小學(xué)五年級(jí)作文
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編整理的小學(xué)五年級(jí)作文3篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
小學(xué)五年級(jí)作文 篇1
一次，我正在路邊散步，忽然被一陣“啾啾”的鳥(niǎo)叫聲所吸引，我順著聲音，走到了小鳥(niǎo)旁，我發(fā)現(xiàn)，這只小麻雀羽毛還沒(méi)長(zhǎng)全，我望著這個(gè)小家伙。
突然，一陣風(fēng)吹過(guò)，小麻雀的家從樹(shù)上墜落了下來(lái)，幸虧我眼疾手快，接住了它，可它旁邊的鳥(niǎo)蛋碎了，它望著破碎了的蛋，“啾啾”地叫著，仿佛在說(shuō)：“弟弟，你還未出生，就離我而去，哥哥好遺憾呀！”
我看了這一幕，不禁為這小麻雀感到傷心，這么小就失去親人，真可憐呀。然后，我就把它抱回了家。
我怕小麻雀餓著了，就抓了一把米撒在它面前，我看了半天，它都沒(méi)有吃過(guò)一粒米。我疑惑不解，就去請(qǐng)教長(zhǎng)輩。我問(wèn)爺爺：“爺爺，您知道小麻雀為什么不吃生的米嗎？”爺爺親切地對(duì)我說(shuō)：“你要把米浸在水里，泡軟了，再喂它，這樣它才吃。就像你小時(shí)候一樣，不也要我們喂�！�
聽(tīng)完?duì)敔數(shù)脑挘揖驼账?意思做，把米浸在水里，過(guò)了一會(huì)兒，米軟了，再撈出來(lái)給它吃。
我把米放在它面前，它立馬啄了起來(lái)，看著它吃得飽飽的，我心里也十分開(kāi)心。
日子一天天過(guò)去了，轉(zhuǎn)眼間，小麻雀就長(zhǎng)大了。
小麻雀跟我住的時(shí)間長(zhǎng)了，非常喜歡我，每當(dāng)我放學(xué)回家時(shí)，它總是圍著我轉(zhuǎn)圈，仿佛在說(shuō)：“主人，主人，你今天玩得開(kāi)心嗎？”我總是用微笑來(lái)回答它。
忽然有一天，它一下子飛到了屋檐上，我沒(méi)太在意，過(guò)了一會(huì)兒，我看見(jiàn)它做準(zhǔn)備起飛的動(dòng)作，連忙叫它下來(lái)，可它并不理會(huì)，它一會(huì)兒望著藍(lán)天一會(huì)兒望著我，好像在想：是回家，還是獲得自由。它還是選擇了獲得自由，它飛向了藍(lán)天，時(shí)不時(shí)還回過(guò)頭來(lái)看看我，好像在說(shuō)：“小主人，謝謝你照顧我這么長(zhǎng)時(shí)間，我非常感謝你，祝你天天開(kāi)心，快快樂(lè)樂(lè)�！蔽彝h(yuǎn)去的小麻雀?jìng)牡乜蘖�，媽媽跑�?lái)對(duì)我說(shuō)：“孩子，你不是也有媽媽嗎，小麻雀也有，你跟媽媽生活得很快過(guò)，它也是�！边@時(shí)，我的心情才平靜了下來(lái)。
��！小麻雀，你是我最好的伙伴，我永生永世都忘不了你和我度過(guò)的快樂(lè)的童年時(shí)光。
小學(xué)五年級(jí)作文 篇2
翻開(kāi)珍藏許久的相冊(cè)，一張張兒時(shí)的照片映入眼簾。當(dāng)翻到一張我和老槐樹(shù)的合照時(shí)，我的手停住了，心卻澎湃了。
這一年，槐花又開(kāi)了，想到那在風(fēng)中晃動(dòng)的串串潔白的花朵，灑落一地的花瓣，彌漫整個(gè)林子的'馥郁花香。我迫不及待地拉上爸爸和弟弟，以最快的速度向老家的方向駛?cè)�。一路上，爸爸和弟弟玩玩鬧鬧，可我的心早就飛到槐花樹(shù)旁了……
