五年級的作文（精華6篇）
在學習、工作、生活中，大家都跟作文打過交道吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編精心整理的五年級的作文6篇，歡迎大家分享。
五年級的作文 篇1
靜靜地走在校園內，感受著周圍拂過的風，濕潤的泥土的氣息，不住的撲鼻而來。抬起頭，望著天邊的朝陽，新的一天在太陽升起的那一刻開始了。
淡藍色的教學樓一棟挨著一棟，在朝陽的映襯下泛著紅色的光暈，寧靜和安詳。教學樓對面有一排茂盛的樹，樹葉上的露珠在朝陽的照耀下泛著點點光輝，如一顆顆閃閃發(fā)亮的鉆石，搖搖欲墜。
這時從樹葉飛出了一只鳥，接著是兩只、三只……，校園沉浸在鳥語中，那嘰嘰喳喳的聲音，霎時組成一首美妙而動聽的音樂。樓前的花花草草聆聽著風的伴奏的聲音，品味嘰嘰喳喳的鳥語，感受春天的氣息。
在這萬物生長的季節(jié)，當樓前的鮮花爭先恐后的`開放時，我們學校的小樹才把小腦袋露出來，這漫不經心的一露，展示了春天的活力與氣息，小樹苗靜靜地生長，將來它們會成為遮風擋雨的擎天大樹。那些已經茁壯的大樹，在夏天的時候為我們抵擋炎熱的太陽光，守護著我們。它們是我們校園的一大風景線。
校園是個美麗的地方，有嬌艷的花兒，有翠綠的大樹。校園是個充滿智慧的地方，讓我們知道我們不知道的知識。校園是個快樂的地方，我們跟小伙伴玩笑嬉戲，校園到處都洋溢著我們的歡樂。
在這美麗的校園內，充滿了形形色色的活動，每個活動都會讓校園充滿歡聲笑語，每個活動都是人頭攢動，熱火朝天。我們懷著夢想來到這里，我們滿懷希望地在這里學習，與人交流，這里是我們夢開始的地方，這里將是我們創(chuàng)造輝煌的開始，這里教給我們相信夢想的勇氣與力量，讓我們重拾執(zhí)著的信念，告訴我們希望與奮斗之路該如何走下去。
靜靜地走在校園內，感受著周圍拂過的風。我與應用有個約會，你是最美的！
五年級的作文 篇2
陽光，空氣和水，和我們人類就象好兄弟，好朋友如影相隨，終日為伴�？墒俏覀冎械囊恍┤藚s不太珍惜與呵護朋友間的“友誼”，在不經意間破壞著相互和諧。
而下面在生活一個小小的發(fā)現，告訴我們，啟示我們：要學會珍惜，學會合理使用。
去年暑假，我去姥姥家玩。姥姥家在一層，后面有一個小花園，姥姥和姥爺在里面種了好多好東西，有石榴樹、香椿樹、月季花和南瓜藤。在小花園里，我興致勃勃和姥爺一起給花除草。干著干著，我突然發(fā)現在不遠處，在樓房高高的排水管下面，放著一個大大的'舊水缸。
“咦，這是用來做什么的呢!?”。我是一想再想，就是百思不得其解。就在我在原地發(fā)楞的時候，姥爺好象猜到我的心思，一邊停下手中的活，一邊直起腰。樂呵呵地說：“這是我“最新發(fā)明”的“雨水收集器。它可以把雨水收集起來用來澆花澆地”�？粗褷數靡獾臉幼�，我還是有些不明白，有些疑惑，又問：“家里不是有自來水嗎，為什么要用這種水呢?”。
看我提出這樣的問題，姥爺收起了笑容，認真地說：“現在許多人家用完的淘米水、洗菜水都倒掉了，而且，夏天使用空調滴下來的水也都白白地跑掉了。造成了很大的浪費。所以我們大家要一水多用，把用過的水變廢為寶�！�
姥爺的話真是一語驚醒夢中人呀，使我茅塞頓開。讓我懂得了：對待水，乃至對待一切東西，要學會合理使用，要懂得珍惜，不要把最后一滴水成為自己的眼淚。
五年級的作文 篇3
每當聽到“老師”這個詞，我都會從心底發(fā)出由衷的感激之情。
忘不了，在這學期開學的第二天，當時我們正在教室里認認真真地做數學作業(yè)。只聽“砰”的一聲，拿在我手中的自動鉛筆剎那間斷了筆芯。緊接著，我就意識到，筆芯已經在我的眼睛里了。我的內心一陣恐慌，我知道筆芯有毒，更害怕它會影響我的視力。
“朱老師，我的眼睛里掉進筆芯了！”我?guī)缀跏菐е耷幌驍祵W老師喊道。
只見朱老師趕緊放下手中的本子，三步并作兩步跑到我的身邊：“來，別怕，我看看，我看看！”她用手小心翼翼地扒開我的眼睛。這時，王老師和潘老師也走進了教室�？吹竭@種情況，她們也大步流星地走到我的`身邊，時刻鼓勵著我，叫我不要害怕。朱老師試了一下，不行。于是，王老師和潘老師讓朱老師管理班級，她們把我扶到教室外面光線亮一些的地方。這回，潘老師輕輕地用手扒開我的眼睛：“亦笑，別緊張，它就在你的眼角，我們用餐巾紙試試看。”“沒事，一定能取出來！”王老師也在旁邊為我加油。
