五年級的作文7篇(推薦)
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識信息。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編幫大家整理的五年級的作文7篇，歡迎大家分享。
五年級的作文 篇1
有一棵茂盛的大樹，烏鴉經(jīng)常在那棵大樹上歇息。在這棵大樹上發(fā)生過很多有趣但重復(fù)的事——那就是烏鴉屢屢被狐貍欺騙。烏鴉屢屢被狐貍欺騙，不是因?yàn)楹偺苹�，而是因�(yàn)闉貘f太虛榮。
這天，烏鴉又因?yàn)楸缓偲垓_，肚子而在唱“空城計(jì)”。事情是這樣的：烏鴉嘴里正叼著一塊讓人垂涎欲滴的肥肉停在那棵樹上，這時(shí)走來一只盯了好久的狐貍。這狐貍可狡猾嘍！三下兩下，用了一些花言巧語成功地把那塊肥美的肉騙到手后，一溜煙兒跑掉了�！皼]記性”的烏鴉在樹上直跺腳，森林里不時(shí)聽到它的“好嗓子”。事情過了一兩天，烏鴉就對狐貍的仇恨忘得一干二凈了！
緊接著第二天，森林里舉行了“比美大賽”。烏鴉心想：百靈鳥有優(yōu)美動聽的嗓音，而孔雀則有一身美麗動人的羽毛。自己既沒有好嗓子，又沒有好外貌。這該咋辦呢？烏鴉急得像熱鍋上的.螞蟻，踱來踱去，心生一計(jì)：不妨向孔雀借點(diǎn)羽毛。說罷，在林中能經(jīng)常看到烏鴉滿臉笑容地跟在孔雀后頭，冷不防地?fù)炱鹈撀湓诘氐挠鹈?/p>
比賽在烏鴉的期盼中如期舉行了，場面好不熱鬧：兩旁是震耳欲聾的歡呼聲和議論聲；比賽選手們各有風(fēng)姿；最令人瞠目結(jié)舌的是一只“四不像”的烏鴉——身上粘著孔雀羽毛，可惜還是露出了自己黑黑的羽毛，難看極了。最終，結(jié)果可想而知，最難看的當(dāng)屬烏鴉了。但是因?yàn)闉貘f弄虛作假的行為，還是被評委狠狠懲罰了呢！
就算烏鴉粘上了美麗的孔雀羽毛，烏鴉終究是烏鴉，不會因?yàn)檠陲椂利�，結(jié)果往往適得其反。生活中也是一樣，掩飾自己，其實(shí)就是欺騙別人，更是為了自己的虛榮心！就算你的外表美麗了，你的心靈美嗎？扔掉你的虛榮，踏踏實(shí)實(shí)做你自己，那才是最美的你！
五年級的作文 篇2
我好想飛，從天空府瞰著華麗的大地；我好想飛，像雄鷹一樣展翅翱翔。
我的名字就蘊(yùn)含著這樣的意義。張翼翔，這個(gè)名字寄托了長輩們對我的美好期望——展開雙翅自由地飛翔。我真的好想飛上那廣闊無垠的藍(lán)天，去一探究竟。
飛上藍(lán)天，是幾百年來人類夢寐以求愿望。歷代有多少科學(xué)家們曾為此付出過鮮血乃至生命，但是從來也沒能阻撓人們飛天的夢想。飛天夢在前仆后繼，直到1903年12月17日，萊特兄弟發(fā)明了第一架飛機(jī)。我的偶像—楊利偉叔叔是我國第一位登上太空的人，他創(chuàng)造了中華民族嶄新的太空史。如果有機(jī)會能見到楊叔叔，我想我一定會有千千萬萬個(gè)問題請他賜教。
飛，我向往成為飛天人，圓我飛天夢。
飛，我仿佛已經(jīng)置身于蔚藍(lán)的天空；浩瀚的宇宙。那里已經(jīng)變成了人類的第二個(gè)美好的家園，人們正在那里快樂的.生活。
