小學(xué)四年級(jí)優(yōu)秀作文匯總8篇
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編整理的小學(xué)四年級(jí)優(yōu)秀作文8篇，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)四年級(jí)優(yōu)秀作文 篇1
你是否留心觀察過(guò)傍晚時(shí)炫麗的風(fēng)景——當(dāng)夕陽(yáng)快要離去時(shí)，主角就換成了火燒云。
大地被余暉披上了一層薄薄的輕紗，一切就像一張發(fā)黃的照片，別有一番滋味。再看天空，一半藍(lán)一半黃，似乎是哪個(gè)淘氣的'云寶寶不小心把天上的調(diào)色盤打翻了。
過(guò)了一會(huì)天空像著了火一般。不知道天庭里是不是一片混亂，玉皇大帝有沒(méi)有撥打119呢？
嗨快瞧！多威武的山羊，可惜只露出了頭的一部分。唉，這年代連山羊都學(xué)人染“紅頭發(fā)”了。
忽然又來(lái)了一條張牙舞爪的龍。這龍十分兇猛，殺氣騰騰。巨龍迅速地向前飛著，不一會(huì)就無(wú)影無(wú)蹤了。
接著又跑來(lái)一條小狗。小狗正在向前跑。過(guò)了一會(huì)他不見(jiàn)了�？赡芴焱ヅe辦跑步比賽，小狗跑去參賽了吧？
呀！那邊還有一只小鳥(niǎo)。小鳥(niǎo)在‘‘啦啦啦”地練嗓子，難到要舉行演唱會(huì)？可惜不一會(huì)工夫，小鳥(niǎo)也飛走了。
咦是不是火警部隊(duì)救完火了，天上的云彩怎么都不見(jiàn)了？真讓人戀戀不舍！
小學(xué)四年級(jí)優(yōu)秀作文 篇2
那天清晨，天色微明。馬上就有大群大群的鳥(niǎo)兒在我家附近的銀杏樹(shù)上唱歌。它們的`歌聲太動(dòng)聽(tīng)了，鳥(niǎo)兒把我從夢(mèng)里，“拖”了出來(lái)。
我漫步走到銀杏樹(shù)下，抬頭望了望樹(shù)上的鳥(niǎo)兒，又望了望地上的銀杏葉，心想：這幾片葉子十分綠，像翡翠一般，為什么這么早落下呢？突然，鳥(niǎo)兒震動(dòng)了一下，樹(shù)上的葉子又落下了幾片，我這才明白葉子為什么早早的落下。
第二天，我依然來(lái)到了這棵銀杏樹(shù)下，發(fā)現(xiàn)有許多類鳥(niǎo)兒在樹(shù)上搏斗：有的用自己扁扁的嘴巴去叼其他鳥(niǎo)；有的用自己前腳“踢”向?qū)Ψ�；還有的用自己的羽毛拍向它們。我看我上去了，提了褲子，就連忙爬上樹(shù)去，制止這場(chǎng)“戰(zhàn)爭(zhēng)”。
我爬上了樹(shù)，那些鳥(niǎo)兒絲毫沒(méi)有感覺(jué)到。我一邊扶著樹(shù)干，一邊抓著鳥(niǎo)兒，將它們一個(gè)個(gè)放飛。
我很不解，為什么同是鳥(niǎo)兒卻要互相殘殺？想想，人不也是這樣，為什么不能和諧？那樣不是更美好嗎？
小學(xué)四年級(jí)優(yōu)秀作文 篇3
在我家潔白的墻壁上，掛著一張照片，那張照片上有一個(gè)可愛(ài)的寶寶。那寶寶耳朵大大的，像兩把小扇子；而眼睛卻小小的，像兩顆芝麻。告訴你吧，那就是我。不過(guò)，時(shí)過(guò)境遷，現(xiàn)在的我，眼睛好像大了一點(diǎn)，耳朵看上去也沒(méi)有那么大了。
