會(huì)讀在沒(méi)有認(rèn)得地方一個(gè)人獨(dú)自的默默地流著淚，把心中所有的不快樂(lè)和痛苦流出來(lái)，她總是把自己的快樂(lè)分享給身邊的人。她就像一個(gè)開(kāi)心果一樣，總能夠把被人給逗樂(lè)。但有時(shí)脾氣又很大，像吃了炸藥似的。在家的她每天都很開(kāi)心，在她的笑容里找不到一絲絲的痛苦，更加沒(méi)有苦澀，這樣的她好似全身泛發(fā)著快樂(lè)的光芒、嘴角洋溢著幸福感。在家的她快樂(lè)的時(shí)候、天真的.像個(gè)小孩似得。
她很愛(ài)玩，但對(duì)電腦和手機(jī)貌似沒(méi)有對(duì)出去外面玩感興趣，她人愛(ài)大自然，熱愛(ài)大自然的花花草草。她每次出去外面玩總要拍好多照片她才會(huì)舍得回家�？吹绞裁雌恋幕ɑú莶菥蜁�(huì)拿出手機(jī)來(lái)拍照。
這就是我的朋友，一個(gè)具有多面性，有著孩子般天真爛漫的一面，有著讓人捉摸不透的一面。這就是她我的好朋友，與安踏永遠(yuǎn)快樂(lè)的生活著，快樂(lè)成長(zhǎng)，學(xué)有所成，我的好友。
五年級(jí)的作文 篇6
春天到了，百花爭(zhēng)艷的時(shí)刻也來(lái)到了。我們就在這時(shí)候去石刻公園春游。
一路上，同學(xué)們說(shuō)說(shuō)笑笑，嘰嘰喳喳像一只只有說(shuō)不完話的小麻雀。
你瞧，迎春花吹起了那黃色的小喇叭，把柳樹(shù)喚醒；把桃花呼喚；……。那可愛(ài)的小蝴蝶在花叢中翩翩起舞，那原來(lái)驕傲而可愛(ài)的梅花卻在這時(shí)凋落。
到了石刻公園，同學(xué)們各找各組小隊(duì)長(zhǎng)和班委，圍成了8個(gè)圈，我們小組和劉栩伽那一個(gè)小組在同一棵樹(shù)下。
我們一組你吃我的，我吃你的，吃吃喝喝到了下午1、2點(diǎn)的樣子來(lái)，大家開(kāi)始玩了。
我和肖雅、廖含文、尹萍、劉栩伽等人去喂鴿子，我們?cè)诘厣蠐炝艘恍┦沉�，去喂鴿子，可我害怕鴿子�?huì)咬我的手，便把撿的一些食料丟給鴿子，一些給其他喜歡鴿子的.人。
��！雪白的鴿子，你是白色的精靈，你是和平的象征，你是希望的使者，你是那樣的純真元�？蓯�(ài)。
臨走前，我吹了一些泡泡，我希望這彩色的泡泡能使石刻公園更沒(méi)起來(lái)。
我念念不舍得離開(kāi)了那夢(mèng)幻般而又充滿樂(lè)趣的石刻公園。
石刻公園，有機(jī)會(huì)我會(huì)再次來(lái)看望你！
五年級(jí)的作文 篇7
狐貍的自辯：
大家好，我是狐貍。在眾多人心目中，我是狡猾，陰險(xiǎn)的象征�？涩F(xiàn)實(shí)生活中的我和許多童話中的我絕不能同等起來(lái)。
如果動(dòng)物界有智力大賽的話，那我就能榮幸的成為榜首第一了。這可不是吹牛，因貪望我們美麗毛皮而大量捕殺我們的獵人的'手段層出不窮：毒藥，捕獸夾，各種陷阱繩鎖曾經(jīng)把我們的祖先騙的死去活來(lái)�？晌覀兪钦l(shuí)？我們是站在野生動(dòng)物智力鏈頂端的狐貍！于是，在經(jīng)過(guò)時(shí)間的洗禮，在經(jīng)過(guò)血的教訓(xùn)后，我們終于慢慢懂得了避開(kāi)獵人各種手段的方法！在其他動(dòng)物還在一次次踩進(jìn)獵人設(shè)計(jì)的陷阱的時(shí)，我們我們們已經(jīng)能夠在殘酷的大自然中活的輕松自在了。你說(shuō)，我有沒(méi)有吹牛？可是，魔高一尺方高一丈，就算我們?cè)趧?dòng)物界的智商再高，也還是不能和人類相提并論。就像小巫見(jiàn)大巫，不足掛齒。所以，貪婪的獵人為了買賣我們的毛皮，不惜每年殺死五千萬(wàn)只狐貍。唉，說(shuō)起這些，我不禁“老淚縱橫”啊。
