實(shí)用的五年級(jí)作文9篇[必備]
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都接觸過作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？以下是小編精心整理的五年級(jí)作文9篇，希望對(duì)大家有所幫助。
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五年級(jí)作文 篇1
我要在自己的天地里翱翔，和朋友一起在草地上玩耍、玩滑板、騎自行車。在美麗的黃昏里悠閑地散步，在夜晚一起看月亮姐姐在向我們微笑。
在春天的早上看霧，東邊的天邊漂浮著層層粉紅的霞。家家戶戶還都關(guān)著門。街上有極少的行人和車輛。我被這氣氛所陶醉……這不正是寧?kù)o而美麗的晨么，作家就是因?yàn)槌康那逵牟虐阉鼘懙哪敲疵溃?/p>
夏天我們可以在樹蔭下乘涼，俗話說：天有不測(cè)風(fēng)云。我覺得這話說得一點(diǎn)也沒錯(cuò)，因?yàn)樵缟线�是火熱火熱的太陽(yáng)，可是到了中午竟然下起了雨。當(dāng)時(shí)還有太陽(yáng)，我覺得很奇怪，過了一個(gè)多鐘頭雨停了，下完雨外邊涼爽了許多！夜晚也不再感覺很熱了！
秋天稻子金黃金黃的`，遠(yuǎn)看像一大片的金子！一片片的稻田就是農(nóng)民一年的汗水和勞動(dòng)所得！每一粒稻子都是農(nóng)民的一滴滴汗水、一份份勞動(dòng)所換來的！
冬天大樹伯伯的葉子都掉了，變得光禿禿，失去了夏天為人們乘涼的風(fēng)姿，松樹在冬天里還那么清脆，想保家衛(wèi)國(guó)的戰(zhàn)士們一樣挺著腰桿，下雪時(shí)穿著雪白的棉襖站在寒冷的外邊�？尚∨笥褌儏s不怕冷，一下課都來到寒冷的外邊。有的在玩打雪仗，有的在堆雪人，有的在雪上滑冰，有的摔倒了站起來……
這就是我眼中多彩的、迷人的四季。
五年級(jí)作文 篇2
人們都說“光陰似箭，日月如梭”或者什么“時(shí)光是令人老去的一把利器”，我卻覺得時(shí)間就像一位偉大的魔術(shù)師。她用她千變?nèi)f化的魔法將我的家鄉(xiāng)變得煥然一新。
不過時(shí)間跑到哪里去了呢？
看！她在那，輕輕地?fù)]動(dòng)著她的魔法棒。瞧！馬路換新裝了，由原來土黃色的衣裳變成了亮麗的黑色衣裳，原來瘦長(zhǎng)的身材變成大方端莊的模樣，紅色的小山丘變成花草的世界。傍晚的時(shí)候，自己一人走在家鄉(xiāng)的慢道上，到處可以看到騎自行車、散步和跑步的人們，他們?nèi)齼蓛山Y(jié)伴而行，成為這條慢道上獨(dú)特的風(fēng)景。
看！她在那，她溜到了臟兮兮的小溪上，輕輕一躍，各式各樣的垃圾瞬間消失不見，原本堆滿污垢的小溪瞬間清澈見底。小溪變美了，魚兒在清澈的溪水中嬉戲，水草在水中隨波跳舞，連白鷺都重新在這里筑巢，覓食。
看！她在那，她調(diào)皮地跑去和好朋友房子們玩耍。好朋友在她的魔法下慢慢改變了容顏，從又矮又小的`黑皮膚小孩，慢慢長(zhǎng)大成了穿著各色漂亮衣裳的姑娘。我們家的房子也是時(shí)間的好朋友，它現(xiàn)在正在與我們一起成長(zhǎng)。
