【實(shí)用】實(shí)用的五年級(jí)作文
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。你寫作文時(shí)總是無從下筆？以下是小編收集整理的五年級(jí)作文5篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
五年級(jí)作文 篇1
雞毛可以做鍵子，也可以做雞毛撣子，在以前還可以用來換糖吃，而今天我們卻用雞毛來比賽。
有人問了：“雞毛怎么可以用來比賽呢？”但是今天，我們的確是用來比賽的，這不，第一輪比賽開始了。
我們是A方，對(duì)方是B方。第一局，我方隊(duì)員弓著腰，跨著弓步，而對(duì)方隊(duì)員挺著腰，站得筆直的，除了眼睛盯著雞毛外，顯得十分放松。老師手拿雞毛拋了出來，我方隊(duì)員鼓著腮幫子用力一吹，吹到了對(duì)方的“家門口”，而對(duì)方正在大口吸氣，雞毛順著風(fēng)飄了過去，對(duì)方正好張開著嘴，所以對(duì)方隊(duì)員不但沒有吹出去，反而把雞毛給吃到嘴里了，我們以1：0的優(yōu)勢(shì)領(lǐng)先，我方隊(duì)員一個(gè)個(gè)洋洋得意�？上Ш镁安婚L，最后兩場(chǎng)比賽我們隊(duì)都輸了，最后個(gè)人賽對(duì)方2：1戰(zhàn)勝了我們。
第二輪是團(tuán)隊(duì)賽，兩方各派出兩個(gè)人比賽，我方兩人都弓著腰，屏息凝視，死死地盯著雞毛，仿佛一閉眼雞毛就會(huì)消失一樣。此時(shí)教室里也十分安靜，難道這就是戰(zhàn)爭前的.寧靜嗎？比賽開始了，對(duì)方把雞毛扔在空中跳起來用力一吹，觀眾們也開始吶喊助威，我們對(duì)方緊張得目不轉(zhuǎn)睛死死地盯著雞毛，在雞毛快落地的時(shí)候，我方做了“最后的掙扎”，深吸一口氣，用力一吹，雞毛下降的速度越來越快，最后快掉在地上的時(shí)候我方隊(duì)員趴在地方想把雞毛吹起來，可惜還是沒用。團(tuán)隊(duì)賽沒能避免歷史重演，對(duì)方以2：1贏了我們。
雖然這次比賽輸了，但我從中收獲了友誼，也明白了團(tuán)隊(duì)合作的重要性，所以我還是十分開心。
五年級(jí)作文 篇2
軍訓(xùn)有感 今天，天氣晴朗，萬里無云，同學(xué)們穿著嶄新的軍訓(xùn)服來到學(xué)校。
教官帶我們來到了“訓(xùn)練場(chǎng)”，他告訴我們要學(xué)習(xí)擒敵拳。我們聽了，比三伏天吃了冰鎮(zhèn)西瓜還高興。
首先，教官讓我們練習(xí)“貫耳沖擊”。教官先示范了一遍給我們看。我們看著教官把這個(gè)動(dòng)作做得靈活自如，心想這個(gè)動(dòng)作簡直就是張飛吃豆芽——小菜一碟。誰知做起來卻比登天還難。教官急忙給我們講解動(dòng)作要領(lǐng)。我們按照教官說的要領(lǐng)，練習(xí)了一次又一次，總算打得整齊劃一了。
我們有點(diǎn)暗自得意。真是“驕兵必?cái) �。不一�?huì)，教官讓我們練習(xí)給他看看，誰知我們把拳打得七零八亂，要么就是有人打得太快，要么就是有人打得太慢，還有的`動(dòng)作不規(guī)范。后來，經(jīng)過教官一遍又一遍的糾正，我們一遍又一遍的練習(xí)，終于，我們把“貫耳沖擊”這個(gè)動(dòng)作練得有板有眼了。
今天，我們雖然練得大汗淋漓，可我們十分開心。而且，我還懂得了“驕兵必?cái) 边@個(gè)道理，所以我以后再也不敢“翹尾巴”了。
五年級(jí)作文 篇3
從小，媽媽就問我，你想做什么？我毫不猶豫地說:“我想做科學(xué)家，我想成為愛迪生那樣的科學(xué)家。
