初三議論文作文
在平平淡淡的日常中，大家都跟論文打過交道吧，論文是一種綜合性的文體，通過論文可直接看出一個(gè)人的綜合能力和專業(yè)基礎(chǔ)。那么，怎么去寫論文呢？下面是小編幫大家整理的初三議論文作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
初三議論文作文1
有人說過：“如果人生能重來，人人都將是成功者。”但是，人生只有一次，機(jī)會(huì)不能重來，再多的假設(shè)也是無意義的。
也許，你會(huì)說，這個(gè)世界不公平。沒錯(cuò)，在這個(gè)世界，真正意義上的平等是不會(huì)存在的。有的人天生就高人一等，享受著其他人一生都不敢想象的生活條件，但是，自從我們出生起，就擁有了世界上最寶貴的財(cái)富——生命。是的，生命。沒有了生命，一切都沒有了意義。擁有生命，就擁有了世界上最寶貴的財(cái)富，就擁有了活著的權(quán)利。在這個(gè)世界上，沒有任何一個(gè)理由可以讓你放棄生命，更沒有任何一個(gè)的理由可以讓你剝奪他人活著的權(quán)利。
也許你又會(huì)問，活著的意義是什么？這個(gè)問題，我無法給予確切的答案，但我知道，既然我們活著，就應(yīng)為了活著而活著。你是否想過，在這個(gè)世界上，有多少人失去了生命，在他們的眼里，又可曾被無助、恐懼和絕望所占據(jù)？我們沒有經(jīng)歷過死亡，但出于對(duì)生命本身的熱愛，都不希望自己失去生命，尤其是在生命的最后一刻。我們無法揣測(cè)死后的世界是怎樣的，也不可能知道。但我們知道，生命是寶貴的，生命是有限的，生命亦是無價(jià)的，我們應(yīng)該珍惜生命，珍惜它的每一分每一秒�；钪�，就是對(duì)父母最好的回報(bào)，就是對(duì)他人，對(duì)社會(huì)擔(dān)起的責(zé)任。
也許，你會(huì)嘆息人生苦短。不過，既然生命有限，為什么不用有限的生命創(chuàng)造精彩的人生呢？很多人不知道珍惜時(shí)間、珍惜生命，只知道奢華享樂，卻忘了生命本身的意義。說到珍惜時(shí)間、珍惜生命，霍金，應(yīng)該是其中的代表。他曾在死亡的邊界徘徊過，醫(yī)生診斷身患絕癥的他只能活兩年，可他一直堅(jiān)強(qiáng)地活了下來，即使他后來的病情不斷惡化，他仍堅(jiān)持工作，為人類的物理學(xué)研究做出了巨大的貢獻(xiàn)。人生，是人的一生，而人則是一個(gè)總體，是一個(gè)大家庭，是一個(gè)不可分割的組成。從小到大，幫助過我們的人不計(jì)其數(shù)，而我們能為社會(huì)做貢獻(xiàn)的時(shí)間也只是短短的幾十年而已。人生既然短暫，就要不遺余力，不管做什么，只要我們盡了責(zé)任，生命就有了價(jià)值、有了意義。
我們不能決定自己的出生，也不能決定自己的命運(yùn)，但是，我們能決定自己的未來。生命也許苦短，人生也許不甘，但只要我們永不放棄，勇于奮斗，成功的人生終將到來。
初三議論文作文2
失敗，這個(gè)讓人聽起來心里都不舒服�？墒�，俗話說失敗是成功之母，走過失敗這條艱苦的道路，往往后面就是成功。在現(xiàn)實(shí)生活中失敗對(duì)不同人來說，往往面臨著不同，一部分人會(huì)化悲憤為力量，最終走向成功；則另一部分人會(huì)被現(xiàn)實(shí)所打垮，放棄，離開，向往著的夢(mèng)想，像這樣看起來失敗在不同人眼中會(huì)造成不同結(jié)果。
愛迪生是19世紀(jì)世界上最偉大的發(fā)明家之一，這位偉大的發(fā)明家在臨終前足足發(fā)明了3000多種的發(fā)明，是名副其實(shí)的發(fā)明大王，當(dāng)然在他的所有發(fā)明中，對(duì)人類肯定有最有用的，對(duì)了，你說對(duì)了，就是電燈，電燈使人們擺脫了黑暗。愛迪生這一偉大的發(fā)明無疑是天才級(jí)的，對(duì)人類的貢獻(xiàn)是巨大的，但在這背后卻是愛迪生的一次次失敗，但愛迪生不怕艱辛，經(jīng)過一有一次的實(shí)驗(yàn)，最終找到了制作燈絲的材料——鎢。不僅如此，為試制一種新的蓄電池，他失敗了八千次，還堅(jiān)持發(fā)明。所以愛迪生經(jīng)常說：“天才是百分之一的靈感加上百分之九十九的勤奮�！彼�80歲時(shí)，仍然保持著發(fā)明家的精神，堅(jiān)張地進(jìn)行著發(fā)明創(chuàng)造活動(dòng)。1927年，他成立了愛迪生植物研究公司，投入一個(gè)嶄新的研究領(lǐng)域，尋覓化工新材料。81歲高齡的愛迪生成功地從野草中提煉出橡膠，受到人們極高的評(píng)價(jià)。
