五年級(jí)我的老師作文
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編收集整理的五年級(jí)我的老師作文，歡迎大家分享。
五年級(jí)我的老師作文1
我有一位啟蒙老師，她姓張，我們天天都叫她“張老師”。
有一年暑假，我和瑩瑩一起去張老師家。張老師十分歡迎，連忙拿來(lái)柚子和葡萄給我們吃，還端來(lái)茶給我們喝。
過(guò)一會(huì)兒，張老師就帶我們一起去爬南峰山。在路上我們就像出籠的小鳥(niǎo)，見(jiàn)什么都好奇�？粗放允㈤_(kāi)的花兒，我就問(wèn)老師：“這是什么花?”老師溫和地說(shuō)：“這是野菊花……”山崖邊挺直的竹子引起了我的注意，又問(wèn)老師。老師說(shuō)：“這竹子的.頭熬成湯還清熱解毒呢!”
我們爬完山要回家了，張老師幫我們攔了一輛紅包車，等我們坐上車后，她就從包里掏出錢來(lái)，給開(kāi)車師傅，并微笑著說(shuō)：”錢我付�！蔽液同摤撘灰�(jiàn)，連忙推辭說(shuō)：“不用了�！爆摤撨�使勁推開(kāi)老師付錢的手。我們坐上紅包車走了，張老師遠(yuǎn)遠(yuǎn)望著我們，直到看不見(jiàn)我們?yōu)橹埂?/p>
我們回家了，張老師還不放心，打了個(gè)電話到我家問(wèn)。正好我已經(jīng)到家了，老師聽(tīng)到我接的電話，這才放心了。
這就是我的啟蒙老師——張老師。她十分關(guān)心我們，為我們的安全著想。
五年級(jí)我的老師作文2
我有一位說(shuō)話，做事都很幽默的男老師。
他胖胖的，個(gè)子大約只有1.65米吧，總是倒八字形的眉毛下面是一個(gè)架在鼻梁上的眼鏡，這位男老師總是喜歡鄒著眉頭，不過(guò)也還挺好玩的。
這位老師姓楊，我們就叫他楊老師，楊老師挺幽默的，尤其是說(shuō)話很幽默。
有一次，楊老師說(shuō)我們五年級(jí)要去敬老院，我們同學(xué)問(wèn)在哪里，楊老師脫口而出說(shuō)，貪生怕死的，叫你爸爸媽媽開(kāi)個(gè)飛機(jī)送你去，不貪生怕死的就和大部隊(duì)一起走過(guò)去，你和同學(xué)們聊聊天走走路，一會(huì)兒就到了，就上面那句話把我們?nèi)嗯煤逄么笮�，還不止這一次呢，還有好多次老師都開(kāi)過(guò)玩笑，所以我們班的同學(xué)都很喜歡楊老師，一點(diǎn)兒也不怕他。
但是老師上課總是叫不舉手的起來(lái)發(fā)言，比如我就是一個(gè)例子，我上課不舉手，老師總以為我再想別的.事情，所以總是叫我起來(lái)，我只是頭腦里在想老師剛才說(shuō)的問(wèn)題還沒(méi)弄明白嘛，每次在猶豫舉不舉手的時(shí)候都被老師叫起來(lái)，我嚇了一跳，大腦自然短路了，剛醞釀好的，現(xiàn)在一個(gè)字兒也說(shuō)不出來(lái)了，只好紅著臉一動(dòng)不動(dòng)的站在座位上站著，直到老師同意坐下為止，不過(guò)老師也是為了讓我注意力集中精神上課，不過(guò)我大腦絕對(duì)沒(méi)有開(kāi)小差。
不過(guò)我還是挺喜歡這個(gè)胖老師的，因?yàn)樗�，很幽默�?/p>
五年級(jí)我的老師作文3
