小學(xué)五年級(jí)作文
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，許多人都有過(guò)寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。那要怎么寫好作文呢？下面是小編幫大家整理的小學(xué)五年級(jí)作文7篇，希望對(duì)大家有所幫助。
小學(xué)五年級(jí)作文 篇1
在這個(gè)世界上，有多少人因?yàn)閼?zhàn)亂妻離子散？有多少家庭骨肉分離？又有多少人在戰(zhàn)亂中害怕又恐懼地長(zhǎng)大呢？也許你會(huì)覺(jué)得我說(shuō)的話不可思議，可此刻，敘利亞的人們正遭受著這樣的慘禍！
一個(gè)原本是天堂的地方，轉(zhuǎn)眼間成了無(wú)情的'煉獄，就在4月14日，美國(guó)聯(lián)合英法，向敘利亞發(fā)射了110枚導(dǎo)彈，“爸爸，那是什么？”一位慌張的孩子指著一枚導(dǎo)彈說(shuō)道，“孩子，別怕，那只是顆流星”一位敘利亞父親抱著慌張的孩子說(shuō)道。他們的夢(mèng)想多么簡(jiǎn)單，只是想活下去，和一家人一起活下去。一位小女孩到了難民營(yíng)，看到水和食物以后，說(shuō)的第一句話是：“媽媽，我們這是到了天堂嗎？”戰(zhàn)爭(zhēng)一旦開始，哪有什么勝利可言，而孩子就是成人荒誕的犧牲品。可是，憑什么？憑什么讓孩子們?cè)趹?zhàn)火紛飛中背負(fù)著成人的罪孽？無(wú)論哪個(gè)時(shí)代，從來(lái)沒(méi)有理所當(dāng)然的安居樂(lè)業(yè)，也沒(méi)有不費(fèi)力氣的歲月靜好。曾經(jīng)，中國(guó)也承受過(guò)這樣的痛苦，我們現(xiàn)在的一切，都是用鮮血換來(lái)的呀！
希望世界和平，永無(wú)戰(zhàn)爭(zhēng)，請(qǐng)好好珍惜現(xiàn)在的幸福和美好吧！
作者簡(jiǎn)介：白凈的瓜子臉上長(zhǎng)著一雙忽閃忽閃的大眼睛，課堂上總是坐得端端正正地專心聽講，作業(yè)總是一絲不茍地按時(shí)完成。那就是我，一個(gè)活潑可愛(ài)，樂(lè)于助人的小女孩。在學(xué)校里同學(xué)們都叫我小書蟲、書呆子，我希望我閱讀的習(xí)慣可以影響到身邊的同學(xué)。
今后我一定會(huì)發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，我將會(huì)更努力，更嚴(yán)格的要求孫，成為一名優(yōu)秀的小學(xué)生。
小學(xué)五年級(jí)作文 篇2
今天我們完了猜中指的游戲。這個(gè)游戲很有趣，我跟大家講一講。
我看到同桌她的左中指是籮，右中指是其。她的左中指沒(méi)有半月，右中指有一點(diǎn)半月，她的手指不粗糙，有皺紋。兩只中指有點(diǎn)大。
游戲開始了！我把我的左手的中指和無(wú)名指換位子，用食指放到中間，再把小拇指放到無(wú)名指的.位置。被他猜中一次后，再把中指換到中指位，然后把無(wú)名指和食指緊緊地貼住中指中指往下鉆小拇指和無(wú)名指盡量王上探，左手緊緊抱住右手，讓她猜。我越捏越緊，她先把手放到我的是指上面，我故意露忐忑不安，有壞消息的樣子。心里想著：快點(diǎn)猜食指，不要猜到中指。等到他選擇了我的食指是，我突然哈哈大笑：“你輸啦，就差一點(diǎn)。哈哈······”。
