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馬一年級(jí)作文
在我們平凡的日常里，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？下面是小編收集整理的馬一年級(jí)作文，歡迎大家分享。
馬一年級(jí)作文1
放學(xué)的路上，我看見(jiàn)一位叔叔牽著一匹雪白雪白的馬，這馬長(zhǎng)的可美麗了！
它那長(zhǎng)長(zhǎng)的脖子，舉起一個(gè)很酷的腦袋，腦袋上有一雙炯炯有神的眼睛，永遠(yuǎn)閃射著兩道精神的目光，一對(duì)小三角形的耳朵高高地聳立在腦門(mén)上，仿佛在隨時(shí)聆聽(tīng)著四周的動(dòng)靜，顯得特別機(jī)敏。脖子上方是一排被修剪的整整齊齊的棕毛，走起路來(lái)棕毛一抖一抖的，使它顯得更加威武，肥壯的身子后面拖著一束潔白的尾巴，只要輕輕地一甩，就象一道銀色的閃電在你眼前一亮，可瀟灑了，怪不得有那么多小女孩都喜歡梳馬尾辮。馬的形狀長(zhǎng)的美，但馬走路的姿態(tài)更優(yōu)美，你要是從后面看過(guò)去，那步姿簡(jiǎn)直就象T型舞臺(tái)上時(shí)裝模特兒在表演。特別是那敲擊在水泥地上的腳步聲，更讓人神魂顛倒，聯(lián)想翩翩，你聽(tīng)：“滴答、滴答、滴滴答答，”好美的一首樂(lè)曲呀。聽(tīng)爸爸說(shuō)，內(nèi)蒙古民歌的主旋律就是馬蹄敲擊出來(lái)的，我想一定是對(duì)的，不然內(nèi)蒙古民歌怎么會(huì)那么跳躍、奔放，悠揚(yáng)呢？
讓人百聽(tīng)不煩，百唱不厭。哦，我太喜歡馬了。如果有一天我能騎在馬上該多好呀！
馬一年級(jí)作文2
有一匹小馬，天天跟著他的媽媽去野外玩，他的爸爸被一個(gè)人抓去騎了，不幸的是媽媽也被一個(gè)住在很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的人抓走了，現(xiàn)在只剩下小馬一個(gè)人了，小馬很傷心，就嗚嗚地哭，正好有一匹老馬從這里走過(guò)，看見(jiàn)小馬在哭，就問(wèn)“怎么啦？”，小馬說(shuō)：“我的爸爸媽媽都被人抓走了，就剩下我一個(gè)人了”老馬說(shuō)“那以后我就來(lái)照顧你吧”。小馬擦干眼淚，笑了，從今以后，他和這匹老馬幸福地生活在一起。
小馬在老伯伯的精心照顧下，長(zhǎng)成了一匹勇敢英俊的馬，他天天在外邊奔跑，跳躍，有一天他想起了他的爸爸媽媽?zhuān)肫鹚麄儽蝗思易プ撸窒胱约含F(xiàn)在長(zhǎng)大了，不是也要被別人抓走嗎？小馬心里就很憤怒，他決心把爸爸媽媽都救出來(lái)，他就跟老馬告別，去找自己的爸爸媽媽。
果然，他的爸爸媽媽都在一戶(hù)人家里面，他找到了那戶(hù)人家，看見(jiàn)他的爸爸媽媽正在幫人家吃力地推磨，爸爸媽媽也看見(jiàn)這匹小馬，高興地磨也不推了，跑過(guò)去和小馬擁抱在一起，這時(shí)，那個(gè)人又來(lái)了，要騎著小馬的爸爸上路去，看見(jiàn)又來(lái)了一匹英俊的馬，高興得喜出望外，他干脆不騎小馬爸爸要騎小馬了，小馬往后退了一步，那個(gè)人撲過(guò)去一下子騎到了小馬身上，小馬往上一跳，把那個(gè)人摔下來(lái)了，小馬和他的爸爸媽媽一溜煙地跑了。
他和爸爸媽媽回到了自己的家里，小馬想起那匹把他養(yǎng)大的老馬，就跟爸爸媽媽說(shuō)，我要去找那匹老馬，他就跑了，過(guò)了幾分鐘，他帶著一匹老馬跑回了自己的家園，小馬和他的爸爸媽媽說(shuō)，以后老馬爺爺就是我們家里的人了。
從此，小馬和他的.爸爸媽媽?zhuān)�有那匹老馬，過(guò)上了幸福快樂(lè)的日子。
馬一年級(jí)作文3
今天，我看見(jiàn)了徐悲鴻爺爺畫(huà)的《八駿圖》。
這幅畫(huà)真壯觀��！遠(yuǎn)處有一座座山，近處有小花小草。有八匹駿馬在草地上飛奔，跑在最前面的馬把前兩蹄子高高抬起，大叫一聲，好像要?jiǎng)x車(chē)。還有一匹回過(guò)頭來(lái)，好像她想看看她的孩子有沒(méi)有落隊(duì)。還有一匹小心翼翼的。她生怕踩疼了小草，看到這里，我真為畫(huà)他（畫(huà)家高超的繪畫(huà)本令領(lǐng)）叫絕。
馬一年級(jí)作文4
