關(guān)于我的老師的五年級(jí)作文（精選10篇）
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都有過(guò)寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編精心整理的關(guān)于我的老師的五年級(jí)作文（精選10篇），歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
我的老師的五年級(jí)作文1
瞧！一頭淡黃色的卷發(fā)，一雙能探知同學(xué)心底秘密的眼鏡，一張能說(shuō)會(huì)道的嘴巴。對(duì)了！她就是我們敬愛(ài)的——花老師。
花老師是名英語(yǔ)教師。她對(duì)工作盡心盡力，對(duì)同學(xué)也是非常負(fù)責(zé)。課堂上，對(duì)于同學(xué)不會(huì)的單詞，她總是一遍又一遍地反復(fù)讀，直到我們會(huì)為止；面對(duì)我們不懂的題目，她也是耐心地為我們講解。甚至編出其他類型的題目來(lái)考我們。所以，在花老師的帶領(lǐng)下，我們班的成績(jī)一直名列前茅。除此之外，花老師也是非常善解人意的。
有一次，由于我的疏忽，英語(yǔ)書沒(méi)帶！怎么辦？現(xiàn)在打電話讓家長(zhǎng)送已經(jīng)來(lái)不及了，因?yàn)橄鹿?jié)就是英語(yǔ)課。對(duì)了，向別班朋友借�？晌覄傋叱鼋淌疑险n鈴響了。這下我可慘了。這時(shí)用“熱鍋上的螞蟻”來(lái)形容，已是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠了。無(wú)奈，只好如實(shí)跟老師說(shuō)了罵我慢吞吞地走到花老師跟前，支支吾吾地說(shuō)：“花老師，我……沒(méi)帶……英語(yǔ)書。”此時(shí)我心里是忐忑不安：老師會(huì)怎么懲罰我呢！是抄單詞還是嚴(yán)厲的批評(píng)�！皼](méi)關(guān)系。跟同桌合一下吧！下次記得帶喲！”老師溫柔的話語(yǔ)打斷了我的思緒，天哪！我沒(méi)聽(tīng)錯(cuò)吧！，隨即，一股暖流流遍全身，我感動(dòng)極了。從此，我愛(ài)上了英語(yǔ)這門學(xué)科。
啊！花老師就像是我們的指明燈，指明我們前進(jìn)的方向�；ɡ蠋熅拖駡@丁，用知識(shí)澆灌我們茁壯成長(zhǎng)！
我的老師的五年級(jí)作文2
我有一個(gè)老師，她有一雙金光閃閃的大眼睛、烏黑發(fā)亮的短發(fā)、紅潤(rùn)的嘴唇和高高的鼻梁，我的老師愛(ài)護(hù)我們、關(guān)心我們、疼愛(ài)我們，就像我們的親生父母一樣，她是一位很好的老師，我的老師作文。
我們的好老師，她叫羊初菊。
你不要看她女教師，她聲音可洪亮了，又清楚又標(biāo)準(zhǔn)，讓我們聽(tīng)起來(lái)不費(fèi)力，羊老師一講起課來(lái)，同學(xué)們可都是豎起耳朵聽(tīng)呢！老師講的課，讓我們由淺入深，娓娓動(dòng)聽(tīng)，讓我們感覺(jué)身臨其境，都沉醉在課堂中，多開(kāi)心的一節(jié)課啊！我的老師很負(fù)責(zé)任，我們班的男同學(xué)很搗蛋，在班里“雞飛狗跳”，但羊老師不正面批評(píng)那些搗蛋的男同學(xué)，只是耐心地跟我們講如何做人的道理，如何自覺(jué)學(xué)習(xí)，使那些行為不端的同學(xué)，內(nèi)心愧疚，小學(xué)五年級(jí)作文《我的老師作文》。