我深深的知道，當(dāng)航天員可不是一件容易的事，可謂是千難萬險(xiǎn)。但是我不怕，因?yàn)橛峦鼻安拍軌虻竭_(dá)理想的彼岸。到那個(gè)時(shí)候我要把五星紅旗插遍太陽系的每一顆行星。我要大聲的呼喊，告訴宇宙——我來了！
五年級的作文 篇3
20xx年1月，我從國外留學(xué)回來時(shí)，已經(jīng)拿了建筑諾貝爾獎。我一到家，老爸告訴我因?yàn)榈貧ひ苿�，城外出現(xiàn)了一條寬達(dá)二百三十點(diǎn)五米的大河，目前還沒有人能成功造橋。曾經(jīng)造了五個(gè)，都被洪水沖壞了。那里水很猛，三天兩頭發(fā)大水。我告訴老爸我能造橋，就趕去現(xiàn)場了。
到了現(xiàn)場我得知，大河叫古丁河，水急浪大；河岸一邊是停機(jī)坪，一邊是飛機(jī)場，停機(jī)坪上沒有跑道，飛機(jī)必須牽引到飛機(jī)場才能起飛�？墒乾F(xiàn)在過不去，飛機(jī)場里飛機(jī)不夠，出現(xiàn)了客人滯留現(xiàn)象。
我很快畫了一幅建筑圖，是四層的橋，一層走小汽車，二層走火車，三層是飛機(jī)道，四層是游樂區(qū)，上面還有一個(gè)旋轉(zhuǎn)餐廳。我還加了一大堆城區(qū)橋，讓小汽車可以從四層橋上到各個(gè)環(huán)路、地鐵。橋兩邊的定柱是兩棟大樓，上面是游樂園，下面是工作區(qū)。人們可以控制大橋的`高度，因?yàn)榇蟠瑏砹艘粚舆^不去就可以拉上一層；還不行時(shí)還可以拉二層，拉三層高時(shí)高達(dá)一千五百米，什么船都能放過。
多功能橋很好，我一定好好學(xué)習(xí)，長大后造出一座那樣的真正的橋。
五年級的作文 篇4
鏡子可以照出自己的不足。李世民曾經(jīng)說過：“以銅為鏡，可以正衣冠；以史為鏡，可以知興替；以人為鏡，可以明得失�！�
第一面鏡子就是我的媽媽，我要向她學(xué)習(xí)勤勞，夏天的時(shí)候，我們在空調(diào)下睡覺，媽媽卻早早地起來了幫我們做飯，媽媽做好了之后，就把我們叫醒了，當(dāng)我們吃的.時(shí)候，媽媽卻在外面洗衣服，我們吃好以后，媽媽就把碗筷收拾好。媽媽又準(zhǔn)備了午飯，廚房里非常熱，媽媽早已汗流浹背。洞天，我們睡在暖暖的被窩，媽媽卻起來了，她去河邊洗衣服，河水非常冷，媽媽的手都被凍得僵硬。因?yàn)閶寢尦３Ｗ黾覄?wù)，所以媽媽的手上都是繭，我看見了，覺得很傷心。所以我要向媽媽學(xué)習(xí)勤勞。
第二面鏡子就是我的朋友，他是一個(gè)名副其實(shí)的“書呆子”，我要像他學(xué)習(xí)多看書。有一天，我約了他去外面玩，我就去他家叫他，他媽媽開門，先讓我進(jìn)去，再去叫他，他媽媽叫：“兒子，快出來，你朋友來找你玩了。”他沉浸在書的海洋里，他根本沒聽到媽媽在叫他。他媽媽對我說：“你等一會兒，他馬上就出來了�！钡诙�，我進(jìn)去找他，他說：“再等一會兒，等我把書看完�！币粋�(gè)小時(shí)之后，我等不住了，就沖進(jìn)去對他使出了“獅吼功”。最后，他不情愿地放下了書，跟我走了。我要向他學(xué)習(xí)，多看書。