可見，失敗在那些意志堅(jiān)定的人眼中，只不過是又一塊墊腳石，使他們走向成功，但對(duì)其他意志不堅(jiān)定，缺少信念的人來說，往往就是對(duì)他們的障礙。
費(fèi)馬，是一位十分有名的數(shù)學(xué)家，人們對(duì)他最了解的一定是費(fèi)馬數(shù)吧，這次錯(cuò)誤的結(jié)論，也可以說是判斷，使費(fèi)馬受到了巨大的打擊，從此費(fèi)馬不再研究過多的數(shù)學(xué)了，退出了數(shù)學(xué)界，僅僅是一次錯(cuò)誤的判斷，費(fèi)馬就退出了數(shù)學(xué)界。可見費(fèi)馬對(duì)于自己的錯(cuò)誤十分悔恨，乃至于退出數(shù)學(xué)界，失敗——使一個(gè)有名的數(shù)學(xué)家退出了數(shù)學(xué)界，費(fèi)馬把這次失敗看得太重，正是這一次失敗，使費(fèi)馬徹底失敗，離開—放棄—向往著的數(shù)學(xué)。
通過上邊的事例，我深刻體會(huì)到失敗對(duì)人造成的巨大的兩種不同影響，我明白只有抓緊船帆，不被暴風(fēng)雨所嚇到，挺起身軀，勇敢的面臨暴風(fēng)雨，經(jīng)過一次次的暴風(fēng)雨，我相信偉大的水手一定會(huì)看見彩虹、、但那彩虹的美麗只有那經(jīng)歷過暴風(fēng)雨洗禮的水手才能真正理解——體會(huì)——感受……
初三議論文作文3
這是一個(gè)對(duì)我往后的學(xué)習(xí)成績影響深遠(yuǎn)的講座，這是一個(gè)對(duì)我以后的人生至關(guān)重要的講座，這是一個(gè)對(duì)我有著無比巨大的推動(dòng)力的講座。感謝這次陳校長專門抽空，為了我們20xx級(jí)的畢業(yè)生的中考而特意開的講座。噢，不，這不僅僅只是一次講座，它還是一次心理談話，從我們的內(nèi)心深處，激發(fā)了我們的積極性。
這次的講座主要圍繞了六個(gè)字的主題：理想、現(xiàn)實(shí)、道路。所謂理想，就是我們心中所追求的，我們想要達(dá)到的目標(biāo);所謂現(xiàn)實(shí)，就是我們現(xiàn)在面臨的;所謂道路，就是我們要通過什么途徑去實(shí)現(xiàn)理想。而我的理想就是想考入重點(diǎn)高中，那么，我又應(yīng)該怎樣努力去實(shí)現(xiàn)呢?
一、樹立信心，執(zhí)著前行，不受干擾，只管奮斗：即將面臨中考的我們，要時(shí)刻保持著一種緊張感，但不應(yīng)該過度緊張，要對(duì)自己有信心，樂觀地面對(duì)。同時(shí)也要端正我們的學(xué)習(xí)態(tài)度，要堅(jiān)持不懈地拼搏。并且不要隨波逐流，要保持清醒的頭腦，學(xué)會(huì)排除外界對(duì)我們的干擾。
二、珍惜時(shí)間，精力專注，講究方法，創(chuàng)造輝煌：對(duì)于我們繁重的學(xué)習(xí)任務(wù)，我們要學(xué)會(huì)合理地安排時(shí)間，做到忙而不亂。在課堂上要認(rèn)真聽講，做好筆記，這樣才能提高學(xué)習(xí)效率。對(duì)于我們不懂的問題，我們應(yīng)該及時(shí)地，積極地向老師請(qǐng)教。同時(shí)也要將自己好的科目保持，及時(shí)地補(bǔ)習(xí)不好的科目。
但是最重要的是要有毅力，沒有毅力，即使是有再好的學(xué)習(xí)方法也起不到絲毫的作用。不能只是一時(shí)的頭腦發(fā)熱，只堅(jiān)持那么一兩天，卻又放棄了，那樣一來，就是前功盡棄了。有位哲學(xué)家說過：“世界上一切的成功，一切的財(cái)富都始于一個(gè)信念，始于我們心中的夢(mèng)想。”我們應(yīng)當(dāng)堅(jiān)持自己的信念和夢(mèng)想，在困難面前不屈不饒，勇往直前�！爸锌肌睂�(duì)于我們來說，已經(jīng)不再是一個(gè)陌生而又遙遠(yuǎn)的詞語了，中考近在咫尺，明年的六月，是我們?nèi)松械牡谝粋�(gè)大的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，我們將面臨人生中一次重要的抉擇。我們還剩下僅僅不到一年的時(shí)間，雖然初中的兩年時(shí)光已經(jīng)過去，可是，我們應(yīng)該看現(xiàn)在，望未來。我們應(yīng)該珍惜時(shí)間了，我們是時(shí)候要為自己的未來去奮斗了!
成功不會(huì)主動(dòng)上門，它來自積極的努力，勤奮創(chuàng)造奇跡。這次的講座使我受益匪淺，它將會(huì)改變我的命運(yùn)，是我在未來道路上的一盞明燈，指引我前進(jìn)，我會(huì)一步一步腳踏實(shí)地的走向成功!