輪到我猜了！他爸手藏起來(lái)，不讓我看，過(guò)了一會(huì)兒，他把手伸過(guò)來(lái)并自信的說(shuō)：“快。”他把籮和其藏起來(lái)了，無(wú)名指、食指還有中指幾乎都是同一只手指，我把手放到其中一只手指上，她露出猶豫不決的樣子，我換了一只手指，他還是那樣的樣子，我又換了一只，她卻微微一笑，我想：三只手指只有一只是中指，而只有微笑是一次。一定是第三只。我抓住第三指手指，張開一看，果然，還真是第三只手指，我開心的笑道：“知己知彼，百戰(zhàn)百勝！”
小學(xué)五年級(jí)作文 篇3
潘老師，您是一位仁慈善良、責(zé)任心強(qiáng)的好老師。您對(duì)我的期望與信任，都讓我十分感動(dòng)，您對(duì)我的期望我都明白。您對(duì)我的信任我也明白，潘老師，我只想告訴您。我一定不會(huì)讓您失望，我一定用最好的成績(jī)、最出色的行動(dòng)來(lái)報(bào)答您。
您記得開學(xué)頭一天選班干部的事嗎？當(dāng)時(shí)我想：“我的.成績(jī)不突出，在班上威望也不高。又沒(méi)什么突出之處，我是不可能當(dāng)上班干部的。”可您對(duì)古老師我說(shuō)：“吳品她語(yǔ)文不錯(cuò)，讓她當(dāng)語(yǔ)文組長(zhǎng)吧。”我當(dāng)時(shí)心中高興萬(wàn)分，也十分驚訝。潘老師居然會(huì)選我，我都有點(diǎn)不大相信。我是不是在做夢(mèng)呀？我下意識(shí)的捏了下自己。好痛喲！不過(guò)很開心，因?yàn)槲覀儧](méi)有在做夢(mèng)！我在潘老師的推薦下，我順利的當(dāng)上了語(yǔ)文組長(zhǎng)。潘老師，您的良苦用心我明白。您常常表?yè)P(yáng)我、鼓勵(lì)我、贊賞我、夸獎(jiǎng)我讓我對(duì)學(xué)數(shù)學(xué)更加有趣了。潘老師，我對(duì)您有千言萬(wàn)語(yǔ)要說(shuō)，對(duì)您有無(wú)比的尊重和愛(ài)戴。
潘老師，千言萬(wàn)語(yǔ)都只想說(shuō)一句話。潘老師，感謝您對(duì)我的愛(ài)，感謝您對(duì)我關(guān)心與照顧�！迸死蠋�，我一定會(huì)永遠(yuǎn)記住您！
小學(xué)五年級(jí)作文 篇4
我的理想是什么呢？
我的理想是做一個(gè)天文學(xué)家。
我為什么會(huì)有這樣的理想呢？
記得小時(shí)候，在看新聞時(shí)聽到天文學(xué)家說(shuō)到：“地球正在衰弱，人們正在浪費(fèi)能源，再過(guò)幾千年，幾百年，甚至幾十年，地球能源將要耗盡，只有尋找到新的人們可以生存的家園，人類才得以繼續(xù)生存�！甭犃诉@位天文學(xué)家的.話，我感觸很深，我想如果地球能源用完了，人們還可以搬到別的星球上嗎？還能找到人們賴以生存的家園嗎？
這些問(wèn)題在我心中打上了一個(gè)結(jié)，我平時(shí)愛(ài)把問(wèn)題打破砂鍋問(wèn)到底，爸爸說(shuō)這些問(wèn)題要我長(zhǎng)大之后自己去解答，我的雄心壯志開始在心中每一個(gè)角落發(fā)展，我長(zhǎng)大了又有一個(gè)個(gè)問(wèn)題在我腦海中出現(xiàn)，火星上有生物嗎？水星上有人嗎？隨著這一個(gè)個(gè)問(wèn)題，我對(duì)天文學(xué)家更感興趣了。天文學(xué)家這個(gè)職業(yè)是為了地球人的，我一定要，帶著心中的這些謎腳踏實(shí)地的去當(dāng)一個(gè)天文學(xué)家。