看！她在那，時(shí)間到處玩耍，來到了公園，她看到公園里沒有綠色的植被就輕輕一變，變出了了綠油油的小草，讓小草在草地上自由地跳舞；變出了艷麗的花朵，讓花兒一朵朵齊刷刷地綻開笑臉；還變出了高大挺拔的樹，讓樹伸展它的雙手和雙腳，為花草拂去炎熱，為花草遮風(fēng)擋雨……
也許時(shí)間她就像魔術(shù)師，用自己獨(dú)特的魔法與我們交朋友。
也許時(shí)間她就像魔術(shù)師，在不經(jīng)意間悄然改變我們的家園。
也許時(shí)間她就像魔術(shù)師，在我們的期待中不時(shí)送給我們驚喜。
五年級(jí)作文 篇3
我的家鄉(xiāng)在蜀道，這個(gè)秋天，在老師的啟發(fā)下，我開始認(rèn)真品讀蜀道，我的家鄉(xiāng)——蜀道，確實(shí)很美！
幾場(chǎng)秋雨過后，人們漫步在南河濕地公園，節(jié)氣雖過白露，我還是驚喜地發(fā)現(xiàn)：幾朵盛開的荷花挺立在幾個(gè)碧綠的大圓盤之上，絲絲柳條撫摸著這些堅(jiān)強(qiáng)的寶貝，好漂亮��！我趕緊取出筆，在大自然記錄本上留下了它們的影子。
“兒子，快來，這邊還有更好看的！”沒等我畫完，爸爸媽媽在那邊催促我。待我走近，哇！真是“接天連葉無窮碧，映日荷花別樣紅”，記得前年暑假，我們?yōu)榱丝春苫�，跑去很遠(yuǎn)的地方，結(jié)果，人家花早開過了，沒想到，這個(gè)季節(jié)還開得這么美。
奔跑在嘉陵江邊，株株蘆葦連成片，招著手，它們個(gè)個(gè)都比我高多了，我讓它們輕輕撫摸我的臉，和我盡情地跳舞和歡笑，還和我一起誦讀：“蒹葭蒼蒼，白露為霜……”。遙望遠(yuǎn)山，漫山的紅葉夾雜在墨綠的叢林之間，大自然這個(gè)繪畫家告訴我：秋天的蜀道真的很漂亮！
追憶當(dāng)年，“噫吁噓，危乎高哉！蜀道之難，難于上青天”，唐代大詩(shī)人李白的《蜀道難》千古流傳，自古以來，蜀道就以“險(xiǎn)峻”聞名天下。
蜀道，創(chuàng)造過程極其艱難。有的是用木板釘于懸崖峭壁之上，行走在上面，狹窄的山谷和奔流的江河令人心驚膽寒；有的深藏在巍峨的高山和濃密的叢林中，通向頭頂?shù)纳綆p，那哪是路啊，是當(dāng)然浴血奮戰(zhàn)的將士們用血肉之軀鋪成的`生命通道。
翠云廊依然蒼翠的古柏，嘉陵江上蜿蜒的明月峽，古老的昭化城，劍門雄關(guān)，還有很多的古代遺跡歷盡滄桑佇立千年，它們?cè)谇那膬A訴著它們親眼見過的那些人，那些事……
蜀道上，萬千仗義兒女，歷史不會(huì)忘記你們，我們會(huì)繼續(xù)沿著英雄的足跡，傳承蜀道文化，讓美麗的蜀道繼續(xù)名揚(yáng)萬年。
五年級(jí)作文 篇4
一個(gè)字，會(huì)有很多不一樣的意思，這正然而漢字的特點(diǎn)。我國(guó)古代禮貌就然而一步步發(fā)展到此刻的，所以要保護(hù)我國(guó)的文化資源！
壞人好多，一種然而表示社會(huì)上的壞人很多，另一種然而表示某個(gè)壞人的名字叫“好多”。中央領(lǐng)導(dǎo)，一種然而中央里的領(lǐng)導(dǎo)，另一種然而中央領(lǐng)導(dǎo)著我們。還有很多詞，同一個(gè)詞顛倒過來表示的意思也不一樣，例如：
講演――演講、覺察――察覺、依偎――偎依、喜歡――歡喜、緩和――和緩、累積――積累、互相――相互、代替――替代、奮發(fā)――發(fā)奮、質(zhì)樸――樸質(zhì)、、情感――感情、登攀――攀登等等。
但有的詞語(yǔ)然而倒過來也能組成詞，但意思仍然相近，例如：
