五年級(jí)的作文[匯編8篇]

　　在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫過(guò)作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編精心整理的五年級(jí)的作文8篇，希望能夠幫助到大家。

五年級(jí)的作文 篇1

　　“機(jī)會(huì)是留給有準(zhǔn)備的人的”，是無(wú)數(shù)人為之獨(dú)立的精神支柱，可我卻說(shuō)“機(jī)會(huì)是留給有勇氣去創(chuàng)造機(jī)會(huì)并把握機(jī)會(huì)的人的`”。

　　所謂把握機(jī)會(huì)是是指在正確時(shí)間做出正確的抉擇�？删烤购螢檎�確時(shí)間，各位正確抉擇？

　　機(jī)會(huì)絕不會(huì)輕易到來(lái)并被你所握。你要做的就是創(chuàng)造機(jī)會(huì)，把握機(jī)會(huì)。

　　如何創(chuàng)造機(jī)會(huì)？勇敢呀！拼搏呀！什么是機(jī)會(huì)？當(dāng)你有可能哪怕很渺茫，也要一如既往向前沖。

　　如何創(chuàng)造機(jī)會(huì)？用成功去創(chuàng)造呀！你要清楚只有你成功了，機(jī)會(huì)才會(huì)如魚得水般向你撲來(lái)。那么如何成功？勇敢向前走，不怕失敗，即使失敗也依舊帶著受傷的翅膀飛翔，總而言之，就是勇敢，拼搏。

　　如何創(chuàng)造機(jī)會(huì)？對(duì)，我們miss機(jī)會(huì)，是想念機(jī)會(huì)，想念他的到來(lái)嗎？可你是否知曉miss也有錯(cuò)過(guò)的意思？你是想念還是錯(cuò)過(guò)它？但我想即是要?jiǎng)?chuàng)造機(jī)會(huì)為何還要想它或忘它？多數(shù)人總期待機(jī)會(huì)到來(lái)，可機(jī)會(huì)會(huì)讓你坐等其成嗎？

　　回歸主題，“機(jī)會(huì)到底會(huì)光臨誰(shuí)的寒舍”，在我看來(lái)有準(zhǔn)備、有實(shí)力還不足以。你還要用能力去創(chuàng)造，去拼搏。只有成功后機(jī)會(huì)才會(huì)向你走來(lái)。好，你說(shuō)成功的前提是機(jī)會(huì)，我不否認(rèn)，但你有幾次成功是靠機(jī)會(huì)的？

五年級(jí)的作文 篇2

　　書，是人類最好的伙伴，如果沒(méi)有了書，整個(gè)人就沒(méi)有了精神。

　　要想學(xué)習(xí)好，必須多看有益的書籍，因?yàn)橹�識(shí)能武裝我們的頭腦，能使們變得聰明視野能變得開闊。

　　有一次，我和姑姑一起去新華書店購(gòu)買圖書，到了那里，我們上了四樓，姑姑先讓我看知識(shí)類的書，我到那里去看了半天，也沒(méi)挑著一本喜歡的書，正當(dāng)我絕望的時(shí)候，忽然看見旁邊有一本《笑貓日記之永遠(yuǎn)的西瓜小丑》，我看見正在挑書的姑姑就趕緊叫她過(guò)來(lái)看一看，生怕誰(shuí)把這本書買走，姑姑想了下，說(shuō)：“我給你買的《笑貓日記之藍(lán)色的兔耳朵草》你還沒(méi)看完呢就急著買另一本書，是不可能的”。我說(shuō)：“我可以先把那本書再看這本書嗎！”姑姑堅(jiān)決反對(duì)，她又挑了幾本我也喜歡的書，但是我更偏愛(ài)那本書。

　　到收銀臺(tái)前，姑姑讓我在電梯口等她，我心想，就這樣乖乖地等著，姑姑很有可能為我買下我想要的這本書，等姑姑來(lái)的時(shí)候，兩手空空，并沒(méi)有那本書。