記得我剛上四年級(jí)的時(shí)候，開(kāi)學(xué)前幾天，媽媽告訴我，我的任課老師都變了，其中語(yǔ)文老師是季校長(zhǎng)。我一聽(tīng)，心里很緊張，校長(zhǎng)哎，管的肯定是很嚴(yán)的，我如果調(diào)皮的話，會(huì)不會(huì)懲罰我，把我開(kāi)除��？
開(kāi)學(xué)了，我懷著忐忑的心開(kāi)始上課，季老師長(zhǎng)長(zhǎng)的臉，下巴上留了點(diǎn)胡子，給我很威風(fēng)的感覺(jué)，講課時(shí)，季老師的語(yǔ)言很幽默，常常用肢體語(yǔ)言來(lái)形象的告訴我們道理，他學(xué)了我們看到老師后的`行為，頭一低，腰一彎像是沒(méi)看到老師一樣，畏畏縮縮的溜走，引的我們哄堂大笑，課堂氣氛非常的好。我小小的松了口氣。
不過(guò)，我還是很怕他，上課時(shí)，我常常會(huì)走神，但只要季老師看我一眼，我立馬坐好，不敢開(kāi)小差了，不怒自威說(shuō)的就是這樣的情況，嘻嘻。
有一次，季老師來(lái)看我們的作業(yè)完成情況，因?yàn)閯?dòng)作慢，我的語(yǔ)文作業(yè)還沒(méi)有做，我想這下完了，要被懲罰了，可是，季老師看了我的作業(yè)，摸摸我的頭，微笑著說(shuō)：“男子漢要注重效率！”我慚愧的低下了頭，想，下次一定加快速度完成任務(wù)，不邊做邊玩了。
我的字寫的差，為此，季老師糾正我的動(dòng)作，給我寫例字，要我把力量盡量放在筆尖上。我照著認(rèn)真的模仿，看到我的進(jìn)步，季老師給了我響亮的掌聲，夸我說(shuō)：“good！完美！”我聽(tīng)了，開(kāi)心極了，寫的更有勁了。
這就是我們的季老師，我很快喜歡上他的課，我會(huì)好好的跟他學(xué)知識(shí)，學(xué)做人的道理，做個(gè)像季老師那樣的男子漢。
五年級(jí)我的老師作文4
新學(xué)期開(kāi)學(xué)，我們有一個(gè)意外的驚喜：我們的班主任換成了一個(gè)男老師，他就是胡老師。
胡老師教我們數(shù)學(xué)。他高高的個(gè)子，瘦長(zhǎng)的臉，濃濃的眉毛下一雙眼睛不大，卻有神。尖而挺的鼻子，上面架著一副眼鏡，不怒而威。胡老師的眼睛好像會(huì)說(shuō)話。每當(dāng)我們要犯什么錯(cuò)誤，他就會(huì)用眼神及時(shí)提醒我們。
胡老師對(duì)我們很好，但如果犯了錯(cuò)，他也會(huì)毫不留情地懲罰我們。星期三，我們有一節(jié)勞技課。胡老師在前一天就一再
提醒我們帶好勞技書和相關(guān)的材料，可是還是有兩個(gè)同學(xué)沒(méi)有帶全。胡老師生氣了，他讓這兩個(gè)同學(xué)把老師上課說(shuō)的每一句話都記下來(lái)。這哪里寫得完呀，除非你是個(gè)錄音機(jī)！我們都替那兩個(gè)同學(xué)擔(dān)心，更提醒自己要做好所有份內(nèi)的.事情。后來(lái)，胡老師原諒了他們，相信我們都會(huì)吸取教訓(xùn)，以后不會(huì)再丟三落四了吧！
胡老師還有另一個(gè)身份，他是一名心理咨詢師。和胡老師才相處了短短幾天，他就教給我們一些特別的知識(shí)。他告訴我們，發(fā)火是一種對(duì)別人沒(méi)有好處而對(duì)自己只有壞處的行為，所以他不會(huì)對(duì)我們發(fā)火，我們也不該平白無(wú)故地對(duì)別人發(fā)火。發(fā)火解決不了任何問(wèn)題。胡老師還對(duì)我們講了許多心理健康的知識(shí)，告訴我們只有心理健康才能正確地學(xué)習(xí)。