積累――累積、夜半――半夜、膽大――大膽、質(zhì)變――變質(zhì)、報(bào)喜――喜報(bào)、向?qū)ЖD―導(dǎo)向、毒蛇――蛇毒、蟲害――害蟲、油菜――菜油、彩色――色彩、畫筆――筆畫、云彩等等。
中國(guó)的'文化就然而這樣，具有自我獨(dú)特的魅力，但一旦遭到破壞，整個(gè)國(guó)家到會(huì)變成封閉的形式，將不會(huì)再繼續(xù)發(fā)展。所以，保護(hù)國(guó)家的文化遺產(chǎn)也然而很重要的！
五年級(jí)作文 篇5
莎士比亞曾經(jīng)說過：“書籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品。”高爾基說：“書籍是人類進(jìn)步的階梯。”是啊，讀一本好書就像與一位智者談話，進(jìn)入書的世界，傾聽書的話語(yǔ)，就可以讓人變得更聰明，更有智慧。
我很小的時(shí)候就與書有了不解之緣，記得我很小的時(shí)候，我就是聽媽媽講的故事，哪些許許多多的故事給了我許多啟示。我小時(shí)候看的是《龜兔賽跑》，它是一本連環(huán)畫，沒幾個(gè)字，可內(nèi)容卻深深地印在我的腦海里，從此我愛上了看書。上學(xué)后，看的`書可多了！有《軒轅劍》《大魔術(shù)師》《小人國(guó)厲險(xiǎn)記》……可多啦！但與小時(shí)候不同，這些書基本都是字。
記得有一次，吃過午飯后，我又開始發(fā)書癮了，可媽媽非讓我睡午覺，說下午上課沒精神，還將所有我愛看的小說都沒收了，幸好我的枕頭邊有我的“小書柜”，說是小書柜，但它是我藏在枕頭下面的幾本書罷了。一頁(yè)，兩頁(yè)，我像一匹餓狼貪婪地讀著，幸好老媽沒發(fā)現(xiàn)，不然又要被罵了。
書像一艘永不沉沒的小船，帶你去知識(shí)的海洋。像一塊巧克力，
甜入你的心頭。像一位智者，教我們學(xué)習(xí)……
五年級(jí)作文 篇6
星期天，爸爸帶我到古城玩。從古城大門進(jìn)去向東走，就到了灤河，先從光滑的小山坡上下去，見到一排又一排的果樹，有紅蘋果、青蘋果、李子、山楂、核桃……像一個(gè)個(gè)的小燈籠，美極了！
草坪上開著一朵又一朵黃色的菊花，像一條地毯繡上了美麗的大黃花。菊花有的全盛開了，有的只開了兩三瓣，好像害羞的小姑娘，有的還沒有開，只裂開了一條縫，好像迫不及待地想讓全國(guó)人民目睹它的絕世芳華呢！
再往下走就是一望無垠的蘆葦，蘆葦長(zhǎng)得可真茂盛哇！不僅個(gè)子高高的，身子還又細(xì)又長(zhǎng)，它的根扎得又深又牢。再往下走，就是一片空地，空地前是一望無邊的河水。
河水邊上有一棵又一棵的垂柳，垂柳的枝條長(zhǎng)得滲入河水之中，春天開滿白色的花，美極了。河水上浮著幾條小船，漁人在捕魚，我發(fā)現(xiàn)，有的.漁夫捕得多，也有的漁夫捕得少，這又是為什么呢？幾分鐘后，我知道了，應(yīng)該是有漁民不認(rèn)真吧！
岸上的空地上有許多田螺，水中的鵝卵石清晰可見，魚兒在嬉戲，風(fēng)兒在岸上玩耍，云姐姐在唱歌，小花在跳舞，垂柳在唱歌，小鳥在天空中自由自在地飛翔……啊！我們的家鄉(xiāng)可真美�。�
如果你們有時(shí)間，就來看看我的家鄉(xiāng)——灤州古城吧，我想你一定會(huì)和我一樣深深地愛上這里。
五年級(jí)作文 篇7