　　在我回家的路上，我心想，姑姑讓我等她的那會(huì)兒，到底是去干嘛了呢？這個(gè)問(wèn)題我想了很久，不知不覺(jué)到家了。

　　到了第二天下午的`時(shí)候，我正在睡午覺(jué)，姑姑悄悄地來(lái)到了我身邊，突然叫醒我，對(duì)我說(shuō)：“給你一個(gè)驚喜”。我一看姑姑手里拿著的正是我想要的那本書，當(dāng)時(shí)我高興極了，姑姑說(shuō)當(dāng)時(shí)讓我等她的時(shí)候，原來(lái)她就是去把那本書已經(jīng)買下了，但是怕我有了新書就不再看以前沒(méi)看完的書了，怕我從此養(yǎng)成不好的習(xí)慣，所以才在第二天把書給了我。

　　從這件事上我體會(huì)到，看書真的是件好事，但是養(yǎng)成好的讀書習(xí)慣也是非常重要的，感謝姑姑給我的啟示，我以后會(huì)更加愛(ài)讀書！

五年級(jí)的作文 篇3

　　文明美德就像一陣陣微風(fēng)，無(wú)處不在；就像一朵朵花兒，綻放色彩。但有時(shí)候文明美德也能讓寶貴的性命重生。

　　在20xx年的7月2日下午1點(diǎn)半，杭州濱江區(qū)的一住宅小區(qū)，一個(gè)2歲女童在家玩耍。女童在奶奶不在意的時(shí)候，突然從10樓掉了下來(lái)。就在這時(shí)，住在樓下的吳菊萍阿姨在無(wú)意中看見了，奮不顧身地跑去一個(gè)窗戶的前面，及時(shí)伸出自己脆弱的雙手，把女童接住了！幸好吳菊萍阿姨的.雙手堅(jiān)持住了，女童才沒(méi)有危險(xiǎn)。圍觀的居民們都很驚訝，有的把嘴巴張大了，有的啞口無(wú)言，還有的在撥打著電話，等待著救護(hù)車來(lái)。鄰居們都來(lái)到了女童的家門前，拼命地敲打著大門。女童的奶奶聽到了敲門聲，不耐煩地說(shuō)：“有什么事嗎？”鄰居們把事情一字不缺地告訴了女童的奶奶，女童的奶奶頓時(shí)感到很意外，她立刻乘坐電梯下樓。就在這時(shí)，救護(hù)車來(lái)到了，救護(hù)人員馬上拉著病床，趕到2樓。女童在吳菊萍阿姨的手里嘩嘩地哭著，好像很痛苦似的。女童的奶奶和救護(hù)人員同時(shí)到達(dá)了2樓，護(hù)士把女童從吳菊萍阿姨的懷里小心翼翼地抱在床上，然后把吳菊萍阿姨和女童的奶奶也送上了救護(hù)車。

　　來(lái)到了醫(yī)院，女童進(jìn)了搶救室，。一分鐘，十分鐘，三十分鐘，一小時(shí)過(guò)去了，女童的奶奶在搶救室外忐忑不安，還不時(shí)喃喃自語(yǔ)地說(shuō)話，擔(dān)心女童會(huì)有生命危險(xiǎn)。醫(yī)生從搶救室走了出來(lái)，女童的奶奶立刻走到醫(yī)生面前，問(wèn)道：“醫(yī)生，我的孫女怎么樣了？有沒(méi)有危險(xiǎn)？”醫(yī)生笑了笑，說(shuō):“這位奶奶，您不要擔(dān)心。您的孫女沒(méi)事了，幸好這位阿姨把她救了，否則就會(huì)沒(méi)命了。”女童的奶奶聽了，慈祥的笑容再次出現(xiàn)在臉上。隨后，女童的奶奶走到吳菊萍阿姨的面前向她答謝。吳菊萍阿姨連忙說(shuō)：“不用謝！只是舉手之勞而已�！甭犃诉@句話，女童的奶奶心里感到溫暖無(wú)比！

　　文明美德的動(dòng)力，使讓寶貴的性命重生了！這正是在黨的教育下，才有我們，才有文明美德！黨，您是那么偉大，那么令人佩服啊！

五年級(jí)的作文 篇4

　　說(shuō)到童年，腦海里蹦出的詞不就是天真可愛(ài)，好奇好玩嗎？沒(méi)錯(cuò)，童年的我們，好奇心和想象力是無(wú)與倫比的，當(dāng)然也會(huì)有各種千奇百怪、天馬行空的發(fā)現(xiàn)。