習(xí)慣了女老師的細(xì)致溫柔，期待胡老師能帶給我們更多的剛毅堅(jiān)強(qiáng)。胡老師，讓我們?cè)谀膸ьI(lǐng)下，努力培養(yǎng)樂(lè)觀，自信，堅(jiān)強(qiáng)的品格，讓我們班級(jí)成為老師，學(xué)校都認(rèn)同的文明、優(yōu)秀班級(jí)！
五年級(jí)我的老師作文5
俗話說(shuō)：魚(yú)離不開(kāi)水，鳥(niǎo)離不開(kāi)樹(shù)，我的成長(zhǎng)道路自然就離不開(kāi)老師了。在我的學(xué)習(xí)中，有這么一個(gè)讓我印象深刻的老師。
她留著一頭卷發(fā)，一雙眼睛炯炯有神。對(duì)于作業(yè)，她很認(rèn)真，對(duì)于質(zhì)量和書寫要嚴(yán)格要求，絕不能半點(diǎn)馬虎，在卷面上字跡要工整、卷面要整潔，以免扣分，她就是我的語(yǔ)文老師——冉老師。
每一次上課，冉老師看著我們，目光總是那么清澈、笑容滿面的跟我們講課。她朗讀的聲音，有時(shí)像叮咚的泉水，有時(shí)像起伏的波濤，叫人聽(tīng)而不厭。冉老師寫起字來(lái)，那一行行、一排排清秀工整，仿佛是一幅閃光的畫，讓我盡情欣賞。
我喜歡冉老師獨(dú)特的見(jiàn)解和教學(xué)方式，冉老師還教我們?cè)鯓痈爬ǘ我�，怎樣理解全文的意思，�?dāng)我們不會(huì)不懂時(shí)，冉老師就給我們解釋的`清清楚楚，讓它一點(diǎn)點(diǎn)地成為我們的營(yíng)養(yǎng)。
老師的愛(ài)像棉被般一樣溫暖，您的愛(ài)比父愛(ài)更險(xiǎn)峻，比母愛(ài)更細(xì)膩，您的愛(ài)最無(wú)私，最偉大！
記得那時(shí)的我，在寫作方面不是占很大的優(yōu)勢(shì)，是冉老師您給了我極大的鼓勵(lì)，耐心的輔導(dǎo)。漸漸地。您讓我有了信心，幾次站在光榮的領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上，是您、是您的耐心、您的輔導(dǎo)，讓我有了這樣的成績(jī)，也是您給了我這份信心！我更愛(ài)我的老師了。
您的無(wú)私奉獻(xiàn)，您的苦苦付出，我會(huì)用優(yōu)異的成績(jī)回報(bào)您的！
我愛(ài)您——冉老師！
五年級(jí)我的老師作文6
我相信大家肯定都有自己最喜歡的老師，我最喜歡的是我們班的語(yǔ)文老師——?jiǎng)⒗蠋煛?/p>
劉老師長(zhǎng)發(fā)飄飄，有著一雙纖白、柔嫩的手，她臉上戴著一副金絲眼鏡，一看就像一名美貌與智慧雙全的“桃子姐姐”�？墒�，劉老師在上課時(shí)，是我們班小有名氣的“辣椒姐姐”。同學(xué)們作業(yè)不認(rèn)真，上課講小話、開(kāi)小差準(zhǔn)會(huì)被“辣椒姐姐”批評(píng)一頓，可大家都知道，這是為我們好。
