小學(xué)五年級(jí)作文（合集4篇）
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？下面是小編幫大家整理的小學(xué)五年級(jí)作文4篇，希望對(duì)大家有所幫助。
小學(xué)五年級(jí)作文 篇1
臨近畢業(yè)了，我們很值得品味一下同我們生活了六年的同學(xué)們。他們形形色色，讓人回味無(wú)窮！
首先是班上的總負(fù)責(zé)-----蘇煒佳同學(xué)。由于她是在二年級(jí)時(shí)轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)的，所以以前班長(zhǎng)是我，但不幸被她給“替換”了，為此我還憤憤不平了好一陣子呢！現(xiàn)在班的大事小事以及紀(jì)律的總負(fù)責(zé)都是她。當(dāng)然了，在蘇煒佳的管理下，我們班也變得越來(lái)越好。
接下來(lái)是我們班的學(xué)習(xí)委員，大名鼎鼎的才女張祺悅。她有一個(gè)特點(diǎn)，就是沉默寡言，平時(shí)很難見到她開口與別人交談。雖然學(xué)習(xí)成績(jī)好，但不太樂(lè)意幫助同學(xué)，可能是不太愛(ài)說(shuō)話吧！我還曾經(jīng)有幸聽見她說(shuō)她打死也不教她的同桌。老師也曾經(jīng)把她任命為管紀(jì)律的委員，但因?yàn)槁曇籼。３Ｓ型瑢W(xué)在她鼻子底下“鬧事”！
下面讓我們來(lái)認(rèn)識(shí)王瑋圣同學(xué)------本班的體育委員。既然是體育委員，那么體育肯定得一級(jí)棒-------他的跑步快得像一陣風(fēng)，籃球打得像奧尼爾。特別是他的'上籃：只要在他飛跑的運(yùn)球同時(shí)，輕輕地碰一下球，球馬上就飛了。如果防守不成功，那么他就會(huì)用那讓人忍俊不禁的“雙手交叉投籃”得分。
還有英語(yǔ)課代表汪涵一。他是“鬼使神差”地當(dāng)上英語(yǔ)課代表的。他最大的特點(diǎn)就是人搖搖晃晃、聲音無(wú)精打采、身體軟軟綿綿。只要看他搖晃著起立，懶洋洋地答問(wèn)題，就能讓人哄堂大舌。老師要求背課文，背對(duì)可以加分。不過(guò)他的課代表還是有點(diǎn)功底的，有幾次，在大家的期盼中，他居然“晃”出了一長(zhǎng)篇課文，這也讓我們不得不為他驚嘆。
我們班的吝嗇鬼------朱元圳“大叔”可是吝嗇到家了。筆，別人送的；圓規(guī)，自己撿的。不知道書包是不是撿的呢？我們經(jīng)�；ァ罢�(qǐng)”點(diǎn)飲料，這次我“請(qǐng)”你，下次你“請(qǐng)”我，而朱云圳呢？只有過(guò)被請(qǐng)的歷史，從未有還“請(qǐng)”他人。唯一的一次，他拿出五毛錢，對(duì)六個(gè)同學(xué)說(shuō)：“你們分了吧！”真是讓人哭笑不得！還有一次，他居然在沒(méi)有人說(shuō)“請(qǐng)”他的情況下拿了店里的一瓶水，還喝了兩口，如果沒(méi)有同學(xué)“出手相助”，那他估計(jì)就得被店主抓走了，從此，他有了一個(gè)綽號(hào)“霸王水叔叔！”