初三議論文作文4
光陰似箭，日月如梭，轉(zhuǎn)眼之間，我們已經(jīng)一起度過了六個(gè)春秋。
有人說，十五歲正是人生的黃金時(shí)代，我們要用生命去詮釋最美好的青春。今年我十五歲了，十幾年來我結(jié)交了許許多多的朋友，有的朋友來的快去的也快，而始終不離不棄的是你們。
記憶中，六年級(jí)畢業(yè)的那一天，是我們最瘋狂的一次。
記得那天，我們結(jié)伴回家開始下著毛毛細(xì)雨，走著走著就下起了淅淅瀝瀝的小雨。我們都不約而同的從書包里拿出雨傘。我卻瘋狂的想淋雨回家，我對(duì)你們說；"別撐傘了，我們淋雨回去吧。"當(dāng)時(shí)你們還一齊對(duì)我翻白眼。我又說；"我們就瘋狂這一次嘛。"可你們啊，還是不愿意，于是我就佯裝生氣的說；"你們不淋雨我自己淋雨回家。哼。"說罷我就頭也不回的沖進(jìn)雨里，你們卻在我身后無奈的看著我，默默地收回了傘�？觳阶呱锨白飞狭宋�，把手搭在我肩上說"走吧，我們陪你。"那一天雨似乎越下越大，可我們卻是誰也沒有撐起傘。即使后來大雨傾盆。我們還是一路淋著雨。后來我們免不了的在醫(yī)院偶遇······。
記憶中，初中校園再遇時(shí)，是我們最喜悅的一次。
兩個(gè)月的暑假之后，我忘卻與你們分別的憂傷，帶著新學(xué)期開始的興奮進(jìn)入了初中校園的大門。學(xué)生分班表貼在墻上，我擠進(jìn)人群，第一眼就看到了熟悉的名字--你們的名字�？僧�(dāng)我轉(zhuǎn)過身四下尋找終是沒有看到你們熟悉的身影。激動(dòng)的心情瞬間被失落代替。
終于找到了自己的名字，記下班級(jí)的位置轉(zhuǎn)身擠出人群。帶著緊張的情緒我走進(jìn)了班級(jí)，看著一張張陌生面孔，我愈發(fā)的緊張，突然看見班級(jí)后門有兩張熟悉的面孔，緊張的心情一下煙消云散，喜悅涌上了心頭�？觳阶呦蚝箝T，我們緊緊擁抱在一起。我知道，我們這是無聲的喜悅······
在未來，明年的'我們即將面臨分離······。
今年，我們初二的生活已經(jīng)結(jié)束了，明年就是初三了，又是一年畢業(yè)季，明年的我們即將面臨分離。明年最后的一年里，我們會(huì)做最后的努力，最后奮力一搏，為我們付出的三年時(shí)光畫下最完美的句號(hào)；最后奮力一搏，為我們付出的三年的時(shí)光回以高分?jǐn)?shù)的回報(bào)；最后奮力一搏，為我們無法預(yù)測(cè)的未來打好基礎(chǔ)。
我們，最好的我們；我們，最優(yōu)秀的我們；我們，永不分離的我們。時(shí)光不老，我們不散。
初三議論文作文5
一股暖流涌上心頭，使我有一些舒坦，漫步在泥濘路中的我，回想起曾經(jīng)的那件事，我的心靈不禁一顫。
走出了教室，拿著我那“紅色”的卷子，煩悶的我開始有些急躁，我那本濕潤的心田頓時(shí)給堵塞了。我漸漸在煩悶中迷失自我。走出校門，只見父親微笑的示意著讓我過去�？匆娝麑�(duì)我的關(guān)心與信任，我更加覺得自己對(duì)不住他。我的淚水落在嘴唇邊，只覺得咸咸的，澀澀的，把我的傷感從我內(nèi)心帶出。我急忙的擦干了眼淚，走了過去，和父親共同踏上了回家之路。途中，我看到了一灘泥水，令我詫異的是，當(dāng)我俯下身的那一刻，我看見了一直七星瓢蟲雨一只蜘蛛在此處落難，他們都落入“水”中。熱愛生命的我想把他們救出。可是，父親制止了我，我充滿了疑惑。那只瓢蟲在掙扎著，他那猙獰的面孔與那惶急的動(dòng)作使我內(nèi)心一顫。我去看那只蜘蛛，他卻毫不掙扎，也許是認(rèn)命了。我冷冷地一笑，便與父親共同回去了。
第二天早晨，刺眼的光線把睡意朦朧的我給驚醒。走出去，父親就讓我洗漱完畢之后就同他一起出去。我不解的望著他，看著他嚴(yán)肅的神情，我遵從了。出門時(shí)，腦海中又浮現(xiàn)出了昨日的事情，我仿佛是回到昨日那個(gè)剛走出教室的我。我又開始啜泣了，失望的我板著臉走了出去�？粗@令人熟悉的道路，我們?cè)俅巫叩阶蛉瘴叶紫碌牡胤�，只見昨日那灘泥水已不見蹤影。但是，我還是震驚了。那只弱小的七星瓢蟲還在這里走來走去，但是那只較為龐大的蜘蛛?yún)s已“四腳朝天”般的躺在那里，看上去已經(jīng)死去。我用鄙視的目光看著他，回想起昨日那毫不掙扎的它，我覺得這是必然的事�？墒牵钗伊w慕的是，雖然七星瓢蟲的體型比較渺小，甚至有些微不足道。
但是，他對(duì)生命的渴望是如此強(qiáng)烈，他不放棄一絲希望，才使他獲得了生的機(jī)會(huì)。我恍然大悟，板著的臉頓時(shí)疏松起來。我望著父親，父親依然是對(duì)我微笑著，我對(duì)父親點(diǎn)了點(diǎn)頭，就回去了。這也許就是每個(gè)人的人生道路吧。也許，有一種只等奇跡出現(xiàn)的人，即使在這次挫折中幸存，也活不了多久；而有一種不放棄一絲機(jī)會(huì)的人，往往會(huì)比較堅(jiān)毅。也許，這是上天的安排，讓我看見這一幕，使我懂得了一些道理。
從這里出發(fā)，向著第二條路線，讓挫折與磨難來煉出一名堅(jiān)強(qiáng)而堅(jiān)毅的我吧。
初三議論文作文6
