五年級(jí)作文（大全7篇）
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都嘗試過寫作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。你寫作文時(shí)總是無從下筆？以下是小編幫大家整理的五年級(jí)作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
五年級(jí)作文1
團(tuán)結(jié)就是力量！團(tuán)結(jié)就是力量！當(dāng)這句耳熟能祥的歌在我耳邊漂蕩，我腦子里就浮現(xiàn)出一句話：請(qǐng)相信團(tuán)結(jié)的力量！
許多滴水的小珠可以變成湖泊，許多花開放的季節(jié)才叫春天，許多螞蟻的'力量才可以抬起一只大蟲子，許多熒火蟲的光聚在一起才能閃爍……這些都是團(tuán)結(jié)的力量，所以，請(qǐng)相信團(tuán)結(jié)的力量！
有一次，我們四年級(jí)的同學(xué)參加拔河比賽，剛開始的時(shí)候我們班同學(xué)都懶懶散散的站在一起，等到裁判喊開始，大家都一起向后倒去，不一會(huì)兒就被對(duì)方的同學(xué)把我們拉過去了，我們的安老師看到了，趕快走過來告訴我們說：“拔河的時(shí)候可以把腳鉤起來，身體往后壓，每個(gè)同學(xué)勁都要住一處使，這樣才能有勝的可能�！毕乱痪珠_始了，同學(xué)們剛開始表現(xiàn)的都非常好，紅條子卻依然動(dòng)，漸漸的，同學(xué)們的手都留汗了，有的同學(xué)手都松開了，紅條子朝他們?nèi)チ�，這時(shí)我們的安老師走過來對(duì)我們說：“我數(shù)一，二，三，當(dāng)數(shù)到3時(shí)我們一起用力�！眲傉f完，紅條子又朝他們?nèi)チ耍劭此麄兙鸵A了，安老師喊：“一！二！三！”話應(yīng)剛落，同學(xué)們一起起使出了全身的力氣，紅條子瞬間向我們跑了過來，我們班最終獲勝了。
通過這次游戲，使我懂得了團(tuán)結(jié)的力量，所以請(qǐng)大家相信團(tuán)結(jié)的力量！
五年級(jí)作文2
太陽終于出來了，它知道自己的責(zé)任，便沖破云層，頓時(shí)放射出千萬道光芒，給大地涂上一層金光。
雨后的太陽不太大。天空像被雨水洗過一般十分明凈路上花花綠綠的傘的海洋就像退潮似的不見了。人們又開始忙碌起來了，都貪婪的呼吸著雨后新鮮、濕潤(rùn)的空氣。他們身上鍍了一層金光，整個(gè)大地都在陽光的沐浴下。太陽已經(jīng)越來越亮了，地上的積水和樹葉上的水珠已越來越少。屋檐滴下來的水珠被太陽一照，變成了一顆顆五光十色的珍珠。地面上的水已完全蒸發(fā)干了，太陽已紅艷艷、金燦燦的了。它燒紅了天空，染紅了大地。天氣轉(zhuǎn)晴。藍(lán)天上，已是萬里無云。那河水，微波蕩漾，金光閃閃；那小鳥，又在枝頭歡叫，好像也在贊美這雨后的.太陽。
雨后的太陽既不像旭日一樣金金黃黃，也不像落日的太陽一樣通紅通紅，一點(diǎn)也不刺眼，但它清新、美麗。
雨后的太陽多么美麗，多么令人陶醉。它像先烈們的一腔熱血，鼓舞著人們永遠(yuǎn)向前，給人以奮進(jìn)的力量。它是那樣漂亮。它使雨后的世界更加美麗。
雨后的太陽，我贊美你！
五年級(jí)作文3
隨著年齡的增長(zhǎng)，我的學(xué)習(xí)課程也在增長(zhǎng)�，F(xiàn)在，我已經(jīng)六年級(jí)了，再過一年，我們就要拍畢業(yè)照，離開這個(gè)大家庭······
我實(shí)在無法想象這么一天，我不想告別上課嚴(yán)肅認(rèn)真的秦老師，不想告別體諒我們負(fù)擔(dān)的周老師，不想告別在班隊(duì)課上和我們做游戲的賈老師。更不想告別陪伴我度過每一分、每一秒的同學(xué)。
如果我們分開了，從此我又將何去何從，我真想成為一個(gè)長(zhǎng)不大的小孩，永遠(yuǎn)生活在這一個(gè)被愛包圍的家庭中。我愿時(shí)間永遠(yuǎn)停留在這一刻，過平平凡凡的每一天，我不求光輝的事業(yè)、美好的明天、世界的未來，只求換回多一點(diǎn)的歡樂時(shí)光。
可是，時(shí)間是不會(huì)同意的.，我只有趁現(xiàn)在多多感受家的溫暖、感受親人的呵護(hù)、感受朋友的安慰。因?yàn)橹挥羞@樣，我的內(nèi)心才有可能得到平靜，我的內(nèi)心才會(huì)知道，在這短暫的時(shí)間里，無論有多大障礙，也不會(huì)沖垮家的一道防墻。
即使真到那么分開的一天，我也會(huì)笑著對(duì)你說：“雖然我們不會(huì)再見了，但是我們之間的一切聯(lián)系，永遠(yuǎn)不會(huì)在這個(gè)公平的世界上消失，我們永遠(yuǎn)是幸福的一家人!”
最后的感言：我不想分開，我舍不得這一切，我不想在記憶中抹去家人的樣子，我愛這里!