我叫于方舟，但每次表姐從中國(guó)來(lái)信，都稱呼我“于漏漏”。這個(gè)綽號(hào)的由來(lái)還有一段故事呢！小時(shí)候，我吃飯時(shí)總是掉飯粒，掉的飯粒都可以種地了。外婆說(shuō)我嘴巴漏，表姐聽(tīng)了拍手笑，叫我“于漏漏”，那年我三歲，表姐五歲。
我的媽媽是一位老師，她非常注重培養(yǎng)我的興趣。可是，我對(duì)玩始終情有獨(dú)鐘。記得我上幼兒園時(shí)，媽媽給我報(bào)了一個(gè)畫(huà)畫(huà)班。外婆嘮叨說(shuō)：“那么小，學(xué)什么？”媽媽笑笑說(shuō)：“試試看吧�！钡谝惶焐险n，媽媽滿心歡喜地等在課室外，可是下課時(shí)，別的孩子的.畫(huà)是畫(huà)在紙上的，而我的畫(huà)卻是畫(huà)在手上的。我跑向媽媽，伸出小手，讓她看我的“杰作”。她看了哭笑不得，因?yàn)槲业闹讣淄康梦孱伭�。這個(gè)畫(huà)畫(huà)班我學(xué)了多久，不用說(shuō)，你也能猜得到吧。
其實(shí)，我并不是沒(méi)有可取之處。有時(shí)，我會(huì)幫媽媽做家務(wù)，逗爸爸媽媽開(kāi)心，成為家里的開(kāi)心果。但有時(shí)我也很馬虎，比如，數(shù)字“6”寫(xiě)得不像“6”，“0”不像“0”。爸爸氣極了，還會(huì)采取美國(guó)對(duì)伊政策——?jiǎng)游�。就拿這次考試來(lái)說(shuō)吧，我本打算考試后痛痛快快地玩一場(chǎng)，可是……唉，別提了，全是眼淚。
想認(rèn)識(shí)我嗎？打個(gè)電話來(lái)吧！
小學(xué)四年級(jí)優(yōu)秀作文 篇4
“藍(lán)屋子，藍(lán)帳子，水上漂著個(gè)白胖子。”白胖子是誰(shuí)呀？哦！那不就是我嘛！先翻個(gè)身，像螃蟹一樣站穩(wěn)了，咳幾聲，又游了過(guò)去。這就是這個(gè)暑假令我印象最深刻的經(jīng)歷。
8月5日的早上，媽媽接到了我的朋友——薛玉偉的“邀請(qǐng)函”，去威尼斯水城游泳。我滿懷期待的`去了。
到了池邊，我小心翼翼地扶著欄桿下水了，可半天碰不著底兒。我心里一緊:完了完了！這下完了……沒(méi)等我想完，腳碰到水底了！我這才長(zhǎng)長(zhǎng)地呼了一口氣。媽媽先教我憋氣，能在水中待10秒鐘就合格，我深吸一口氣，一下子潛入水中，哇！一片藍(lán)汪汪的，咦？還有好幾雙腳丫哩！不好！憋不住了！我如箭一般沖出了水面，但還是嗆著了：“咳咳！咳！媽！幾……幾秒鐘�。俊蔽液艉舸鴼鈫�(wèn)道，媽媽說(shuō)才5秒鐘。這5秒鐘看起來(lái)微不足道，可對(duì)我來(lái)說(shuō)，已經(jīng)是個(gè)大成就了。接下來(lái)，媽媽又教我如何浮在水面上，身子伸直，憋住氣，全身放松，我按照要求反復(fù)練習(xí)，果然浮了起來(lái)。要知道我可是個(gè)旱鴨子，有這樣的進(jìn)步，真不容易�。�
現(xiàn)在我就是一條白胖魚(yú)，在水中游來(lái)游去。不時(shí)的在水中劃水，白白胖胖的腦袋常常在水中起伏，多神氣�。�
以前，我害怕水，所以一直不敢學(xué)游泳�，F(xiàn)在會(huì)游了，才體驗(yàn)到水的樂(lè)趣。游泳實(shí)在是太有趣了！游泳令我的暑假增添了一份新的快樂(lè)。