記得有一次，劉老師正懷著小寶寶，承受著十月懷胎帶來(lái)的痛苦，當(dāng)時(shí)，劉老師正要走上講臺(tái)，卻突然重心不穩(wěn)，一下子摔倒在地上。我們趕忙沖過(guò)去把劉老師扶起來(lái)，勸她回家休息，可劉老師板起臉，滿臉嚴(yán)肅地說(shuō)：“不行，馬上就到期末了，我一定要挺過(guò)這個(gè)學(xué)期。”
劉老師不僅擁有嚴(yán)緊認(rèn)真的工作態(tài)度，而且她還有自己獨(dú)特的教學(xué)方法。
比如寫字課，劉老師總會(huì)先講字的結(jié)構(gòu)，然后編一首小兒歌來(lái)教我們寫這字。并對(duì)寫的不好的同學(xué)手把手地教，使我們每個(gè)人都寫得一手雋秀工整的`好字。
這就是我的班主任劉老師，一位對(duì)工作盡心盡責(zé)、教育有方的好老師。
五年級(jí)我的老師作文7
在新的學(xué)期里，我們班來(lái)了一個(gè)新老師——李老師。
李老師留著短發(fā)，短短的頭發(fā)貼在她耳朵后面，很服帖。只偶爾調(diào)皮一下蹦出來(lái)?yè)v亂，但一點(diǎn)都不影響老師美麗的形象。
美麗的李老師給我留下最深刻印象的是她的眼睛和那幽默的性格。
你瞧！李老師正在聚精會(huì)神地給我們講課，每個(gè)同學(xué)都聽(tīng)得津津有味�？晌覅s望著時(shí)鐘，心里想：快！快下課呀！今天媽媽做了我最愛(ài)吃的可樂(lè)雞翅，我得快點(diǎn)回家。
就在這時(shí)，李老師一個(gè)眼神像劍一樣向我“殺”過(guò)來(lái)，正好射中我的心，溜了號(hào)的心瞬間歸位，我仔細(xì)的.看著老師，認(rèn)真的聽(tīng)講，害怕再被老師的眼神“殺”了。
李老師不但眼睛特別而且還很幽默。有一次，老師在給我們講課，突然傳來(lái)一陣呼嚕聲。老師環(huán)顧教室：哦，原來(lái)有一位同學(xué)睡著了。老師把食指放在嘴上，示意我們別出聲。她悄悄地走向那位同學(xué)，伸出食指輕輕地?fù)纤W癢，同學(xué)的手動(dòng)了一下，抬頭一看——呀！老師正在站他桌前，嚇了一大跳。我們?nèi)嗤瑢W(xué)都哈哈大笑起來(lái)，同學(xué)不好意思地?fù)蠐项^，趕緊端端正正地坐著聽(tīng)課。老師像什么事也沒(méi)發(fā)生過(guò)繼續(xù)講課。
這就是我們的語(yǔ)文老師——李老師。
五年級(jí)我的老師作文8
人們都說(shuō)：“新學(xué)期，新氣象�！蔽覀儙е鴮�(duì)四年級(jí)的眷戀和對(duì)五年級(jí)的期盼，踏上了第五年的學(xué)校生活。五年級(jí)不但是年齡增大了，年級(jí)高了，還有一點(diǎn)就是可以認(rèn)識(shí)許多新老師了。那天上五年級(jí)第一節(jié)音樂(lè)課時(shí)，走進(jìn)來(lái)了一個(gè)男老師，我們驚呆了，有人議論：這就是音樂(lè)老師嗎？怎么會(huì)是男的？眾說(shuō)紛紜。教室里，每個(gè)人都在說(shuō)活。這時(shí)，老師咳了兩聲，教室里頓時(shí)鴉雀無(wú)聲。大家把注意力都集中在那個(gè)高個(gè)子男老師身上，老師說(shuō)：“大家好，我就是大家新來(lái)的音樂(lè)老師。”我們到現(xiàn)在才得出結(jié)論，這個(gè)人真的是音樂(lè)老師。
