我得到了表?yè)P(yáng)五年級(jí)作文范文

　　篇一：我得到了表?yè)P(yáng)

　　今天，是英語(yǔ)課給家長(zhǎng)匯報(bào)學(xué)習(xí)成果的時(shí)候。下午，老師帶領(lǐng)我們來(lái)到第五教室，當(dāng)我們一進(jìn)教室的那一瞬間，教室里立刻響起了家長(zhǎng)們熱烈的掌聲，老師讓我們先坐下，然后她說(shuō)單詞，讓家長(zhǎng)們做動(dòng)作，我們看到家長(zhǎng)們不知所措的樣子，都忍不住哈哈大笑，游戲做完了，下面就是我們出場(chǎng)的時(shí)候了。 “LUCY”，老師喊得第一個(gè)就是我，于是我邁著輕盈的步子，走到家長(zhǎng)們面前，用清脆的聲音給家長(zhǎng)們唱了一首我最拿手的英語(yǔ)歌，當(dāng)我唱完時(shí)，那熱烈的掌聲又在我耳邊響起。老師說(shuō)“真棒，獎(jiǎng)勵(lì)你一個(gè)棒棒糖，希望繼續(xù)努力。”我雙手拿著棒棒糖，心情無(wú)比激動(dòng)。不一會(huì)兒，輪到我們背誦課文了，于是，我?guī)ьI(lǐng)我們組的隊(duì)員們上了臺(tái)，一開(kāi)始，他們不敢出聲，當(dāng)他們聽(tīng)到我那洪亮的聲音時(shí)，這才放下心來(lái)，大膽的跟著我背起來(lái)，雖然這篇課文很長(zhǎng)，但是經(jīng)過(guò)我們的努力，終于熟練的背下來(lái)了，背完以后，我們不僅了獎(jiǎng)品，而且還得到了家長(zhǎng)們和老師的認(rèn)可和表?yè)P(yáng)。

　　此時(shí)此刻，我的心里就像開(kāi)了花一樣，我是多么高興呀！

　　篇二：我得到了表?yè)P(yáng)

　　我得到了表?yè)P(yáng)表?yè)P(yáng)，我想大家都很想得到吧！包括我。在我的童年記憶里，“表?yè)P(yáng)”這個(gè)字眼對(duì)它很陌生。在家里，媽媽很少夸我，盡管夸我，那也是我做出了非常大的努力，所以，我感到一點(diǎn)兒都不高興。更別提老師了，老師對(duì)我的印象因?yàn)椴簧睿�根本得不到表�(yè)P(yáng)。至于朋友同學(xué)嘛，我也沒(méi)有什么優(yōu)點(diǎn)，誰(shuí)都不會(huì)表?yè)P(yáng)我。所以我對(duì)表?yè)P(yáng)非常陌生。那是我上五年級(jí)的時(shí)候，學(xué)校把五年級(jí)分了三個(gè)班，我們也換了班主任，是新調(diào)來(lái)的劉娟老師。這個(gè)老師一來(lái)，我感到非常的親切，好像這個(gè)老師上輩子就和我有緣似的，我從心底里喜歡她。老師給我們上第一節(jié)課時(shí)就表?yè)P(yáng)了我，說(shuō)我字寫得好。我非常高興。后來(lái)，老師經(jīng)�？洫�(jiǎng)我，把我的自信心提高了，從那以后，我再也不是一個(gè)自卑的孩子了。因?yàn)槲业玫搅吮頁(yè)P(yáng)。表?yè)P(yáng)對(duì)某些好學(xué)生來(lái)說(shuō)也許是微不足道的，可對(duì)我就不同了，因?yàn)槲倚枰�表�(yè)P(yáng)。我希望所有的家長(zhǎng)和老師都要學(xué)會(huì)表?yè)P(yáng)，給自己的孩子自信心，給自己的學(xué)生自信心。愿天下每個(gè)孩子都像現(xiàn)在的我一樣快樂(lè)。這是我校六年級(jí)馬明珠同學(xué)的一片篇末考試作文。語(yǔ)言很樸實(shí)，但表達(dá)一個(gè)孩子的心聲。