老師除了認(rèn)真上課之外，平時(shí)還教了我們不少不少做人的道理和學(xué)習(xí)上的秘訣。
我們的老師每天看到她精神十足，可誰(shuí)也不知道，老師也是人，她不是機(jī)器人，她每天為了我們?nèi)找共賱�，有時(shí)候忙得不可開(kāi)交，大多數(shù)時(shí)間都沒(méi)有時(shí)間煮飯，經(jīng)常帶小孩子到鎮(zhèn)上買快餐吃。
有時(shí)候，羊老師為了上好課，經(jīng)常工作到深更半夜，老師的工作很辛苦的。
我從心里敬佩我的老師，她是一位最優(yōu)秀的老師。
我們的羊老師是一個(gè)很出色的好老師，我唯一能報(bào)答老師的，只有好好學(xué)習(xí)，把各門功課學(xué)好，做一個(gè)守紀(jì)律，學(xué)習(xí)成績(jī)突出的好學(xué)生！我們絕不能讓老師失望。
我的老師的五年級(jí)作文3
我的老師叫寧桂蘭，一頭烏黑的長(zhǎng)發(fā)，彎彎的眉毛下，一雙炯炯有神的眼睛，活像兩顆亮晶晶的珍珠。眉頭時(shí)而緊鎖，像一個(gè)逗號(hào)；時(shí)而舒展，像一個(gè)感嘆號(hào)。一張小巧玲瓏的嘴巴里，有一排潔白的牙齒。
寧老師是嚴(yán)厲的。有一次早自習(xí)，老師還沒(méi)來(lái)，同學(xué)們?cè)缭绲貋?lái)到學(xué)校。叫的叫，吵的吵，教室頓時(shí)炸開(kāi)了鍋，好像無(wú)數(shù)蜜蜂在我耳邊“嗡嗡”直叫。我大聲喊：“不要講話了。”可無(wú)濟(jì)于事，這時(shí)寧老師從后門進(jìn)來(lái)了，同學(xué)們一愣，灰溜溜地回到位子上。我心想：“這下糟了，怎么辦，我是班干部，沒(méi)有幫助老師�！蓖瑢W(xué)們大氣都不敢出。寧老師三步并作兩步，沖上講臺(tái)，把課本向桌子上一摔，她的目光像一把利劍掃射全班，讓人心驚膽戰(zhàn)。她吼道：“一個(gè)個(gè)，早自習(xí)來(lái)了不早讀，全班站起來(lái)，好好反省，下午重新讀�！蓖瑢W(xué)們漲紅了臉，低下頭。我想：“我不應(yīng)該帶頭講話的�！�
寧老師也是溫柔的。有一次考試，我考了91分，一整節(jié)課都無(wú)精打采，沒(méi)怎么聽(tīng)講。寧老師好像看出我的心思，當(dāng)我接過(guò)卷子時(shí)，老師的目光在我身上看了看，仿佛在說(shuō)：“李姿靜，不要灰心，我相信你下次一定能考好�！蔽尹c(diǎn)了點(diǎn)頭。于是，我每天讀1個(gè)小時(shí)的書，多做練習(xí)題，很少出去玩。終于在期末考試時(shí)，考了99分。我真誠(chéng)地對(duì)老師說(shuō)：“謝謝您�！�
寧老師不論對(duì)我們是嚴(yán)厲，還是溫柔，都包含著她無(wú)私的愛(ài)。我愛(ài)您——寧老師！
我的老師的五年級(jí)作文4
你猜？是誰(shuí)有著男孩子一樣的名字，有著像小孩子一樣可愛(ài)聲音，更有著一個(gè)甜甜的微笑的老師？對(duì)啦，她就是我們最敬愛(ài)的班主任，朱鵬偉，有著孩子氣的班主任，朱老師。
