實(shí)用的五年級(jí)的作文6篇[推薦]

　　在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？以下是小編整理的五年級(jí)的作文6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

五年級(jí)的作文 篇1

　　今天，家里展開(kāi)了大掃除，我們要把家里的臟東西清理了出去，把一些被我們打亂的東西整理好，排好序，把屋子好好地收拾一回。

　　媽媽讓我打掃自己的房間，收拾自己的衣服、書(shū)本、自己的小玩意……當(dāng)我在整理我的小房間時(shí)，我在我的一個(gè)“百寶箱”里看到了已經(jīng)離別的朋友送我的.手帕，這是，那幅溫馨的場(chǎng)面又浮現(xiàn)在了我的眼前：這天，是我的生日，許多親戚和朋友都來(lái)到家里為我慶祝生日。當(dāng)我們吃好飯休息好時(shí)，就有好多人來(lái)送我禮物了，這時(shí)，我的一個(gè)朋友走了過(guò)來(lái)，手里拿著一個(gè)漂亮的小手帕，真誠(chéng)地說(shuō)：“楊丁，這是我給你的生日禮物，雖然只是一個(gè)小手帕，但它表示了我的心意，希望你能收下它！”我接過(guò)手帕，看了看它的外表：它是我最喜歡的淡紫色，在手帕的中間有一朵繡出來(lái)的荷花，在手帕的四邊有一圈蕾絲邊。手帕的中央有一個(gè)小姑娘，她正在看天上的氣球。我高興地說(shuō)：“太謝謝你了，我一定會(huì)好好收藏的，我很喜歡它，它很漂亮，你的這份心意我收下了，謝謝�！�

　　現(xiàn)在，送我這個(gè)手帕的人已經(jīng)回老家了她給我現(xiàn)在唯一留下的就是這塊和手帕，我們的友情是誰(shuí)也不能代替的，因此，我一定會(huì)好好的收藏這個(gè)手帕的。

五年級(jí)的作文 篇2

　　古人云：書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉。可見(jiàn)，古人對(duì)讀書(shū)的情有獨(dú)鐘。

　　是啊，書(shū)籍可以讓人開(kāi)拓視野。當(dāng)你捧起一本書(shū)時(shí)，在書(shū)中汲取到知識(shí)分享給大家，展示給大家時(shí)，你的心中會(huì)有一種特別的自豪與快樂(lè)感洋溢。

　　至今還令我記憶猶新的一件事是四年級(jí)的一次辯論會(huì)。四年級(jí)時(shí)，我們班開(kāi)展了一次‘開(kāi)卷有益‘’的辯論會(huì)。辯論會(huì)上，我積極的講述我的觀點(diǎn)，收到了對(duì)方的認(rèn)可，心里竊竊歡喜。其實(shí)，我的這些依據(jù)都是從書(shū)中收獲到，而在辯論會(huì)上我可以當(dāng)作辯論理由進(jìn)行辯論把我的收獲傳遞給大家，我感到十分快樂(lè)，正所謂贈(zèng)人玫瑰，手有余香。

　　書(shū)還可以提高我們的寫作能力

　　我國(guó)唐代偉大詩(shī)人杜甫有句名言：讀破萬(wàn)卷，下筆如書(shū)有神‘’一次寫敘事作文，我的作文減了五分，我感到不甘心：為什么別人可以寫得好，我卻不能�；氐郊�，我就捧起作文書(shū)，讀了幾篇文章，我一邊讀一邊思考自己作文的`不足，終于找出來(lái)是我描寫得不夠細(xì)致，我又修改了一些地方，終于得到了老師的認(rèn)可。從那時(shí)起我明白了：在寫作時(shí)，就可以學(xué)習(xí)和借鑒平日里積累的好詞好句寫作方法，取長(zhǎng)補(bǔ)短，長(zhǎng)此以往，便會(huì)積累豐富的知識(shí)，自然就能體會(huì)到讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神的道理了。

　　知識(shí)就像砂石下的泉水，掘得越深，泉水越清。我們就應(yīng)該在學(xué)習(xí)中取得知識(shí)，在戰(zhàn)斗中取得勇敢。

五年級(jí)的作文 篇3

　　俗話說(shuō)：黃山歸來(lái)不看山，九寨歸來(lái)不看水。

　　的確，我看見(jiàn)過(guò)蔚藍(lán)的大海，游覽過(guò)水平如鏡的西湖，卻從沒(méi)見(jiàn)過(guò)九寨溝里箭竹海這樣的水。箭竹海雖然不是真正的海，但還是憑借它自己的美麗吸引了眾多游客的眼球。箭竹海的水真綠啊，綠得仿佛那是一塊碧綠的翠玉；箭竹海的水真靜啊，靜得仿佛那是一面未打磨的.銅鏡；箭竹海的魚(yú)真多啊，多得組成了一片“陸地”，真是讓人目不暇接。在箭竹海游覽，我左邊是蒼翠茂密的箭竹林，右邊是碧綠的箭竹海。我們走在林間的小道上，像是走進(jìn)了一幅連綿不斷的畫卷，往箭竹海里扔一塊石頭，那些魚(yú)竟以為是食物，就全都游了過(guò)來(lái)覓食。

