一年級(jí)作文匯編八篇
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。你知道作文怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎？下面是小編整理的一年級(jí)作文8篇，希望對(duì)大家有所幫助。
一年級(jí)作文 篇1
前幾天，媽媽給我看了張“時(shí)代朗讀者”的節(jié)目單。我真是欣喜若狂，因?yàn)楣?jié)目單上有我的名字。我這個(gè)節(jié)目是親子朗讀，媽媽要到學(xué)校里來(lái)陪我一起朗讀。
今天，是“時(shí)代朗讀者”表演的日子。午飯后，我和我媽媽先去小禮堂排練，去走臺(tái)。排練是為了讓我們表演成功，而不是失誤。排練前，有個(gè)老師和我們說(shuō)，一（3）班的朱澈小朋友參加到我們的親子朗讀中來(lái)。我們排練了幾遍，很快就到了節(jié)目開(kāi)始的時(shí)間。
好緊張��！當(dāng)主持人報(bào)幕，報(bào)到“下面有請(qǐng)一（3）朱澈和一（1）班的吳添樂(lè)和他的媽媽朗讀”的時(shí)候，我的心臟都要蹦出來(lái)了，但我還是假裝鎮(zhèn)定，從容不迫地走上舞臺(tái)。
朱澈先開(kāi)頭，媽媽朗讀第二段，我朗讀第三段，三個(gè)人一起朗讀第四段，非常順利。
朗讀結(jié)束后，主持人說(shuō)，請(qǐng)留步，然后就開(kāi)始現(xiàn)場(chǎng)采訪我們。
主持人問(wèn)我：“你喜歡朗讀嗎”？
我說(shuō)：“我非常喜歡朗讀！”
主持人問(wèn)：“為什么？”
我回答：“因?yàn)槔首x聽(tīng)起來(lái)很好聽(tīng)，還能讓人感受到文字的優(yōu)美，讀完了會(huì)很開(kāi)心、很快樂(lè)”！
臺(tái)下響起了熱烈的掌聲。
這真是一次不一般的親子朗讀。因?yàn)槲覀兇淼氖且荒昙?jí)，因?yàn)檫@是第一次在小禮堂親子朗讀，因?yàn)檫@是我第一次現(xiàn)場(chǎng)接受主持人的采訪，并淡定自若地回答了問(wèn)題。
一年級(jí)作文 篇2
英語(yǔ)老師宣布這是這學(xué)期最后一節(jié)英語(yǔ)課。我很舍不得老師離開(kāi)我們，就把我最心愛(ài)的粘貼送給老師。老師立刻送給我一個(gè)精致的玩具飛機(jī)橡皮，我非常喜歡�？粗@塊橡皮就會(huì)想到老師對(duì)我的一次次微笑，讓我感覺(jué)到她對(duì)我的關(guān)心和愛(ài)護(hù)。當(dāng)我退步的時(shí)候，老師總是鼓勵(lì)著我，促使我更加努力學(xué)好英語(yǔ)這門(mén)課。我小心地珍藏這塊橡皮，看到它就想到了我的英語(yǔ)老師。
一年級(jí)作文 篇3
年味在大街小巷中散逸，沁人心脾，穿過(guò)燈光斑斕的街道，來(lái)到期盼已久的故鄉(xiāng)，早已按奈不住心中那尋找年味的心情。
年味藏在鞭炮聲中�！按蠹椅婧枚洹彪S著爺爺一聲令下，大家紛紛塞緊耳朵，雙眼卻盯著門(mén)外蓄勢(shì)待發(fā)的紅鞭炮，打火機(jī)像一條火龍，吐出了一條細(xì)長(zhǎng)的火線，挑起了鞭炮的小個(gè)性，立馬炸開(kāi)了鍋，像憋屈已久的小孩，敞開(kāi)了嗓子，噼里啪啦的聲音便響徹云霄，鄰居們像約定好了似的，噼里啪啦的聲音連綿不斷，年味在鞭炮聲聲中彌漫在空氣里。
