實(shí)用的四年級(jí)溫暖作文錦集六篇
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都寫過(guò)作文吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編幫大家整理的四年級(jí)溫暖作文6篇，歡迎閱讀與收藏。
四年級(jí)溫暖作文 篇1
媽媽的愛(ài)，就像雨露一樣滋潤(rùn)著我；媽媽的愛(ài)，就像大海一樣包容著我。
從我懂事起，媽媽能讀懂我的每一個(gè)眼神，每一種情緒。我咳嗽流鼻涕了，媽媽趕緊摸摸我的頭，看看是不是感冒了。我不開(kāi)心了，媽媽靜靜的坐在我的身邊陪著我。我開(kāi)心的時(shí)候，媽媽比我還開(kāi)心。她經(jīng)常告訴我：“寶貝，你要永遠(yuǎn)都快樂(lè)，因?yàn)榭鞓?lè)是會(huì)傳染的，只要你開(kāi)心了，我和爸爸就開(kāi)心”。
媽媽很喜歡《時(shí)間都去哪兒了》這首曲子中“記憶中的小腳丫，肉嘟嘟的小嘴巴…”兩句歌詞，每次唱到這里，她總會(huì)拉著我,揉揉我的小臉蛋，摳摳我的小腳丫，這時(shí)的媽媽總會(huì)流露出滿滿的幸福。
小時(shí)候，在我嘟著小嘴撒嬌的時(shí)候，媽媽總會(huì)很開(kāi)心的把我抱起來(lái)轉(zhuǎn)圈圈，現(xiàn)在我長(zhǎng)高了，媽媽已經(jīng)抱不動(dòng)我了，但是總會(huì)把我攬?jiān)趹牙�，這時(shí)我深深地體會(huì)到了媽媽懷抱的溫暖和甜蜜。
媽媽很喜歡看書，所以從小我對(duì)書情有獨(dú)鐘。剛開(kāi)始，媽媽無(wú)論多忙，總會(huì)抽時(shí)間給我讀故事，教我認(rèn)字，隨著我的識(shí)字量不斷增加，完全可以自己讀了，媽媽就會(huì)抽時(shí)間陪在我身邊跟我一起讀書，和我一起分享讀書的`快樂(lè)。
我的學(xué)習(xí)生活因?yàn)橛辛藡寢尩狞c(diǎn)彩有聲有色，而媽媽對(duì)我無(wú)微不至的關(guān)懷,就像春天的陽(yáng)光給小草的溫暖一樣,我感激媽媽，媽媽，我愛(ài)你！
媽媽的愛(ài)，是最溫暖的愛(ài)！
四年級(jí)溫暖作文 篇2
人生中有很多事情，而有一些事情卻令我難忘。
我第一次旅行是去海南，在海南我們踏踏實(shí)實(shí)地度過(guò)了每一天，可最后一天，我們即將回家的時(shí)候卻出了意外。
那天，我和爸爸待在賓館里面，因?yàn)殚e著沒(méi)事，所以我和爸爸便去了賓館的泳池里玩，本來(lái)玩得很開(kāi)心但是在回去的.路上卻發(fā)生了意外。臨走時(shí)爸爸沒(méi)帶毛巾，于是向管理人員借，那時(shí)我清楚地聽(tīng)見(jiàn)我們的房號(hào)是0268。接著我和爸爸回房間了。
爸爸走在前面，進(jìn)了大道，而我以為爸爸在后面，拐彎進(jìn)了小道，我扭頭一看發(fā)現(xiàn)爸爸不在，以為他沒(méi)跟上來(lái)，于是繼續(xù)走，爸爸發(fā)現(xiàn)我沒(méi)跟上來(lái)，就來(lái)找我，然而在他進(jìn)拐角的瞬間，我又拐進(jìn)了另一個(gè)小道，我們就這樣巧合地錯(cuò)開(kāi)了，而當(dāng)爸爸出來(lái)時(shí)，我又上了樓梯，所以又沒(méi)能相遇。到了大廳里，我憑著記憶，向有椰子的路走去，終于找到了房間�？砂职謪s在下面找個(gè)不停，等到他絕望地上來(lái)時(shí)，我發(fā)現(xiàn)他的臉紅彤彤的，汗流浹背，還不停地喘著氣。我默默地看著爸爸，一股暖意涌上心頭。
成長(zhǎng)的旅程中，少不了爸爸媽媽的關(guān)愛(ài)和照顧。
四年級(jí)溫暖作文 篇3