第三面鏡子就是公交車上的小弟弟，我要向他學(xué)習(xí)助人為樂，有一次，我在公交車上看到有好多人，我好不容易看到了一個(gè)位置，就迅速地跑過去，過了一會兒，有一位老爺爺上來了，我很矛盾，要不要讓座位呢？突然有一個(gè)小弟弟給老爺爺讓位，我感到很慚愧，想以后一定要助人為樂。
這就是我的三面鏡子。
五年級的作文 篇5
平時(shí)，農(nóng)民伯伯在田里澆水，施肥，播種，插秧苗，非常辛苦。
這節(jié)課，我就要體驗(yàn)當(dāng)農(nóng)民伯伯的感受，去“播種”收獲。我心里想：我能當(dāng)好農(nóng)民嗎？要是播下一顆種子，它能長成大樹嗎？它還能結(jié)果，結(jié)出紅通通的蘋果，或是黃澄澄的梨嗎？這時(shí)，老師對大家說她有“種子”。她取出一個(gè)白色紙袋，沖著大家搖了搖，我們很好奇，猜測袋里可能是綠豆，紅豆，黃豆等等。老師說：“這是一顆神奇的豆子，只要你認(rèn)真去播種，就能種出跟別人不一樣的東西。我們都很激動，夠著頭去看老師袋子里的東西，到底裝的是什么呢？
接下來，老師把種子發(fā)給每一位學(xué)生，原來這是一顆用報(bào)紙做成的“種子”呀。我用手捏捏它，差點(diǎn)把種子弄爛了。我想這顆種子如果種下來，種出來的肯定是一顆“報(bào)紙樹”。我去室外找到了一小塊土地。我先開始松土，然后把種子小心翼翼放到土坑里，埋起來，再澆澆水。我還默默練了幾句咒語呢。我剛種完種子，天空飄起了雨滴，我想雨水能把我的種子滋潤，讓它很快生長，開花，結(jié)果的'。我先回到教室里，其他的同學(xué)也陸續(xù)回到教室，我們一起靜靜等待了一段時(shí)間。
不一會兒，老師也走進(jìn)教室，她宣布說：秋天到了，大家要收獲果實(shí)了。我們再次跑出教室，跑到各自播種的地方，我看到了一顆糖果躺在那里，這就是我收獲的“果實(shí)”呀。我開心極了。老師和我們一起品嘗豐收的果實(shí)，好甜蜜啊 ！我知道了一份耕耘，就能得到一份收獲。
五年級的作文 篇6
一個(gè)炎熱的夏天，太陽像一個(gè)大火球，火辣辣的烤著干裂地面，烤著即將干涸的小河。
只有一面湖，它還是那樣的美麗，平靜。湖水清得可以看見水底一顆顆花紋別致，五光十色的鵝卵石；湖水綠得像一塊毫無瑕疵的天然碧玉；湖水靜得像是一面大大的`鏡子，只有游客乘著小船，用船槳輕輕撥動著平靜的水面，濺出一圈圈彩色的漣漪，你才會發(fā)覺，這不是一面鏡子，而是一面美麗的湖。
湖的中央，豎立著幾束水生水長的荷花。
一陣微風(fēng)吹來，一朵朵亭亭玉立的荷花隨風(fēng)搖拽，那樣苗條的身材，那樣優(yōu)美的舞姿，空氣中蕩漾著荷花淡淡的幽香。一片片荷葉眾星拱月般襯托著嬌嫩嫩的荷花。
人們在這里，不僅高聲贊揚(yáng)起這里的美麗景色。詩人禁不住高聲吟唱；畫家拿出了紙和筆；就連路人也禁不住拿起了攝像機(jī)留下了這美麗的荷塘。
天色漸漸暗了下去，人們紛紛散去了。
