五年級(jí)作文
在平平淡淡的日常中，大家總少不了接觸作文吧，根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？以下是小編精心整理的五年級(jí)作文5篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
五年級(jí)作文 篇1
今天，我要夸夸我的同學(xué)馬迎艷。
馬迎艷，是我最好的朋友，她的`外號(hào)叫馬燕子。抱歉啊，忘了說(shuō)中體。
記的有一次。在體育課上，不知怎么回事，我突然跌倒了，那時(shí)在跑步。馬迎艷一看見(jiàn)我跌倒，馬上跑去，把我扶起來(lái)。我在跑步時(shí)，因?yàn)榈沽怂耘艿锰貏e慢，但是，馬迎艷依然扶著我，這時(shí)，我很感動(dòng)。馬迎艷還做了讓我感動(dòng)的事情！
你說(shuō)，有這樣的朋友不應(yīng)該感到自豪，不應(yīng)該夸嗎？
五年級(jí)作文 篇2
早晨，晴空萬(wàn)里，我來(lái)到我們小區(qū)的廣場(chǎng)上，發(fā)現(xiàn)了大自然受到了嚴(yán)重的污染。我似乎看到了人類的未來(lái)。
你看！遠(yuǎn)處的梨花欣然怒放，桃花開(kāi)的羞羞答答，梔子花被一群奇花異草簇?fù)碇幍拿倒濯?dú)自開(kāi)放，好像很孤獨(dú)。多么美麗的一番景象��！可是人類卻把這片美麗的天地破壞了。有些愛(ài)美的女孩子把許多美麗的花兒連根拔起，插在自己的頭上。要我說(shuō)，外表美麗并不是真正的美，心靈純潔才是真正的美。我們的廣場(chǎng)還有一條小溪，那條小溪非常美麗。河面上漂浮著荷葉，到了夏天，還會(huì)有荷花呢！小魚(yú)在荷葉間嬉戲，青蛙媽媽帶著孩子們?nèi)グ菰L鄰居……可是，因?yàn)槿祟惖姆N種惡習(xí)，現(xiàn)在的小溪已經(jīng)不美麗了。河面漂浮著一些死魚(yú)，易拉罐和食物包裝袋�，F(xiàn)在的小溪已經(jīng)不像原來(lái)那樣生機(jī)勃勃了。廣場(chǎng)的中間有一大塊草坪，草坪綠盈盈的.，散發(fā)著淡淡的香味。可因?yàn)槿藗兛偸侨我獠忍げ萜�，在草坪上追跑打鬧，草坪上的小草已經(jīng)被他們踩死了。我真為那些小草叫冤。
“嘶嘶�！蔽曳路鹇�(tīng)見(jiàn)地球母親在哭泣。
地球母親向我求助，說(shuō)，“孩子，你一定要幫幫我那些無(wú)辜的孩子呀！”
太可恨了，我握緊了拳頭，人們不能這樣做！他們不知道，這樣做的后果是很嚴(yán)重的。
我甚至都能想到，幾年后的今天，這里會(huì)是怎樣的。那時(shí)，河水會(huì)變成黑色的，小鳥(niǎo)不會(huì)來(lái)這里安家，花草樹(shù)木將會(huì)枯萎，這里將寥無(wú)人煙。唉，我連想都不敢想了。誰(shuí)，還會(huì)想到，幾年前的今天，這里居然是一個(gè)美麗的地方。可惜這已成為過(guò)去，永遠(yuǎn)，永遠(yuǎn)……
為了保護(hù)環(huán)境，為了保護(hù)家園，也為了留住這一片美麗的世界，一起行動(dòng)起來(lái)吧！
五年級(jí)作文 篇3
也許是由于土質(zhì)和氣候的緣故吧，我們家鄉(xiāng)全州自古盛產(chǎn)辣椒。每年立秋后，大批辣椒涌向市場(chǎng)，辣椒的銷路總是不用愁，價(jià)格也不錯(cuò)。這小家伙，模樣兒可愛(ài)，細(xì)長(zhǎng)的身材，宛如一位身段窈窕的艷裝淑女，給人一種發(fā)熱、發(fā)燙的感覺(jué)。如果你有興趣把辣椒切開(kāi)，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)一股紅水四濺，隨即，幾顆辣椒籽落在了地上。