班主任朱老師也是我們的語(yǔ)文老師，她有著烏黑光亮的頭發(fā)；一雙充滿了智慧的雙眼；一個(gè)小巧玲瓏的鼻子，還有一張永遠(yuǎn)是微笑的嘴巴。我猜，朱老師一定非常喜歡白色吧！因?yàn)橹炖蠋熋刻於即┲状笠�，穿著白褲子，這就是我們充滿智慧的`朱老師。
朱老師盡責(zé)敬業(yè)，無(wú)私忘我，無(wú)論是在工作中還是在生活中，除了學(xué)生還是學(xué)生，朱老師每天都能精神抖擻地早早來(lái)學(xué)校備課，分配時(shí)間，什么時(shí)候讀書，什么時(shí)候默寫，都一一分配好。她帶來(lái)了陽(yáng)光，也帶來(lái)了我們未來(lái)的希望。
朱老師也是個(gè)愛(ài)看書的老師。午休時(shí)間，她總是捧著一本圖書，津津有味地看書，所以才有了那雙充滿了學(xué)問(wèn)、智慧的眼睛，同學(xué)們有什么問(wèn)題就去問(wèn)她，朱老師總是能一一回答。
朱老師還是個(gè)溫柔體貼的老師。有一天下午我要打掃衛(wèi)生，朱老師怕我打掃不過(guò)來(lái)，便叫了幾個(gè)同學(xué)和我一起打掃，這下我打掃得就快了許多。早早地回自己家了。你看她很體貼吧。
朱老師雖然沒(méi)有紅牡丹的艷麗，卻像一朵純潔的百合花靜靜地綻放，默默地散發(fā)著淡雅的清芳，在她身邊我更沉醉在她用心筑城的知識(shí)海洋中。
我的老師的五年級(jí)作文5
“光陰似箭，日月如梭”。從小到大，我有很多性格不同的老師，有溫柔的、有嚴(yán)厲的、有幽默的……其中，我最喜歡的是幽默的語(yǔ)文老師王老師。
王老師有一頭短短的紅色卷發(fā)，穿的衣服總是那么的鮮艷，打扮得總是那么時(shí)尚，臉上總是洋溢著微笑，看外表，怎么也看不出來(lái)已經(jīng)50歲了。
王老師十分幽默。記得上學(xué)期，王老師帶領(lǐng)我們?nèi)ビ螛?lè)園玩，我們來(lái)到了海盜船這項(xiàng)游樂(lè)設(shè)施。我們大膽地上去，而王老師卻小聲說(shuō)：“你們玩吧，我不敢去。”我們不高興地說(shuō)：“不行，你必須上去�！�
“那我手機(jī)掉了，你們給我買新的�！薄昂茫 蔽覀儺惪谕暬卮鸬��！澳銈兇龝�(huì)請(qǐng)我吃飯，讓我‘青菜圓子通通下肚’，安慰我受傷的心！”伴著哈哈大笑聲，我們扶著戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢的王老師走了上去。
王老師不僅幽默，而且上課認(rèn)真負(fù)責(zé)，批改作業(yè)也十分嚴(yán)謹(jǐn)。王老師的每一節(jié)課都會(huì)給我們變出許多精美供我們欣賞、學(xué)習(xí)。在她的課上，總是充滿歡聲笑語(yǔ)，讓我們覺(jué)得學(xué)習(xí)知識(shí)很輕松，很享受。
王老師每天都早早來(lái)到學(xué)校備課，或準(zhǔn)備學(xué)習(xí)的用具，放學(xué)后又總是在批改作業(yè)，很晚回家。有一次因?yàn)閰⒓訉W(xué)校的活動(dòng)后，我很晚才從教室拿回書包準(zhǔn)備回家，看見(jiàn)王老師正在空蕩蕩的辦公室批改作業(yè)，我的鼻子不禁酸酸的，特別感動(dòng)。
我覺(jué)得王老師是一位盡職盡責(zé)的好老師，我愛(ài)王老師！
我的老師的五年級(jí)作文6
在我眼中，每一位老師都是勤勞的“工程師”�？晌易钕矚g的還是一、二年級(jí)的教我語(yǔ)文的章老師了。
