實(shí)用的五年級(jí)的作文優(yōu)選(5篇)
在平平淡淡的日常中，大家都嘗試過(guò)寫作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是小編整理的五年級(jí)的作文5篇，希望能夠幫助到大家。
五年級(jí)的作文 篇1
我有許許多多的好朋友，如倪孜明、范陽(yáng)楊、張昊、姚盧泉、焦凱文等，但是我最好的朋友還是倪孜明。
倪孜明相貌平平，有一頭烏黑而又濃密的頭發(fā)，白白的臉上有一雙明亮的.大眼睛，凹凸不平的鼻梁上架著一副眼鏡，看起來(lái)有一點(diǎn)博士的味道。奧，對(duì)了，他還有一張能說(shuō)會(huì)道的“小嘴”。
倪孜明你別看他是一個(gè)“小不點(diǎn)”，可是他腦袋可靈活了，連賣玩具的小販子都說(shuō)不過(guò)他，不信是吧，那就聽(tīng)我慢慢道來(lái)。
事情是這樣的：有一天，倪孜明拿著他贊了兩個(gè)月的零花錢去買玩具。他來(lái)到的蓓蕾文化園，看來(lái)半天，終于看上了一款玩具，店主一看，生意上門了，立刻走過(guò)來(lái)說(shuō)：“小朋友，你鎮(zhèn)有眼光，這是本店新進(jìn)的貨，質(zhì)量又好，又好玩，你看，還是奧迪雙鉆的！”倪孜明一聽(tīng)更來(lái)勁了，問(wèn)：“多少錢”？嗯，新貨，有點(diǎn)貴，一百五十元�！暗曛骰卮�。”店主回答。一百五十元！幸好沒(méi)把倪孜明嚇?biāo)�，他一看身上只有一百元，就�?zhǔn)備和老板來(lái)一場(chǎng)“唇槍舌戰(zhàn)”。
“老板，我老是在這兒買玩具，一百四十元�！薄昂�！行！”“算了，一百二十元！”“不買，你當(dāng)我做虧本生意��？”倪孜明一聽(tīng)，二話不說(shuō)，轉(zhuǎn)身就走。店主一見(jiàn)，急忙說(shuō)：“好，我的小祖宗，就一百二十元�！�
“現(xiàn)在我不給一百二十元了，一百元，賣不賣�。俊蹦咦蚊髯焐喜徽f(shuō)，其實(shí)心里一點(diǎn)底都沒(méi)有，心想還不知道能不能成功呢，老天保佑啊。老板這次可不敢了，連說(shuō)了幾聲“賣！”倪志明一聽(tīng)大喜，可他卻不露聲色，這才付了錢，出了正門，他又蹦又跳，開(kāi)開(kāi)心心回家了。
這就是我的朋友——倪！孜！明！
五年級(jí)的作文 篇2
月色如水，寧?kù)o而安詳，盡情地鋪灑在我的床上，望著這如錦緞似的光，便想起了逝去的快樂(lè)、美好、幸福的歲月，不禁陷入了沉思。
小時(shí)候，每當(dāng)放學(xué)回家，喊一聲爸爸媽媽我回來(lái)了，便可以吃到一根冰棍，冬天的時(shí)候就變成一杯熱奶，在那時(shí)那可是我最愛(ài)的吃喝。于是，醉了每個(gè)日子。
春秋之時(shí)，太陽(yáng)公公下山睡覺(jué)后，月亮娘娘便悄悄地躲進(jìn)屋子里，生怕驚動(dòng)那些進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)的人們。我和爸爸媽媽借著月光，在屋里玩手影會(huì)玩得津津有味。媽媽做個(gè)兔子，老爸變擺個(gè)狼，我呢？當(dāng)然給他們來(lái)一個(gè)獵人之后，老爸很快變成槍，媽媽也隨之變成一個(gè)屋子，幾乎每天都這樣，因此，笑聲每天晚上都會(huì)把小小的窗子脹破，飛出屋外，很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)。