當(dāng)老師一張嘴演唱的時(shí)候，我們?nèi)嘤忠淮误@呆了，他那婉轉(zhuǎn)的歌聲令我們陶醉，我對(duì)音樂(lè)老師的印象徹底改變了，因?yàn)槲乙恢币詾橹挥信腵才可以當(dāng)音樂(lè)老師。
又一次，上課時(shí)，老師怕我們記不住六拍子的指揮圖式，說(shuō)：“大家這樣想，一個(gè)小球掉在地上，彈了一下，又一下，碰到墻上又彈了回去，又彈了一下，又一下，最后回到了原點(diǎn)�！崩蠋焼�(wèn)：“大家會(huì)了嗎？”有人說(shuō)：“不會(huì)�！庇谑抢蠋熡纸塘艘槐橛忠槐�。我隱約能看到老師頭上那細(xì)細(xì)的汗珠。上完了這節(jié)課，我們對(duì)音樂(lè)老師刮目相看。
這就是我們的男音樂(lè)老師。
五年級(jí)我的老師作文9
從小到大，我遇到過(guò)很多老師，這些老師各有特點(diǎn)，有的溫柔，有的嚴(yán)肅，有的幽默……然而我最喜歡的還是我們的周老師，從剛上小學(xué)一年級(jí)到現(xiàn)在老師一直陪伴著我們，呵護(hù)著我們成長(zhǎng)。
周老師今年三十多歲，個(gè)子不高不矮，月芽?jī)核频?眉毛下嵌著一對(duì)黑寶石般的眼睛。
周老師特別關(guān)心我們。記得有一次上體育課的時(shí)候，我的肚子突然疼了起來(lái)，體育老師看到我疼得厲害，對(duì)我說(shuō)：“還能頂?shù)米�？不行你先去教室休息休息吧！”我就捂著肚子去了教室。我趴在桌子上，豆大的汗珠滴在了桌子上�！班忄忄狻蹦鞘煜さ母吒曇粲蛇h(yuǎn)而近，我抬起頭來(lái)一看，哦！原來(lái)是周老師呀！周老師和藹可親地對(duì)我說(shuō)：“怎么了，孫涵希？”我對(duì)老師說(shuō)：“我肚子疼�！崩蠋熡H切地說(shuō)：“老師幫你倒杯熱水喝吧！”我點(diǎn)了點(diǎn)頭。老師就給我接了一杯熱水讓我喝了，頓時(shí)感到肚子里面熱熱的，老師又彎下腰用溫暖的手揉了揉我的肚子，漸漸地我感到舒服多了。我笑著對(duì)老師說(shuō)：“謝謝老師，我這會(huì)兒好多啦！”老師笑瞇瞇地說(shuō)：“那你再休息一會(huì)，我先去工作了�！�
周老師不但在生活上關(guān)心照顧我們，在學(xué)習(xí)上對(duì)我們要求也特別嚴(yán)格。哪位同學(xué)的生字聽(tīng)寫的不對(duì)她都會(huì)一遍遍地教我們直到會(huì)寫為止。
花兒以迷人的芬芳回報(bào)園丁，小草以濃濃翠綠回報(bào)春雨，我就以異的成績(jī)來(lái)回報(bào)老師吧！
五年級(jí)我的老師作文10
姜老師，我想對(duì)你說(shuō)：“你的發(fā)型真帥��！”我還想對(duì)你說(shuō)：“你教得真好啊！”
四年級(jí)上學(xué)期某一個(gè)星期二的數(shù)學(xué)選修課上，一位穿著整潔的男老師帶著笑容和“飛”起的頭發(fā)優(yōu)雅地走進(jìn)了教室。我一下被驚到了，因?yàn)檫@位老師的發(fā)型太特別、太帥了——他額頭上方的頭發(fā)長(zhǎng)長(zhǎng)地往上繞了一個(gè)半圓形，柔順地朝向后腦勺倒去。他的五官也長(zhǎng)得很特別，濃眉大眼，鼻梁挺拔，嘴唇又粗又黑，整個(gè)兒一個(gè)彭于晏。我扭頭一看，所有人的嘴都張得老大了，大得像大胖子準(zhǔn)備吃飯時(shí)張的嘴那么大。我再次被驚到了�？磥�(lái)你是真的有魅力��！