五年級(jí)作文4
“哇，好美呀！”剛醒來的我不由自禁地贊嘆道。
你看，陽光在山頂上露出了面兒，照在聳立著的高樓上，照在綠蔥蔥的小樹上，照在清澈的小河里，不一會(huì)兒，投下一片金色的海洋。
你瞧，旋繞在周圍的小山，在近處看，一片蔥綠，請(qǐng)你看看，到處都是“歌唱家”的.蹤影，它們?cè)谔炜罩幸贿咃w翔，一在歡樂地歌唱。向人們展示它們那優(yōu)美的舞姿，我不由得也被它們感染了，和它們一起歌唱。
你看，遠(yuǎn)處的小山坡，云霧環(huán)繞，模模糊糊的。藍(lán)天襯著白云，再加上遠(yuǎn)處的小山坡，好美！一摟陽光射進(jìn)了我的家里，我試圖摸一下它，陽光卻又跑到了我的手背上，我想捉住它，可它總是躲開我，但它告訴了我：陽光是大家的，決不是一個(gè)人私有的物品。
陽光照在了向日葵上，向日葵馬上朝著太陽，美！陽光照在了牽�；ㄉ希▋毫⒖涕_了，美！我們真像這些小花兒，永遠(yuǎn)朝著太陽開！
時(shí)間一分一秒過去了，也該珍惜這美麗的早晨，于是，我拿起課本，大聲地讀了起來……
五年級(jí)作文5
大家都知道，常老師在學(xué)校里名聲很大，是位很棒的英語老師。這周周四很幸運(yùn)，常老師來給我上課了。
上午的最后一是數(shù)學(xué)課，課上鈴響了，班里還是亂哄哄的。過了幾分鐘，楊老師還是沒有來，但是張主任來了，也給我們來了個(gè)下馬威，班里“光速”的安靜下來。隨后，常老師進(jìn)了我們班，我恍然大悟，數(shù)學(xué)課改成英語課了。
常老師帶進(jìn)來了一個(gè)音樂機(jī)，然后就英語和我們交流。剛開始，我還能聽懂，可后面的`就不行了。然后常老師就用英語問我們學(xué)習(xí)的要求，同學(xué)們也用英語回答：說、讀、聽、寫、背。接下來，常老師用音樂機(jī)給我們放了一段音樂，并問我們聽到了什么單詞。用耳朵聽，我只能聽出兩三個(gè)，于是給我們發(fā)了一張歌詞，這時(shí)發(fā)現(xiàn)這些都是我學(xué)過的單詞，居然聽不懂，真該打臉！老師告訴我們，這里有許多是連音，聽不懂，但看得懂，并讓我們自己感受。
最后，常老師讓我們看著歌詞唱歌，學(xué)會(huì)后，也到了下課時(shí)間。這節(jié)英語課風(fēng)趣感十足，常老師告訴我們下個(gè)星期還會(huì)有一節(jié)這樣的課，真是期待。
五年級(jí)作文6
有一匹小馬很驕傲，你瞧，它那趾高氣揚(yáng)的勁兒：走路昂起頭來，大搖大擺的。
一天，它覺得很無聊，便到城里溜達(dá)溜達(dá)。到了城里，無論走到哪兒，都能聽到人們?cè)诳洫?jiǎng)汽車，小馬心里很不是滋味。
于是，它來到了一個(gè)停車場(chǎng)，找了一輛小轎車，瞟了汽車一眼說：“我們倆來比賽跑步吧!”
“不了,我那贏得過老兄您呢�！毙∞I車謙虛地說。小馬洋洋得意：“你是不是不敢和我比？”
“既然老兄這樣說，小弟就答應(yīng)了�！彼鼈儌z跑得難分勝負(fù)，跑著跑著，在上一個(gè)陡坡時(shí)，小馬沒力氣了，爬不上去了。而小轎車卻輕輕松松地上去了，一下子遙遙領(lǐng)先了。結(jié)果，小馬自然是輸了。小馬垂頭喪氣回到了家中，絞盡腦汁思考自己為什么贏不過小轎車。忽然，小馬想到了小轎車有四個(gè)輪子，而自己沒有。
于是，它幫自己安了四個(gè)輪子，可一站起來就摔了個(gè)四腳朝天，好不容易爬起來又摔倒了。
這一摔讓小馬明白了，做人一定要謙虛，不能驕傲。每個(gè)人都有自己的.長(zhǎng)處，如果能取別人只長(zhǎng)，補(bǔ)己之短，那將是最棒的。
五年級(jí)作文7
幸福很簡(jiǎn)單，簡(jiǎn)單的不會(huì)有人相信眼前的就是幸福。
幸福就是春天看見第一抹綠色映入眼簾；是夏天看見驕陽四射百花盛開；是秋天看見漫天紅葉飛舞；是冬天看見到處白雪覆蓋。
幸福其實(shí)很簡(jiǎn)單。無論是苦還是甜，以輕松的心態(tài)繼續(xù)上路，就是幸福的。
幸福就掌握在自己手中，而不是別人給予的。其實(shí)幸福很簡(jiǎn)單和親人享受快樂，一家人平平安安這就是最大的幸福。
高爾基曾說“書籍使我變成了一個(gè)幸福的人，使我的`生活變成輕快而舒適的詩，好像新生活的鐘聲在我的生活鳴響了”。其實(shí)幸福很簡(jiǎn)單，幸福就是滿足，幸福就是知足！
對(duì)我來說，幸福就是每天快樂。
在一個(gè)美麗的清晨，當(dāng)那第一縷陽光攝入我的心房時(shí)，滿滿的都是溫暖。當(dāng)在一個(gè)寒冷的夜晚，守著一盞燈光和一杯清清淡淡的茉莉花茶，然后讀一本小說或看一本雜志，我就是幸福的。
幸福其實(shí)很簡(jiǎn)單！
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