當(dāng)天上嬌艷似火的火燒云退去，最后一抹晚霞也戀戀不舍地離開。湖水與荷花已漸漸睡去了，但她們白天風(fēng)采的影子也還在她們的身上蕩漾！
五年級的作文 篇7
“六月的天，像小孩的臉，說變就變。”要不然就是傾盆大雨，要不然就是驕陽似火，沒準(zhǔn)兒。
剛進(jìn)六月，我就見識了兩場傾盆大雨。6月2日的那一場雷陣雨最讓我大開眼界。
那天，下午第二節(jié)課時(shí)還是晴朗的天空，太陽把火熱的陽光撒向大地�？蓻]過多久，大片的烏云遮住了陽光，不一會兒“小娃娃”就哭了，只下雨不打雷。上數(shù)學(xué)課時(shí)，“小娃娃”又換了一張笑臉。
在教室里，我就感到了陽光的溫暖。突然，我聽見“轟隆”一聲“震天雷”，同學(xué)們“哇”地驚叫起來。緊接著，“刷刷刷、嘩嘩嘩、啪啪啪”地聲音便灌進(jìn)我的耳朵里�！靶⊥尥蕖边�真調(diào)皮，我們一下課，它便狂風(fēng)大作，風(fēng)雨交加，故意把我們“封鎖”在教室里，連小便都去不了。豆大的雨點(diǎn)兒連成了一片，像一個(gè)巨人在用盆兒澆水一樣。不一會兒，地上就積了一片片深深的水窩。我們擔(dān)心，這么大的雨，怎么回家呀？
我們快下課時(shí)，“娃娃兒”似乎了解了我們的心情又不哭了。
下課了，奶奶來接我，我正在校園里在打水漂�！白屛以偻鏁䞍喊桑 薄皠e了，我的腳都濕了，水全灌進(jìn)我的雨鞋里，地道橋里的水都過了我的膝蓋了！”一聽這么嚴(yán)重，我馬上坐上了自行車。這使我聯(lián)想到去年大雨時(shí)有人在馬路的“河”里游泳，是不是這次也會有游泳的呢？我抱著好奇的心來到了地道橋。
哇！那里人山人海，不是騎自行車的就是騎摩托車，摩托車一到那里就熄火了，自行車的轱轆淹了一半。不管是乘坐著什么樣的交通工具，都打道回府或從上面的火車道上穿越過去。那多危險(xiǎn)哪！
我問奶奶怎么辦，奶奶說：“走，從地道橋下淌過去！”好不容易，我們才到了橋下。哇！好壯觀呀，就好像到了海邊一樣，一排排“水浪”向岸邊打來，又縮回去。正在這時(shí)，奶奶說：“走，要不然天黑就看不清路了！”
奶奶推著車子一步一步地向前走�！斑蛇蛇�！”咦，這是什么聲音？莫非是青蛙在叫？我想著想著，發(fā)現(xiàn)聲音是從奶奶的`雨鞋里發(fā)出來的，水已經(jīng)淹到奶奶的膝蓋，也淹沒了自行車輪的軸。
經(jīng)過周折，我們終于走過地道橋。這時(shí)，一個(gè)大姐姐把我們拽上了岸。奶奶從一輛電瓶車后面繞到了旁邊的菜市場里，菜市場通往一個(gè)不知名的院子，那個(gè)院子又通向柏林南路，我的家就在柏林南路。
可穿過那個(gè)院，發(fā)現(xiàn)院門口墊著許多方磚，由于門口有許多車輛通過，地上的積水涌起一排排浪花，浪花又拍打著方磚，這又給我們回家添了一難�！鞍�！是不讓我們度過九九八十一難呀！”我夸張地說。這時(shí)，奶奶淌著水，艱難地走過了泥濘不堪的便道。
我們終于到了家，別看只是一場雷陣雨，但讓我見識了“六月的天小孩的臉”。
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