聽一年級數學課有感作文
今天，我上完第一節(jié)數學課，突然想去看看吳怡帆的聽課情況，昨天她的媽媽在窗戶外聽課發(fā)現她還是小動作多。已經打過上課鈴聲兩三分鐘了，我悄悄推開了教室的后門，哦，數學，是程新梅老師的課。
和程老師招呼她繼續(xù)講課，我坐在教室后面聽了這節(jié)練習課。這是程老師昨天數學課堂測驗后的練習課，把孩子們易錯的題目類型再加強練習鞏固。
這節(jié)課聽下來最大的感受是一年級孩子的課堂上老師更辛苦，因為孩子好多習慣還沒有養(yǎng)成，一節(jié)課下來組織教學比傳授知識更辛苦。我從來沒有教過一年級的課，真的面對這樣的課堂覺得自己會手足無措。我們一年級的老師從培養(yǎng)孩子的學習習慣、行為習慣，指導家長輔導方法付出了太多努力，真心地向這些嗓子都說啞的，脾氣都磨平的，耐心的，可愛的老師道聲辛苦了！
程新梅老師是我們學校低年級組織教學最好的`老師，她能調動孩子們基本上能保持四十分鐘集中精力參與到學習中來。這節(jié)課上程老師用了很多辦法讓孩子保持學習注意力。比如：有的孩子坐不住了，她就鼓勵孩子說：“我要表揚最好的孩子，小嘴巴閉嚴實，小胳膊要抱緊，小眼睛看黑板�！保悬c孩子回答問題好就表揚，表揚三次就發(fā)小紅花，還不是地走到孩子身邊用手扶正孩子的頭；有時候高聲說，有時候輕聲讀題吸引孩子注意。尤其數圖形的時候，老師更是投入地做示范，左手舉起從左數，右手舉起從右數，一節(jié)課老師根本就沒停下來，表揚，鼓勵，糾正，示范。高年級的數學練習課老師覺得講題多太累，這一年級的數學練習課就把老師的十八般本事都亮了出來，真覺得老師在“�；瘕垺币话�。
可是這些孩子由于年齡特點決定，不能保持一節(jié)課做得端端正正，有意注意保持不了多大一會，很多孩子堅持不了多大會就隨意表現，這樣的課我是在驚心動魄中聽完的。說實話，這樣小的孩子的教學怕是我完成不了，我們很多老師接著一年級新班嗓子都啞了，真的實在辛苦。
孩子的每一點成長都浸透著為師者和為父母者的心血，還有孩子自己的努力。當你具備很強的學習能力和工作能力時，請別忘了曾辛辛苦苦教你第一次認字、學講故事、學計算、幫你養(yǎng)成好的習慣的一年級老師！
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