我小學(xué)畢業(yè)的那個(gè)暑假里，老爸晚上沒(méi)什么事便經(jīng)常陪我玩賽車，我家里沒(méi)有專業(yè)賽道，老爸和我用了兩個(gè)多小時(shí)在我的臥室里修了一個(gè)賽道，其實(shí)那賽道是用飲料瓶、易拉罐、還有藥盒、藥瓶拼成的，賽道雖然簡(jiǎn)易但是很有難度，很多直角彎道。條件限制相當(dāng)苛刻，那就是如果車碰到那些瓶子就輸了。第一天我和老爸玩得相當(dāng)嗨，把兩臺(tái)新充電的車全玩沒(méi)電了。
記得很深的一次是那天眼看老爸要贏了，我便用車撞了老爸的車，結(jié)果我的車在彎道上加速超車順利通過(guò)，而老爸的車因被我撞了脫軌撞倒了一堆瓶子，我高興得喊了起來(lái)：我贏了！爸爸輸了！爸爸輸了！爸爸不服氣，頭上的青筋直蹦，和我爭(zhēng)執(zhí)了很久，最后我說(shuō)了一句：兵不厭詐，老爸無(wú)語(yǔ)結(jié)束了戰(zhàn)斗。看一眼窗外，街上已經(jīng)沒(méi)有了行人，月亮已經(jīng)笑彎了腰，好像為我歡呼，也好像嘲笑爸爸的.失敗。一點(diǎn)了老爸驚呼，我看了一眼表，差點(diǎn)暈倒，趕緊上床臥倒，合眼，呼呼。
那年冬天的晚上，外面下著鵝毛大雪。老爸還沒(méi)回來(lái)，他說(shuō)好今天回家的，我和媽媽焦急地等待著，今天可是我生日�。∥液蛬寢屜铝藰强匆�(jiàn)一個(gè)男人正在忙碌，他是在堆雪人。雪人的身子已經(jīng)做完，現(xiàn)在正忙著做雪人的頭，我們仔細(xì)一看，那不是父親嗎？我們趕緊跑過(guò)去。不一會(huì)，雪人做完了，只見(jiàn)它，戴著小壽星的帽子，外套紅色大紅袍，手里拿著我小時(shí)愛(ài)吃的冰棍，旁邊地面上寫著：兒子，祝你生日快樂(lè)！我激動(dòng)地抱住了父親
月光灑在雪人身上，金黃金黃的，今晚的月色真美。
收回思緒，眼前月光正足，她穿越歷史的隧道，記錄著人世間的快樂(lè)美好，縷縷溫情，給人無(wú)盡遐想。
五年級(jí)的作文 篇3
春天不僅僅只是一個(gè)季節(jié)，其實(shí)，春天在人的心中還是一種快樂(lè)的體現(xiàn)。
我心中的春，就是當(dāng)我取得好成績(jī)之時(shí)，我總會(huì)掛著一副暖洋洋的笑容，同學(xué)們也總會(huì)向我投來(lái)羨慕的目光�；氐郊視r(shí)，當(dāng)媽媽看到我的成績(jī)，露出了欣慰的笑容，我的心里總是美滋滋的，感覺(jué)就像沐浴在陽(yáng)光之下，感受到了春天般的溫暖。
我心中的春，就是在我交上一位知心朋友，每當(dāng)我取得好成績(jī)時(shí)，他能跟我一起分享成功的喜悅；每當(dāng)我遇到煩惱時(shí)，他也能跟我一起分擔(dān)痛苦。能交上這樣的朋友，感覺(jué)就像吹著涼爽的微風(fēng)，感受到那春天般的涼爽。
我心中的春，就是在我遇上了一位好老師時(shí)，在老師的教導(dǎo)下我能努力學(xué)習(xí)、勤奮創(chuàng)新，從中汲取充分的知識(shí)，并能活學(xué)活用，在生活上以及學(xué)業(yè)中取得巨大的成就。當(dāng)我聽(tīng)到老師對(duì)我的那一聲聲的稱贊，以及同學(xué)們投來(lái)的贊許的`目光時(shí)，我就像感受到了春天那花朵的芬香。
春天在每個(gè)人的心中都有不同的象征，有時(shí)，它只不過(guò)是一個(gè)季節(jié)；有時(shí)它也許是一個(gè)特殊的、難忘的節(jié)日；有時(shí)它也會(huì)是一種快樂(lè)的象征，春天的意義是不同的，關(guān)鍵是每個(gè)人感情的變化與心靈的美好幻想。為了每天都能擁有一個(gè)美好的春天，從現(xiàn)在起，就讓我們保持一個(gè)良好的心態(tài)，去迎接每一天的生活吧！