章老師是一名經(jīng)驗(yàn)十足的教師，從教已經(jīng)有28年了。她始終秉持“學(xué)為人師，行為世范 ”的為師準(zhǔn)則。兢兢業(yè)業(yè)，扎扎實(shí)實(shí)，勤勤懇懇，地為我們默默奉獻(xiàn)。
章老師記和藹，又嚴(yán)厲。至現(xiàn)在為止，還有一件事令我難忘。那是一個(gè)午飯后的中午，我吃過(guò)午飯，把習(xí)字冊(cè)交給了章老師。只見(jiàn)章老師笑容可掬的把面前的幾組作業(yè)批改完過(guò)后，臉漸漸的陰暗下來(lái)，還把一些同學(xué)的作業(yè)拿到了辦公室，我緊張極了，生怕章老師也會(huì)把我的作業(yè)拿走——不出我所料，章老師把我的習(xí)字冊(cè)和一些同學(xué)的都拿走了�！皥�(bào)道名字的同學(xué)一會(huì)兒都拿好鉛筆橡皮到我辦公室來(lái)…… ” 我聽(tīng)到了自己的名字，忐忑不安地走去了辦公室。
到了辦公室，我膽戰(zhàn)心驚地走向老師，心里認(rèn)為章老師肯定會(huì)說(shuō)我們作業(yè)做的不認(rèn)真，讓我們重寫�？墒菦](méi)想到章老師看了看我，和藹可親地說(shuō)：“習(xí)字冊(cè)是練字的，是抄寫的作業(yè)，這種作業(yè)是不應(yīng)該錯(cuò)的，快改過(guò)來(lái)吧�！�
章老師不僅對(duì)我們教導(dǎo)有方，還有一雙尖銳的眼睛。有一次上課，我在課桌下看書，為了不讓老師發(fā)現(xiàn)，我還不時(shí)舉手回答問(wèn)題�？墒钱�(dāng)我一抬頭時(shí)，就發(fā)現(xiàn)章老師一直在盯著我。我立刻放下了課外書，專心致志地開(kāi)始聽(tīng)講了。
我喜歡章老師，喜歡她那眼神，更喜歡上她的語(yǔ)文課。
我的老師的五年級(jí)作文7
現(xiàn)在的教師大部分是剛大學(xué)畢業(yè)的學(xué)生，個(gè)個(gè)生得郎才女貌，但班主任“劉姥姥”劉炯卻是個(gè)較矮的已婚男子。沒(méi)有龐大的身軀，只有一個(gè)大肚囊，有些人叫他劉酒，但他卻是不吸煙不喝灑，他一米六的身高，長(zhǎng)得也不如意。
他喜歡打籃球。曾因?yàn)榇蚧@球傷了腿，至今還沒(méi)有痊愈，但要是有什么活動(dòng)或者重要比賽時(shí)，他總是充當(dāng)候補(bǔ)隊(duì)員，有時(shí)看著那個(gè)比別人矮了一截的小身軀，既有擔(dān)心，又有鼓勵(lì)。記得有次看見(jiàn)他在比賽中摔倒在地，那矮矮的身軀還是堅(jiān)強(qiáng)地站了起來(lái)。雖然他不是最厲害，但這樣的他一直是我的榜樣。
他上課也不怕累。怕我們看不懂多媒體時(shí)，他就一筆一畫用簡(jiǎn)易的方式寫在黑板上，每次都是彎了腰又起，一節(jié)課下來(lái)，黑板上是他寫下的密密麻麻的字；有時(shí)我們聽(tīng)不懂一些題，他就講好幾遍，矮小的身軀走過(guò)來(lái)走過(guò)去，一節(jié)課下來(lái)，他熱汗直流，但從未說(shuō)些什么。
他總是親力親為。有時(shí)怕有些同學(xué)分發(fā)不到試卷，他就下講臺(tái)一個(gè)一個(gè)發(fā)過(guò)去，那時(shí)候我總是坐在后面，每次看他拿著試卷 的身軀一步一步過(guò)來(lái)，離我越來(lái)越近，越來(lái)越近……