人是社會(huì)的人，自然就離不開彼此的交往。古人說：君子之交淡如水，小人之交甘如飴。形象闡釋了兩種不同的人生交往。那么，作為二十一世紀(jì)的我們?cè)撊绾闻c人交往呢？我崇尚一句話：道義之交，可以終身。
交往就要真誠，要理解和尊重對(duì)方。當(dāng)年劉備為了請(qǐng)到諸葛亮出山，放下架子，風(fēng)雪無阻，三顧茅廬，精誠所至金石為開，諸葛亮不但打開了柴門，而且打開了心靈之門，抱著“士為知己者死”的心志幫助劉備得以三分天下，劉備死后托孤于他，他殫精竭慮，為輔佐后主劉禪鞠躬盡瘁死而後已，留下了一段君臣知己之交的佳話。
志同道合方能相交相知，建立起偉大的友誼。廉頗嫉妒藺相如的地位步步提升，曾發(fā)誓要羞辱他，當(dāng)他明白藺相如之所以躲著自己，是因?yàn)椤扒厮圆桓壹颖谮w者，徒以吾二人在也，吾所以為此者，以先國家之急而后私仇也”，他羞愧難當(dāng)，負(fù)荊請(qǐng)罪，并結(jié)為刎頸之交。捍衛(wèi)祖國的尊嚴(yán)是他們心中的共同志向，再大的個(gè)人恩怨在它面前也將化干戈為玉帛，煙消云散。怎能忘記，不向權(quán)貴低頭，用心吟響心中的詩篇讓李白和杜甫成了忘年交；怎能忘記，為了全人類的解放事業(yè)讓馬克思和恩格斯把手握到了一起，給人類留下了一段偉大的友誼；怎能忘記，為了民眾的解放，民族的崛起，毛澤東和周恩來走到了一起，在血與火的洗禮中成為了一對(duì)偉大的戰(zhàn)友……
古語說：勢(shì)力之交不終年，純凈的交往一旦套上了權(quán)利的光環(huán)，即使是同胞兄弟亦可反目成仇。曹丕為了鞏固自己的王權(quán)，竟欲逼死自己的弟弟曹植，若非曹植在七步內(nèi)吟誦出“本是同根生，相煎何太急”的千古痛心之句，早已命喪黃泉�？箲�(zhàn)時(shí)期，大敵當(dāng)前，本應(yīng)同仇敵愾，共驅(qū)外敵。然而，蔣介石卻生怕共產(chǎn)黨新四軍的力量壯大，竟向抗日的新四軍掄起屠刀，制造了“千古奇冤，江南一葉，同室操戈，相煎何急”的“皖南事變”，成為了歷史的千古罪人。
交往，是一種心靈的溝通，彼此相熟相知，不受任何利益驅(qū)動(dòng)，這種交往，方能終身。善于聽音的鍾子期死了，俞伯牙摔碎玉琴，世間不再回旋“高山流水”；劉蘭芝投池而死，焦仲卿便自掛東南枝，實(shí)踐了“蒲葦韌如絲，磐石無轉(zhuǎn)移”的誓言；梁山伯死了，祝英臺(tái)撞死墓前，兩只蝴蝶翩翩起舞，一曲“化蝶”，唱響千年。
這樣的交往，怎能不可歌可泣？
初三議論文作文7
蝸牛有著重重的殼，然而正是由于這沉重的“負(fù)擔(dān)”，讓它有了深深彎腰的理由，讓它能夠平穩(wěn)徐行，永不摔倒。人生何嘗不是這樣，我們應(yīng)適時(shí)地為自己開啟一扇人生路上的小門，讓彎腰也變成一種智慧。
彎腰并不是屈服的代名詞，在人生之路，彎腰常常是警醒的代名詞。學(xué)會(huì)適時(shí)的彎腰，學(xué)會(huì)讓自己保持一顆警醒之心，這樣才會(huì)越行越遠(yuǎn)，永不摔倒。中國棋院九段棋手羅冼河年紀(jì)尚輕，然而成績不斐。在相繼獲得多項(xiàng)殊榮的情況下，在被眾人追捧的情形下，他依然保持著一顆平靜的心。只是比平時(shí)多做了一件事，就是每天練完棋后都要靜心讀書兩小時(shí)，這看似短暫的兩小時(shí)其實(shí)是極為重要的兩小時(shí)。在這兩小時(shí)里，他學(xué)會(huì)了向世俗彎腰，向名利彎腰，在書的境界中尋得一份安寧，然而他卻給了自己生命一個(gè)高角度的仰視。就是這樣微不足道的兩小時(shí)，給了生命一個(gè)停歇的驛站，給了自己一次重新審視的機(jī)會(huì)，給了自己一顆警醒之心。彎腰的方式有多種，彎腰的內(nèi)涵有多種，但其目的只是為了留給自己一顆警醒的心。
彎腰并不是挫折的代名詞，在人生之路，彎腰常常是享受的代名詞。學(xué)會(huì)勇敢地彎腰，學(xué)會(huì)讓自己尋得一份“閑情雅致”，這樣的人生才不會(huì)有遺憾。丁俊暉，這個(gè)被稱為“神奇小子”的斯諾克球手，同無數(shù)年輕人一樣，執(zhí)著不屈，為了自己的斯諾克夢(mèng)想奮勇前行。然而人生之路，總有成敗，在經(jīng)歷了輝煌之后也會(huì)有陰影的出現(xiàn)。在狀態(tài)不盡如人意的時(shí)候，他選擇了放松自己，他決定走進(jìn)他為了夢(mèng)想離開已久的校園。在常人看來，他是有福不享，折磨自己。然而在丁俊暉看來，這是一種適度的調(diào)節(jié)，這是一次勇敢的彎腰。選擇上學(xué)并不意味放棄斯諾克，學(xué)業(yè)可以作為對(duì)斯諾克的推進(jìn)劑。在學(xué)業(yè)中他可以尋得一顆寧靜的心，因?yàn)樗褜W(xué)習(xí)作為享受。也許一切事物都在于你怎樣看待，對(duì)丁俊暉而言，他確實(shí)是彎腰了，然而那是對(duì)名對(duì)利。然而對(duì)于他自己的人生，他卻總在仰望著，彎腰的方式有很多種，然而目的卻只是為了尋得一顆閑適的心。
彎腰并不是屈從的標(biāo)志，更不是放棄的象征。適度的彎腰，在你光彩照人之時(shí)，可以讓你擁有一顆警醒之心;適度的彎腰，在你灰心喪氣之時(shí)，可以讓你擁有一顆平靜閑適之心，也許你覺得彎腰是一種俯視的行為，其實(shí)你是給了自己一個(gè)更高角度的仰視。