我們班的“變色龍”------崔以成，你可必須得認(rèn)識(shí)。他喜怒無(wú)常，一句話就可以讓他火冒三丈。一次，我們的一位同學(xué)發(fā)吃的，老師剛說(shuō)完不準(zhǔn)搶，他就搶了一個(gè)。結(jié)果老師罰他不準(zhǔn)吃了，這肯定不會(huì)是真不給他吃了，但他生氣了。坐在坐位上，臉漲得通紅，拿起美術(shù)書，把封皮一點(diǎn)一點(diǎn)地撕得粉碎。撕完了再砸一個(gè)涂改帶，順便把同桌蘇煒佳的也砸了！當(dāng)然了，有時(shí)，他也是無(wú)比快樂(lè)的-------“我是我的小崔崔，崔大帥！”真叫人無(wú)話可說(shuō)。
我們班還有一個(gè)“怪”人，他是我的好朋友-------李佳峻。他和崔以成一樣，情緒波動(dòng)極大，稍有不慎，他就根你急。有一次，老師說(shuō)不準(zhǔn)再進(jìn)行彈瓶蓋這個(gè)游戲了，結(jié)果他就和幾個(gè)人秘密地組織“地下”游戲，不幸被老師發(fā)現(xiàn)了。老師問(wèn)他是不是他組織的，這就不得了了。他的眼淚猶如決堤的洪水一般流水下來(lái)“沒(méi)有，不是我！這才問(wèn)一下呢，他就哭了，怪！但他的學(xué)習(xí)成績(jī)也很好，是班上的數(shù)學(xué)課代表。他經(jīng)常在我們幾個(gè)高手一籌莫展的時(shí)候脫穎而出，讓我們驚嘆。在我被難題“絆”住了腳的時(shí)候，他也會(huì)來(lái)幫助我。
有些班可能會(huì)有一些“暴力”女生，我們班也不例外。有一些女同學(xué)，對(duì)男生“心狠手辣”，動(dòng)不動(dòng)就“九陰白骨爪”，我們男同學(xué)都怕她三分。
有的吝嗇，有的可愛(ài)，有的可任勞任怨，有的喜怒無(wú)常，甚至有的“暴力”……我熱愛(ài)這些形形色色的同學(xué)們！
小學(xué)五年級(jí)作文 篇2
我總喜歡抬著頭，仰望星空，因?yàn)樾强湛偸悄敲疵�，無(wú)論看多久，也不會(huì)厭煩；不論在何時(shí)觀望，總是那么令人舒服。
夜晚的星空像一張黑色的幕布，月兒、星星仿佛在深情地表演大合唱。偶爾飄過(guò)幾絲黑云，輕輕遮住了幾顆星星，云彩飄過(guò)，星星重新閃爍。喲，這樣的效果，燈光師一定能拿金獎(jiǎng)。
黑幕慢慢拉開，星空開始亮堂，柔和的晨光傾瀉下來(lái)，形成了一道道彩霞，翩翩的云朵也被染上了色彩，好像有個(gè)大畫家，把橘紅色、玫瑰色、橙色、黃色、金色統(tǒng)統(tǒng)潑向了天空，在天際構(gòu)成了一幅絕妙的寫意畫。
當(dāng)星空整個(gè)明亮?xí)r，一場(chǎng)匯集眾多魔術(shù)師的'超級(jí)魔術(shù)便開場(chǎng)了。展現(xiàn)在眼前的仿佛是幻想：可愛(ài)的花朵兒，雄壯的白馬……可搖身一變，卻成了另外的景象。白云不愧是“王牌魔術(shù)師”，巧妙的一施魔法，就變出了一大片森林，林中還特意留出了一大塊空間，蔚藍(lán)的湖水靜得看不出波紋，幾葉小小的白色扁舟在湖水上蕩漾，還真有點(diǎn)兒“舟行碧波上”的意境。忽兒，森林、湖泊都消失了，出現(xiàn)了一片茫茫的大海，翻滾的浪花、洶涌的海水，真是精彩，不過(guò)，這還不算最有趣的�！皣W啦，芝麻——開門”，白云念動(dòng)咒語(yǔ)，突然間變成了水滴，雪花落了下來(lái)，好神奇呀。特別是在夏天的魔法節(jié)，一陣雨后，空中架起了一座彩虹橋，赤、橙、黃、綠、青、藍(lán)、紫七色光輝吸引了不少觀眾，連小鳥也來(lái)唱歌助興。
夕陽(yáng)西下，藍(lán)色的星空開始暗淡，火燒云由血紅變成淺紅，越來(lái)越淺，星空也由紫色變?yōu)樯钏{(lán)，最后變?yōu)楹谏?/p>
星空任何時(shí)候都很美，仰望星空，真是有著說(shuō)不盡的享受呀!