　　那是一個(gè)沉悶的下午，空氣中充滿了無(wú)聊的味道：柳樹是綠色的無(wú)聊，桃花是粉色的無(wú)聊，我則是黑色的.無(wú)聊。沒(méi)有任何事情可以做的我，趴在桌子上，不停地?cái)[弄著桌上的鉛筆和橡皮。

　　一不小心，一道又長(zhǎng)又深的黑條子劃過(guò)我的美術(shù)作業(yè)，久久沒(méi)有離去。我急了，忙用橡皮去擦，那黑條子也準(zhǔn)備轉(zhuǎn)移陣地，“落”在了橡皮上。我正無(wú)所事事，看到那橡皮和鉛筆，我突然有一個(gè)巨大的疑問(wèn)：為什么橡皮能擦掉鉛筆字，擦掉可擦水筆字，卻擦不掉鋼筆字和不可擦水筆字呢？

　　我一直在想：做作業(yè)時(shí)想，結(jié)果連錯(cuò)七題口算；上課時(shí)想，結(jié)果回答不出問(wèn)題，變成一根直挺挺的蠟燭；走路時(shí)想，結(jié)果膠袋“邂逅”電線桿……以至于每寫一個(gè)鉛筆字，我都會(huì)研究個(gè)十分鐘，一塊橡皮能握在手心個(gè)把小時(shí)。漸漸地，我似乎發(fā)現(xiàn)了什么。

　　鉛筆其實(shí)只是掉粉沫在寫好的印子里，這個(gè)小發(fā)現(xiàn)源于看到書本上每寫好一個(gè)自然段，反面就會(huì)有印跡。而橡皮通過(guò)摩擦制造做出小粉沫，橡皮粉沫包裹著鉛筆粉沫，鉛筆粉沫難以留在印跡里，就跟著橡皮粉沫一起被弄走了，這剛好以能說(shuō)明為什么鉛筆痕跡被擦掉后，原來(lái)的地方還留有深深的印跡。這是同一個(gè)道理。

　　多年后，也就是現(xiàn)在，我?guī)е�這個(gè)問(wèn)題重新尋找答案，卻發(fā)現(xiàn)我的發(fā)現(xiàn)是正確的。只不過(guò)，它還說(shuō)了鋼筆字為什么擦不掉。原來(lái)，墨水是滲到紙的纖維里去了，這叫橡皮擦得掉嗎？

　　我的猜想得到了證實(shí)，我很高興，但我也為自己因發(fā)現(xiàn)卻沒(méi)有受到驅(qū)逐和迫害而感到慶幸。

五年級(jí)的作文 篇5

　　地球是一個(gè)表面附著著氣體的藍(lán)色星球；地球是孕育人類的母親；地球是大自然的創(chuàng)造者．但人們不但沒(méi)有報(bào)答它的養(yǎng)育之恩，反而“加害”于它．

　　現(xiàn)在，世界環(huán)境污染問(wèn)題越來(lái)越嚴(yán)重，主要分為以下幾大類：

　　一、空氣污染

　　空氣污染是環(huán)境污染里尤為重要的一大類。目前，困擾世界的全球性大氣污染問(wèn)題主要是溫室效應(yīng)和臭氧層破壞。這種污染所造成的傷害已經(jīng)沒(méi)有了國(guó)界的限制，足以威脅人類能否繼續(xù)生存下去。

　　空氣污染的來(lái)源主要是汽車尾氣。1943年，美國(guó)加利福利亞洛杉磯市，250萬(wàn)輛汽車每天燃燒掉1100噸汽油。汽油燃燒后產(chǎn)生的碳?xì)浠�合物等在太�?yáng)紫外線照射下發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，使該城市大多數(shù)人得了紅眼病、頭痛病。一個(gè)成年人每天呼吸約兩萬(wàn)多次，吸入空氣達(dá)15－20平方米！可以想象被污染的空氣對(duì)人類的傷害有多大！1952年英國(guó)倫敦發(fā)生了一起煤煙霧事件，死亡人數(shù)高達(dá)4000人！人們把這個(gè)災(zāi)難叫做“殺人的煙霧”。