五年級(jí)的作文 篇4
清晨，我跟媽媽一起在小區(qū)里跑步。陣陣清香撲面而來(lái)，像是清晨給我們的見(jiàn)面禮，讓我們頓時(shí)神清氣爽。
清潔阿姨已經(jīng)早早地出來(lái)打掃衛(wèi)生了，要不是他們的勤勞，我們?cè)趺磿?huì)有這么干凈整潔、生機(jī)勃勃的小區(qū)呢？
小區(qū)空地里已經(jīng)有人在練太極了。我也迫不及待地和媽媽一起加入晨跑的隊(duì)伍。我跑著跑著，一不留神睡了個(gè)跟頭。媽媽連忙將我扶起，心疼的問(wèn)：“摔著了沒(méi)？”“聽(tīng)，什么聲音？”我說(shuō)。草叢里傳來(lái)蟋蟀陣陣歌聲，我想應(yīng)該是真美麗的清晨給它帶來(lái)了唱歌的靈感吧！
我顧不得疼痛，和媽媽繼續(xù)跑步。道路兩旁的樹葉，在微風(fēng)中翩翩起舞，好像為我們加油鼓勁�？諝庵校囮嚬鸹ㄏ銚浔嵌鴣�(lái)，沁人心脾。我全身的`細(xì)胞活躍起來(lái)了。在這美麗的清晨，我和媽媽跑了好長(zhǎng)時(shí)間，但媽媽還要堅(jiān)持在跑會(huì)，我大聲地抗議�！皣u——小聲點(diǎn)！別吵醒了正在睡覺(jué)的叔叔阿姨們！”
不一會(huì)兒，太陽(yáng)出來(lái)了，陽(yáng)光照在我們身上，暖暖的真舒服！新的一天就這樣拉開(kāi)了序幕。
五年級(jí)的作文 篇5
一個(gè)暴日炎炎的下午，我們正在上語(yǔ)文課。哎！說(shuō)起來(lái)就傷腦筋，這已經(jīng)是今天上的第N節(jié)語(yǔ)文課了，有些課的老師不是參加什么活動(dòng)，就是請(qǐng)了病假。
我無(wú)精打采地坐在座位上，仰起頭，看著教室里白花花的墻壁，發(fā)起呆來(lái)。
我心里想：如果讓我來(lái)安排課表那該多好哇！如果真有怎么一天，我會(huì)與眾不同的安排課表。
首先，是令人苦惱的`星期一。以前每到這個(gè)時(shí)候，我總是想：這得什么時(shí)候才能熬到“解放”�。∥覍堰@一天所有的課程踢開(kāi)，整天都是電腦課，讓孩子們放松一下心情。
接著是星期二，這一天要全是體育課，那些掃興的老師和下課鈴聲通通不要，讓我們大家一玩起來(lái)就沒(méi)有盡頭！
星期三是獨(dú)一無(wú)二的“零食課”，讓孩子們吃個(gè)夠。
星期四來(lái)臨了，該安排什么好呢？睡覺(jué)課？不行，不行。哎有了！來(lái)個(gè)鳳凰山游樂(lè)場(chǎng)一日游，我將親自帶領(lǐng)孩子們?cè)邙P凰山森林公園玩?zhèn)�痛快。
星期五一眨眼就到了，開(kāi)始進(jìn)入正課時(shí)間，先上一節(jié)為時(shí)15分鐘的語(yǔ)文課，作業(yè)的，不留！再來(lái)一節(jié)同樣時(shí)間的數(shù)學(xué)課，僅僅布置一道計(jì)算題做做！上完了就馬上放學(xué)。另外，我還要安排每天都有一小時(shí)欣賞音樂(lè)，一個(gè)月一次的有趣的出游活動(dòng)，一個(gè)學(xué)期還要有兩次運(yùn)動(dòng)會(huì)……
每一個(gè)周末都可以玩電腦和玩手機(jī)，上學(xué)可以帶手機(jī)，飲料，玩具，筆記本電腦和漫畫等等。
如果讓我安排課表的話，我會(huì)每一周更新一次課表，都讓人感覺(jué)無(wú)比新奇。
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