我是一個(gè)地地道道的寧波人，以“咸”而聞名天下：咸蟹、咸蝦都是我們的傳統(tǒng)美食。我的童年也是與“鹽”結(jié)下了緣。
記得我6歲那年�？吹綃寢屪龅南绦肥谷宋缚诖箝_，便也想和媽媽一樣，過把“廚師”癮！我做的第一道菜就是“蟹糊”。先拿菜刀切蟹，發(fā)現(xiàn)刀這家伙真重，費(fèi)了好大的力才拿起來。小心翼翼地把蟹“大卸八塊�！蹦贸稣{(diào)味料，撒在裝有咸蟹的盆子中。經(jīng)過我的“精刀細(xì)割”，終于做好了，媽媽嘗了一塊，說“味道不錯(cuò)！只是鹽放得少了，味道淡了些，再加些鹽，下飯吃味道更好！”聽了媽媽的'話，我又高興又疑惑：鹽到底是什么東西，只要加了它，菜就會(huì)變得很好吃嗎？難道鹽就像是“神奇的香精”嗎？
整個(gè)晚上，我一直絞盡腦汁地想這個(gè)問題，終于如夢(mèng)初醒，想到了問題的關(guān)鍵所在：鹽就等于飯菜的“香粉”！有了它，飯菜就會(huì)香甜可口，少放鹽就是“好吃！”多放鹽就是“真好吃”！得到這個(gè)結(jié)論后，我高興得睡不著覺，期盼明天早點(diǎn)到來，能給媽媽露一手。
第二天，我躡手躡腳地走進(jìn)廚房，準(zhǔn)備重新再做一次，讓媽媽對(duì)我刮目相看。洗蟹、切蟹、放調(diào)料、之后就要展現(xiàn)“做蟹密招”了，確認(rèn)無人偷師學(xué)藝后，我欣喜若狂，拿出鹽罐，放了幾十勺鹽，才心滿意足地收拾好廚房，滿心歡喜把蟹端給了媽媽。
媽媽見我獨(dú)自做了咸蟹，眼前一亮，拿起筷子就往嘴里送�！昂孟贪。蛱熳龅貌皇峭玫�，今天怎么�！眿寢尯暗�。舌頭直往外伸。怎么回事，不是鹽放得越多越好吃嗎？原來我只是異想天開
直到現(xiàn)在，我還在做咸蟹，只不過已經(jīng)熟能生巧了，我回想著拿純真、懵懂的童年，卻也一去不返了。
五年級(jí)作文 篇8
今天，我們學(xué)做涼拌菜。原料由我們自己帶，調(diào)料老師幫我們準(zhǔn)備齊全。我?guī)Я四径�、皮蛋、小刀和盤子。
我們小組準(zhǔn)備的東西很齊全，就等老師一聲令下。我們個(gè)個(gè)都很興奮，組長(zhǎng)馬薇忙著給我們分工：“那個(gè)，劉曉怡和彭紫柯負(fù)責(zé)切黃瓜，涂經(jīng)緯負(fù)責(zé)剝皮蛋，楊云皓來切西紅柿！”我妥協(xié)了這個(gè)方案，盡管我有些討厭皮蛋。
老師一聲令下，我們趕緊忙了起來。教室里每個(gè)人都忙得不可開交，好一幅熱鬧的場(chǎng)景。我把皮蛋放在桌子角上輕輕地敲了幾下，然后用手搓一搓，皮蛋殼就自然脫落了。我把剝好殼的皮蛋放入早已準(zhǔn)備好的盤子，切成一瓣瓣漂亮的花形，在盤子四周擺成一個(gè)漂亮的圖案。擺盤完畢，應(yīng)放調(diào)料了，我小心翼翼地在皮蛋上灑了幾粒味精，澆了一點(diǎn)兒香油。我總感覺像差了什么調(diào)料似的。這時(shí)，肖老師走了過來說：“皮蛋上面放一點(diǎn)兒剁辣椒，這樣看起來更美觀，口感也會(huì)好些�！闭f著，肖老師就把剁辣椒給拿了過來，我說了聲“謝謝”，然后舀了一些辣椒醬均勻地淋到皮蛋上，哇，加工過的皮蛋看起來五顏六色，很漂亮，讓人垂涎三尺。