學(xué)會(huì)彎腰，學(xué)會(huì)適度彎腰，學(xué)會(huì)為自己的人生開啟一扇小門，成功即在彎腰之間。
初三議論文作文8
陽光灑在臉上，溫暖來自心中。
——題記
古人云，積土成山，風(fēng)雨興焉;積水成淵，蛟龍生焉;積善成德，而神明自得，圣心備焉。中華民族自古以來就有樂善好施的傳統(tǒng)美德。我就有一次這樣的經(jīng)歷，讓我感受到給予不僅是一種高貴的品德，更是一種來自心靈深處的快樂。
三年前的一次偶然的機(jī)會(huì)，我決定參加“一幫一”活動(dòng)——去幫助四川地震中受災(zāi)的兒童。其實(shí)我一開始并不想?yún)⒓�，可后來在老師的�?hào)召下，想到一個(gè)個(gè)受災(zāi)兒童哭著嗓子喊媽媽的場(chǎng)景，想到一棟棟的教學(xué)樓轟然倒塌，孩子們是的露天學(xué)習(xí)的場(chǎng)景，我心動(dòng)了，我買了一個(gè)嶄新的書包，找到了平時(shí)我最喜愛看的幾本書，通過活動(dòng)方寄到了青海玉樹受災(zāi)兒童的手中。
就在那年寒假，一封沉甸甸的來信到了我的手中。
他來自青海玉樹一個(gè)小鎮(zhèn)，一個(gè)名叫王義芳的小朋友，信上歪曲的、模糊的字跡，看起來卻寫得十分認(rèn)真——“洪堯哥哥一家你們好，我終于有了新的書包了，你們寄來的書真好看，我看了很多遍，謝謝你們，請(qǐng)你們放心，我現(xiàn)在生活的很好，將來我一定報(bào)答你們，報(bào)答社會(huì)�！�
讀著這封充滿感激之情的來信，我不由得感慨萬分，同樣是小孩，我得到的愛就像空氣般，漫步四周，幾乎感覺不到它的存在，依然衣來伸手飯來張口，我感到眼眶一陣濕潤。
又是開學(xué)之際，我便寄去了一些文具，沒想到幾個(gè)月后又一封信寄到我的手中，當(dāng)我得知他將書與文具分給受災(zāi)的弟弟妹妹時(shí)，我仿佛看到他與弟弟妹妹那開心的笑容。這是多么快樂的一件事啊，這時(shí)我頭頂?shù)奶旆路鸶{(lán)了，窗外的花兒仿佛更艷了，陽光更燦爛了。
“贈(zèng)人玫瑰，手有余香”，相信吧，給予是一種智慧，能使我們結(jié)交朋友，得到永不褪色的友誼;給予是一種情操，能使我們的心靈純潔無瑕;給予是一種情感的陶冶，能讓精神得到升華;給予是一抹陽光，能讓你雖身處寒冬卻感受到春天的氣息;給予是一種快樂!
請(qǐng)你捧出一片善心，與我一起快樂吧!
初三議論文作文9
笑，什么是笑，你理解它嗎？你知道它有那些含義嗎？也許你會(huì)認(rèn)為笑有什么含義，或許你會(huì)認(rèn)為笑不就表示快樂嗎？那你錯(cuò)了，笑不一定表示快樂，例如，有這樣一些人喜歡在傷心時(shí)笑，他們認(rèn)為那是一種很好的掩飾，也有人喜歡用笑來偽裝自己，從不把自己的喜怒哀樂表現(xiàn)出來，讓人家無法猜透他，了解他，所以說笑不一定表示快樂，它還有其他的含義。
我就認(rèn)識(shí)這樣一個(gè)人，她總是用笑來掩飾自己。你每天都可以從她的臉上看見笑容，她好像每天都很開心，一天都有好笑的東西，可是每當(dāng)同學(xué)問她有什么東西那么好笑的時(shí)候，她總是說沒什么啊�？墒悄阋惶於伎梢钥匆娝窃谛Φ�。她就是在用笑來掩飾自己，不想讓別人看穿自己在想什么或者是打算要干什么。因?yàn)樗偸切�，用笑來掩飾自己，所以使得我們認(rèn)為她每天都是快樂的，不知道她其實(shí)并不太快樂，也不知道她家其實(shí)發(fā)生了很多事。
直到有一天，她不在笑而是哭的時(shí)候，我們才知道，她的父母要離婚了。以前，他的父母總是在家吵架，每天都吵，每當(dāng)她父母吵架時(shí)她都是躲在自己的房間里哭，哭過之后她就來學(xué)校，為了不讓我們知道，所以她選擇了笑，她想用笑來掩飾這一切，可是后來她的父母要離婚了，她終于無法掩飾了，她選擇了面對(duì)，然而我們這才知道，她家的事，了解她的笑，她每天都笑不是真的有什么好笑的，她是在用笑來掩飾一些事，用笑來掩飾自己的內(nèi)心。
笑這東西讓人很難猜透，你說它是人們用來掩飾或偽裝某些東西的或某些事的吧，也不都是，你說它是人們高興快樂時(shí)的一種表現(xiàn)吧，也不一定，真的笑的含義太多了，要看你怎么去理解它。你理解笑的含義了嗎？如果你還沒理解，那你就應(yīng)該好好的想想了，想想……你的笑是真的笑，還是用它來掩飾自己或是在偽裝自己的一種工具，如果你只是把它當(dāng)做用它來偽裝自己或掩飾自己的一種工具，那么你的笑太假了，也太廉價(jià)了。你應(yīng)該用笑來表示你的快樂，而不是用來偽裝或掩飾自己或某些事。
笑的含義你真的理解了嗎？快想想吧！
趙官學(xué)校初三：吳霞
初三議論文作文10
“行是知之始，知是行之成”陶行知先生的名言說的是實(shí)踐的意義。
重視實(shí)踐，絕不是只在今朝，重視實(shí)踐，自古有之。