　　二、固態(tài)垃圾

　　固態(tài)垃圾有多種類型，比如生活垃圾，工業(yè)廢物、危險(xiǎn)廢棄物。生活垃圾就是普通的紙、礦泉水瓶、剩飯剩菜等。工業(yè)廢物是由煤灰、尾礦、爐渣、工業(yè)水處理污染等組成的。危險(xiǎn)廢棄物是指易燃、易爆、腐蝕性、污染性、放射性等有毒有害廢物。垃圾隨意地丟棄、未經(jīng)處理的`廢水隨意地排放，已經(jīng)嚴(yán)重地污染了地球上的土壤和河流。

　　地球母親皮膚潰爛了，咳嗽了，生病了。

　　救救我們的母親！救救地球。

　　“保護(hù)環(huán)境，從我做起！”

五年級(jí)的作文 篇6

　　星期二下午，孟老師布置了一項(xiàng)神秘任務(wù)。

　　在完成任務(wù)之前，我心中既激動(dòng)又緊張，心想：我都四年級(jí)了，這么大的孩子再去做這種任務(wù)，不知道媽媽會(huì)怎么想。來(lái)到媽媽的身邊時(shí)，我甚至有些害怕，生怕沒(méi)注意到什么就會(huì)把這件事情搞砸。但是，我很快調(diào)整好心態(tài)，不斷的給自己加油打氣。終于，我伸出雙手，緊緊地抱住了媽媽，對(duì)她說(shuō)：“我愛(ài)你，媽媽，三八婦女節(jié)快樂(lè)�！比缓螅�我雙眼注視著媽媽，看到媽媽的眼睛濕潤(rùn)了，她低下頭來(lái)，用她那寬大而又溫暖的胸懷抱住了我，微笑著對(duì)我說(shuō)：“我也愛(ài)你！”看著媽媽滿臉慈祥的笑容，生活中平凡的一幕幕在我的腦海閃過(guò)。先前的.緊張與不安都拋到九霄云外去了。心里像吃了蜜一樣甜，接下來(lái)，媽媽又在我的臉頰上輕輕地親了一口，頓時(shí)，我感到一股暖流流遍全身，我依偎在媽媽身旁，久久不愿離開。

　　第二天，同學(xué)們交流各自的神秘任務(wù)時(shí)，有的很激動(dòng)，有的很開心，還有的很緊張，但最終都表達(dá)了自己發(fā)自內(nèi)心的對(duì)媽媽的愛(ài)，也感受到了媽媽對(duì)我們的關(guān)懷。

　　通過(guò)這次神秘任務(wù)，讓我懂得愛(ài)不能僅僅藏在心里，更要大膽表達(dá)出來(lái)。今后，我要多抱抱媽媽，讓她感受到我對(duì)她的愛(ài)。

五年級(jí)的作文 篇7

　　一年一度的中秋節(jié)又到了，中秋佳節(jié)當(dāng)然離不開與一家人的團(tuán)圓飯，而團(tuán)圓飯又不能沒(méi)有豐富的食品。我決定和媽媽一起到超市去買菜，回家制定豐盛的佳肴。

　　我在路上認(rèn)真地想著：我們的團(tuán)圓飯會(huì)是什么樣子呢？應(yīng)該要買什么菜呢？要讓這次的團(tuán)圓飯變得豐富、美味，那就要把菜買的葷素搭配，營(yíng)養(yǎng)均衡，我想著想著口水都要滴下來(lái)了。到了超市，我思考家里的人吃什么最好，奶奶體弱多病，忌口的菜比較多，所以要給他多吃點(diǎn)豆腐、青菜之類的。爺爺牙口不是很好，不能吃太堅(jiān)硬的食物，但他又好吃肉，所以我給他買了些肥夾瘦的五花肉，我一開始覺(jué)得應(yīng)該要買點(diǎn)老黃瓜和排骨一起煮湯的，但是媽媽說(shuō)家里還有兩只從老家?guī)Щ貋?lái)的老母雞，所以我就沒(méi)有買。我也為小朋友們準(zhǔn)備既美味又有營(yíng)養(yǎng)的西紅柿炒雞蛋。媽媽提醒我說(shuō)：“選擇雞蛋時(shí)不僅要看它的外形，還要輕輕搖一搖，如果聽起來(lái)有晃動(dòng)的聲音，就說(shuō)明這個(gè)雞蛋已經(jīng)變質(zhì)了。幸虧有媽媽及時(shí)的提醒，要不然，我們吃了以后就變成“壞蛋”了呢！當(dāng)然，我是不會(huì)忘記在這個(gè)節(jié)日一定要買幾只陽(yáng)澄湖大閘蟹，可是我一看見超市的.水產(chǎn)區(qū)人山人海，水泄不通，我失望了�？磥�(lái)這次有可能買不到大閘蟹，就只能來(lái)看人頭像了。幸運(yùn)的是我還是買到了八只大閘蟹�？上У氖�，嬸嬸不能吃螃蟹，因?yàn)樗�是孕婦，不過(guò)我給她準(zhǔn)備了個(gè)大肉多的蝦，聽媽媽說(shuō)蝦可以補(bǔ)鈣。最后我們還買了一些熟菜和飲料。