他是個(gè)好父親。我與他住得相近，每天早晨看見(jiàn)他牽著女兒的手去買早餐，然后另一只手提著書包。我常在他背后望著，然后那一大一小的身軀一直映在我的眼里，時(shí)間越長(zhǎng)，越抹不去……
他是個(gè)矮胖的男人，但他有個(gè)漂亮的老婆，可愛(ài)的女兒，以及那使我忘不掉的身軀。
我的老師的五年級(jí)作文8
“說(shuō)！你們這一片怎么回事？我布置的家庭作業(yè)很多嗎？你們這十幾二十人居然都沒(méi)寫，真是氣死我了�！蔽倚覟�(zāi)樂(lè)禍地坐在臺(tái)下看著老師批評(píng)著臺(tái)上的那些人。要說(shuō)這是為什么，起因還得從上星期五說(shuō)起。上個(gè)周末的家庭作業(yè)，語(yǔ)文老師布置了一篇作文。跟其它學(xué)科相比，語(yǔ)文作業(yè)算是少的了�？墒钦l(shuí)知道同學(xué)們其它的作業(yè)都做得一好二好的，唯獨(dú)語(yǔ)文作業(yè)有很多人都沒(méi)做。倒也不怪老師氣成這樣。不過(guò)，說(shuō)起這個(gè)語(yǔ)文老師，我們?nèi)嗤瑢W(xué)都還是挺喜歡她的。她的個(gè)子不高，長(zhǎng)發(fā)，教學(xué)水平也還行。不過(guò)，雖說(shuō)她的教學(xué)水平不是很高，但是方法還是很有一套。就說(shuō)她剛來(lái)的時(shí)候就對(duì)我們說(shuō)，要分出哪些同學(xué)愛(ài)學(xué)習(xí)，哪些同學(xué)不愛(ài)學(xué)習(xí)。沒(méi)有想到，她在短短三周內(nèi)真的分出來(lái)了。她在前幾周布置家庭作業(yè)故意沒(méi)收，等過(guò)了兩個(gè)星期后，她竟然把所有作業(yè)都收了起來(lái)，以此來(lái)看哪些同學(xué)愛(ài)學(xué)習(xí)。這倒是讓我佩服起了她的聰明才智。
當(dāng)然，最讓我感動(dòng)的是她對(duì)學(xué)生那無(wú)微不至的照顧。就說(shuō)有一次我感冒了，上課時(shí)經(jīng)常不專心，頭也暈暈的。她看到了，把我叫到辦公室，問(wèn)我是不是生病了，我如實(shí)回答。之后，她沒(méi)說(shuō)什么，讓我回到了教室。下午，當(dāng)她給我送來(lái)感冒藥的時(shí)候，你們不知道那時(shí)我有多感動(dòng)。以后，每當(dāng)有同學(xué)生病，她都會(huì)自掏腰包給我們買藥，并且經(jīng)常會(huì)提醒我們照顧好身體。
這就是我的小學(xué)老師，一個(gè)讓我敬佩的老師！
我的老師的五年級(jí)作文9
我有一位不嫌貧愛(ài)富、心地善良、負(fù)責(zé)的老師。她像一位辛勤的園丁，在澆灌這些祖國(guó)的花朵。
她學(xué)識(shí)淵博，德高望重，是我們學(xué)校四年級(jí)組語(yǔ)文教研組長(zhǎng)。
她待人和藹可親，臉上總是帶著笑容，這笑容是那么燦爛，那么好看。她將我們班88個(gè)同學(xué)都當(dāng)成了她的親生兒子一樣精心呵護(hù)。