　　箭竹海的神奇深深地吸引著我，但珍珠灘瀑布的氣勢(shì)就令我更加難以忘懷了。

　　珍珠灘瀑布又高又寬，一眼望不到頭，由于它的高，水流很急，就像無(wú)數(shù)匹白色駿馬向下奔馳。水流撞在巖石上，激起的水珠就像一顆顆潔白無(wú)瑕的珍珠飛濺開(kāi)來(lái)，這就是珍珠灘瀑布名字的由來(lái)。站在瀑布的下面，迎著隨風(fēng)飄來(lái)的陣陣水霧，聽(tīng)著嘩嘩的水聲，看著顆顆飛濺的珍珠，真有如臨仙境的感覺(jué)。

　　九寨溝的美麗和神奇還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止這些，只有你身臨其境去欣賞一下，才能真正理解“九寨歸來(lái)不看水”這句話的含義。

五年級(jí)的作文 篇4

　　我班和三班的女子籃球賽，在星期一的下午舉行。我們兩個(gè)班的同學(xué)都坐在球場(chǎng)邊上，準(zhǔn)備為比賽吶喊助威。

　　裁判員鳴笛，戰(zhàn)幕拉開(kāi)了。發(fā)球、運(yùn)球、傳球、斷球、拼搶……雙方運(yùn)動(dòng)員個(gè)個(gè)生龍活虎，展開(kāi)了激烈的爭(zhēng)奪，氣氛立刻緊張起來(lái)。觀眾的眼睛都瞪得老大，緊緊盯住籃球轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去，嘴里還不時(shí)高聲喊著：“加油！加油！”“啊、好球！”我班李弄三步上籃，騰空投進(jìn)了一個(gè)球。三班的同學(xué)急了，個(gè)個(gè)瞪圓了眼睛，叫運(yùn)動(dòng)員加油�？�，她們的主力隊(duì)員周靜和杜玲配合得多妙呀！

　　杜玲接到球后，一個(gè)大轉(zhuǎn)身，左沖右突，投進(jìn)了一個(gè)球。

　　比分拉開(kāi)了。我班同學(xué)不住地喊：“五年二班加油！五年二班加油！”喊聲給我班運(yùn)動(dòng)員增添了信心和力量。她們緊緊地盯住對(duì)方，寸步不離。

　　這時(shí)，李霧搶前一步，斷到了對(duì)方的球。對(duì)方一看球被截走了，就跑上來(lái)阻攔，李弄迅速把球傳給張清方。三班的杜玲和周靜左右?jiàn)A攻，攔住了正要投籃的張清方。只見(jiàn)張清方的'臉漲得通紅，迅速運(yùn)球，左躲右閃，躲開(kāi)了三班隊(duì)員的阻攔，接著“噌！噌！噌！”三大步跑到籃板前，一個(gè)跳躍，手腕一壓，“咧廠籃球應(yīng)聲人網(wǎng)！

　　多么精彩的鏡頭啊！

　　4：2，同學(xué)們歡呼起來(lái)：“好球！張清方好樣的！”蹲在場(chǎng)外記分的我也不由自主地跳了起來(lái)高喊：“張清方打得好！”接著是三班發(fā)球。周靜把球發(fā)給了杜玲，杜玲巧妙地虛晃一槍，把球回傳給籃下的周靜。周靜正要傳出，張清方?jīng)_到她面前，周靜傳球時(shí)有點(diǎn)緊張，競(jìng)把球一下子傳到了杜玲的身后，被我班的李霧接住。只見(jiàn)李霧迅速跑動(dòng)運(yùn)球，一抬腕就投進(jìn)了一個(gè)擦板球……哨音響了，我班以18：14結(jié)束了上半場(chǎng)。

　　下半場(chǎng)，運(yùn)動(dòng)。員們你爭(zhēng)我?jiàn)Z，個(gè)個(gè)汗流浹背，臉漲得通紅，有的累得跑不動(dòng)了，但還是堅(jiān)持下來(lái)。最后，我班運(yùn)動(dòng)員終于以26：19的成績(jī)，贏得了這場(chǎng)比賽的勝利。

　　同學(xué)們笑啊跳啊，紛紛的議論著勝利的來(lái)之不易……

五年級(jí)的作文 篇5

　　20xx年3月26日，我和媽媽早早來(lái)到鄭東新區(qū)，這時(shí)商務(wù)外環(huán)道路已經(jīng)被封了，武警在各個(gè)路口站崗把守，只允許特種車輛進(jìn)入，其他社會(huì)車輛一律都不允許進(jìn)入。在商務(wù)內(nèi)環(huán)道路兩側(cè)還有各種贊助商，例如仟吉、特步……除了贊助商還有志愿者及許多攝像技術(shù)人員和醫(yī)療等后勤保障人員。

