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精選小學(xué)四年級(jí)作文匯總5篇
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編幫大家整理的小學(xué)四年級(jí)作文5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
小學(xué)四年級(jí)作文 篇1
很幸運(yùn)，我生長(zhǎng)在農(nóng)村，因?yàn)檗r(nóng)村的顏色是綠的。
星期天，我和小伙伴到田野里割草，��！大家一下子進(jìn)入了綠色的海洋。你看，樹(shù)木是綠的，莊稼是綠的，小草也是綠的，一望無(wú)際都是綠的。
路旁，嫩綠的小草頭頂著美麗的花朵隨風(fēng)搖曳，象在歡迎我們；翠綠的花生叢中，粉紅色的.小花對(duì)我們直眨眼睛；大豆田是深綠色的，老師說(shuō)，它們每片葉子底下都遮蓋著一串串小月牙，到了秋天，小月牙一下子就炸成了無(wú)數(shù)顆金黃色的小星星；茄子園是墨綠的，圓圓的茄子露出半張紫色的臉，偷看我們呢！再看這一方方玉米田，那可是解放軍叔叔的方陣，一身綠軍裝，荷槍實(shí)彈，高大威猛，讓人肅然起敬……
這無(wú)邊無(wú)際的田野，真是一幅動(dòng)人的畫(huà)，綠色是主調(diào)，花朵作點(diǎn)綴，道路來(lái)勾勒，走在著綠色的油畫(huà)中，真讓人心曠神怡。我們坐在草地上嬉笑、打鬧、講故事、猜謎語(yǔ)，熱鬧非凡，流連忘返。
太陽(yáng)快落山了，我們才想起割草來(lái)。大家相互幫助，舞動(dòng)小鏟子，不一會(huì)兒就把草筐割滿(mǎn)，迎著夕陽(yáng)，把綠色的希望背回家。
小學(xué)四年級(jí)作文 篇2
在我們的成長(zhǎng)道路上，朋友是不可缺少的。他們就像我們的人生導(dǎo)師，指引著我們，改變我們的人生軌跡。在我的眾多朋友中，被人稱(chēng)為“創(chuàng)客”的小王深深地影響著我。
創(chuàng)客是什么呢？創(chuàng)客就是把各種想象轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實(shí)的人。他們不斷創(chuàng)新，不斷發(fā)明，創(chuàng)造出了許多新奇的東西。而我的“創(chuàng)客”朋友小王，善于動(dòng)腦和創(chuàng)新，喜歡用拼裝不按照?qǐng)D紙拼出各式各樣的.東西。
有一次，我和小王一起買(mǎi)了一個(gè)大拼裝，我準(zhǔn)備打開(kāi)圖紙看著拼，可小王說(shuō)“我們要有自己的創(chuàng)意，拼一個(gè)酷酷的機(jī)器人怎么樣？”“可以是可以，只是沒(méi)有了圖紙，憑空想象怎么拼啊？”我說(shuō)道，他說(shuō)：“看我的！”說(shuō)完他找了一張紙，看了看我們的零件，想了一會(huì)兒，畫(huà)了一個(gè)簡(jiǎn)易的機(jī)器人。接著就拿起零件一個(gè)一個(gè)的拼了起來(lái)。