蘇軾的《日喻》中有一則小故事：一個(gè)生來失明的人不認(rèn)識(shí)太陽，就像看得見的人請(qǐng)教。有人說太陽像銅盤并向他敲擊銅盤，后來盲人聽到鐘聲就認(rèn)為是太陽了。有人說太陽的光像蠟燭，盲人摸到像蠟燭一樣的樂器就認(rèn)為是太陽了。其實(shí)，太陽與樂器差得遠(yuǎn)呢，但盲人卻不知道這其中的區(qū)別。
其中深意，不言而喻。從沒見過太陽的盲人只經(jīng)由他人的表述，就對(duì)太陽有了錯(cuò)誤的判斷。盲人無奈，他這一生也許都只能這樣理解太陽，而耳聰目明的我們又何嘗不是在傳言和“二手”的理解里心甘情愿的作了盲人，白白瞎了一雙美眼？十八歲的我們，學(xué)會(huì)用自己的眼睛理解判斷，在親身的實(shí)踐中體會(huì)真知。
在《看見》一書中，柴靜寫到“從未嘗試親眼所見的時(shí)候妄下斷論只會(huì)讓我們與真相背道而馳�！边@件事寫在她20xx年時(shí)對(duì)“虐貓”事件新聞?wù){(diào)查之后。20xx年一段“虐貓”視頻轟動(dòng)網(wǎng)絡(luò)，視頻中主人公踩死小貓的殘忍行徑令人發(fā)指。一時(shí)間網(wǎng)友飛快的搜索出視頻的女主角-----一位市醫(yī)院的護(hù)士。照片、姓名、工作、住址一經(jīng)公布，輿論立刻將矛頭指向醫(yī)德和脆弱的醫(yī)患關(guān)系。人云亦云的口誅筆伐中，許多無辜的人被推上風(fēng)口浪尖。柴靜和新聞?wù){(diào)查攝制組親臨該市，仔細(xì)了解后，一切的源頭是一個(gè)陌生的心理學(xué)名詞“戀足癖”。
一種心理疾病引來的紛爭曾讓無數(shù)醫(yī)生的辯解蒼白無力。而那些單憑他人描述就妄下的結(jié)論也顯得無知愚蠢。反思這一切，方覺親臨實(shí)踐是如何重要。不難想象，如果沒有新聞工作者的親身追訪調(diào)查，單憑一個(gè)視頻，一段資料就做出主觀判斷難免片面。片面的認(rèn)識(shí)局限了我們眼中的一片天地，更為我們本應(yīng)無邊開闊的心靈套上了枷鎖。由此看來，實(shí)踐何其重要。今天的我們重新重視實(shí)踐，追問真相，不僅僅是對(duì)祖先智慧的傳承，更是對(duì)這個(gè)飛速發(fā)展時(shí)代的責(zé)任。
一句“實(shí)踐出真知”也許早就被前人使用了千遍萬遍，但你不能否認(rèn)，我們的生活離不開這句話。實(shí)踐，是“覺知此事要躬行”的求實(shí)探索，也是學(xué)以致用的理性判斷。十八歲的我們，應(yīng)當(dāng)學(xué)會(huì)用實(shí)踐的標(biāo)尺去丈量生活，用實(shí)踐的目光去檢閱人生。
初三議論文作文11
在生活中，無論是大事小事，不同的人有著不同的看法，原因何在？只是每一個(gè)人的心態(tài)不同罷了。我想說的是一個(gè)好心態(tài)可以讓人過得幸�？鞓罚粋�(gè)糟糕的心態(tài)即使你家財(cái)萬貫，你也不能擁有幸�？鞓贰Ｄ敲词裁礃拥男膽B(tài)才能算是好心態(tài)呢？其實(shí)好心態(tài)也是多種多樣的，比如：生活樂觀向上，遇到開心的事不張揚(yáng)，遇到麻煩時(shí)，不抱怨，一笑置之。這就是一個(gè)好的心態(tài)。當(dāng)然好的心態(tài)有很多，只要擁有一種，你的生活就會(huì)幸福快樂，不至于有煩惱。
寓言故事中的塞翁就是我們學(xué)習(xí)的榜樣，他擁有好的心態(tài)，就讓我們一起去學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)。當(dāng)塞翁的馬跑到胡人的地盤時(shí)，他的鄰居都來安慰他，而他卻一笑置之，還說未必是壞事。過了不久，他的馬不但回來了，而且?guī)Щ貋砹艘黄ツ格R，原來他的馬是去找配偶了，他的鄰居也為他感到高興，來向他道賀，他仍然是一笑置之，好說了句掃興的話“未必是好事”。果然，不久后他的兒子因騎馬摔斷了腿，別人來安慰他時(shí)，他卻反過來安慰別人，并說：“未必是壞事�！庇诌^了不久，朝廷來招兵買馬對(duì)抗胡人，他的兒子由于斷了腿幸免其難。至此，人們才知道塞翁是有何等的胸襟。就想語言的題目“塞翁失馬，焉知非福”。塞翁真的有預(yù)知未來的本領(lǐng)嗎？依照現(xiàn)在的技術(shù)都不能預(yù)知未來，更何況是古代呢？其實(shí)塞翁只是擁有一個(gè)好的心態(tài)，這樣使得他自己也幸�？鞓�，沒有煩惱，想想，如果塞翁沒有一個(gè)好的心態(tài)，他和鄰居們一樣好事相慶，遇到壞事就自尋麻煩，那他也不能幸�？鞓罚欢兆訁s是照樣過，該來的還是會(huì)來的，這有何必呢？
而西楚霸王項(xiàng)羽卻沒有一個(gè)好的心態(tài)，在面對(duì)四面楚歌時(shí)，卻亂了陣腳，想到的卻是虞姬，自己沒了主意，好不容易逃到了烏江，他卻以無顏再見江東父老為由，在烏江自殺了，讓后人恥笑��！假如項(xiàng)羽有一個(gè)好的心態(tài)，聽部下的勸說回江東，卷土重來，那么誰主天下還不一定，就算結(jié)果還是輸，劉邦也不可能這么快能做皇帝，唉，可惜��！