　　篇三：我得到了表?yè)P(yáng)

　　我得到了表?yè)P(yáng)我得到過(guò)許許多多的表?yè)P(yáng)，但在我心目中印象最深刻的表?yè)P(yáng)是在三年級(jí)上冊(cè)的時(shí)候。 那一次，我因?yàn)樽魑臎](méi)有扣分，而且是第一名，只有我一個(gè)是三優(yōu)的。我在考試時(shí)很認(rèn)真，當(dāng)我把試卷交上去的時(shí)候，我就很緊張，生怕考得不好。第二天，老師把試卷改好了，她對(duì)我們說(shuō)：”同學(xué)們，你們這次考得不好，只有一個(gè)是三優(yōu)的。下面我來(lái)發(fā)試卷�！崩蠋熼_(kāi)始報(bào)了：”第一名，曾杉，96分，三優(yōu)，而且作文是全對(duì)的�！薄蓖�！”同學(xué)們都把羨慕的眼光投向了我，害得我差點(diǎn)臉紅了，只好慢吞吞地上去領(lǐng)試卷�！钡诙�名，方晨陽(yáng)，89分，二優(yōu)，``````”報(bào)完后，老師讓我把試卷給她。我把試卷交給老師后，老師說(shuō)：”下面，我讀一下曾杉的作文，大家聽(tīng)一聽(tīng)�！薄盵[我的同桌]]，我的同桌叫方迦勒``````”讀完后，大家也同意我的作文寫得好。然后，老師對(duì)我：”

　　說(shuō)下課后到辦公室里來(lái)領(lǐng)獎(jiǎng)品。老師一說(shuō)完，同學(xué)們又投來(lái)了羨慕眼光，好像在說(shuō)：��！你真棒！那一次，我知道了一個(gè)道理，那就是：你付出了多少代價(jià)，你的收獲就會(huì)有多大的代價(jià)。

　　篇四：我得到了表?yè)P(yáng)

　　我得到了表?yè)P(yáng)表?yè)P(yáng)，我想大家都很想得到吧！包括我。在我的童年記憶里，“表?yè)P(yáng)”這個(gè)字眼對(duì)它很陌生。在家里，媽媽很少夸我，盡管夸我，那也是我做出了非常大的努力，所以，我感到一點(diǎn)兒都不高興。更別提老師了，老師對(duì)我的印象因?yàn)椴簧�，根本得不到表�(yè)P(yáng)。至于朋友同學(xué)嘛，我也沒(méi)有什么優(yōu)點(diǎn)，誰(shuí)都不會(huì)表?yè)P(yáng)我。所以我對(duì)表?yè)P(yáng)非常陌生。那是我上五年級(jí)的時(shí)候，學(xué)校把五年級(jí)分了三個(gè)班，我們也換了班主任，是新調(diào)來(lái)的劉娟老師。

　　這個(gè)老師一來(lái)，我感到非常的親切，好像這個(gè)老師上輩子就和我有緣似的，我從心底里喜歡她。老師給我們上第一節(jié)課時(shí)就表?yè)P(yáng)了我，說(shuō)我字寫得好。我非常高興。后來(lái)，老師經(jīng)�？洫�(jiǎng)我，把我的自信心提高了，從那以后，我再也不是一個(gè)自卑的孩子了。因?yàn)槲业玫搅吮頁(yè)P(yáng)。表?yè)P(yáng)對(duì)某些好學(xué)生來(lái)說(shuō)也許是微不足道的，可對(duì)我就不同了，因?yàn)槲倚枰�表�(yè)P(yáng)。我希望所有的家長(zhǎng)和老師都要學(xué)會(huì)表?yè)P(yáng)，給自己的孩子自信心，給自己的學(xué)生自信心。愿天下每個(gè)孩子都像現(xiàn)在的我一樣快樂(lè)。這是我校六年級(jí)馬明珠同學(xué)的一片篇末考試作文。語(yǔ)言很樸實(shí)，但表達(dá)一個(gè)孩子的心聲。

　　篇五：我得到了表?yè)P(yáng)