年味躲在年飯里。年飯，顧名思義，便是過(guò)年的大聚餐，象征著合家團(tuán)圓，幸福美滿。在我們家中，吃年飯前總會(huì)面向一方，閉上眼，心中默念新年的愿望，然后再圍著桌子坐成一團(tuán)，舉杯歡送舊年，各道新年，才開(kāi)始享用滿桌豐宴，一家十五人，人人臉上都寫(xiě)滿快樂(lè)和幸福。飯后，我們總會(huì)留下半條魚(yú)，象征著“年年有余”。
年飯過(guò)后的餃子也別有一番年味，奶奶嫻熟的把早已包好的圓溜溜的餃子一盤(pán)盤(pán)下水，爐火燒的正旺，鍋中的氣泡接連不斷的吐出，在水面露出了光溜溜的小腦袋，濃厚的餃子香在空氣中散開(kāi)，一盤(pán)盤(pán)熱騰騰的`餃子被端在每個(gè)人的面前，最小的弟弟最先拿起筷子，猛咬了一口，大聲說(shuō)道：“我吃到了！”全家人驚奇的望著他，“吃到什么了？”奶奶略微著急地問(wèn)道，“我吃到年味了！”弟弟笑著回答道，這一下逗樂(lè)了奶奶，全家臉上洋溢著笑意，感受著這年味。
年味也匿在祝福語(yǔ)中。過(guò)年時(shí)總會(huì)走訪親鄰，在拜訪中，總少不了一句“新年好”這樣的祝福語(yǔ)，這種友好的感覺(jué)讓人感到溫馨十足，可謂是“良言一句三冬暖”。年味洋溢在這短短的問(wèn)候中。
這個(gè)年多姿多彩，這個(gè)年煙花滿天，這個(gè)年祝福滿滿……這個(gè)年有足了趣味。
一年級(jí)作文 篇4
教學(xué)目標(biāo)：
1、知識(shí)與能力：熟讀課文，了解大樹(shù)的一般知識(shí)，學(xué)會(huì)向老樹(shù)提問(wèn)題；借助課件，激發(fā)學(xué)生的想像力，理解課文內(nèi)容；認(rèn)識(shí)15個(gè)字。
2、過(guò)程與方法：充分利用課件，培養(yǎng)學(xué)生的觀察力、想像力、創(chuàng)造力和自主合作學(xué)習(xí)的能力。
3、情感、態(tài)度、價(jià)值觀：正確、流利、有感情地朗讀課文，體會(huì)詩(shī)歌的韻律美。
教學(xué)重、難點(diǎn)：
1、初步了解大樹(shù)的一般知識(shí)。
2、會(huì)認(rèn)15個(gè)字。
3、掌握邊閱讀邊想象邊加動(dòng)作的方法。
教具準(zhǔn)備：
認(rèn)字卡片、教學(xué)課件。
教學(xué)過(guò)程：
一、創(chuàng)設(shè)情境，激趣導(dǎo)入。
1、小朋友，今天老師給你們介紹一位朋友，你們看（課件演示）他是誰(shuí)？（老樹(shù)）你們能看著圖，用自己的話說(shuō)說(shuō)老樹(shù)爺爺?shù)臉幼訂幔?/p>
2、老樹(shù)爺爺?shù)哪挲g可大了，他懂得許許多多的故事，那就讓我們一起走進(jìn)課文，聽(tīng)一聽(tīng)——老樹(shù)的故事吧。（板書(shū)課題：老樹(shù)的故事）
3、老樹(shù)爺爺?shù)哪樕峡値еθ荩纱认榱�。所以呢，森林里的小�?dòng)物都喜歡圍著他問(wèn)許多事情。小動(dòng)物們都問(wèn)些什么呢？（課件配樂(lè)，范讀課文。）
二、質(zhì)疑解難，初步感知。
1、學(xué)生自讀課文，邊讀邊想：小動(dòng)物們都向老樹(shù)問(wèn)了哪些問(wèn)題？老樹(shù)是怎樣回答這些問(wèn)題？