我呢負(fù)責(zé)找零件，而小王就負(fù)責(zé)組裝。拼裝可不是一件簡(jiǎn)單的事，尤其是沒(méi)有圖紙的拼裝。只見(jiàn)小王組裝一會(huì)兒就要停下來(lái)思考一下，感覺(jué)不協(xié)調(diào)了，還要一點(diǎn)點(diǎn)拆下來(lái)重新再拼。突然小王叫到：“哎呀，我把腳部的零件拼到頭部了!”沒(méi)辦法小王又重新拆掉。時(shí)間就像離弦的箭，匆匆地從我們身邊溜過(guò)。兩個(gè)小時(shí)中我們一直處于拼了拆，拆了拼的狀態(tài)。最終在天黑之前拼好了這個(gè)機(jī)器人。
這就是我的“創(chuàng)客”朋友小王，他深深地影響著我，給了我很大的啟示，以后我一定要多動(dòng)腦，多發(fā)明，多創(chuàng)造，成為一個(gè)“創(chuàng)客”！
小學(xué)四年級(jí)作文 篇3
媽媽。我有很多很多的話(huà)想對(duì)你說(shuō)。今天的作文是說(shuō)說(shuō)心里話(huà)，我要把我的心里想說(shuō)的話(huà)一次吐個(gè)痛快。
您每一次只要我考試不好，都會(huì)拿爸爸小時(shí)候的`故事來(lái)說(shuō)我，但是我很想問(wèn)，你小時(shí)候呢？為什么不說(shuō)說(shuō)自已？我在學(xué)校的時(shí)候你還會(huì)打電話(huà)問(wèn)各個(gè)老師我的表現(xiàn)怎么樣？學(xué)習(xí)怎么樣？上課有認(rèn)真嗎？同學(xué)相處的好嗎／最讓我生氣的是你竟然跟寢室老師說(shuō)，如果我作業(yè)寫(xiě)的不好就讓我重寫(xiě)，直到我寫(xiě)好為止
有時(shí)候我寫(xiě)周記你每次都說(shuō)這個(gè)不行那個(gè)不好，當(dāng)我重新寫(xiě)的時(shí)候都是你在一邊細(xì)心的指點(diǎn)我怎么寫(xiě)的，可是你想過(guò)嗎？我想要按自己的思路寫(xiě)自己的作文。不想每次都依你的思想去完成。
媽媽。我知道你是愛(ài)我的，可我受不了你給我的約束。我雖然這樣說(shuō)你可是我還是愛(ài)著你。因?yàn)槲业囊磺惺悄憬o的。你對(duì)我的愛(ài)我也知道，我愛(ài)你也愛(ài)爸爸。
小學(xué)四年級(jí)作文 篇4
面對(duì)前后左右不同性格的同學(xué)，“大度”應(yīng)大顯身手。雖然同桌和后邊的男生不時(shí)調(diào)皮搗蛋，一句驚人的大笑，一個(gè)調(diào)皮的鬼臉，一個(gè)……都是那么的可愛(ài)，頑皮，弄的我哭笑不得，可我總是一次次耐心面對(duì)，一次次笑臉相迎，一次次的寬容忍讓�！澳氵@人，啥都好，就是脾氣太好!”朋友繞口令似的抱怨引來(lái)哄笑一片。是呵，我親愛(ài)的朋友們，我珍愛(ài)著濃濃的同學(xué)情誼，怎么會(huì)脾氣不好呢?
在由不同性格的同學(xué)組成的072班這個(gè)大家庭中，需要我們的互相包容、幫助、鼓勵(lì)……
考試前的一個(gè)細(xì)心的講解，一聲加油，讓同學(xué)們有了面對(duì)考試的信心。賽場(chǎng)上的'一聲加油，賽后的一杯開(kāi)水，一句貼心的安慰，讓同學(xué)們從失敗中重新振作，真是相處和諧，和諧生快樂(lè)。
現(xiàn)在，我用寬容，大度之心，迎來(lái)了同學(xué)們欣賞好信任。我仍然熱心的幫助每一位同學(xué)，給予鼓勵(lì)和信任，讓他們充滿(mǎn)信心，一帆風(fēng)順的做好每一件好事，就是這樣編織成了072班勝利的花冠……
我愛(ài)我的072班，我愛(ài)我的和諧快樂(lè)的大家庭。