時間一分一秒地過去，老師們還在努力著，我的心隨著她們的輕聲細語也漸漸安靜下來。我深深感受到老師們對我的那份無微不至的關愛。隨著我的眼淚從眼眶里流出，潘老師也順利地吸除了那根細小的筆芯。這時，我只聽到老師長長地松了一口氣，一直在教室門邊探望的朱老師也終于放心地教學生作業(yè)去了。
這就是我的老師，是她們培育我們茁壯成長。她們的愛，像太陽一般溫暖，如春風一般何須，似清泉一般甘甜。她們的愛，比父愛更嚴峻，比母愛更細膩！
老師，我愛你們！
五年級的作文 篇4
小雨淅淅瀝瀝的下著，小石子伴隨著風滾來滾去，校園里柳樹的枝條來回搖擺，翩翩起舞，小草貪婪的吮吸著天降的甘露這場景，肯定是在雨中的校園里。
走到外面，空氣比教室里新鮮許多。小草小花上掛著閃閃發(fā)亮的露珠，好似珍珠一般，十分好看。樹枝被雨水沖刷過顯得格外干凈，；綠色更加濃厚。不過樹枝上沒有露珠，因為它在風中翩翩起舞呢。
孩子們當讓不會放過這玩耍的好時機。一下課，他們有的拿著跳繩，又蹦又跳。有的走走停停，好像在欣賞這雨中的校園。有的仰望天空，放下雨傘，看看天空的雨這是低年級的小孩子在一片校園的空地上干的事，那高年級的呢？他們在操場，有的抱著足球，吆喝幾個人來一起踢球。有的拿著課本，在雨中漫步，慢悠悠地像他們的教室走去。有的在小亭子下休息看書，既涼爽又有詩意
從樓上的'窗戶看，操場亂糟糟的，但是又覺得熱鬧，也想淋淋雨，感受一下清涼。這樣的場景，有更的人忍不住跑下去感受雨中的校園。
雨中的校園，多么美麗！閃閃的碩金石上更加閃耀，美麗的花兒更加美麗，翠綠的大樹更加濃郁
這是多么美麗的校園啊！
五年級的作文 篇5
啊！快看，多漂亮的“小精靈”！修長的身體，高帽子拉到臉上，整個臉和頭發(fā)······呃，說是頭發(fā)，但它直豎著，像一根極短的“針”！嗯嗯！整個臉和頭發(fā)都被蓋住了，好好玩哦！穿的衣服多可愛呀！畫了好幾個小兔子呢！不過太薄了點，真是三九天穿裙子——美麗凍人！（嘿嘿，當然是夸張啦�。�
每天，它乖乖地躺在“小房子”里，被我背到學校。嗯——要是你不會笑話我的話，我告訴你：我并不是太喜歡它，但也不得不時時刻刻捏住它，誰讓它那么重要呢！沒有它我可完不成作業(yè)，要挨老師批呢！所以只好這樣啦！
它還很調皮呢！
一天，中午放學時，我想起黑板上的《蝶戀花》還沒抄完呢！而家里的《宋詞三百首》也有這首詞，于是我匆匆拿上積累本，把它塞進衣袋里，就回家了。
看到我要讓它“加班”，它立刻擺出一副蔫兒蔫兒的樣子，很不情愿嘛！我才不會同情它呢，它的工作就是這樣嘛！可它老給我搗亂，扭來扭去的，真討厭！我一氣之下把它扔 到地上，它呢？立刻擺出可憐巴巴的`樣子，我于心不忍，把它撿了起來。
誰知這家伙狠狠地嚇了我一番。
下午，老師讓寫作業(yè)，我呢？摸來摸去找不著它�！霸趺纯赡苣�？”我嚇出了一身冷汗，又在抽屜里摸起來。好家伙，終于找到了！原來這家伙躲在保溫杯下面！差點兒把我氣暈過去！要不是急著用它，我非把它當廢品賣掉不可，哼！
哎！這家伙真是讓我又愛又恨。對了，如果你聽了不會笑爆肚皮的話，我告訴你：它就是我的好伙伴——水鋼筆。嘿嘿，希望不要累著你，那俺罪過可就大了。時間關系，不給你談了，拜拜！
五年級的作文 篇6
我愛星空，因為它的靜寂，因為它的美麗，因為它讓人癡迷。我穿過叢間的小路，尋著星星的笑聲來到了一片草地上，坐了下來。
仰望星空，是為了欣賞這令人著迷的夜色。夜晚的星空是葡萄紫色的，草地籠罩上了一層紫紗，把叢間的小路也映成紫色的了。星空像一位和藹的老師，諄諄教導著月亮和星星。遠看星空，就像一片知識的海洋，誰要是去了那里，肯定能學到很多的知識。
皎潔的月亮，散發(fā)出銀色的光芒，夜空下的小叢林顯得越發(fā)清幽。星空就像一片紫色的大海，月亮劃著船帶著星星們要去玩耍呢，月亮如此可愛，又如此迷人。
調皮的星星散作點點熒光，閃閃爍爍。忽然不知是哪顆星講了一個笑話，把一群星星都給逗笑了，有的捂著嘴笑，有的哈哈大笑。那笑聲傳遍了整個天空，一陣風兒吹過，把笑聲吹落一地，草地上的我也忍不住笑出聲來。
靜寂的星空，輕柔的月光灑向大地，調皮的星星點綴在紫色的天幕上。勾起了人們無限的`遐想，這樣的夜晚總能讓人陶醉在這靜寂的星空之下。
突然一顆拖著尾巴的星星從天邊劃過，我趕緊雙手合十。讓它帶著我的愿望而去，我愿天下所有的人都能享受這夜空的靜寂。
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