2、反饋交流情況。
3、過(guò)渡：小朋友們肯定也有不少的問(wèn)題要向老樹(shù)請(qǐng)教。不過(guò)，在提問(wèn)題之前，老樹(shù)爺爺想先了解同學(xué)們的預(yù)習(xí)情況。
三、自學(xué)生字，讀懂課文。
1、自主、合作學(xué)習(xí)生字。
（1）默讀課文，在文中劃出要認(rèn)的生字，自己讀一讀。還有不懂的請(qǐng)身邊的同學(xué)教教你或請(qǐng)老師幫助。
（2）小組長(zhǎng)抽讀生字卡片，互相糾正字音。
�。�3）用自己喜歡的方法記這些字。
�。�4）檢查自學(xué)情況，課件點(diǎn)擊生字，指名讀、比賽讀、表演讀等。
2、細(xì)讀課文，加深理解。
�。�1）自由朗讀課文，要求讀誰(shuí)字音。
�。�2）小組內(nèi)互相幫助讀課文。
�。�3）用自己喜歡的方式讀課文。
（4）檢查自讀情況，指名讀、小組比賽讀。
�。�5）**意讀的小組都來(lái)讀一讀，教師加以指點(diǎn)。
（6）課件配樂(lè)，學(xué)生加上自己喜歡的動(dòng)作朗讀課文。
四、拓展延伸，強(qiáng)化感受。
1、在小組內(nèi)分角色表演：一人扮演老樹(shù)，其他同學(xué)扮演不同的角色向老樹(shù)提問(wèn)題。
2、請(qǐng)小組上臺(tái)表演。
3、教師總結(jié)：老樹(shù)爺爺經(jīng)歷了許許多的事情，同學(xué)們今天的收獲可真不少。其實(shí)呀，老樹(shù)爺爺還有很多秘密等著我們?nèi)ヌ剿髂兀?/p>
五、豐富課外，鞏固知識(shí)。
1、加上動(dòng)作有感情地朗讀課文，并能背誦下來(lái)。
2、把今天上課了解到的關(guān)于大樹(shù)的知識(shí)說(shuō)給爸爸媽媽聽(tīng)。
一年級(jí)作文 篇5
爸爸，我有一肚子話想對(duì)你說(shuō)。每當(dāng)我看見(jiàn)您那張嚴(yán)肅的臉，可我又不敢當(dāng)著你的面說(shuō)。趁著這次寫(xiě)作文的機(jī)會(huì)我想向你說(shuō)說(shuō)心里話
爸爸，我想對(duì)你說(shuō)：“少喝一點(diǎn)酒吧。身體健康要緊，記得有一次，你正準(zhǔn)備和家人吃飯呢。突然一個(gè)電話打來(lái)說(shuō)你的那個(gè)哥們要聚一聚，你二話不說(shuō)，不顧當(dāng)時(shí)你正嗓子發(fā)炎，更不顧我和媽媽的 感受。連忙放下碗筷急匆匆出門(mén)揚(yáng)長(zhǎng)而去。那時(shí)我注意到媽媽的表情，從媽媽的表情中，我看出媽媽又傷心又氣憤又無(wú)奈。到了晚上你醉醺醺的回來(lái)了，一進(jìn)家里你吐了滿地都是，那堆東西，又臭又臟 ，媽媽卻默默的把地上的臟東西一點(diǎn)一點(diǎn)的打掃干凈。你搖搖晃晃都分不清楚東、南、西、北。媽媽連忙把你扶進(jìn)臥房 你倒頭就睡，不一會(huì)兒就鼾聲如雷。
爸爸，我還想對(duì)你說(shuō)：”戒煙吧！對(duì)身體好“大家都說(shuō)抽煙是慢性自殺，因?yàn)殚L(zhǎng)久抽煙會(huì)導(dǎo)致肺部壞死，那你每天早上起床第一件事就是抽煙，吃完晚飯第一件事也是抽煙。一顆接一顆每天抽那么多 煙抽煙，對(duì)身體真的不好。 爸爸，你是咱家的頂梁柱，是我和媽媽的依靠。為了家人的幸福和你美好的未來(lái)。請(qǐng)戒煙，戒酒吧！