記得有一次，我和幾位同學(xué)為了自己班里同學(xué)不受別班同學(xué)的欺負(fù)打了那個(gè)別班的同學(xué)。可是她知道后，把我和那幾個(gè)同學(xué)叫到了辦公室。我以為一進(jìn)辦公室就會(huì)被罵。哪知，她卻輕言細(xì)語(yǔ)地對(duì)我們說(shuō)：“你們錯(cuò)在哪兒了？你們自己心里清楚嗎？”“老師，我們沒(méi)有錯(cuò)。我們?yōu)榘嗌系耐瑢W(xué)出一口氣才去打他的……”一個(gè)同學(xué)還沒(méi)說(shuō)完話我就悄悄地踢了他一下，他才停止說(shuō)下去�！叭~彬，你說(shuō)說(shuō)自己錯(cuò)在哪兒了？”她和善地問(wèn)我。“做事情太莽撞，不知道考慮后果。”我說(shuō)�！爸厘e(cuò)在哪兒了就好，今后別再犯同樣的錯(cuò)誤了。”她耐心地說(shuō)。
四年了，她一直對(duì)我們這么好。我們有這樣的老師關(guān)愛(ài)，是我們前世千百年修來(lái)的福分。寫在這里在，我發(fā)自內(nèi)心地想對(duì)她說(shuō)：老師，謝謝您陪我們走過(guò)四年的風(fēng)風(fēng)雨雨。這四年來(lái)，您辛苦了！謝謝您這四年對(duì)我們用心關(guān)照！這四年來(lái)，謝謝您的不離不棄！我一定會(huì)懷著一顆感恩的心回報(bào)您！希望您將我們這個(gè)班教畢業(yè)，讓您看到我們班最輝煌的那一天！老師，謝謝您！我想說(shuō)的話不能用三言兩語(yǔ)表達(dá)出來(lái)……
我的老師有一個(gè)響亮的名字，這個(gè)名字會(huì)永遠(yuǎn)銘記在我心中……
我的老師的五年級(jí)作文10
老師是一本字典，在你不理解時(shí)幫助你；老師是黑夜中的燈光，為你照亮了學(xué)習(xí)的道路；老師是辛勤的園丁，把我們塑造成知識(shí)淵博的高才生。老師的愛(ài)包含在生活、學(xué)習(xí)中點(diǎn)點(diǎn)滴滴。
有一次，我在上課時(shí)間和同學(xué)講話，課上的內(nèi)容都沒(méi)有聽(tīng)進(jìn)去。因而作業(yè)做得一塌糊涂。下課被老師叫到辦公室訓(xùn)了一頓。這是我有生以來(lái)第一次被老師批評(píng)，心里十分難受。眼睛里含著遲遲未落的眼淚�？粗蠋煋u著頭嘆息的樣子，心里雖然難受，但是我深深地知道老師的心里也不愿意，也不好受。這是老師對(duì)我的另一種愛(ài)，是對(duì)我成材之路的關(guān)懷。想著想著我心中的難受也慢慢化解了，含著的眼淚也消失了，心中默默地高興，因?yàn)槔蠋煇?ài)我，因?yàn)槔蠋熽P(guān)心我。
還有一次，在數(shù)學(xué)課上有一道應(yīng)用題把我難住了。老師似乎看出了我的不解，徑直朝我身邊走來(lái)，和藹可親地說(shuō)：“你再想想，如果把它看成一個(gè)數(shù)‘96’……”我靈機(jī)一動(dòng)拿起筆不一會(huì)兒就做出來(lái)了�！坝欣蠋熣嫘腋！蔽艺f(shuō)。此時(shí)此刻我就像吃了蜜一樣甜滋滋的。因?yàn)槲抑肋@是老師的關(guān)愛(ài)。此時(shí)此刻周圍的事物仿佛變的更加美好，更加燦爛。
老師的愛(ài)像綿綿的細(xì)雨，靜靜地，悄悄的，慢慢地滋潤(rùn)著我的心田，讓我幼小的心靈變的更加完美。在這里我真誠(chéng)地送上一句：“老師您辛苦了，老師謝謝您。”
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