　　“圓圈加三角形等于999，三角形等于1。，圓圈除以三角形等于多少？”老師出了一道非常簡(jiǎn)單的題目在黑板上，我看著老師，她的臉沒(méi)有一點(diǎn)皺紋，頭發(fā)長(zhǎng)長(zhǎng)的，看起來(lái)是一個(gè)非常愛(ài)罵人的人，但是老師不是愛(ài)罵人的人。我轉(zhuǎn)一下頭，看見(jiàn)黑板上的題目非常簡(jiǎn)單，就決心要回答出這一道題目，得一次表?yè)P(yáng)。

　　我沉默了一會(huì)兒，顫抖地舉起了手，但是又馬上放了下去，我有一個(gè)缺點(diǎn)，每一都回答錯(cuò)誤，如果這一次回答錯(cuò)誤，反而不會(huì)受到表?yè)P(yáng)，會(huì)受到嚴(yán)厲的批評(píng)�？墒抢蠋熆匆�(jiàn)了我的手，就說(shuō)：“吳杭晨，你來(lái)回答這一道題目�！蔽衣�(tīng)了，感到十分后悔，因?yàn)槔蠋煹难劬Ψ浅：�，只要我一舉手，而且舉得非常低，也會(huì)被老師發(fā)現(xiàn)的。我慢慢得站了起來(lái)，吞吞吐吐地說(shuō)：“是，是998�！甭�(tīng)了這一個(gè)答案后，老師露出了滿意的笑容，給我了一個(gè)表?yè)P(yáng)，我心中的大石頭掉了下來(lái)。老師在黑板上出了第二道題目，這一回，老師在黑板上寫了幾個(gè)字，我想：這一節(jié)課是數(shù)學(xué)課，而不是語(yǔ)文課，老師應(yīng)該出應(yīng)用題，但是應(yīng)用題應(yīng)該有許多字，最少也有10字，不可能只有5字。我看了一下黑板上的字，上面寫著：列一道方程，我心離想：這回喲又可以得到一個(gè)表?yè)P(yáng)了。我把手舉得高高的，老師看了，立刻請(qǐng)了我，我把自己的想法說(shuō)了出來(lái)，老師聽(tīng)了，說(shuō)：“好！”

　　我想：只要就是老師的鼓勵(lì)，讓我克服內(nèi)心怕的障礙。

　　篇六：我得到了表?yè)P(yáng)

　　我曾受到過(guò)許多人的表?yè)P(yáng)，其中讓我記憶憂新的就是這件事。

　　那天，我正在教室里上課的時(shí)候，外面刮起了狂風(fēng)，烏云遮了半邊天。陣風(fēng)吹著塵土打旋，樹(shù)葉滿地飛舞，隆隆的雷聲滾地而來(lái)。到了傍晚，放學(xué)的時(shí)候，我看見(jiàn)外面被狂風(fēng)吹得一片狼疾，垃圾遍地都是，小花都被吹倒了……突然，我看見(jiàn)在一個(gè)不起眼的小角落里，有一個(gè)剛剛被栽好，有被無(wú)情的大風(fēng)吹得連根拔起的小樹(shù)苗孤零零地躺在干涸的土地上，于是，我決定把它重新栽好。想到這里，我立刻跑回家，拿了鏟子、水桶，來(lái)到小樹(shù)苗旁邊，我先把小樹(shù)苗輕輕地拿了起來(lái)，用鏟子挖了一個(gè)洞，把小樹(shù)苗小心翼翼地放了進(jìn)去，然后，輕輕地用手把泥土拍平，小樹(shù)苗雖然是栽好了，但是它看起來(lái)好像快死了，于是，我找了一些水灌在水桶里，幫它澆水。希望小樹(shù)苗快快長(zhǎng)大，長(zhǎng)成一棵高大挺拔的樹(shù)，能自己遮風(fēng)擋雨。

　　正當(dāng)我準(zhǔn)備起身回家時(shí)，發(fā)現(xiàn)我周圍有許多爺爺、奶奶、阿姨、大姐姐、大哥哥……都在夸我。有的說(shuō)：“這個(gè)小姑娘可真勤勞，真有愛(ài)心�！庇械恼f(shuō)：“小小年紀(jì)，就這么愛(ài)護(hù)環(huán)境，真是不容易�。　边�有的說(shuō)：“如果人人都像她一樣，就好了�！薄�…我聽(tīng)得心里美滋滋的。