由以上例子可以看出，一個(gè)好的心態(tài)可以讓人幸�？鞓�，而一個(gè)糟糕的心態(tài)甚至可以使之滅國，暫不說這么遠(yuǎn)，如果我們擁有一個(gè)好的心態(tài)，遇事就不會(huì)煩心，也會(huì)處理的更好，這樣你好我好大家好，但愿每一個(gè)人都能擁有一個(gè)好心態(tài)，在生活中幸福快樂。
初三議論文作文12
當(dāng)我們還是嬰兒時(shí)，便開始牙牙學(xué)語。說話，是人們交流的一種方式，更是一種語文。
從雜志上看過一個(gè)故事：一個(gè)男孩向姐姐借東西時(shí)遭到拒絕，賭氣坐在公園的長椅上。一個(gè)人告訴他一個(gè)方法，可以順利借到他想要的東西。男孩照做，果然借到了。其實(shí)他說的話跟原來差不多，只是多了一個(gè)字：請(qǐng)。只是一個(gè)字，就改變了別人對(duì)他的態(tài)度。
看完這個(gè)故事，我獲益匪淺，我明白說話要有禮貌，要誠懇，可有時(shí)候，我們連多一個(gè)“請(qǐng)”字都做不到。
有時(shí)候，我會(huì)找不到我的文具、衣服或是其他東西，我總是火急火燎地對(duì)在場(chǎng)的人說：“我的東西呢？”這時(shí)候，就有人對(duì)我說：“你是問板凳，還是問墻壁呢？”一個(gè)稱呼很簡單，但也有人較真。
從此，我也開始注意起了這些說話的細(xì)節(jié)，一兩個(gè)字，也能對(duì)一句話造成很大的影響。
走在大街小巷上，總能看見許多溫馨
提示。公園里隨處可見的就是“禁止踐踏草坪”的標(biāo)語了�？墒牵M管貼得到處都是，還是沒有多大的作用。然而，在另一些公園里，也有人在牌子上寫其他的話：小草也會(huì)疼。這句話給人的感覺更加的親切，拉近了大家的距離，又有一點(diǎn)風(fēng)趣幽默，讓人看了會(huì)心一笑，起到的效果也就好了不少。
從這一點(diǎn)，就可以明白一個(gè)說話的學(xué)問：話說得親切自然，會(huì)使人更愿意聽你講話。
我�？吹碾s志的頁腳登有一些交友啟示。為了能交到更多朋友，人們都會(huì)附上自我介紹。這些自我介紹說的都是同樣的一些內(nèi)容，可介紹的方式不同，感覺也就不一樣了。
有些人很簡單，名字，年齡，性別和愛好，一個(gè)個(gè)跟填表格一樣寫上去�？墒牵@種介紹，總是沒多少人注意到。
而有些人寫的方式就比較普遍了：我叫誰誰，我是一個(gè)如何的人，我喜歡干什么，我希望我能交到一些怎樣的朋友……這樣似乎和填表格也差不多，但是，這種方式會(huì)更口語化，更貼近生活，也很容易交到志趣相同的朋友。
也有一些人別出心裁，用幾句詩或名人警句作為介紹，體現(xiàn)了自身的文化修養(yǎng)，又恰到好處地介紹了該介紹的一切，讓人耳目一新。
介紹的方式不同，回應(yīng)也就不同，這也是一種語文。
語文，可以是說話的一個(gè)小小細(xì)節(jié)，也能是說話的一種態(tài)度。生活處處有語文，就是一句簡單的話，也能夠在嘴里細(xì)細(xì)回味，反復(fù)咀嚼，品出不同的語文之美。
初三議論文作文13
黑暗的天空慢慢變亮了，太陽從東方慢慢升起，鳥兒從睡夢(mèng)中醒了過來，清了清嗓子，開始了它那優(yōu)美的晨鳴，萬物從一片沉寂中慢慢蘇醒了過來，又是一個(gè)生機(jī)勃勃的早晨。
我們的主人公抱著他的貓，在一條寧靜的小路上散步，有時(shí)也會(huì)停下坐在路邊的長椅上，舒適地看會(huì)兒報(bào)紙和雜志。這會(huì)兒，他正推著自己的眼鏡，準(zhǔn)備看頭版頭條。突然，他的老友匆匆跑了過來。
“什么事兒這么著急啊，老友?”
那家伙稍稍喘了口氣，把嘴貼在他的耳朵上，一臉神秘地說：“你聽說了嗎?”
“什么?”
“昨天，在你旁邊的那個(gè)老頭死了�！�
“是嗎?那養(yǎng)狗的老頭，可惜我昨天去修電腦了，沒看到�！�
這兩個(gè)人邊說邊偷笑，不知不覺，太陽已經(jīng)到了頭頂，兩人才終于告別。
吃過午飯后，我們的主人公出門去買些東西，他一邊走一邊想著上午的事兒。
“那個(gè)養(yǎng)狗的老頭終于死了，那家伙真是老糊涂了，養(yǎng)了一大群狗，像兒子一樣寵著，可把我害苦了。這下他終于死了，我大可放心了，還記得有一次那些惡狗把我的小貓嚇得……他一邊嘀咕著，突然看見平日老頭的仆人拎著一提籃花走過，滿面愁容，不時(shí)嘆口氣。他心中十分喜悅，但仍強(qiáng)裝悲傷地走了過去，“聽說老爺死了。”只見仆人用詫異的眼光盯著他看，意思好像是“你怎么知道!”“我都知道了，真是太讓人傷心了，我……”
他不時(shí)虛情假意地抹一把眼淚，“我希望你能節(jié)哀�！�
“什么呀，老爺沒死，只是——”但是他打斷了他，“不要再裝了，即使我知道你很悲傷，但是你不能再自欺欺人，我勸你還是不要逃避，面對(duì)他吧，我——”這番話還沒說完，只見那“已故”的老爺從窗口探出頭來，“小子，你到底干嗎呢?快做好你的事兒上來，噢，是修電腦的那個(gè)啊，一起上來吧，我們喝杯茶!”話音未落，“鬼啊!”我們的主人公已大叫著，飛一樣地逃竄走了�！罢媸莻�(gè)怪人�！蹦瞧腿艘贿呧止局贿吥贸龌ɑ@里的花，放在那已空空蕩蕩的老爺最心愛的狗的屋前。