一年級(jí)作文 篇6
有人喜歡萬(wàn)物復(fù)蘇的春天，有人喜歡秋高氣爽的秋天，還有人喜歡大雪紛飛的冬天�？晌覅s喜歡熱情似火的夏天。早上，太陽(yáng)越過(guò)太平線，不一會(huì)就變成了一個(gè)大火球。你看，它那金色
的裙子在向大地送去溫暖。當(dāng)一道陽(yáng)光照到床頭我就從甜甜的夢(mèng)中醒來(lái)，小鳥(niǎo)在枝頭唱著動(dòng)人的歌曲，美妙的歌聲引的蝴蝶翩翩起舞。中午，也就是夏天中最熱的時(shí)候。那些平時(shí)嬌生慣養(yǎng)的花兒們，無(wú)法忍受頭上的太陽(yáng)，就往大樹(shù)爺爺?shù)膽牙镢@。它們?cè)跇?shù)蔭下嬉戲。晚上，躲在云朵里的月亮媽媽和星星寶寶都出來(lái)了。那時(shí)你的院子里涼快一下，也許會(huì)發(fā)現(xiàn)正在聽(tīng)月亮媽媽講故事的仙女們，還能看見(jiàn)牛郎
星和織女星呢！我愛(ài)夏天，愛(ài)那迷人的夏夜！
一年級(jí)作文 篇7
春天，小灰兔向老山羊要了一包菜子。他想：“既然能種在土里，也能種在肚子�！庇谑牵巡俗拥钩鰜�(lái)，張嘴巴吃了進(jìn)去，他經(jīng)常喝水，不久菜子頂破了它的肚子。它像小白兔一樣澆水，施肥，拔草，捉蟲(chóng)。秋天，田里的白菜熟了，小白兔的白菜大豐收，小灰兔小豐收，小灰兔非常難過(guò)，為什么自己辛苦了這么久，卻豐收三四個(gè)白菜呢？
一年級(jí)作文 篇8
小明是我們班出了名的馬大哈。每次考試不是漏題目，就是寫(xiě)錯(cuò)別字……因?yàn)樗R虎，還鬧出了許許多多的大笑話呢!
一天早上，太陽(yáng)已經(jīng)曬屁股了，可小明卻躺在床上，還在做他的春秋大夢(mèng)呢!等小明起來(lái)，己經(jīng)7：30分，他的嘴巴頓時(shí)張成了＂0”形。小明很快地去洗臉?biāo)⒀�，他記得老師說(shuō)要帶手帕，他隨便拿了一樣?xùn)|西，就塞進(jìn)口袋里，風(fēng)馳電掣地跑向?qū)W校。
小明來(lái)到學(xué)校，剛要走進(jìn)教室，值日生小紅攔住了小明，說(shuō)：“小明，你昨天沒(méi)有帶手帕，害的班級(jí)被扣分，老師說(shuō)我沒(méi)管好。今天你帶手帕沒(méi)有？”小明說(shuō)：＂你別門(mén)縫里看人—把人看扁了。昨天晚上，我還特意讓媽媽在手帕上噴了香水。不信，你來(lái)聞一聞，香不香�！毙∶黝^一斜，從口袋里拿出了一樣?xùn)|西，在小紅的鼻子下晃來(lái)晃去，說(shuō)：“香不香�！毙〖t捂起鼻子說(shuō)：“這哪是手帕呀！分明是只臭襪子嘛！”小明聽(tīng)了這話，回頭一看，又一次把嘴巴變成了＂0”形。小明百思不得其解，摸摸后腦勺，心想：“：放進(jìn)的明明是手帕，怎么會(huì)拿出一只襪子呢？”
同學(xué)們見(jiàn)了哄堂大笑，有的捂著肚子，有的鉆到桌子下去了，還有的笑的眼淚都流了下來(lái)……同學(xué)們的笑聲差點(diǎn)把房頂給掀翻了。小明的臉像烤熟的大龍蝦，恨不得鉆進(jìn)地縫里躲起來(lái)。
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