都別拘著了，以后我們要朝夕相處三年呢，現(xiàn)跟你的同桌打個(gè)招呼吧!”一看我的同桌就是“野蠻男孩”，大大咧咧的坐在椅子上，一副滿(mǎn)不在乎的樣子。但旁邊坐的那位女孩很讓我欣賞，溫文爾雅又不失大方。記得我倆是在軍訓(xùn)時(shí)認(rèn)識(shí)的，一見(jiàn)面，她就把一聲“hello"送給了我，我也微笑回了一聲"hello"那么的親切，那么自然，好像我們?cè)且粚?duì)老朋友。開(kāi)學(xué)的第一天，我就自然而然的喜歡上了這個(gè)新集體。
相處時(shí)間久了，我發(fā)現(xiàn)我同桌其實(shí)也很可愛(ài)。當(dāng)我在手足無(wú)措的尋找橡皮時(shí)，“啪!”一塊橡皮從天而降。抬頭感激一笑，自然而親切，同桌則不好意思的撓撓后腦勺，顯現(xiàn)出一副可愛(ài)的樣子，沖我傻樂(lè)著。當(dāng)我在課堂上因忘帶課本焦急不安時(shí)，也是同桌的他輕輕的將課本移動(dòng)到課桌中間，并輕聲細(xì)語(yǔ)的說(shuō)：“沒(méi)事，看吧!”拘謹(jǐn)中顯現(xiàn)出大方，自然。雖然那只是一個(gè)小小的動(dòng)作，是一聲輕輕的話(huà)語(yǔ)，但就是這些擦去了我倆心中永遠(yuǎn)的隔痕，并搭建了友誼的橋梁……慢慢，我感覺(jué)到了同學(xué)們的可愛(ài)，我覺(jué)得自己和這里的每一個(gè)人相處都那么和諧，那么快樂(lè)。原來(lái)，相處的和諧，和諧生快樂(lè)。
到快樂(lè)無(wú)比！
小學(xué)四年級(jí)作文 篇5
大海是澎湃的，壯觀的，而海灘卻是沉靜的，溫柔的。記得去年暑假，我來(lái)到了海邊，親自體驗(yàn)了海灘給我?guī)?lái)的溫情。
那天，我們來(lái)到海南蜈之洲島的海灘。我和妹妹就像出籠的小鳥(niǎo)，在雪白的`沙灘上奔跑、漫步，踩在明亮的沙灘上，感覺(jué)舒服極了。沙子十分柔軟，細(xì)膩，就像面粉一般，踩下去松松蓬蓬，仿佛踩在雪地里�；仡^探視，身后卻留下了一串串奔跑的賽道——腳印。
踏著柔軟的沙灘，我放眼望去，眼前是一望無(wú)際的大海，遠(yuǎn)處的海水慢慢地泛起白色的波浪，一點(diǎn)點(diǎn)地朝沙灘上涌來(lái)，是那么氣勢(shì)磅礴，洶涌湍急。岸上的人們見(jiàn)了，有的趁機(jī)投入大海的懷抱，有的趕快走開(kāi)、躲避，害怕嗆水，還有的卻站在海邊，等待體會(huì)海浪打在腳上的感覺(jué)……我的心情格外激動(dòng)，呆坐在海邊的沙灘上，等待著海浪向我撲來(lái)。
不一會(huì)兒，它來(lái)了，起伏著，像是一個(gè)正要去趕集的孩子，頑皮的向岸邊沖來(lái)。我嚇得連忙站起后退了幾步，可是沒(méi)等我反應(yīng)過(guò)來(lái)，海浪就一下子撞在身上，我大叫了一聲“�。 �。這是我從來(lái)沒(méi)有體會(huì)過(guò)的感覺(jué)，那種冰涼，不同于在空調(diào)房里的感覺(jué)；那種興奮，不同于獲得一百分的感覺(jué)，頓時(shí)，我心曠神怡……隨著海浪的起伏，蕩漾在海的懷抱里。
海浪過(guò)后，大海恢復(fù)平靜，我又靜靜地坐在沙灘上享受大海的寧?kù)o。海風(fēng)輕輕地?fù)崦业哪橆a，望著無(wú)邊無(wú)際的大海，不知為什么，此時(shí)的煩惱被吹到了九霄云外，聰明的你，此時(shí)我想問(wèn)你：大海的盡頭在哪里？