有些人就是奇怪，寧愿相信那些道聽途說和無稽之談，也不肯相信真實(shí)的解釋與客觀實(shí)際，這種人其實(shí)并非是愚蠢，而是太愛看熱鬧，才鬧出這種蠢事來，而他自己卻還在為自己的小道消息和他可憐的小聰明沾沾自喜，對(duì)于這種人，我無言以對(duì)，罷，罷，還是別管他們吧。
初三議論文作文14
五一放假期間，我因?yàn)樵诩依镩e不住，就到外婆家玩。外婆家四面環(huán)山，依山傍水，最適合放松心情了。
為了行走方便，我翻出了外婆家里一輛老式自行車。臨行前，外婆特意叮囑我路上千萬要小心，不要騎快車。我“嗯”了一聲就匆匆出發(fā)了。
到了山間，我四處逛了一會(huì)，忽然在拐彎時(shí)，一位老婆婆出現(xiàn)在我眼前。當(dāng)時(shí)情況危急，加上下坡速度快，我無法控制住自行車，只好從老人身邊沖過去，一直沖出了十幾米，自行車終于被我停住了。當(dāng)我回頭再看時(shí)，哪兒還有什么老婆婆，索性我也就不管她。
到了山腰，忽然下起了小雨。于是，我原路返回。不過，我發(fā)現(xiàn)我迷路了。每個(gè)地方都差不多，房子都像一個(gè)模子刻的一樣。更倒霉的是，自行車胎不知何時(shí)被扎破了�！叭说姑沟臅r(shí)候，喝口水都會(huì)塞牙�！蔽易匝宰哉Z地說道。
“進(jìn)來坐會(huì)吧!”我身后忽然傳來了一聲沙啞的聲音。轉(zhuǎn)身一看，原來是一位老婆婆，而且我越看越眼熟�！笆窃缟系睦掀牌��！蔽彝蝗幌肓似饋怼Ｋ盐�?guī)нM(jìn)了她的房子，房子不太大，但很干凈很整潔。
老婆婆倒了一杯茶給我，然后說：“小朋友，下雨還登山呀?”“不，我是迷路了，你知道去山腳的路嗎?”我問道�！澳阆仍谶@兒歇歇，等雨停了我給你指路�！崩掀牌藕吞@地說�！袄掀牌牛氵@傷是。”我指著老人胳膊上的繃帶說，“這是怎么形成的?”“就是早上的一個(gè)小孩騎自行車不小心撞的，不過不礙事。對(duì)了，你的自行車輪胎破了吧?我?guī)湍阊a(bǔ)一補(bǔ)�！闭f完，老人就朝我的自行車走去。等她修好后，雨已經(jīng)停了。她指了一條路，讓我直走。我騎上自行車，匆匆的走了，連句感謝的話都沒說，生怕她認(rèn)出了我。
回到外婆家已經(jīng)是黃昏了。外婆見我衣服都濕了，就讓我去洗澡、換衣服。吃晚飯時(shí)，外婆忽然問了一句：“你的自行車輪胎是不是被誰補(bǔ)了?”我想也沒想就點(diǎn)點(diǎn)頭。“給你補(bǔ)胎的人真是好人，還把你的剎車也換了。”我忽然呆住了。老婆婆發(fā)現(xiàn)我的剎車壞了就代表她已經(jīng)知道是我撞了她。我心里愧疚極了。她明知道卻沒有揭發(fā)我，而我也沒有向她承認(rèn)錯(cuò)誤。
第二天，我掂著一袋水果去了半山腰，找到那個(gè)小房子。
初三議論文作文15
向前走，莫回頭，前路悠悠；向前走，莫低頭，阡陌幽幽。劈風(fēng)斬浪向前走，此生此世不回頭。前塵悠悠隨風(fēng)去，阡陌條條卻需走。前走，前走，到白頭，終前望，不回首。
——題記
我始終記得，于謙死守城門，出城迎戰(zhàn)元軍，三軍將領(lǐng)隨之出城。出城那一剎那，門，關(guān)了。沒了后路，原本弱小的明軍，為了生存，不得不只前望，卻不敢回頭——因?yàn)�，回頭已無路。想活著，就只能向前走。窮寇莫追。再強(qiáng)大的元軍，面對(duì)窮寇似得明軍，也只能被斬于馬下。
“前進(jìn)，前進(jìn)！”明軍的將士們一定紅了雙眼，喘著粗氣，“城門已關(guān)，不進(jìn)，則亡！”
不進(jìn)，則亡！
于是明軍大勝，擋下了如狼似虎的元軍，守住了疆土。
只因?yàn)椋蚯白�，不回頭。
掩卷思今，為什么我如此不思進(jìn)�。恳�?yàn)槲矣泻芏唷昂舐贰�，不用前進(jìn)，也能活著。
可若是不前進(jìn)，頹廢的人生又有什么意義？
時(shí)光在向前走，從未停留。它不知停歇，就這樣走著。一些有思考的人，就開始跟著時(shí)光走動(dòng)，向前，向前；然而，還有更多和我一樣庸碌無為的人，就這樣被泯滅在人海里，渾渾噩噩的過了一生。
可我心中的傲氣告訴我，就算不能成為名垂千古的人，也要順著時(shí)光的步伐，一路向前，這樣，才不會(huì)被時(shí)光拋棄。
于是，我開始努力追趕時(shí)光的步伐。我主動(dòng)要求補(bǔ)課，買成堆的習(xí)題，一點(diǎn)點(diǎn)的做，一點(diǎn)點(diǎn)的補(bǔ)償以往十四年的懶惰懈怠所造成的惡果。
我不回憶兒時(shí)的一些快樂，因?yàn)槟鞘菓卸璧慕杩�。既然開始一路向前，就不要停下腳步，更不能回頭。
回頭，只有萬丈深淵。
人生就是一座通天危橋，身后的橋一點(diǎn)點(diǎn)塌陷，只有一路向前狂悲，才能擺脫碌碌無為的命運(yùn)。
我相信，無論什么時(shí)候起身前行，都不晚。
只要開始前進(jìn)，便無法回首。
前進(jìn)的人生，才是真正快樂的人生。因?yàn)槟愕拿恳环置恳幻�，都屬于你自己，而不是媽媽，老師，以至于老板等旁人�?/p>
前進(jìn)，是人生的動(dòng)作；前進(jìn)，是人生路上的激昂戰(zhàn)歌。
前方，前望，路茫茫；前進(jìn)，潛行，不回望。
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