接著我開始做涼拌木耳。我往旁邊一看，楊云皓一邊切西紅柿一邊吃，時(shí)不時(shí)還把手伸到旁邊“偷”吃黃瓜，呵呵，真是個(gè)十足的大饞貓！我沒有理會(huì)他，我把木耳拿過來，倒到盤里，分別放了點(diǎn)鹽和香油，然后開始攪拌，攪著攪著，木耳和香油的味道一齊迸發(fā)出來，通通地鉆入我的.鼻中，搞得我“口水直流三千尺”。我的涼拌木耳大功告成，我忍不住嘗了一口，哇，真好吃！我還想吃……可是等會(huì)兒大家要一起品嘗，不能現(xiàn)在就吃光了，我只好強(qiáng)忍著不吃。
我的作品雖然完成了，可小組里還有成員沒有完成，組長(zhǎng)馬薇在切千張皮。只見她先小心地用小刀把千張皮切成一條一條的，然后裝進(jìn)碗里，我還以為完成了呢，可是她又拿出一些千張皮條，像剁肉泥似的把千張皮剁得細(xì)細(xì)的，碎碎的，然后再裝入碗中，看得我莫名其妙，有這樣切千張皮的嗎？
我們把所有的菜都擺到了桌上。哇，有黃瓜、木耳、火腿……顏色鮮艷，設(shè)計(jì)精致，看著就想吃。評(píng)獎(jiǎng)時(shí)，我們組派出了“涼拌黃瓜”應(yīng)戰(zhàn)，最終以鮮艷的色彩，優(yōu)美的造型獲得了“最美造型獎(jiǎng)”，我們很開心。
終于到了開吃的時(shí)間，我拿起筷子就向千張皮“撲”去，哇噻，太好吃啦！我開始不停地狂吃，這時(shí)，我扯出一長(zhǎng)串千張皮，為了這美味的千張皮，我只好拋棄美好形象，把頭仰得高高的，張開嘴，用筷子把長(zhǎng)長(zhǎng)的千張皮送進(jìn)嘴里，不幸的是，這個(gè)不雅吃相被正在攝相的肖老師當(dāng)場(chǎng)“咔嚓”一聲給拍了下來。
做涼拌菜好玩又有趣，我回去也要做一次給爸媽品嘗品嘗。
五年級(jí)作文 篇9
唉，其實(shí)我還真是一個(gè)地道的鋼筆控。對(duì)于各種各樣的鋼筆，我真的都非常的喜愛。不知道從什么時(shí)候開始，我就漸漸的不喜歡用水筆寫字了。
可能是我的朋友也是個(gè)不折不扣的鋼筆控，她平時(shí)就喜歡在我面前說鋼筆有多么好用，在我面前展示她的鋼筆，也不知道什么時(shí)候開始我心里就很癢癢了。真的從開始對(duì)鋼筆的無動(dòng)于衷，到后來的越來越喜歡。其實(shí)也沒有多長(zhǎng)時(shí)間，主要是因?yàn)榕笥炎屛矣昧擞盟匿摴P。那是我第一次真正意義上的接觸鋼筆，是一只百樂貴妃，首先是顏值太好看了，透明的鋼筆身，寫起來的`感覺特別順暢，是ef尖，特別細(xì)，最重要的是那種寫起來的手感吧，實(shí)在是太舒服了，越來越喜歡這種寫字的順滑感覺了，可能是從那個(gè)時(shí)候就開始怦然心動(dòng)了吧。我越來越不喜歡水筆那種寫字有些卡紙的感覺了，只喜歡鋼筆了。實(shí)在喜歡這種感覺，沒有接觸過鋼筆的人， 是不能體會(huì)我這種感覺得。
每次買到一支鋼筆，就好像拿到了全世界都沒有的珍寶一樣，小心翼翼的拿著，生怕摔壞了，碰到了，真的特別寶貝�？粗敲锤叩念佒担既滩蛔〉目戳艘谎塾忠谎�，真的有點(diǎn)魔愣了的感覺，反正就特別喜歡，不知道怎么去描述。反正就好想好好的去珍惜，比得到了什么都開心，像吃了蜜一樣。覺得拿著寫字都有一種莫名其妙地優(yōu)越感，反正感覺特別開心，前所未有的凱鑫
現(xiàn)在我就已經(jīng)是不折不扣的鋼筆控啦。對(duì)于鋼筆的喜愛不減反增，所以我更要努力的賺錢買鋼筆啦，買自己最喜歡的東西，心情也就會(huì)變得特別好了。
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