我準(zhǔn)備怎樣實(shí)現(xiàn)自己的理想呢？
為了實(shí)現(xiàn)我行中的理想，我要好好學(xué)習(xí)，多看一些天文書，多去發(fā)現(xiàn)。雖然當(dāng)天文學(xué)家很難實(shí)現(xiàn)，但是我不怕失敗要去試一試，就算失敗一百次，一千次，一萬(wàn)次也無(wú)所謂，我“奉陪到底”不會(huì)以失敗就說(shuō)不干了，我的字典里沒(méi)有放棄這兩個(gè)字，為了這個(gè)理想，我會(huì)不懈努力。
現(xiàn)在天文學(xué)家這個(gè)夢(mèng)想已在我心中發(fā)芽，很快就會(huì)開放了，不是有一首歌叫《我的未來(lái)不再是夢(mèng)》嗎，我會(huì)像歌曲上唱的那樣去實(shí)現(xiàn)理想。
小學(xué)五年級(jí)作文 篇5
今天是元宵節(jié)，姥姥說(shuō)中午要吃餃子。聽說(shuō)要包餃子，我也來(lái)了興致，爭(zhēng)著要幫著干活，姥姥姥爺答應(yīng)了，我高興地蹦起來(lái)。
包餃子開始了，姥姥姥爺讓我先學(xué)會(huì)揉小面團(tuán)。因?yàn)橄劝衙鎰┳尤喑蓤F(tuán)，為下一步搟皮做準(zhǔn)備。我想，這不是對(duì)我小菜一碟嗎，于是我說(shuō)：“沒(méi)問(wèn)題”。很快我們成立一道流水線，我和姥姥負(fù)責(zé)揉面、搟面皮，姥爺和爸爸負(fù)責(zé)包餃子，所謂揉面就是把面放在手心里揉成團(tuán)，然后一壓就好了，所以我么很快就捏完了，然后是搟面，搟面就是把面搟成皮兒。說(shuō)著簡(jiǎn)單干起難，我看著姥姥嫻熟地?fù){著面皮，我也想嘗試一下。于是姥姥就叫我怎么搟面皮：首先把面給旋轉(zhuǎn)起來(lái)，然后順這方向搟起來(lái)，第一次試驗(yàn)，我按照姥姥的.方法做，畢竟是第一次，姥姥告訴我要掌握好節(jié)奏，否則搟不好，第一個(gè)搟完之后，外形不圓，厚薄不均，我只能說(shuō)：“萬(wàn)事開頭難”。吸取上次的教訓(xùn)，找好節(jié)奏，第二次終于成功了，我長(zhǎng)舒一口氣，感覺(jué)好極了，接著一鼓作氣，第二個(gè)、第三個(gè)、第四個(gè)……做的越來(lái)越好，雖然花費(fèi)了很多時(shí)間，也很累，但是我學(xué)會(huì)了搟面皮，心里非常高興。
中午，我吃著自己做的餃子，真是無(wú)比美味。
小學(xué)五年級(jí)作文 篇6
每個(gè)人都有自己的家鄉(xiāng)，那么，你們的家鄉(xiāng)有我的家鄉(xiāng)好嗎？現(xiàn)在，就由我來(lái)贊美自己的家鄉(xiāng)吧！
我的家鄉(xiāng)叫扎蘭屯，她十分美麗，四面被大山和郁郁蔥蔥大樹所環(huán)抱。有大大小小的干凈整潔的街道，還有許多美麗的旅游度假景區(qū)：比如呼倫貝爾最大的公園——吊橋公園；建在山上被綠樹環(huán)繞的秀水山莊；像彩虹一樣的彩虹橋；河水清涼的帶狀公園；還有在1998年發(fā)大水時(shí)被沖垮后來(lái)又被修好的斷橋等等。因?yàn)檫@些漂亮的旅游度假景區(qū)，所以被稱為：塞外蘇杭而且，像葉劍英，老舍，李燁等這樣的大作家，大文豪，大將軍都來(lái)到了我們?cè)m屯。可見(jiàn)我們?cè)m屯還真是名不虛傳呀！