　　“愛(ài)護(hù)樹(shù)木，人人有責(zé)”我相信只要人人獻(xiàn)出自己的一份力量，地球?qū)��?huì)變得更加美麗。

　　篇七：我得到了表?yè)P(yáng)

　　每次得到了父母或老師的表?yè)P(yáng)，我的'心里總是比吃了蜜糖還甜。

　　上學(xué)期快結(jié)束時(shí)，我參加過(guò)一次“在國(guó)旗下講話”。其實(shí)頭天晚上我在爸媽前一再排練過(guò)，已經(jīng)非常熟練，但因?yàn)槲沂堑谝淮卧趪?guó)旗下、在全校師生前講話，心里猶如波濤洶涌的大海，甭提有多緊張，多激動(dòng)了。

　　當(dāng)聽(tīng)到主持人說(shuō)：“請(qǐng)三（2）班的鄭瑞怡同學(xué)談?wù)勊�的學(xué)習(xí)方法�！蔽业男摹扳疋瘛敝碧�，好像要蹦出來(lái)似的，我的腿直打哆嗦，沒(méi)辦法，只好勉強(qiáng)走上國(guó)旗臺(tái)�？匆�(jiàn)那么多師生，不知怎么辦才好。我開(kāi)始講話了，一開(kāi)始聲音有些顫抖，主持人說(shuō)：“我們給她一點(diǎn)掌聲，好嗎？”這時(shí)，臺(tái)下發(fā)出雷鳴般的掌聲。此刻，我想起了何老師對(duì)我的鼓勵(lì)：“有信心就能成功一半�！毕氲竭@兒，我鼓起了勇氣，穩(wěn)了穩(wěn)神，大聲講道：“各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、同學(xué)們：大家好！我是三（2）班的鄭瑞怡。下面由我來(lái)向你們介紹我的學(xué)習(xí)方法。。。。。。”我流利地講完了所有的內(nèi)容，結(jié)束了，臺(tái)下又爆發(fā)出一陣熱烈的掌聲。

　　何老師走過(guò)來(lái)摸摸我的頭，表?yè)P(yáng)我說(shuō)：“鄭瑞怡，你今天的表現(xiàn)是好樣的�！�

　　我得到了老師的表?yè)P(yáng)，雖然只有短短一句話，但卻激勵(lì)著我成長(zhǎng)！

　　篇八：我得到了表?yè)P(yáng)

　　這是一件我一年級(jí)的時(shí)候發(fā)生的一件事。

　　一年級(jí)，是我畫畫的第二年，但我還在小小班周圍徘徊著。有一次，老師想測(cè)測(cè)我們的畫畫水平，便拿出一張中班畫的畫讓我們來(lái)畫，老師還說(shuō)：“如果誰(shuí)還畫得好，誰(shuí)就可以直接升入中班�！�

　　我想：我都一年級(jí)了，還在小小班周圍徘徊著，不行，我一定要努力，爭(zhēng)取到這個(gè)名額，這可是個(gè)好機(jī)會(huì)呀。于是，我拿出鉛筆、橡皮和本子，開(kāi)始認(rèn)真地畫了起來(lái)。

　　老師每講一筆，我就畫一筆，畫得可認(rèn)真了：打方框、找中點(diǎn)、畫小方框、切角、描圓、鉤邊、涂色。一只小企鵝展現(xiàn)在我的面前：藍(lán)色的身子、白白的肚皮、大大的眼睛、黃黃的小嘴，可愛(ài)極了。

　　下面就要評(píng)選了，老師把桌子搬到一起把畫放到桌子上，開(kāi)始評(píng)選了！老師先把差的打了分?jǐn)?shù)，又把中等的打了分。幾番淘汰，老師在畫得好的人里面選中了我！有些人不服氣，一會(huì)說(shuō)邊鉤歪了，一會(huì)說(shuō)鉛筆印太重了，但老師說(shuō)我畫得好，還把我的畫貼上墻了呢！

　　從那以后，我知道了：只要努力，就會(huì)成功。

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