將愛(ài)傳遞，讓社會(huì)更溫暖上學(xué)時(shí)，路過(guò)廣州路旁，我發(fā)現(xiàn)許多人都在圍觀看熱鬧，出于好奇，我也湊了上去。
透過(guò)人與人之間的縫隙，我看到一個(gè)白發(fā)蒼蒼的老人躺在地上，不省人事，鮮血染紅了道路，有的人選擇了默默離開(kāi)，還有一群冷漠的“吃瓜群眾”在一旁說(shuō)著風(fēng)涼話：“你這樣肯定活不了了！““就看你運(yùn)氣好不好，是否能撿回一條命！”……
其實(shí)也是，這年頭可不是誰(shuí)敢扶就扶呀！生怕被賴上一個(gè)“莫須有”的罪��！
這時(shí)，一輛灰色的本田轎車停在了路旁，車上一位小伙飛速跳了下來(lái)，見(jiàn)此情景，扶著老人上了車，接著掏出手機(jī)撥打了120。
不一會(huì)兒，遠(yuǎn)處一輛不�！敖袉尽钡腵救護(hù)車疾速開(kāi)了過(guò)來(lái)，將昏迷的老人抬上了車，駛向醫(yī)院的方向……
小伙目送著救護(hù)車離開(kāi)，也駕車離開(kāi)了現(xiàn)場(chǎng)。不久后，老人找到當(dāng)時(shí)救他的小伙表示感謝，如今已身為社區(qū)救助站志愿者的他，還是會(huì)想起幾年前的經(jīng)歷，當(dāng)他每幫助一位人時(shí)，他都會(huì)說(shuō)：“希望當(dāng)別人遇到困難時(shí)，你也可以幫助他�！�
其實(shí)，愛(ài)總是無(wú)聲無(wú)息地陪伴在我們身邊，流淌在你的心田，撥動(dòng)著你的心弦，不管大到是一次救命之恩，還是小到一次伸手的援助，都充滿了濃濃的愛(ài)意。
我們得到別人的幫助，心中充滿感激與喜悅，而我們?nèi)椭鷦e人，更是感覺(jué)溫情流進(jìn)了自己的心間。將愛(ài)傳遞，讓社會(huì)更溫暖，讓世間充滿幸福和美好！
四年級(jí)溫暖作文 篇4
你明白嗎？每每我握著你那刻滿了時(shí)間痕跡的巨大雙手時(shí)，此時(shí)那無(wú)盡的苦楚。你明白嗎？每每我看到你臉上那與日俱增的溝壑時(shí)，那無(wú)由來(lái)的愧疚。每一天，你的溫暖從朝陽(yáng)到晚霞一向陪伴著我，而你自我卻在燦爛的陽(yáng)光下?lián)]灑著汗水和體力，這一切都就是為了撐起整個(gè)家庭。
我明白，它就就是父愛(ài)。
多少年了，你為了整個(gè)家庭，沒(méi)有怠慢過(guò)一天的工作。為了減少母親的勞動(dòng)量，你在結(jié)束了一星期勞累的工作后，仍會(huì)主動(dòng)打掃房間。為了我的學(xué)習(xí)，你又在百忙之中抽出空來(lái)與我交流，給我分析。我能夠確定地說(shuō)，沒(méi)有你的`幫忙，我就是定然沒(méi)有這天的成績(jī)的。不管就是客觀或就是主觀上來(lái)講，你都確確實(shí)實(shí)就是一位好丈夫，一位好父親。
但就是，有多久了，您沒(méi)有聽(tīng)過(guò)花開(kāi)得聲音；又有多久了，此時(shí)您沒(méi)有聽(tīng)過(guò)樹(shù)葉的呢喃。停下來(lái)聽(tīng)聽(tīng)自我心靈的獨(dú)語(yǔ)吧！還自我一顆睿智而從容的心吧！擾人的重負(fù)已壓得您難受了。放下包袱休息一下吧，畢竟您已就是個(gè)四十的人兒了。
一次次聽(tīng)到您對(duì)我說(shuō)："孩子，你真懂事！"我就有說(shuō)不完的愧疚。"我真的懂事了嗎？"我捫心自問(wèn)。父親幾年前患上了腰椎間盤突出，就是一種極難受的病，此時(shí)嚴(yán)重時(shí)走路都不行。而我的良知卻在這個(gè)時(shí)候在親情與冷漠之間掙扎、努力。盡管之后多次幫父親洗碗、敲背。但這比起父親給與我的溫暖來(lái)說(shuō)只就是杯水車薪而已。
