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        小學(xué)五年級作文

        時間:2024-05-04 07:08:31 五年級 我要投稿

        小學(xué)五年級作文

          在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中,大家都有寫作文的經(jīng)歷,對作文很是熟悉吧,作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡,即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言,向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。相信很多朋友都對寫作文感到非?鄲腊,以下是小編精心整理的小學(xué)五年級作文3篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

        小學(xué)五年級作文

        小學(xué)五年級作文 篇1

          高高的個子,短短的頭發(fā),淡淡的眉毛,再加上一張能說會道的嘴巴。嘿嘿,她就是我們的.語文老師——趙老師。

          趙老師與我們一起經(jīng)歷風(fēng)雨,克服困難,分享快樂,品味碩果……這五年來的點(diǎn)點(diǎn)滴滴依然歷歷在目。每當(dāng)我想起趙老師,就不禁心潮澎湃,記憶的閘門也不由自主地打開了,那一幕幕在一起的畫面總是浮現(xiàn)在我的眼前。

          趙老師特別愛看書。辦公室、教室、閱覽室,總能看到她看書的身影。聽說,回家后,她也總是捧著書不放,真是手不釋卷!她只要讀到好故事、好文章,就會和我們一起分享。趙老師每天利用晨讀時間,為我們朗誦《三國演義》。我們總是聽得入了神,恍如身臨其境。當(dāng)聽到預(yù)知后事如何,請聽下回分解時,全班同學(xué)個個抱怨時間過得太快。

          趙老師不僅愛看書,教學(xué)方法也很獨(dú)特。一次,我正在一邊吃餅干一邊做作業(yè)。突然,手中的餅干被拿走了。我抬頭一看,原來是趙老師。她微笑地望著我,搖搖頭,好像在說:“邊吃餅干邊做作業(yè)可不是個好習(xí)慣喲!”

          我不好意思地低下頭,立刻把餅干收了起來。趙老師拍了拍我的肩膀,滿意地離開了。當(dāng)我做作業(yè)想吃東西時,仿佛趙老師在旁邊,時時提醒我:做作業(yè)時不能吃東西。

          親愛的趙老師,她為我們打開知識的大門,為我們揚(yáng)起知識的風(fēng)帆,為我們插上知識的翅膀!我衷心感謝您,親愛的趙老師,您的教育之恩,我終生難忘。

        小學(xué)五年級作文 篇2

          細(xì)細(xì)想來,每個人都是如此,投胎之后,在這世界上轉(zhuǎn)了個一遭,最后在棺材蓋的閉合聲中結(jié)束了自己在世上的旅程。

          貌似,活在這世界上,仿佛就像自己去一個陌生的地方急匆匆地趕路一樣,自己經(jīng)過的一切的一切都只是個標(biāo)志,只是個站點(diǎn),只是個毫不引人注目的符號了。

          于是,就會有人認(rèn)為,既然我們都只是路過,那么我們就只需要低埋著我們的頭,加快著自己的腳步,眼中只有腳下泥濘的路,而不必去抬頭望向四方,不必留下自己的意一絲痕跡,只需留下一個飄忽的身影。

          我認(rèn)為,這樣想,錯了。

          我們于這世,確實(shí)是路過,但不只是路過;我們對自己的定義,可以是“路過的'人”,但決不能把自己定位為一“過客”.

          我們不能做過客!

          一次,上帝問一個剛準(zhǔn)備下凡投胎的安琪兒,問他:“不久之后,你又將回到這里。下凡,又有什么必要呢?是什么讓你去人間輾轉(zhuǎn)一番呢?”回答是這樣子的“我要去體驗(yàn)人世間的苦與甜、悲與樂,親身感受下界人們的生活,并盡自己所能為人們做出貢獻(xiàn)!

          雷鋒不就是那個下凡的安琪兒嗎?他就不是過客,他把自己的工作就看成是自己的生命,搏盡一切為黨與祖國的發(fā)展做出自己的一份努力。聽說過“雷鋒出差一千里,好事做了一火車”嗎?雷鋒就是那種有著為他人奉獻(xiàn)自己,不論身處何時何地都把自己看成主人,把別人看作賓客并以賓客之禮相待的“非過客”。

          作為一名路過者,我們比拼人與人之間的價值并非在于在相同的時間內(nèi),你到底跑了多遠(yuǎn),而是在相同的時間中,你為路過的地方作出了多少貢獻(xiàn)。縱使你駕著一匹千里馬,別人看到的不是那飄逸的馬鬢和健壯的大腿,刻入人家腦中的是馬的渾圓的屁股和騎者的傲慢。也許,評論者會給予騎者一“渾馬屁”的美稱。而與之相反的是,慢慢趕路并不斷播撒幫助之果的人也許會被載入當(dāng)?shù)氐目h志

          生命不在長度,而在密度。

          生命沒有密度的人,世界上有無他皆可,因?yàn)樗皇且粋無足輕重的人;密度很大的人,在社會中位高權(quán)重,若沒有了他,社會或他所在的小團(tuán)體就會失去平衡。

          我們路過了,當(dāng)我們不做“過客”!

        小學(xué)五年級作文 篇3

          20年后的我將是世界聞名的科學(xué)家。一大早。機(jī)器管家把我叫醒,吃完”維生素早餐”。著是自動手表他醒我:”快出發(fā),不然來不及了!蹦阋欢ê芷婵欤懔税胩煳业降滓墒裁茨?我告訴你吧!我要和我的同學(xué)去宇宙旅游呢!不說了,要遲到了!

          我坐上我研制多年的三用汽車出發(fā)了,這種汽車大受好評,這種車是水陸空三用車,你不用時可把它折成只有1厘米的小東西,絲毫不占用您的空間,您也不用建車庫了,您想讓他變回來,只要說聲:”大”就行了,總之這種車特別好用。

          到了宇宙飛船場了,我一下之在那熙熙攘攘的.的人群中認(rèn)出了他!他可是位軍事家,前幾年他發(fā)明的”建海”戰(zhàn)斗機(jī)速度驚人,每小時饒地球一圈呢!再里面的人不會感到不舒服,里面還有吃的。

          我叫了他的名字,他便跑了過來,我們高興的走進(jìn)機(jī)場。

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