每只辣椒中約有數(shù)十顆，它們?nèi)劢Y(jié)在一根根的`辣筋上。辣椒的頭頂上戴有一頂綠色的帽子，可是人們往往不太重視它，吃時(shí)總是要把這頂帽子摘掉。辣椒種類很多。比如說(shuō)，朝天辣椒、大青椒、扣子辣椒、燈籠辣椒等，但要說(shuō)辣椒之王，就要數(shù)米椒了。這種辣椒個(gè)不大，約摸二三厘米長(zhǎng)，小巧玲瓏，頭尖如筆嘴，而且一律硬挺挺，直指天空，一直到老熟，也毫不疲軟。它肉厚味辣，滿足了全州人對(duì)辣味的強(qiáng)烈要求。
全州的辣椒是遠(yuǎn)近聞名的。這東西雖辣得讓人鉆心地痛，但是吃了還想吃。全州人一日三餐都離不開(kāi)它的。每逢熱情的全州人留客時(shí)，總是謙虛地說(shuō)：“沒(méi)好菜，辣椒總有得吃�！崩苯肥侨萑说拿�，見(jiàn)了辣椒不要命。若把蒜、生姜、辣椒一起腌進(jìn)壇子里或細(xì)細(xì)剁成辣椒醬，過(guò)幾天拿出來(lái)吃，更是爽口。全州紅油米粉的紅油就是用辣椒加工而成的。在全州，如果哪家飯店少了辣味，那這家飯店就會(huì)“門前冷落車馬稀了�！�
辣椒不僅吃起來(lái)上口，它還有很高的藥用價(jià)值呢！許多醫(yī)書(shū)上都記載，辣椒有散寒、健脾、開(kāi)胃、祛風(fēng)的功效。同時(shí)，辣椒內(nèi)還含有豐富的營(yíng)養(yǎng)，有大量的維生素C、蛋白質(zhì)和胡蘿卜素等。
傳說(shuō)，乾隆下江南時(shí)，來(lái)到全州，因日夜兼程受了風(fēng)寒，渾身不舒服，經(jīng)再三醫(yī)治仍未見(jiàn)效。一天，御醫(yī)為尋找良方苦思冥想，獨(dú)自低頭散步，恰巧碰上了一位種辣椒的老農(nóng)。老農(nóng)告訴他不妨用民間土方試試，可用三只辣椒、一塊生姜、一頭獨(dú)蒜，熬汁，連服三天便見(jiàn)效。此方果真神效。三天之后，乾隆風(fēng)寒痊愈，并且精神抖擻。他龍顏大悅，大夸全州是個(gè)好地方，說(shuō)這辣椒更是寶中之寶。就這樣，全州以辣椒聞名于世了。
請(qǐng)看，這火火的辣椒，它不正代表了我們?nèi)萑嗣窕鸹鸬母星閱�？心直口快，活潑大方，通稱“辣妹子”，說(shuō)話直來(lái)直去，不轉(zhuǎn)彎抹角，稱之為“辣椒嘴”。這一彎彎的“紅月亮”，映襯的不就是全州人民那一張張樸實(shí)的臉、一顆顆火熱的心嗎？
五年級(jí)作文 篇4
“車子來(lái)了，快點(diǎn)，快點(diǎn)！”
在媽媽的催促下，我和表姐上了阿姨的車，和3歲的表妹一同前往草莓園。
在車上，我雖然沒(méi)有說(shuō)一句話，但是心里早已激動(dòng)萬(wàn)分�！霸诓葺畧@里自己動(dòng)手摘草莓”呀，這早已不是第一次聽(tīng)到，卻是第一次去嘗試。以前我只知道家里的草莓都是是大人們從街上買過(guò)來(lái)的，沒(méi)想到還可以自己去摘草莓，這應(yīng)該很好玩，很有趣吧？
隨著一路的疑問(wèn)，我們來(lái)到了草莓園：只見(jiàn)一座房子映入我們的眼簾，這小房子略帶塵土，有點(diǎn)灰灰的顏色，在小房子的旁邊是大片大片的大棚，白白的大棚里就是片片草莓田啦。我們從小房子里全好籃子，就出發(fā)去摘草莓啦！
阿姨在草莓園里精挑細(xì)選，終于選中了一個(gè)大棚。我第一個(gè)沖了進(jìn)去，表姐緊隨其后，而阿姨和表妹不慌不忙地走在最后。我為了摘得最多，不論是什么樣的`草莓都摘下來(lái)往籃子里放。不管什么大的小的、什么青的紅的、什么半紅半青的，只要被我看到了，統(tǒng)統(tǒng)進(jìn)了我的籃子。一會(huì)兒功夫，幾列的草莓已經(jīng)被我給全部拿下了�？粗约旱膭趧�(dòng)成果，我心滿意足地走向阿姨，準(zhǔn)備向她展示我的戰(zhàn)利品。