夕陽(yáng)下，依然有父親的身影。陽(yáng)光照射在時(shí)間的溝壑中，依然散發(fā)著溫暖，那就是最親切也就是最神圣的溫暖。
四年級(jí)溫暖作文 篇5
冬天里的陽(yáng)光總是那么遮遮掩掩，若隱若現(xiàn)的，我渴望冬天里的陽(yáng)光，也渴望陽(yáng)光帶給我的溫暖。
我是景華小學(xué)四年級(jí)（3）班的一名學(xué)生，進(jìn)入校園已有四年之久。也許有許多朋友沒(méi)有聽(tīng)說(shuō)過(guò)我的學(xué)校，它雖然不是很大，但五臟俱全，里面的設(shè)施應(yīng)有盡有，里面還有老師，同學(xué)，校長(zhǎng)的關(guān)愛(ài)。
記得有一次，杭州下起了鵝毛大雪，早晨起床一眼望去，白雪皚皚。我走在上學(xué)的路上，只聽(tīng)見(jiàn)腳下的雪“吱吱”作響�？熳叩綄W(xué)校的時(shí)候，我突然發(fā)現(xiàn)地上多了許多草墊。是誰(shuí)！這么早把上學(xué)的路鋪的整整齊齊，讓我們?cè)谙卵┨煲膊粫?huì)被滑倒。順著草墊我走下去，看到校長(zhǎng)們?cè)缭绲膩?lái)到學(xué)校，站在門口，撐著雨傘把同學(xué)們一個(gè)個(gè)的送到教室。冬天里，我仿佛看到了第一縷溫暖的陽(yáng)光，讓我感到陣陣暖意。
每天第二節(jié)下課，是喝牛奶的時(shí)間。冬天學(xué)校送到教室里的熱牛奶也馬上變的那么的'冰冷。而我們班的余老師總是早早地提桶熱水，把牛奶重新熱過(guò)，再發(fā)給每個(gè)同學(xué)。冬天里，我看到第二縷溫暖的陽(yáng)光，讓我感到暖意。
記得一年級(jí)時(shí)我的們班的同學(xué)張浩凌，在和媽媽的一次爬山中把腳給扭傷了，不能走路。為了不影響上課，她的媽媽每天要背著他上學(xué)，每次課間去小便時(shí)，也是由余老師或同學(xué)們摻扶著上廁所。當(dāng)他的課堂作業(yè)寫完要交給老師批改時(shí)，我也會(huì)主動(dòng)的幫他把作業(yè)交給老師，而其他的同學(xué)也會(huì)主動(dòng)地幫他倒水喝。
冬天里，我看見(jiàn)了溫暖的陽(yáng)光和關(guān)愛(ài)，讓冬天不再寒冷。
四年級(jí)溫暖作文 篇6
在寒冷的冬天，大風(fēng)“呼——呼——”地刮著，寒風(fēng)刺骨，四周光禿禿一片。站在校門口的我仿佛也是一片在寒風(fēng)中瑟瑟發(fā)抖的黃葉。
那年，七歲的我和其他同學(xué)一樣，踏入了學(xué)校的大門。
教室里鬧哄哄一片，一個(gè)個(gè)陌生的面孔，呈現(xiàn)在我的面前。天氣的寒冷正如同我的心情，看著其他人鬧成一片，而我卻找不到人說(shuō)話，我如同一只被雁群遺忘的雛雁般孤獨(dú)。
上完一節(jié)課，我便跑到教室外散心。我真希望有人可以跟我說(shuō)說(shuō)話！這時(shí)，我感覺(jué)后面有一個(gè)人。我轉(zhuǎn)過(guò)身，看見(jiàn)一個(gè)扎著兩個(gè)小辮子的可愛(ài)的女孩兒。
她清脆的聲音在我耳邊響起，“我們能成為朋友嗎？”說(shuō)著，她還伸出了白嫩嫩的`小手。
我緊緊拽著自己的衣角，悄悄向后退了一點(diǎn)。我不敢把手伸出去，可我心里卻像有一束陽(yáng)光照耀著，照耀著我的心田。
她見(jiàn)我遲遲不敢伸出手來(lái)，微笑著又向前走了一步。她并沒(méi)有將手放下，還是堅(jiān)定地看著我。
我慢慢地伸出了右手，就在我們握在一起的時(shí)候，她的笑容更加燦爛了。
被烏云遮住的陽(yáng)光穿透云層灑向大地，微風(fēng)拂過(guò)我的臉頰，一片黃葉落在我的眼前。
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