還有，我們狡猾是沒(méi)錯(cuò)，可這也是為了生存��！你們想想你們?nèi)祟�，不但為了金錢殺害了無(wú)數(shù)動(dòng)物，還大肆破壞生態(tài)環(huán)境。而我們狐貍一族想在這種“亂世”上生存下來(lái)，自然要狡猾再狡猾，謹(jǐn)慎再謹(jǐn)慎，才能活下來(lái)。還有，我們想對(duì)人類說(shuō)：保護(hù)動(dòng)物的口號(hào)不做只喊是空談！
五年級(jí)的作文 篇8
“在那座汝河的校園里，我從未忘記你，汝河，帶不走的，只有你，和我在汝河的校園走一走喔哦，直到教學(xué)樓燈都熄滅了也不停留，你會(huì)挽著我的衣袖，我會(huì)把手揣進(jìn)褲兜。走到南小院的盡頭，坐在未來(lái)教室的門口�！泵刻煊�(yáng)，哼著“成都”這首優(yōu)美的曲調(diào)，唱著我們自己改編的歌詞，我和我的小伙伴兒都會(huì)一路蹦蹦跳跳地走進(jìn)我們的學(xué)校--汝河路小學(xué)。
走進(jìn)大門，迎面就看到電子屏幕上醒目地寫(xiě)著世紀(jì)老人冰心的名言“讀書(shū)好，好讀書(shū)，讀好書(shū)�！敝腔劾先说慕虒�(dǎo)時(shí)時(shí)刻刻銘記在我們心上，讀一本好書(shū)可以使我們心靈充實(shí)，明辨是非，使人有愛(ài)心和文明行為，禮儀規(guī)范�！按猴L(fēng)又綠江南岸，明月何時(shí)照我還？”這郎朗的讀書(shū)聲，引得我加快了腳步，教室門口的電子班牌上面正直播著同學(xué)們上課時(shí)的情景，只見(jiàn)同學(xué)們一個(gè)個(gè)把腰板挺得倍直，時(shí)而專心聽(tīng)講，時(shí)而踴躍舉手發(fā)言。燦爛的陽(yáng)光照耀下，每個(gè)教室都非常整潔，烏黑發(fā)亮的黑板，乳白色的多媒體設(shè)備，天藍(lán)色的窗簾……陽(yáng)光透過(guò)玻璃窗照射進(jìn)來(lái)，照亮了我們的教室，也照亮了我們幾十雙求知的眼睛。
我最喜歡的是校園右側(cè)的“陶?qǐng)@”，花園中央矗立一個(gè)巨大的白色石像，那是我國(guó)偉大的人民教育學(xué)家--陶行知，他被郁郁蔥蔥的綠色包圍著，廣玉蘭、松樹(shù)、冬青樹(shù)在微風(fēng)中展開(kāi)自己蒼翠挺拔的身姿。陶行知說(shuō)：“教師的.職責(zé)是：‘千教萬(wàn)教，教人求真’；學(xué)生的責(zé)任是：‘千學(xué)萬(wàn)學(xué)，學(xué)做真人’。”我的老師是這樣做的，我們也是這樣跟著學(xué)的。天涼了，您在天堂不冷吧？每到教師節(jié)，我都會(huì)來(lái)到這里，緬懷我最敬愛(ài)的一位老師，她永遠(yuǎn)地離開(kāi)了我們。我永遠(yuǎn)忘不了，在我一年級(jí)的時(shí)候我的腳扭傷，上第三節(jié)課時(shí)想上廁所，可又動(dòng)不了，心里十分著急，這時(shí)她來(lái)到我身邊扶著我一步一步地走出教室。我的眼睛模糊了，老師那明亮的眼光，像一股神奇的甘泉流進(jìn)了我的心田，像園丁又像母親，讓我終生難忘。在這里我學(xué)到了知識(shí)，更學(xué)到了做人的道理。
校園里旺盛的雪松挺著背，直著腰，貪婪的吮吸著春天的甘露，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，一片生機(jī)勃勃，滿眼的綠意撲面而來(lái)，我的智慧校園，愿你越來(lái)越美麗。