我把籃子給阿姨看。阿姨看了一眼，不禁皺起了眉頭。她平靜地說(shuō)：“易優(yōu)，你是摘了很多，但是，你自己嘗嘗看，有幾個(gè)是好吃的？”我隨手拿了一個(gè)草莓放進(jìn)嘴里，竟嘗不到草莓那股甜甜的味道，又澀又淡，一點(diǎn)也不好吃。阿姨看了看我，又接著說(shuō)：“你看，自己也覺(jué)得很難吃了，對(duì)不對(duì)？以后摘草莓要先考慮一下摘什么樣的，草莓要又大又紅，熟透了才好吃。你如果摘了不熟的，不能吃，不是浪費(fèi)了嗎？以后做事要先思考一下，這樣做對(duì)不對(duì)，怎么做才是正確的。”
我點(diǎn)了點(diǎn)頭，再也不亂摘了，而是精挑細(xì)選起來(lái)了。過(guò)了一會(huì)兒，我們就滿載而歸了。
這次去摘草莓，不僅讓我看到了草莓是長(zhǎng)在哪兒的，而且還給我上了一課呢！
五年級(jí)作文 篇5
女神朱老師笑瞇瞇地走進(jìn)教室，看著這笑容，我怎么會(huì)有種不詳?shù)念A(yù)感�！昂茫F(xiàn)在我們開(kāi)始聽(tīng)寫(xiě)。”“什么？開(kāi)始聽(tīng)寫(xiě)？聽(tīng)寫(xiě)什么？為什么沒(méi)有提前通知？”一連串的問(wèn)題從我腦海里冒出來(lái)，不容我多想，朱老師已經(jīng)拿著聽(tīng)寫(xiě)紙往下發(fā)了，沒(méi)辦法，只好硬著頭皮拿起筆，等待聽(tīng)寫(xiě)開(kāi)始。
“第一個(gè)，張晟航�！卑 覜](méi)聽(tīng)錯(cuò)吧？聽(tīng)同學(xué)的名字？難道聽(tīng)寫(xiě)版本更新了？同學(xué)們?cè)诼?tīng)寫(xiě)紙上寫(xiě)字的“沙沙沙”聲讓我回過(guò)神來(lái)，張晟航這小調(diào)皮鬼自習(xí)課上老愛(ài)講話，作為班長(zhǎng)的我已經(jīng)不止一次記過(guò)他的名字了，所以很幸運(yùn)，第一個(gè)順利過(guò)關(guān)。朱老師接著一個(gè)一個(gè)報(bào)，同學(xué)們馬不停蹄地寫(xiě)，我也不甘示弱，開(kāi)啟了“奮筆疾書(shū)”模式。突然，女神報(bào)“童熙凱”時(shí)，我傻眼了，腦子突然一片空白，怎么難度升級(jí)了，這個(gè)“xi”真的不好寫(xiě)，我遲遲下不了筆，“xi”字怎么寫(xiě)？怎么寫(xiě)？我記得我有寫(xiě)過(guò)呀，怎么就想不起了呢？大腦怎么就在關(guān)鍵時(shí)刻不給力了？聽(tīng)寫(xiě)還在繼續(xù)，朱老師一口氣報(bào)了三個(gè)帶“rui字，其中就有我的名字“胡銘芮”，耶！有救了，我仿佛抓住了一根救命稻草似的.，這個(gè)我百分之一百準(zhǔn)確，不然就太對(duì)不住自己了。接下來(lái)李明“rui”胡凱“rui”我們班的“rui”寶寶實(shí)在太多了，不同的“rui”字搞得我們腦子里一團(tuán)漿糊，“瑞”“�！狈路饍蓚�(gè)調(diào)皮的娃娃在腦海里玩轉(zhuǎn)圈圈游戲，讓人傻傻分不清楚。
“聽(tīng)寫(xiě)結(jié)束，同桌交換批改。”漫長(zhǎng)的聽(tīng)寫(xiě)旅程終于結(jié)束，我已經(jīng)做好“不及格”的心理準(zhǔn)備，總共聽(tīng)了十個(gè)人名我竟然錯(cuò)了兩個(gè)，看來(lái)五年朝夕相處認(rèn)識(shí)的都是一群“假”同學(xué)！
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