快下課時(shí)，你講到了一個(gè)類似劃拳的數(shù)學(xué)游戲。你對(duì)我們說(shuō)：“這個(gè)游戲的秘訣是別人出一你出三，別人出二你出二，別人出三你出一，你和對(duì)手出的加起來(lái)都是四。但是你不能對(duì)別人說(shuō)，‘哦，你出一，四減一等于三，所以我出三�！阋f(shuō)，‘哦，你出一，太少了，我要出三�！闭f(shuō)完，你的頭甩來(lái)甩去，頭發(fā)彈來(lái)彈去，像彈簧一樣，都停不下來(lái)。我們一會(huì)兒笑你講得好笑，一會(huì)兒又笑你發(fā)型好笑，不知不覺(jué)就記住了這個(gè)畫面，也就記住了這個(gè)知識(shí)點(diǎn)。
在你的每節(jié)課上，我們都很愛(ài)笑，記住的'知識(shí)點(diǎn)多得比作業(yè)還多。這就讓一些專心聽(tīng)講的同學(xué)成了學(xué)霸，比如我，呵呵呵。
姜老師，你真是一個(gè)發(fā)型和教學(xué)方式都別具一格的好老師。
五年級(jí)我的老師作文11
在我的生活中，我有許許多多的老師，但留給我深刻的印象是班主任——文老師。
文老師不胖也不瘦，有一雙嚴(yán)肅的.眼睛，生起氣來(lái)沒(méi)人能阻止她，文老師還講一口標(biāo)準(zhǔn)的普通話，長(zhǎng)得可美了。
在文老師上課時(shí)千萬(wàn)不要玩東西，她不但會(huì)沒(méi)收你的東西，還會(huì)大發(fā)雷霆呢！有一回，我在玩東西，搞得教室里到處都是響聲，文老師大喝一聲，幾里外的人都能聽(tīng)見(jiàn)。老師說(shuō)：“把玩的東西拿上來(lái)。今天不但要抄課文，還要留校！”我心怦怦直跳，“慘了！我怎跟媽媽交待呢？”我心想。我中午回家后，使勁地抄啊，抄啊，要去上學(xué)了，我還是沒(méi)抄完，我只好利用下課的時(shí)間，總共花了1小時(shí)10分鐘才抄完。我交給老師看，老師一下子溫柔了起來(lái)，告訴我：“上課一定要認(rèn)真哦！”她把玩具還給了我，還說(shuō)：“今天你不用留校了�！边@時(shí)我的心情才安靜下來(lái)。我才明白老師這么嚴(yán)格要求我，是為了我學(xué)習(xí)好��！
每次課后，老師從教室里悄悄地離開(kāi)，回到辦公室，她有時(shí)會(huì)和別的老師一起聊天，有時(shí)為我們辛苦地批改作業(yè)，老師您多么像我們的母親呀。
我們的文老師是多么關(guān)愛(ài)我們，雖然她有點(diǎn)兇，但她是為我們好，我愛(ài)文老師！
五年級(jí)我的老師作文12
在日常生活中，有許多令我敬佩的人，有警察，有醫(yī)生，有同學(xué)，而最令我敬佩的是嚴(yán)老師。
記得有一次，嚴(yán)老師生病了，可仍然堅(jiān)持上課。早餐，嚴(yán)老師來(lái)到教室，班級(jí)立刻安靜了，嚴(yán)老師的聲音變得沙啞，幾個(gè)調(diào)皮的.，知道嚴(yán)老師生病了，就嘰嘰喳喳地講話，以為嚴(yán)老師不知道。只見(jiàn)嚴(yán)老師停住講課，盯住那幾個(gè)沒(méi)認(rèn)真聽(tīng)課的同學(xué)，說(shuō)：“你們?cè)趺床徽J(rèn)真聽(tīng)課，我正在講新課呢�！蓖瑢W(xué)們聽(tīng)見(jiàn)了，都看著他們，他們知道自己錯(cuò)了，臉紅了，趕緊坐好，認(rèn)真上課。