　　“砰——”的一聲，發(fā)令槍響了，我和媽媽雖然站在個(gè)人賽人群的前面，但我們前面還有團(tuán)體賽，團(tuán)體賽隊(duì)員前面才是起跑線。我們只好在人山人海的人流縫隙中左擠一下，右擠一下奮力往前跑。盡管我穿的短袖，但還是擠出了一身大汗。讓我更頭痛的是從我們的起跑位置到起點(diǎn)線不足200米的距離，我和媽媽竟然跑了8分鐘才到真正的起跑線。

　　一過(guò)起跑線，眼前格外開(kāi)闊，跟剛才起跑時(shí)對(duì)比，簡(jiǎn)直是天壤之別。在剛開(kāi)始的10分鐘，我跑的十分順暢，可是到后來(lái)就不行了，我一口粗氣，接著一口粗氣的喘氣，心臟感覺(jué)都快要跳出來(lái)了�？蓩寢屵�在旁邊不停的說(shuō)：“快點(diǎn)！”聽(tīng)到媽媽在話，我都快瘋了，恨不得拿拳頭打別人�？晌乙幌耄簨寢尀樯恫粚�(duì)別人大呼小叫哪？因?yàn)閶寢寪?ài)我，媽媽想讓我具備不需要?jiǎng)e人的鞭策就能堅(jiān)持下來(lái)的精神，學(xué)會(huì)在困境下能戰(zhàn)勝自我。

　　我慢慢讓大腦冷靜下來(lái)，把對(duì)媽媽的煩惱也拋之腦后，聽(tīng)著媽媽說(shuō)：“用鼻子吸氣，用嘴吐氣，讓呼吸穩(wěn)定下來(lái)�！蔽以囍�去做，慢慢的我的呼吸不再那么急促，內(nèi)心也不再煩躁。

　　5分鐘過(guò)去了，10分鐘過(guò)去了……我們離終點(diǎn)越來(lái)越近。離終點(diǎn)還剩500米時(shí)，我加快了速度。離終點(diǎn)還剩200米的時(shí)候，我連吃奶的勁都用上了，飛一般的沖向了終點(diǎn)。

　　32分鐘！我又刷新了我的`馬拉松記錄，媽媽萬(wàn)歲！媽媽萬(wàn)歲！

　　周一，我問(wèn)了幾個(gè)參加馬拉松的同學(xué)，有點(diǎn)說(shuō)跑了2個(gè)小時(shí)，我快嚇暈了，他找了一大推的理由：鞋子不合腳，找錯(cuò)了地方……另一個(gè)同學(xué)說(shuō)：“我用了27分鐘，如果我沒(méi)有一邊玩游戲一邊跑，我還可以跑十幾分鐘。”我又一次被嚇暈了。我在心里暗下決心，誓要把他當(dāng)做目標(biāo)。

　　這次馬拉松讓我體會(huì)到與上次不一樣的經(jīng)歷，20xx年鄭開(kāi)馬拉松我還會(huì)回來(lái)的！

五年級(jí)的作文 篇6

　　現(xiàn)在的科技、經(jīng)濟(jì)已經(jīng)現(xiàn)代化，人們都在想著發(fā)明更多、更實(shí)用、更方便、更安全……的生活用品或儀器。而更多的奇思妙想也隨之涌出，比如：暴走鞋、充氣雨衣等……

　　現(xiàn)在由于環(huán)境遭到嚴(yán)重破壞，雨季比較頻繁，而現(xiàn)在的雨衣根本沒(méi)用處，包括雨傘也有很多、很大的`缺點(diǎn)，比如：在風(fēng)大的時(shí)候，傘的凸形會(huì)變成凹形；雨傘很大，不容易攜帶，如果下雨時(shí)騎車，一個(gè)手那雨傘，一個(gè)手握把，不容易掌握平衡，發(fā)生交通事故的幾率極大。為此，人們想了許多方法，但都無(wú)濟(jì)于事。從此，這個(gè)問(wèn)題一直困擾這人們。

　　因此，我想到一種神奇的雨傘，它由三個(gè)三個(gè)為一套，一套由一件衣服包裝著。

　　它可以為下雨、避暑和防曬三種模式而組成。

　　如果下雨時(shí)，人們只要按下藍(lán)色按鈕，就會(huì)出現(xiàn)一種防雨專用傘，而衣服也會(huì)變成方便雨衣，如果主人回到家里，按下按鈕，衣服落下后，主人身上不會(huì)沾一滴雨水。

　　如果到海邊去旅游，人們只要按下橙色按鈕，就會(huì)出現(xiàn)一把避暑傘和一個(gè)鋪墊，主人就可以舒舒服服地度假。

　　還有一種傘是專門用于防曬的。人們只要按下大紅色的按鈕，就會(huì)出現(xiàn)一把防曬傘，它上面披著一層防曬塑料布，傘把兒還會(huì)出現(xiàn)一個(gè)小風(fēng)扇。

　　這三種傘都很奇妙吧！在科技飛速發(fā)展的同時(shí)，奇思妙想也非常非常的重要。讓我們都有所創(chuàng)造吧！

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