小學(xué)五年級(jí)作文 篇3
驕傲的杉樹浙江省衢州市柯城區(qū)九華鄉(xiāng)中心小學(xué)五五（1）班張戴琴很久以前，有一個(gè)人拾到一粒種子，他就把種子撒在了自家的后院。過(guò)了不久，種子發(fā)芽了，又過(guò)了幾年長(zhǎng)成了一棵年輕力壯的杉樹。杉樹對(duì)它旁邊的松樹說(shuō)：“松樹爺爺，您幾歲了？”松樹說(shuō)：“我已經(jīng)1000歲了，以后你什么不懂的盡管來(lái)問(wèn)我�！�
一天，一只小鳥飛了過(guò)來(lái)，它看見杉樹吃驚地說(shuō)：“多漂亮，多健壯的杉樹啊，我從來(lái)沒(méi)有看見過(guò)這么好的`杉樹！”杉樹謙虛地說(shuō)：“謝謝你的夸獎(jiǎng)，你不也是很美嗎！”以后每逢有什么動(dòng)物走過(guò)或飛過(guò)，都會(huì)夸獎(jiǎng)杉樹一番。開始杉樹還能經(jīng)得住表?yè)P(yáng)，漸漸地它驕傲起來(lái)了。松樹叫它，它連看都不看一眼，松樹生氣了，就不在理它了。
到了夏天，松樹和杉樹身上都有了蟲子，啄木鳥來(lái)給它們治病。啄木鳥從松樹身上捉出了很多蟲子，蟲子捉完了松樹覺(jué)得很舒服。啄木鳥飛到杉樹身上，剛想給杉樹捉蟲子，杉樹不耐煩地說(shuō)：“走開，我這么年輕力壯的，怎么會(huì)生病呢，你一定是想在我身上啄幾洞，讓我變丑是不是？”啄木鳥聽了生氣地飛走了。
過(guò)了一些時(shí)候，杉樹開始變得枯黃，但它還是不服氣地說(shuō)：“我沒(méi)有病，我的身體好著呢！”又過(guò)了些時(shí)候，杉樹被蛀空了，死了。
松樹感到非�？上В肓讼胱匝宰哉Z(yǔ)地說(shuō)：“驕傲是得不到好下場(chǎng)的，我們一定要學(xué)會(huì)謙虛�！�
小學(xué)五年級(jí)作文 篇4
在我9歲時(shí)，就有知道了人為什么能站的知識(shí)。
有一次，我在家里看《十萬(wàn)個(gè)為什么》，當(dāng)我看到人體的奧妙時(shí)，忽然想到一個(gè)問(wèn)題：為什么人能夠站立呢？
過(guò)后，我去找爸爸媽媽說(shuō)：“爸爸媽媽，人為什么能夠站立，你們知道嗎？”爸爸說(shuō)：“我們不知道，你自己去查找書籍看一看吧！” 我再次回到書房里，便打開《十萬(wàn)個(gè)為什么》查找。��！終于找到了答案。書上說(shuō)：“因?yàn)槿祟惤?jīng)過(guò)長(zhǎng)期進(jìn)化后，形成可以站立的各種條件。除了大腦總指揮外，負(fù)責(zé)平衡的有小腦，全身的骨骼、肌肉=韌帶巧妙地進(jìn)行組合。以走路為例，全身160余塊肌肉，走動(dòng)一步就動(dòng)用200塊肌肉。腳的'結(jié)構(gòu)非常復(fù)雜，它由26塊骨頭、114條韌帶和20多塊肌肉組成，由大腦神經(jīng)指揮，調(diào)節(jié)肌肉韌帶維持平衡，使人能獨(dú)立站穩(wěn)靈活地走路。
從資料中，我覺(jué)得自己又懂得了一樣知識(shí)。其實(shí)，生活中還有許多奇妙的現(xiàn)象，只要我們善于觀察，勇于探索，就不斷會(huì)有新的發(fā)現(xiàn)。
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