　　走出超市，我左手一袋蟹，右手一袋蝦，想著由我親手置辦的豐盛的晚餐，心里美滋滋的，像樂(lè)開的花一樣。

五年級(jí)的作文 篇8

　　三國(guó)演義的作者是羅貫中，說(shuō)起三國(guó)，我就想起了許多足智多謀、講義氣的人物，如：足智多謀、心胸寬闊的諸葛亮；驕傲、自私而又有才華的曹操；有仁義的代表劉備；還有擁有嫉妒心的周瑜。

　　No。1我們班的'周瑜

　　在三國(guó)時(shí)期，周瑜雖然擁有嫉妒心，但卻很有才華。這種性格非我們班的趙宇昕莫屬，她非常嫉妒別人，一看別人考試得了高分，就用嫉妒的眼神，瞪著同學(xué)。有一次做作業(yè)的時(shí)候，她的同桌寫得比她快，她就掄起拳頭一拳打到了同桌劉倩文的肚子上。劉倩文也被她惹生氣了，然后兩個(gè)人就你一拳，我一拳地打了起來(lái)。趙宇昕還喃喃地說(shuō)：“寫那么快都不等我，我不和你和好了！”所以同學(xué)們給他取了一個(gè)外號(hào)——嫉妒姐。

　　No。2我們班的張飛

　　在三國(guó)時(shí)期，還有一位勇猛的代表——大將張飛，他脾氣非常地暴躁，而且很喜歡打架、吼別人。我們班的周佳豪就有著這樣的性格，他一分鐘都坐不住，做題目時(shí)，想不出來(lái)了，就像猴子抓狂了一樣亂蹦亂跳。不過(guò)，周佳豪很有正義感，卻也喜歡欺負(fù)別人。有些時(shí)候，周佳豪還會(huì)動(dòng)手打別人，別人被他打哭的時(shí)候，他還喃喃著：“那么愛(ài)哭，膽小鬼！”但他卻又很有正義感，在學(xué)校門口，有些高年級(jí)學(xué)生在問(wèn)低年級(jí)小朋友要保護(hù)費(fèi)，他就真地像張飛一樣吼到：“錢迷！你們自己不努力，現(xiàn)在后悔了嗎？不準(zhǔn)你們打他！”高年級(jí)的學(xué)生被嚇得跑了，小朋友夸他：“哥哥你好像古代的張飛叔叔！”事實(shí)上古代的張飛吼一聲，嚇退千萬(wàn)支軍隊(duì)，可周佳豪只是嚇跑了兩個(gè)而已，所以同學(xué)們也給他取了個(gè)外號(hào)——張小飛。

　　No。3我們班的諸葛亮

　　諸葛亮是東漢末期的政治、軍事家，他性格豪放，聰明無(wú)比，不以貌取人，是忠誠(chéng)和智者的代表，而且長(zhǎng)得很霸氣、很帥。他的老婆雖然不太漂亮，但很有才華。我們班的姜博文，他長(zhǎng)得很帥，也很聰明，喜歡和別人分享。姜博文經(jīng)常把零食和飲料帶到同學(xué)們學(xué)習(xí)的地方，把食物和同學(xué)們一起分享。他總是先讓同學(xué)們挑，他只吃剩下的一點(diǎn)，他還感覺(jué)吃地很開心。而且他還很聰明，每次都考一百分，卻從不驕傲。他還會(huì)在你遇到困難的時(shí)候去幫助你。

　　你們班有沒(méi)有三國(guó)人物，快來(lái)分享一下吧！

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