小學(xué)四年級(jí)優(yōu)秀作文 篇5
被老師表?yè)P(yáng)是學(xué)生很高興的事。數(shù)學(xué)摸擬考過(guò)后，鐘老師說(shuō)了試卷上有一道題全班31個(gè)同學(xué)沒(méi)幾個(gè)對(duì)的，“沒(méi)幾個(gè)對(duì)？”，我心里忐忑不安地想“我數(shù)學(xué)不怎么好，這道題應(yīng)該錯(cuò)了，可能是道難題吧!”懷著這樣的心情，我小心翼翼地打開(kāi)卷子，一看老師所說(shuō)的題目不禁喜上眉梢，我這道題是對(duì)的！。
隨后鐘老師宣布了一下答對(duì)了的同學(xué)名字——龐楚和鄭俊涵！并請(qǐng)我倆讀一下自己的答案，我以不快不慢的速度從容不迫地讀完后，聽(tīng)到了老師一樣從容不迫的表?yè)P(yáng)：“同學(xué)們，聽(tīng)到了吧？這就是我們班里兩位女同學(xué)精彩的回答！希望你們?cè)俳釉賲�！”哧哧——真高興��！要知道數(shù)學(xué)我可不是天天能受老師表?yè)P(yáng)的！
“當(dāng)當(dāng)叮咚……”緩慢悠閑的下課鈴打響了，認(rèn)真上了40分種的'課，我早想出去伸展伸展四肢了，可是還沒(méi)等我將四肢伸出教室，就被鐘老師給叫了回來(lái)，我嚇了一跳，心想：“慘了慘了！不會(huì)是昨天或今天做錯(cuò)了什么事被老師叫去訓(xùn)話了吧��？”還沒(méi)等我將“恐怖的胡思亂想”想完，鐘老師就先樂(lè)呵呵地開(kāi)口了：“鄭俊涵，不錯(cuò)嘛！你不但能力期末考了優(yōu)秀，而且摸擬考試也考的挺好呢，看來(lái)你一到期末，爆發(fā)力還是不錯(cuò)的哦！”聽(tīng)到這句話，我可是“樂(lè)”上加“喜”，心里還來(lái)了點(diǎn)淡淡的小得意：鐘老師，您知道我爆發(fā)力不錯(cuò)啦？”
每次受到表?yè)P(yáng)，我心里都很高興，對(duì)這門課的興趣和學(xué)習(xí)動(dòng)力也添加了不少。不過(guò)呢，要想多多得到表?yè)P(yáng)還是要認(rèn)真學(xué)習(xí)。
小學(xué)四年級(jí)優(yōu)秀作文 篇6
一天放學(xué)回家，太陽(yáng)還掛在天空中，我就搬了只凳子擺在門口，認(rèn)真的做起作業(yè)。
不知不覺(jué)中，我的肚子“咕咕”地叫了起來(lái)，我拿了塊餅干，大口大口地吃起來(lái)。無(wú)意間，我看見(jiàn)一群小螞蟻正在我腳下排成一隊(duì)。原來(lái)，小螞蟻正在搬運(yùn)我掉了一地的餅干渣。
我索性放了下手頭的作業(yè)，認(rèn)真地觀察起來(lái)。只見(jiàn)一只個(gè)頭較小的螞蟻爬到餅干渣上，一動(dòng)不動(dòng)，好像再嗅這東西的味道如何，其他的小螞蟻在旁邊繞來(lái)繞去，后來(lái)，那只個(gè)頭較小的螞蟻爬了下來(lái)，站在一只頭部大大的小螞蟻旁邊。不知怎么回事，不久，小螞蟻像是被施了魔法，排成一隊(duì)，一只個(gè)頭較大的小螞蟻用頭掀起餅干渣，其他的'小螞蟻迅速爬到餅干渣下面，往花園走去。小螞蟻們步調(diào)一致，就像步兵一樣。
我在一旁為小螞蟻加油打氣，數(shù)著口令：“一一一二一……”跟隨著小螞蟻的腳步，到了一個(gè)螞蟻洞里。