俗話說(shuō)得好：有其主必有其仆。在我們?cè)m屯的旁邊，也有大大小小的城鎮(zhèn)和鄉(xiāng)村，它們的景色也十分不遜，就像是喇嘛山怪石就很出名，但更出名的是柴河的月亮天池，火山口，石海等。我記得有一部電影就是在柴河拍的。我們的柴河也十分不遜。
要說(shuō)贊美自己的家鄉(xiāng)，還有一點(diǎn)，就是要說(shuō)說(shuō)自己家鄉(xiāng)的環(huán)境如何，當(dāng)然，我們的`家鄉(xiāng)的街道上，沒(méi)有一條街道沒(méi)有樹木，因此我們的家鄉(xiāng)才會(huì)這么美麗了。只不過(guò)呢，樹太多了就會(huì)天天下雨，沒(méi)幾個(gè)晴天。但我最喜歡下雨過(guò)后的天空，因?yàn)橄峦暧旰罂諝馇逍�，而且天空非常藍(lán)，碧空如洗，萬(wàn)里無(wú)云。就算是車多也不會(huì)干擾環(huán)境。這里也是冬暖夏涼，不像海拉爾那么冷，也不像北京那么的炎熱。
接著來(lái)說(shuō)我們家鄉(xiāng)的人，因?yàn)榄h(huán)境好嗎，所以來(lái)這居住的大多數(shù)是老爺爺，老奶奶，同時(shí)這也是小朋友的天堂，這里人人都和睦相處，老人下下棋了，打打牌了，談天說(shuō)地呀，讓他們既安心又開心地度過(guò)自己的晚年。小孩兒呢？則自由自在得像小鳥一樣的無(wú)拘無(wú)束得玩，跳大繩了，爬樹了，下河摸魚了，都是現(xiàn)在小孩最喜歡的游戲了。
總之，我覺(jué)得自己的家鄉(xiāng)是全世界上獨(dú)一無(wú)二，舉世無(wú)雙的一個(gè)小城市，我愛(ài)我自己美麗的家鄉(xiāng)！
小學(xué)五年級(jí)作文 篇7
看著眼前這張《心靈之約》一等獎(jiǎng)的獲獎(jiǎng)證書，我眼前不由地浮現(xiàn)出媽媽微笑的臉龐。
記得上學(xué)期學(xué)�！缎撵`之約》的征文通知發(fā)下來(lái)的時(shí)候，媽媽正躺在病床上。當(dāng)時(shí)我是很想把通知給媽媽，但是媽媽正在生病，如果讓媽媽起來(lái)為我寫征文，是不是太自私了呢？可是我還是非常想讓媽媽給我寫上一篇，我的.心里非常的矛盾。但最后我還是把征文通知交給了媽媽，想讓媽媽來(lái)做決定。媽媽看了之后告訴我說(shuō)，她身體不好，這次就不參加了。當(dāng)時(shí)我雖然心里有些失落，但是畢竟還是媽媽的身體重要，那就以后再參加吧。
過(guò)了兩天的一個(gè)晚上，吃過(guò)飯后我就直接去寫作業(yè)了，經(jīng)過(guò)書房看見(jiàn)媽媽正坐在電腦前忙碌著，媽媽在忙什么呢？我十分疑惑，但也沒(méi)有去打擾她。
第二天早上，我驚奇地發(fā)現(xiàn)，在我的書包旁邊竟然放著一疊用夾子夾著的整整齊齊的文稿。那時(shí)候我的心情真的無(wú)法用語(yǔ)言來(lái)形容，又是高興，又是感動(dòng)，只覺(jué)得一股暖流涌上心頭，眼睛濕潤(rùn)了。我好不想讓眼淚流出來(lái)，可是它就是不聽使喚，最終從眼睛里一滴一滴地掉了下來(lái)。
這時(shí)，我聽見(jiàn)廚房里傳來(lái)碗筷的聲音，知道媽媽又拖著帶病的身體在給我準(zhǔn)備早飯了。我走進(jìn)廚房，從后面一把抱住媽媽，鼻子塞塞的，哽咽地說(shuō)不出話來(lái)。其實(shí)我是好想大聲地對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽，我愛(ài)你！”
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