嚴(yán)老師讓我們“開(kāi)火車”讀詞語(yǔ)，讀到“集腋成裘”時(shí)，在黑板上扳書：“ye腋、qiu裘”、然后微笑著問(wèn)：“你們誰(shuí)知道集腋成裘什么意思?”同學(xué)們都積極舉手回答問(wèn)題，涂子豪說(shuō)：“比喻積少成多，積小成大�！崩蠋燑c(diǎn)點(diǎn)頭，給涂子豪加了一面紅旗。繼續(xù)開(kāi)火車。當(dāng)讀到一曝十寒時(shí)，嚴(yán)老師又問(wèn)：“一曝十寒什么意思?”同桌站起來(lái)回答：“意思是學(xué)習(xí)工作做一半就停止了，沒(méi)有擔(dān)心�！眹�(yán)老師語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“做事一曝是不會(huì)成功的。還有沒(méi)有不懂的詞語(yǔ)?”這時(shí)，肖宇卓站起來(lái)問(wèn)：“碌碌無(wú)為什么意思?”嚴(yán)老師摸著他們頭說(shuō)：“你連碌碌無(wú)為什么意思都不懂，你現(xiàn)在再不努力學(xué)習(xí)，將來(lái)就是一個(gè)碌碌無(wú)為的人!”同學(xué)們聽(tīng)了哈哈大笑。
這節(jié)課，雖然嚴(yán)老師咳嗽上課了好幾次，但是十分認(rèn)真有趣，同學(xué)們也專心致志。嚴(yán)老師生病堅(jiān)持上課的行為打動(dòng)了我，是我最敬佩的人。
五年級(jí)我的老師作文13
我的拉丁舞老師姓肖，是一名特別幽默的老師。
肖老師長(zhǎng)著一對(duì)黑黑的眉毛，一雙大眼睛特別有神，鼻子又高又挺，模樣十分的帥氣。
說(shuō)起對(duì)肖老師的印象，只能用兩字形容：幽默。記得有一次，我們正在練習(xí)站姿，可有一個(gè)同學(xué)總是站不穩(wěn)，手還不停地“亂抓”。這時(shí)，肖老師假裝很嚴(yán)肅地走過(guò)去，說(shuō)：“這位同學(xué)，你的游泳姿勢(shì)不標(biāo)準(zhǔn)，需要改正嗎？”剛說(shuō)完，同學(xué)們便哈哈大笑起來(lái)，那位同學(xué)也不好意思地笑了。
肖老師也有嚴(yán)肅的一面。比如說(shuō)，當(dāng)我們有的動(dòng)作做得不到位，就要糾正好半天，直到我們做好為止呢！記得每次練坐姿時(shí)候，同學(xué)們總是無(wú)奈地說(shuō)：“唉——‘魔鬼老師’又要開(kāi)始魔鬼訓(xùn)練’了�！甭�(tīng)到這里，大家也許會(huì)說(shuō)：“真有那么‘恐怖’嗎？”對(duì)！沒(méi)錯(cuò)！每次練坐姿時(shí)，他要求我們都必須坐得端端正正，雙腿放在身體前面并攏，還要用膝蓋內(nèi)側(cè)去貼地板。停！千萬(wàn)別打偷懶的主意，因?yàn)槔蠋煏?huì)用一根筆直的.、長(zhǎng)長(zhǎng)的木棒來(lái)量你的背，稍有一點(diǎn)彎曲，老師都會(huì)認(rèn)真地糾正。如果做好了，可以立刻放松，沒(méi)做好的話要堅(jiān)持十幾分鐘后才能放松呢！
這就是我的拉丁舞老師，怎么樣？不錯(cuò)吧！
五年級(jí)我的老師作文14