還記得嗎？愛迪生曾說過:天才是百分之九十九的汗水加百分之一的靈感，這句話讓我腦洞大開，讓我有了相當(dāng)科學(xué)家的意念。
如果我是一個(gè)偉大的科學(xué)家，我會(huì)去宇宙探索世界，我會(huì)根據(jù)宇宙的`奧秘，和祖先留下的一些文物，去尋找人類的起源。
如果我是一個(gè)科學(xué)家，我會(huì)為人們發(fā)明各式各樣的家具，折疊床還有一個(gè)能隨身攜帶的電燈，能變幻莫測(cè)……讓人們過上舒適的生活，我會(huì)發(fā)明一個(gè)神奇的而且是透明的卡片，卡片能放大也能縮小，也可以記載任何事件，只需說一句話它能變成一個(gè)手機(jī)，也能變成一個(gè)你的貼身保鏢當(dāng)你的護(hù)盾。
如果我是偉大的一個(gè)科學(xué)家我會(huì)發(fā)明一個(gè)珠子和一個(gè)手表把珠子放到手表上能給你解決任何問題，我還會(huì)發(fā)明一個(gè)自動(dòng)取書機(jī)器，這個(gè)機(jī)器的電子眼對(duì)你進(jìn)行掃描就知道你愛看什么書機(jī)器自動(dòng)幫你取出來給你。
如果我是一個(gè)偉大的科學(xué)家，我還會(huì)給人們帶來一些便利，就是一個(gè)萬能手提包，只要你在買東西的時(shí)候，沒有地方放就往包里放無論多么多都會(huì)裝下。如果你有東西忘帶了，把手伸到包里就可以摸到你忘家的東西了。
夢(mèng)想總是遙不可及，但是我努力努力再努力，萬一實(shí)現(xiàn)了呢？
五年級(jí)作文 篇4
走在公園里，是不是的傳來一陣“沙沙沙”的落葉聲。那聲音真是美妙極了！我這還是第一次感受到秋天的美妙和秋天樹葉的'五彩繽紛呢！
我順手見了一片銀杏葉。它的顏色似乎是綠色的，又似乎是黃色的。也許是綠里摻黃吧！形狀類似于一把扇子，漂亮極了！
我抬頭望去，看到了一棵楓樹。這棵楓樹遠(yuǎn)看是一團(tuán)熊熊烈火。走近一看，在陽光的照耀下，有的樹葉金燦燦的，有的樹葉卻是火紅火紅的。楓葉的邊緣有一些小鋸齒，我就去摸它。咦？怎么不刺人呢？我想：這也許就是楓葉的特點(diǎn)吧！楓葉的葉脈向四處伸展，好像在展現(xiàn)它的生命力有多么旺盛！看到這兒，我想起了一句詩：“霜葉紅于二月花�！�
我愛這個(gè)五彩繽紛的秋天，更愛這些奇特的樹葉！
五年級(jí)作文 篇5
遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，一片渺茫，遠(yuǎn)方，模糊又清楚，回望，歷歷在目，永生難忘……
走進(jìn)濃陰密布幽深的竹林，望著從大地深處生長出來的勁竹，記憶里。自己也曾這樣頑強(qiáng)過，拼搏過，但，歲月從不停息，帶走了我那年少時(shí)的紅蜻蜓……
回首望去，有幾許沖動(dòng)讓我失敗過，有幾絲曖昧讓我失望過，有幾度猶豫讓我失神過……但，正是這種笑與淚的交織，才成就了我無悔的.記憶……
山清和水秀，讓我不停向往，柳暗過后的花明卻異常憂人，山間的濃霧向我襲來，一閃而過，回到了現(xiàn)實(shí)，埋葬了玫瑰花，彩虹不再微笑……
曾幾何時(shí)，年少輕狂的我，流下了幾滴傷心的淚，生活中總是困難重重，何時(shí)才能熬到盡頭。回想往日的歡聲笑語，無憂無慮，還有那草叢中的紅蜻蜓，可是，時(shí)間的飛逝，帶走了一切……
如今，我相信，時(shí)間的力量是不可阻擋的，他要帶走的東西，任何人都無法挽留，在上帝的眼睛里，從不關(guān)注過去與未來。人間的花朵，只看季節(jié)的變化，我變得孤獨(dú)了，只有我還在不停地回頭看，我落在了最后，但我心甘情愿。
所以，最后的最后，所有飛逝了的，不僅僅是時(shí)光而已……
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