看來(lái)，團(tuán)結(jié)這次不僅在人類中使用，在自然界的事物中也存在。
小學(xué)四年級(jí)優(yōu)秀作文 篇7
上周四的下午，我們上體育課，這是我一周最喜歡的課了，但也就是在這節(jié)課上，我變成了落水雞，那天我可真是太倒霉了。
那天，我好不容易才把語(yǔ)文課上的作業(yè)寫(xiě)完了，這才去上體育課。可操場(chǎng)上的雪到現(xiàn)在都沒(méi)有化，哎！沒(méi)辦法！于是我就先帶著大家再操場(chǎng)上跑了幾圈，結(jié)果這幾圈跑下來(lái)，我們已經(jīng)非常累了。可是，我們發(fā)現(xiàn)雪踩下去向下沉，減慢了我們的速度，但是不累。若是跑快了，不但會(huì)吃力，速度也提高不好多少。發(fā)現(xiàn)這個(gè)問(wèn)題之后，大家都覺(jué)得非常有意思。體育老師看見(jiàn)后，允許我們自由玩一會(huì)。
班里男生聽(tīng)了這句話之后，就精神煥發(fā)，開(kāi)始打起雪杖來(lái)了。我被好幾個(gè)厲害的男生追著一起打，真是倒霉。其中一個(gè)本來(lái)是我的隊(duì)；友，但背叛了我。他和敵人們從東南西北四個(gè)方向來(lái)夾擊我，有的向我扔雪球，還有的用散雪往我的頭上拋，使我冷的要命。后面的一輪進(jìn)攻更恐怖，簡(jiǎn)直是要人命啊！一大堆寒冷刺骨的`雪球都快把我活埋了。我還被一個(gè)可惡的家伙當(dāng)成了馬騎，而且還用雪往我的嘴里面塞。當(dāng)時(shí)，我凍的渾身發(fā)抖，心里就在想：“這個(gè)仇，我遲早會(huì)報(bào)的。早知道今天會(huì)被這些家伙一起攻擊的話，我就不來(lái)上體育課了，再教室里多暖和��！”
哎！這只是幻想，這幫家伙還在圍攻我。我那時(shí)，最大的愿望就是馬上下課。
小學(xué)四年級(jí)優(yōu)秀作文 篇8
鄉(xiāng)間小路小常有一叢叢淡雅的紫色花，它們最能吸引人們的視線，是牽�；�。
牽�；ㄒ步欣然ǎ�?yàn)樗_(kāi)出的花兒形狀像極了一個(gè)個(gè)可愛(ài)的小喇叭。人們過(guò)去常常贊夸牽�；ú粩嗯逝婪e極向上的精神。
不錯(cuò)的，牽牛花的確是一種奮發(fā)向上的花，只要有一處土地供它生長(zhǎng)，得到微簿的陽(yáng)光，那么它就會(huì)毫不退縮地不斷爬升，直到它倒下的那天。
牽�；ㄓ屑t色的，白色的，但我只見(jiàn)到過(guò)芷紫色的牽�；�。有時(shí)是路過(guò)草叢，不經(jīng)意地發(fā)現(xiàn)綠叢掩蔭下一個(gè)個(gè)藍(lán)色的精靈在跳躍，在歌唱。心中便豁然開(kāi)朗，那些如同少女羞澀笑容般的花兒使大地充滿了歡樂(lè)的氣息。
牽�；喩硌笠缌艘靶缘拿�。你可以在家中的花盆中看到妖嬈的.玖瑰，觀賞到傾國(guó)傾城的牡丹，或是嶙峋的盆栽，但你肯定不能看到不屈不撓的牽牛花，因?yàn)闋颗；ㄊ菍儆诖笞匀坏�，它不�?huì)甘心被困在一個(gè)狹小的花盆里，它要不斷地向外延伸，向天空攀援。一個(gè)小小的盆子是裝不下它彩色的夢(mèng)的。牽�；ㄊ氰铗埐获Z，它的清香只會(huì)給賞識(shí)它的人聞到。那種獨(dú)特的淡雅。
牽�；�，真是一種特別的花！
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