濃濃的眉毛下一雙慈祥的眼睛，頭發(fā)里微微露出一點(diǎn)白發(fā)——這是以前教我們數(shù)學(xué)課的徐老師。
我來(lái)到人間已經(jīng)過(guò)了11個(gè)春夏秋冬。教過(guò)我的老師不知多少個(gè)，到現(xiàn)在我已經(jīng)模糊不清。但是我依然記得二，三年級(jí)教我們數(shù)學(xué)課的徐老師。
徐老師是我最崇拜的人，不知從何而起的。也許是因?yàn)槟谴紊蠑?shù)學(xué)課，我上課不聽(tīng)講被徐老師看見(jiàn)了，徐老師對(duì)我大聲的說(shuō)：“文欣出去！”當(dāng)時(shí)我覺(jué)得自己很沒(méi)面子，結(jié)果我還是坐在坐位上。這時(shí)徐老師非常的生氣，一氣之下把我拉到教室外。
“叮咚，叮咚……”下課鈴一響同學(xué)們都紛紛跑出教室，而徐老師向我走來(lái)。對(duì)我說(shuō)了一些做人的道理：“文欣你是我的學(xué)生，你來(lái)讀書是干什么？你來(lái)讀書是為了你爸爸媽媽或其他人嗎？都不是，是為了你呀！”隨后徐老師帶著我來(lái)到教學(xué)樓的樓頂，徐老師用手指，指向那些辦公樓說(shuō)：“你看在那棟樓里的.人，他們?cè)?jīng)不知為學(xué)習(xí)做過(guò)多少努力。才換來(lái)了他們的今天……”徐老師的話猶如一把把利劍穿進(jìn)我的心。我想：今后我一定要好好學(xué)習(xí)。
這就是我最崇拜的徐老師，崇拜他那種敬業(yè)的精神。
五年級(jí)我的老師作文15
說(shuō)到我的語(yǔ)文老師，我們都很尊敬她。因?yàn)樗俏覀儼嗟陌嘀魅巍Ｋ忻髁恋腵眼睛，小耳朵和櫻桃般的嘴巴。我喜歡它。他喜歡笑，但當(dāng)我們犯了錯(cuò)誤，他的臉變得沉默。這位語(yǔ)文老師很慷慨。每到學(xué)期末，他都會(huì)給我們買很多獎(jiǎng)品。
我們經(jīng)常一起玩游戲。我們男孩子喜歡踢足球，女孩子喜歡跳皮筋。有時(shí)我踢足球踢得太用力，飛向女孩子。老師的眼睛像球一樣圓。如果你走在一個(gè)女孩旁邊，老師的眼睛就會(huì)變得比餅干還要平。我看著它，老師好像在說(shuō):“下次小心點(diǎn)�！边@時(shí)，我渾身都是汗。我的小朋友說(shuō):“繼續(xù)玩�！蔽肄D(zhuǎn)身繼續(xù)踢足球。我對(duì)一個(gè)小朋友說(shuō):“你怕老師嗎?”他說(shuō):“不用害怕�！蔽疫�說(shuō)，“下次有能力做不好的事情，讓老師知道�！薄安�,不,不�！彼ε碌卣f(shuō)。
有一次，一個(gè)同學(xué)偷了很多獎(jiǎng)卡，老師知道:“誰(shuí)不認(rèn)錯(cuò)，當(dāng)我發(fā)現(xiàn)，他的獎(jiǎng)卡就像垃圾一樣處理，那個(gè)人被嚇得像土一樣，但仍然不認(rèn)錯(cuò)�！钡诙欤蠋熤朗钦l(shuí)偷了它。在一次課上，老師把他拉了出來(lái)，嚴(yán)厲地批評(píng)了他。我們?cè)僖膊幌敕稿e(cuò)誤了。
我喜歡我的語(yǔ)文老師，因?yàn)樗龂?yán)格和寬容，這使我成為一個(gè)好孩子。
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