終于到達(dá)目的地了，我高興得跳啊，叫啊。來(lái)到了奶奶家，我一放下行李就跑出去尋找兒時(shí)的好伙伴——老槐樹(shù)。憑著記憶，我來(lái)到兒時(shí)和老槐樹(shù)玩耍的小溪邊。奇怪的是往日的小溪早以變成平坦的公路，翠綠的草坪變成了座座樓房，就連高大粗壯的老槐樹(shù)也不知道去了哪里，我心里嘀咕著：“老槐樹(shù)呢，老槐樹(shù)去哪兒了呀？”我茫茫然繼續(xù)找下去�？梢宦飞喜皇擒�(chē)，就是幢幢高樓大廈，根本不見(jiàn)老槐樹(shù)的蹤影。我有點(diǎn)著急了。這時(shí)，我遇見(jiàn)了小時(shí)候的阿姨。見(jiàn)到她我格外高興，忙上前向她詢問(wèn)。這位阿姨沮喪地說(shuō)：“你說(shuō)的那棵老槐樹(shù)啊，早就被人砍了，當(dāng)時(shí)他們?yōu)榱诵藿ǚ孔�，可這棵槐樹(shù)的位置正好長(zhǎng)在蓋房的地面上，所以就把它給砍了，不信你去前面看看，老槐樹(shù)的樹(shù)樁還在前面呢。”我簡(jiǎn)直不敢相信自己的耳朵，飛快地向前邊跑去。我驚呆了，出現(xiàn)在我眼前的是一棵粗大滄桑的槐樹(shù)樁，我再也抑制不住了，淚水奪眶而出……
我趴在樹(shù)樁上，輕輕地?fù)崮χ蠘?shù)樁，一圈一圈地?cái)?shù)著1、2、3……也許是淚水模糊了我的視線，已經(jīng)分辨不出年輪有多少圈了。生活了多少年啊，為人們貢獻(xiàn)了多少啊。難道他們都忘了，炎炎夏日里，老槐樹(shù)撐開(kāi)一把巨大的綠傘，給大家送上的陣陣清涼？
望著眼前的一切，我不禁在心中默默地喊道：“老槐樹(shù)，你知道我在想你嗎？
小學(xué)五年級(jí)作文 篇3
一支2b繪畫(huà)鉛筆，一個(gè)或圓或方的石膏體，一張潔白的素描紙，一塊干凈的繪畫(huà)橡皮。
這些東西總是吸引著我坐下，精描細(xì)寫(xiě)的在紙上勾勾畫(huà)畫(huà)，坐上一兩個(gè)小時(shí)我也不嫌累和煩。
小時(shí)，我總是喜歡小手抓著畫(huà)筆在紙上胡涂亂畫(huà)，嘴里咿咿呀呀叫呀叫個(gè)不停，好像在給這幅畫(huà)做著講評(píng)。不等媽媽過(guò)來(lái)看，我就迫不及待的跑上去讓媽媽看，媽媽微微一笑，說(shuō)我這叫亂畫(huà)，爸爸看了卻說(shuō)我這是“涂鴉”。開(kāi)始，我并不知道什么是“涂鴉”，后來(lái)我才明白，涂鴉是美術(shù)藝術(shù)中的一種表現(xiàn)形式。爸爸這句話給了我極大的鼓勵(lì)。
上了小學(xué)三年級(jí)時(shí)，媽媽要我報(bào)一個(gè)課外學(xué)習(xí)班，我毫不猶豫的選擇了我忠愛(ài)的美術(shù)。
第一堂課，老師帶來(lái)了一個(gè)白色的立方體，聽(tīng)說(shuō)這是石膏做的。這節(jié)課就是我的最?lèi)?ài)——素描。當(dāng)時(shí)，老師一講，我便來(lái)了興趣，在紙上打草稿、定形、加重。一個(gè)個(gè)環(huán)節(jié)像是一個(gè)個(gè)冰雹似的向我砸過(guò)來(lái)�？晌覜](méi)有嘆氣，只是一筆筆畫(huà)、一次次改，好似沒(méi)有了盡頭。終于!“功夫不負(fù)有心人”我成功了!我的第一張沒(méi)有打調(diào)子的石膏體素描作業(yè)被評(píng)為最好的'作業(yè)，讓同學(xué)們觀看、學(xué)習(xí)。那時(shí)，我感到心里的勞累瞬間走遠(yuǎn)，消失到九霄云外。只留下了幸福和快樂(lè)，心里有說(shuō)不出的甜蜜。那時(shí)我才知道，什么是比吃了蜜還甜。
后來(lái)，環(huán)節(jié)逐漸添加，對(duì)我來(lái)說(shuō)，只是畫(huà)的筆數(shù)多一點(diǎn)，改的次數(shù)再多一次罷了。我不會(huì)放棄，因?yàn)�，我忠�?ài)它——素描。
我的畫(huà)技有了很大的提高，我不會(huì)忘記我的舞臺(tái)的——素描!
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