今年是馬年。春節(jié)，媽媽買(mǎi)了一只可愛(ài)的布藝小馬送我。
小馬穿著紅色的衣裳身上印“�！弊诌�寫(xiě)著馬到成功、龍馬精神。五光十色，十分迷人，小馬的眼睛十分有精神，尾巴毛絨絨的，我摸著小馬長(zhǎng)長(zhǎng)的辨子就像給它梳頭發(fā)，小馬不住的對(duì)我點(diǎn)頭微笑。
我十分喜歡這匹小馬。
馬一年級(jí)作文5
暑假，我最喜歡和爸爸玩騎馬的游戲。
我和老爸在床上，爸爸手和腳趴在床上當(dāng)馬，我坐在爸爸背上。我指揮爸爸一會(huì)向東，一會(huì)向西；一會(huì)又跳，一會(huì)又走，爸爸像一匹威風(fēng)凜凜的馬，我呢就坐在馬背上像神氣的將軍。我們倆個(gè)高興得又喊又叫，哈哈大笑。
馬一年級(jí)作文6
今天，爸爸帶我去動(dòng)物園看斑馬。說(shuō)斑馬是馬，但它不像馬，它像毛驢。我認(rèn)為它應(yīng)該叫斑驢。
它的身子上有條紋，一條黑，一條白。好像穿著海軍戰(zhàn)士的衣服。
它喜歡吃青草、樹(shù)葉。也喜歡吃爆米花。
它的性格很溫和。我給它喂了一顆爆米花，它邊吃邊點(diǎn)著頭，好像在說(shuō)：“謝謝你，小朋友�！�
我喜歡斑馬。
馬一年級(jí)作文7
星期天下午，爺爺帶我去公園玩。剛進(jìn)公園，我跳石頭墩、走車(chē)轱轆橋、玩滑滑梯、吊單杠……跑來(lái)跑去，總是一個(gè)人，雖然爺爺給我照相，但總覺(jué)得玩得不開(kāi)心。 一位姐姐和一個(gè)小妹妹在玩搖搖馬，姐姐看見(jiàn)我，說(shuō)：“咱們一起玩這個(gè)吧�！蔽液軜�(lè)意。姐姐說(shuō)她上三年級(jí)，看起來(lái)有8歲，妹妹看起來(lái)有4歲。
搖搖馬可以一個(gè)人騎著玩，也可以?xún)蓚�(gè)人騎著玩，如果三個(gè)人玩，第三個(gè)人騎不上，只能在地上幫著搖。姐姐對(duì)我說(shuō)：“我個(gè)子高點(diǎn)，是大型，在地上多搖點(diǎn)時(shí)間；你個(gè)子不高不低，是中型，搖的時(shí)間不長(zhǎng)不短；那個(gè)妹妹個(gè)子低，是小型，搖的時(shí)間短點(diǎn)�！苯憬阏f(shuō)得很好，我倆都聽(tīng)姐姐的。
第一次，由我在地上搖，她倆騎在馬上。我搖啊搖，搖得挺累，姐姐說(shuō)：“我還在馬上用力呢�！�
一會(huì)兒，姐姐說(shuō)：“時(shí)間到，該小妹妹下地了。”
我和姐姐坐在馬上，我倆不小心把頭碰了，我覺(jué)得有點(diǎn)疼，但還忍不住哈哈大笑起來(lái)。不一會(huì)兒，姐姐說(shuō)：“時(shí)間到，該我了�！苯憬阆埋R搖起來(lái)了。
旁邊一位阿姨說(shuō)：“這三個(gè)娃娃大的大小的小，還能玩到一起呢�！�
這時(shí)，又來(lái)了一位扎著馬尾辮的姐姐，幫著妹妹搖。姐姐對(duì)我說(shuō)：“她勁很大吶，比我的勁還大，我都快溜下來(lái)啦。”我說(shuō)：“我也在馬上滑來(lái)滑去的�！�
小朋友在一起玩太開(kāi)心了，我們度過(guò)了一個(gè)快樂(lè)的下午。
馬一年級(jí)作文8
我想像野馬一樣生活。
我想像野馬一樣自由、奔放。在草地上無(wú)拘無(wú)束地奔跑、盡情地?fù)]灑汗水，欣賞著旭日映照在花草、湖水上，一閃即逝的光輝以及牛羊的叫聲組成的交響樂(lè)；與伙伴一起玩耍、比賽，偶爾開(kāi)個(gè)玩笑，過(guò)這種安逸、自在的生活。
當(dāng)然，我也要有野馬勇于嘗試、果決的精神，這對(duì)我來(lái)說(shuō)非常重要。在跋涉中就算布滿(mǎn)荊棘、間隔著斷崖，也要盡全力拼搏，永不放棄！這就是野馬的精神，別嗤之以鼻，這是非常珍貴的精神，是許多人無(wú)法做到的，其實(shí)，我們身邊有很多東西值得我們學(xué)習(xí)，只是我們沒(méi)發(fā)現(xiàn)罷了，要是花下時(shí)間深思，便能夠感受到。我想要的，只要是對(duì)的，就一定要做到，這是我的座右銘，所以我要想進(jìn)步，只有努力地學(xué)習(xí)。
野馬，雖然只是動(dòng)物，可是也有人們所沒(méi)有的精神；野馬，雖然只是動(dòng)物，卻比人們更不受約制，追求自由。我喜歡野馬！我想像野馬一樣生活！
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